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學(xué)校教研室工作計(jì)劃精選文本

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2023學(xué)校教研室工作計(jì)劃精選文本

時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓自己個(gè)人一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的學(xué)校教研室工作計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃精選文本

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇1)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以課題為引領(lǐng),以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉,加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐

4、抓好課題研究,做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作

三、工作目標(biāo)

1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。

2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極探索,在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程:

一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);

二是認(rèn)真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話(huà),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;

三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;

四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;

五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀(guān)摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。年級(jí)學(xué)科備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

效能作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市、區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú),開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流。

6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。

組織骨干示范,引導(dǎo)課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī),,組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課,同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作,使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線(xiàn)穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、文印室的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線(xiàn)提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

8、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。

五、具體工作安排:(略)

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇2)

本學(xué)期口腔內(nèi)科教研室將按照院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的要求,做好教研室教學(xué)管理、師培、教改等工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全體教師,重點(diǎn)深化教學(xué)改革,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,工作計(jì)劃如下:

一、教學(xué)管理方面

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù),順利保質(zhì)完成3門(mén)課程的理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)。

2、為確保教學(xué)的嚴(yán)肅性,教研室堅(jiān)持集體備課制度,每?jī)芍芤淮谓萄惺一顒?dòng),認(rèn)真審批教師授課的教學(xué)進(jìn)度表和教案,做到授課與教學(xué)進(jìn)度表一致、同一層次教學(xué)方案、教學(xué)法、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末的教學(xué)檢查和二級(jí)督導(dǎo)制度。開(kāi)課前新教師需先試講、充分準(zhǔn)備PPT和教案;學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)檢查;期末按學(xué)院要求完成每門(mén)課程的期末出題、考試、統(tǒng)分并按要求收集課程各類(lèi)文件、整理、上交、歸檔等。

4、教學(xué)督導(dǎo)、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)制度,主要完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù);同行評(píng)教任務(wù);教師評(píng)學(xué)任務(wù)。

二、師培工作方面

1、青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計(jì)劃,每次新課前均應(yīng)和高年資教師、整個(gè)教研室教師共同商討并練習(xí)試課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高青年教師的教學(xué)水平。

2、每?jī)芍苓M(jìn)行教研室活動(dòng)和集體備課一次。安排匯報(bào)教研室近期個(gè)人的教學(xué)情況。

3、組織本教研年輕教師進(jìn)行教學(xué)比賽,提高教學(xué)水平。

三、教改方面

為充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色,開(kāi)展“以實(shí)驗(yàn)為中心”的教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)在《口腔內(nèi)科學(xué)》的教學(xué)中,增加實(shí)驗(yàn)課的比例,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)帶教,保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,努力使實(shí)驗(yàn)課成為口腔操作技能流程規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇3)

__年度,在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上,教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,圍繞“和諧德育”這一主題,堅(jiān)持一個(gè)思路,確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化,工作績(jī)效要成果化。

采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線(xiàn)推進(jìn)的培訓(xùn)模式,通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專(zhuān)題培訓(xùn),深化理念,提升技能,促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重引領(lǐng),整體推廣。以心理教研會(huì)為依托,以示范課為載體,全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

由__——__年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科__規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,向__年度和諧德育“__”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過(guò)去的五年科研研究基礎(chǔ)上,__年度,教研室將通過(guò)宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,面上推廣,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“__”和諧德育課題研究的申報(bào)及開(kāi)題工作。

以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,本年度,為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,促進(jìn)德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),努力發(fā)展德育特色,堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái),立足德育科研,以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),注重對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,做到有序、有效,有成果。

