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教師教研室工作計(jì)劃安排(7篇)

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教師教研室工作計(jì)劃安排格式(7篇)

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著個(gè)人的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。以下是小編整理的教師教研室工作計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

教師教研室工作計(jì)劃安排(7篇)

教師教研室工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

按照《__學(xué)校20__—20__學(xué)年度工作計(jì)劃》要求,本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心,以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué),務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、以“高效課堂”研究為中心,深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng),每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”,指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃,有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間,要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益,有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示,青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn),規(guī)范教學(xué)行為的原則,組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課、評(píng)課”一體化,盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次,做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課,每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學(xué)習(xí),互相交流,穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地,提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究,選擇授課方式,解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專題性教研活動(dòng)。

5、以“骨干教師研修”為基地,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié),更新教師教學(xué)理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),樹(shù)立典型,進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度,強(qiáng)化檢查評(píng)比

實(shí)行一周一議的集體議課制度,各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,并寫出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《__二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽,各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng),進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組,一定要按照課題實(shí)施方案,有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究,保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案,如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn),回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告,對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

繼續(xù)搞好調(diào)研工作,除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外,還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查,采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況,使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。

教師教研室工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年里,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,以“博學(xué),勤研,善導(dǎo),務(wù)實(shí),創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神,努力履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能,堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念,牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,深化課程改革,落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?!边@一主題,緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià),綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

二、總體思路

“堅(jiān)持一個(gè)中心,抓好二個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化三項(xiàng)研究,做好四項(xiàng)工作,沖刺五個(gè)目標(biāo)”。

“一個(gè)中心”:就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“二個(gè)重點(diǎn)”:一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),二是以實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

“三項(xiàng)研究”:一是加強(qiáng)對(duì)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究,構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式;三是加強(qiáng)教育科研課題研究,探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。

“四項(xiàng)工作”:一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作;二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作,打造一批中青年骨干教師;三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作;四是完善教研室規(guī)章制度工作,特別是完成人員、設(shè)備的配置,進(jìn)一步完善檔案資料。

“五個(gè)目標(biāo)”:一是總結(jié)十年課改成果,并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推;二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì),力爭(zhēng)使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣,部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可;三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平;四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高,特別是中高考成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提升;五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展。

三、工作任務(wù)及要求

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施、教學(xué)等方面的行為,確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,無(wú)論國(guó)家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開(kāi)足課時(shí)。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,同時(shí)還要開(kāi)好安全法制教育、健康教育地方課程??h教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)足情況進(jìn)行督查,凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級(jí)組、教研組的職能作用,認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理,特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,徹底杜絕無(wú)教案上課,和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對(duì)教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年度)工作考核。

2、認(rèn)真總結(jié)課改成果,探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

(1)課程改革十年來(lái),我縣有好多工作都做得很好,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。但由于我們不善于總結(jié)和提煉,形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里,縣教研室全體教研員要深入基層,幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過(guò)程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。并在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng),并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審,能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

(2)認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動(dòng),構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年,但教師的課堂教學(xué)依然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下,究其原因,最根本的是學(xué)校沒(méi)有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,教師的教學(xué)隨心所欲。針對(duì)這一現(xiàn)象,結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的工作思路,我縣確定20__—20__學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年,縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見(jiàn),制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》,認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像__鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際,以“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式,真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中,要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí),要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建,20__—20__學(xué)年,我們要在__鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開(kāi)一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會(huì),20__年10月底前,各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案。20__