結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng),開(kāi)展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任,為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)提供平臺(tái),促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),開(kāi)展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象,以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)演講以及特長(zhǎng)展示為評(píng)選內(nèi)容,分別予以量化打分,并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體,本年度教研室將以心育教研為依托,以示范課為載體,通過(guò)觀(guān)摩、研討等雙向交流方式,促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在__年度心理健康“十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上,組織開(kāi)展《農(nóng)安縣__年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)》,研討大會(huì)采取示范課展示、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教研員評(píng)課以及專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式,旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng),促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”為主題,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),預(yù)計(jì)在__年上半年教研室組織開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。本年度,教研室組織開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng),并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè),在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指導(dǎo)反饋、問(wèn)卷調(diào)查六種方式,對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

(1)整體規(guī)劃,強(qiáng)化管理,重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

(2)鼓勵(lì)學(xué)校、教師撰寫(xiě)教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得,注重資源共享。

(3)對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長(zhǎng)效教育意義。

(4)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,努力工作,注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

(5)以學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)為載體,部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書(shū)、勤積累,撰寫(xiě)讀書(shū)心得、工作日志或心情日記,開(kāi)展“每周大練筆”活動(dòng)。

(6)愛(ài)崗敬業(yè),打造良好個(gè)人形象,不遲到,不早退,不曠職。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇4)

一、嚴(yán)格教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有02級(jí)的任意選修課程、03級(jí)別的專(zhuān)業(yè)必修課和社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,將在教學(xué)管理上作到:

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門(mén)課程。備課過(guò)程中,應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí),對(duì)于新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。 2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息,力爭(zhēng)以積極教書(shū)育人的態(tài)度,對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期,教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統(tǒng),利用教研室活動(dòng)之機(jī),開(kāi)展教學(xué)討論和研究,確定主題,進(jìn)行有益的探索,力爭(zhēng)使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細(xì)記錄

四、落實(shí)科研工作,提高科研水平

為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平,最大程度的避免職稱(chēng)科研,本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式,完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù),并力爭(zhēng)有所突破。比如,保證沒(méi)有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,并積極申報(bào)20__年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。

五、扎實(shí)開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項(xiàng)工作:

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。

2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,為了使教師對(duì)新專(zhuān)業(yè)有明確的認(rèn)識(shí),建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專(zhuān)業(yè)對(duì)于新專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo),國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃

計(jì)劃于20__年x月份前完成本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專(zhuān)業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓勵(lì)教師編寫(xiě)講義,并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。

4、加強(qiáng)課程建設(shè),指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

六、結(jié)合教育實(shí)習(xí)和社會(huì)體育特點(diǎn),積極開(kāi)展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

主要包括以下幾項(xiàng)活動(dòng):

1、20__級(jí)學(xué)生的體育繪圖展

2、說(shuō)課講座

3、教研室全體教師組織部分社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展齊齊哈爾市社會(huì)體育開(kāi)展情況的調(diào)研活動(dòng)

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇5)

指導(dǎo)思想:

遵循《全國(guó)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合教研室工作實(shí)際,以課程改革為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究,不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,提升教師整體素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

工作目標(biāo)與理念:

1、營(yíng)造教研文化,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

2、突出學(xué)生主體地位,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、借助科學(xué)有效的評(píng)價(jià),引導(dǎo)師生多元發(fā)展。

4、積極搭建平臺(tái),發(fā)揮示范帶頭作用。

5、運(yùn)用信息技術(shù)手段,豐富交流學(xué)習(xí)途徑。

工作措施:

一、強(qiáng)化校本研修(常規(guī)工作)

1、常規(guī)教研活動(dòng)

每周三上午為我校常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間。

這是我校教研工作最核心部分,要做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有反思考核,要做到扎實(shí)有效,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展與提升。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué),以集體備課與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)為主、其他活動(dòng)為輔,根據(jù)教學(xué)實(shí)情進(jìn)行,突出教研實(shí)效,讓教研更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。要走進(jìn)課堂,研究課堂,要強(qiáng)化管理,加強(qiáng)落實(shí)。

九年級(jí)教研工作多角度與中考對(duì)接。學(xué)校中考質(zhì)量,反映了學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績(jī),是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面,也是教育教學(xué)研究的重要途徑。

九年級(jí)教研要更多地研究課標(biāo)與中考試題方向,讓有限的時(shí)間、精力發(fā)揮更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研,要隨時(shí)隨地結(jié)合教學(xué)實(shí)際,讓教研經(jīng)?;?、常態(tài)化,發(fā)揮群策群力。

本學(xué)期,還要著力開(kāi)好學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)三個(gè)會(huì),要形成常態(tài)機(jī)制,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,以求不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

依據(jù)區(qū)教研室安排,結(jié)合我校實(shí)際,要求:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課45—60節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課30—40節(jié),代課教師學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。教研室及時(shí)考核反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)研究。

校級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,及時(shí)予以指導(dǎo)。

精心組織各級(jí)別公開(kāi)課。出講公開(kāi)課教師要及時(shí)交回教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、課后反思等資料,以便及時(shí)納入考核,包括績(jī)效考核。

3、大練兵活動(dòng)

教師基本功訓(xùn)練常抓不懈。與學(xué)校各部門(mén)聯(lián)手,堅(jiān)持把教師基本功訓(xùn)練放在一個(gè)重要的位置,落實(shí)到平日的具體教育教學(xué)工作之中,做到了“做中學(xué)”。

本學(xué)期要突出微課的研究,完成市區(qū)教研室的任務(wù),把微課錄制納入考核,推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

4、課題研究

課題研究是專(zhuān)業(yè)化要求比較高的一種研究方式,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。學(xué)校對(duì)教師的課題研究,不僅要給予大力支持,而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中,最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校課題系統(tǒng),把各級(jí)各類(lèi)研究課題全部納入統(tǒng)籌系列。

教師參加課題研究,必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,按要求進(jìn)行研究項(xiàng)目的申報(bào)、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗(yàn)成果的鑒定等,并在組織實(shí)施過(guò)程中,注意利用各種公共媒體(報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實(shí)證資料。否則,課題不予承認(rèn)、考核。

要積極參與研究市區(qū)兩級(jí)課題,做好相關(guān)工作。

繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究,把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,尤其是新教育教學(xué)模式中面臨的諸多問(wèn)題,如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評(píng)價(jià),預(yù)習(xí)、交流、展示等課型的操作,科學(xué)評(píng)價(jià)等等。

5、組織好聯(lián)片教研

我校是__區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校,要本著“追求卓越,全面示范”這一精神,在區(qū)教研室的大方針下,結(jié)合本小組實(shí)際,大膽創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),帶動(dòng)片內(nèi)各校的協(xié)同發(fā)展,更好地發(fā)揮了我校的示范作用。

本學(xué)期聯(lián)片教研重點(diǎn)推廣小組合作式的教研模式。

聯(lián)片教研活動(dòng)具體安排另外安排。

二、深化課堂教學(xué)改革(重點(diǎn)工作)

1、課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革普及化

課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng),依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征、評(píng)價(jià)制度為保障”的學(xué)生課堂模式,有力推動(dòng)班級(jí)授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓新的課堂教學(xué)模式首先在校內(nèi)普及,讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學(xué)的步伐。

教研室要組織指導(dǎo)教師,積極參加各級(jí)各類(lèi)教師賽課、專(zhuān)題研討和成果展示活動(dòng),評(píng)選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師,達(dá)到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。

教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一主陣地,課堂教學(xué)研究立足小而精,做到扎實(shí)有效。我們要強(qiáng)化平日原生態(tài)課堂教學(xué)的研究,以備課組為單位,進(jìn)行備、講、評(píng)系列活動(dòng)。

2、不斷完善評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)教育教學(xué)工作與課改進(jìn)程

修改、完善三個(gè)制度:即教師教育教學(xué)工作考核制度、學(xué)生評(píng)價(jià)教師制度與學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度,服務(wù)課堂教學(xué)改革。

教師教育教學(xué)工作考核制度要與時(shí)俱進(jìn),不斷出臺(tái)與補(bǔ)充相關(guān)的一些支撐材料,如公開(kāi)課級(jí)別的認(rèn)定等,以便使得考核更加科學(xué)客觀(guān),更加有章有據(jù),更加具有可操作性,從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度與中考的科學(xué)對(duì)接。

學(xué)生評(píng)價(jià)教師一直是一把雙刃劍。本學(xué)期,我們將繼續(xù)從教師與學(xué)生的實(shí)際出發(fā),簡(jiǎn)化測(cè)評(píng)程序,科學(xué)試用測(cè)評(píng)結(jié)果,積極探索,大膽改進(jìn),最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展,最大程度上促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度,要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)典型,共同學(xué)習(xí),出經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,共同發(fā)展。

3、國(guó)學(xué)教育示范化

我校作為國(guó)學(xué)示范校,要在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,立足校情,走出一條適合我校特點(diǎn)的路子,為全區(qū)做好示范。要走出校門(mén),教育教學(xué)成果回饋社區(qū)、社會(huì)。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,要帶頭開(kāi)展國(guó)學(xué)講座交流,分享學(xué)習(xí)體會(huì)。本學(xué)期每一位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、完善網(wǎng)絡(luò)教研

本學(xué)期重點(diǎn)是利用好兩個(gè)平臺(tái)(國(guó)家教育資源平臺(tái)和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)),繼續(xù)建設(shè)完善兩個(gè)博客(__五中教研室博客與__五中區(qū)級(jí)課題管理中心博客),讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

利用好國(guó)家教育資源平臺(tái)和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),讓全體教師能夠在更大的范圍內(nèi)互相學(xué)習(xí)交流。要按時(shí)完成上級(jí)安排的“一師一課”曬課任務(wù),取得優(yōu)異成績(jī)。

在上學(xué)期組建“__五中區(qū)級(jí)課題管理中心博客”與“__五中教研室博客”的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)行完善,更好地發(fā)揮作用,服務(wù)教育教學(xué)工作。

三、創(chuàng)新教研模式(特色工作)

1、項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本的試用實(shí)驗(yàn)成果化

項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的充分尊重,體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本,先行先試,要走在省內(nèi)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的前端,要為項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本的不斷完善提供豐富的、科學(xué)的第一手資料,要多積累,多思考,多總結(jié)。既要有階段性成果,還要有過(guò)程資料。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,保證實(shí)驗(yàn)成果形式多樣化,如音頻視頻資料的收集。

要突出重點(diǎn),不斷完善落實(shí)好以下小組建設(shè)和展示交流這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教研室要及時(shí)予以理論實(shí)踐方面的支持,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型。

2、青年教師的培養(yǎng)

這是我??沙掷m(xù)發(fā)展的保障,師徒結(jié)對(duì),邊工作邊學(xué)習(xí)便提升,給青年教師搭建更廣闊的舞臺(tái),給他們更多展示、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。青年教師要在校級(jí)或校級(jí)以上的公開(kāi)研討課、展示課中逐漸開(kāi)始扮演起主角,發(fā)揮重要作用。

青年教師與名師結(jié)對(duì)活動(dòng),在上學(xué)期簽訂協(xié)議的前提下,側(cè)重落實(shí)、見(jiàn)成效。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)結(jié)對(duì)組要報(bào)回互聽(tīng)課時(shí)間,教研室及時(shí)予以檢查或抽查。聽(tīng)課節(jié)數(shù)、效果要納入考核。

本學(xué)期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質(zhì)課展示匯報(bào)活動(dòng),以推進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。

總之,本學(xué)期我們將遵循教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律,依據(jù)我校實(shí)際情況,科學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),全力推進(jìn)課堂改革,努力提升教師素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓師生在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福與人生的價(jià)值。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇6)

圍繞北安市教育局的工作要求,綜合我校教育工作實(shí)際,以教師素養(yǎng)提升工程為核心,認(rèn)真落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)工作,發(fā)揮校本教研作用,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教研室將繼續(xù)在北安教育局指導(dǎo)下,在學(xué)校校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化課程改革為重點(diǎn),以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本,緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為主陣地,以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容,廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位,鼓勵(lì)教師全員參與,營(yíng)造出我校教科研氛圍,為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、做好常規(guī)教學(xué)工作,夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)和支持教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、以課題研究為抓手,努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,對(duì)各級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。讓課題研究真正成為解決教學(xué)問(wèn)題的科研方法。

4、推進(jìn)校本教研的開(kāi)展,提升教師業(yè)務(wù)水平。

三、具體措施

(一)、課堂教學(xué)常規(guī)常抓不懈

1、省教育廳組織基礎(chǔ)教育專(zhuān)家研究制定了義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,按照省教育廳及北安教育局的有關(guān)要求,請(qǐng)各學(xué)部組織全體領(lǐng)導(dǎo)及教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)研討各學(xué)段,各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求及學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并在學(xué)校教育教學(xué)管理中具體落實(shí)。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)科課堂教學(xué)基本要求是嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。各學(xué)部要大力學(xué)習(xí)宣傳學(xué)科教學(xué)基本要求,深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理論和科學(xué)的教育方法,積極引導(dǎo)教師更新理念,創(chuàng)新思維,規(guī)范行為,努力推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳覆蓋和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

(2)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將學(xué)科課堂教學(xué)基本要求納入教學(xué)常規(guī)管理檢查,納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容,著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

(3)加強(qiáng)教學(xué)研究。結(jié)合本地本校實(shí)際,因地制宜落實(shí)課程方案。

2、嚴(yán)抓教案。教師課堂教學(xué)中要有教案,教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要全,要具有實(shí)用性,課堂教學(xué)以此為綱領(lǐng),做到備用一致。教案可手寫(xiě)版也可是電子版。

3、抓實(shí)課堂教學(xué)。每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每堂常規(guī)課。課堂教學(xué)繼續(xù)推行“信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合”的教學(xué)模式,并能將信息技術(shù)有效應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。能夠熟練的運(yùn)用希沃軟件,班級(jí)優(yōu)化大師等教學(xué)輔助軟件輔助教學(xué),且將學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及課堂分科教學(xué)要求的理念融入課堂教學(xué)中。

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)、不定期隨堂聽(tīng)課,查教師上課狀態(tài),查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),查課堂紀(jì)律,查備教是否一致。對(duì)教師的常規(guī)課進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要深入課堂,了解教師授課情況,從而提高教師教學(xué)水平。

(二)開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課,促進(jìn)課堂教學(xué)研究。

1、依據(jù)《義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行公開(kāi)課展示。在授課過(guò)程中能使用希沃軟件,將其合理運(yùn)用于課堂教學(xué)。(各學(xué)科展示一節(jié))

2、做好各項(xiàng)賽課。根據(jù)北安教育局下發(fā)的文件精神,做好各項(xiàng)賽課。初中部做好“黑河杯”的錄像課賽課。學(xué)部要有選拔,有質(zhì)量的推送優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像課。

3、課題研討課。繼續(xù)深化課題研究,根據(jù)本學(xué)部剛立項(xiàng)以課題,開(kāi)展課題研討課,要求每個(gè)課題組至少有一節(jié)課題研討課。(分別是由張偉、王遠(yuǎn)玲主持的課題以及盧鳳江的個(gè)人課題)

4、青年教師匯報(bào)課。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),使青年教師快速成長(zhǎng)。每學(xué)部的青年教師必須展示一節(jié)匯報(bào)課。中學(xué)部吳楠、范麗波、蔡景華、卜文軍、于佳華及小學(xué)部李慧各展示一節(jié)匯報(bào)課。

5、骨干教師示范課。各學(xué)部各展示兩節(jié)骨干教師示范課。骨干教師的展示課要起到示范作用,為青年教師引路。

要求:

1、各學(xué)部組織好各位教師聽(tīng)課。同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課,并記好聽(tīng)課筆記。課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師做好評(píng)課工作,要求有記錄。

2、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度,要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),做到“凡聽(tīng)必評(píng)”,及時(shí)與上課老師交換意見(jiàn)。

(三)做好校本培訓(xùn)

1、做好線(xiàn)上培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)。近幾年,由于疫情原因,各項(xiàng)培訓(xùn)大多在網(wǎng)上進(jìn)行。要求各學(xué)部抓好線(xiàn)上培訓(xùn),不走過(guò)場(chǎng),加強(qiáng)監(jiān)督,做到學(xué)有所獲,在時(shí)間允許的情況下,可由培訓(xùn)教師對(duì)全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中教師做好培訓(xùn)記錄。

2、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。各學(xué)部督促教師在指定完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),不拖沓,不延時(shí),積極主動(dòng)上傳線(xiàn)上“信息技術(shù)”中微能力的各種錄像視頻,上傳作品要用質(zhì)量,符合要求。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)校教研室將隨時(shí)通報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)情況。

3、做好校本培訓(xùn)。各學(xué)部要根據(jù)學(xué)校的時(shí)間,積極開(kāi)展《義務(wù)教育階段課堂分科教學(xué)要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)??梢詫W(xué)部為單位,也可以教研組為單位,有組織,有計(jì)劃的有序開(kāi)展學(xué)習(xí),做到各學(xué)科教師都能熟識(shí)要求及標(biāo)準(zhǔn)的理念,能以此作為課堂教學(xué)的依據(jù),教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,各學(xué)部教研室收檔保存。

4、各學(xué)部做好教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)的記載工作

(四)強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究

加強(qiáng)集體備課管理。嚴(yán)格集體備課制度,定時(shí)間、定地點(diǎn);改變空談和閑聊的現(xiàn)狀,每次備課定主題,定內(nèi)容,定責(zé)任人,由專(zhuān)人考勤、收取集體備課材料,爭(zhēng)取實(shí)效。

每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課1節(jié)以上,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上,根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)溝通。聽(tīng)課記錄交學(xué)部教科室每月檢查一次。

(五)繼續(xù)做好課題研究工作

1、繼續(xù)做好我校中學(xué)部由張偉主持研究的《中小學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方法研究》課題以及由中學(xué)部王遠(yuǎn)玲主持研究的《初中課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究》課題。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,并以此作為階段的研究重點(diǎn),結(jié)合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究,收集相關(guān)研究案例。

2、做好黑河市教育學(xué)會(huì)個(gè)人課題(盧鳳江)的研究工作。個(gè)人課題是我校首次研究的小課題。課題負(fù)責(zé)人要主動(dòng)將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與研究的課題結(jié)合起來(lái),在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施,打造精品課,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,在課題研究中,做好各項(xiàng)理論研究及實(shí)踐研究,在學(xué)部教研室的協(xié)助下,爭(zhēng)取順利結(jié)題。

3、繼續(xù)推廣已完成課題的成果,將其應(yīng)用到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)。

(六)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

及時(shí)關(guān)注青年教師動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)青年教師積極參加匯報(bào)課,給青年教師壓擔(dān)子,積極鼓勵(lì)他們參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。要求青年教師每學(xué)期聽(tīng)同組教師課堂教學(xué)16節(jié),完成2份心得體會(huì)。

北安市建設(shè)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室

學(xué)校教研室工作計(jì)劃(精選篇7)

為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研。

一、學(xué)期工作重點(diǎn)能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下:

1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

3、開(kāi)展1—2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng),方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì),就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。

5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng),以此形成成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。

二、本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃

第幾周工作內(nèi)容:

1—2周初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報(bào)交流

3—4周人才培養(yǎng)方案的討論,各類(lèi)大綱的編寫(xiě)討論;集體備課

5—6周組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;

7—8周集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)

9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

11—12周集體備課;開(kāi)展一次茶話(huà)會(huì)(或娛樂(lè)活動(dòng))

13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論

15—16周期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。

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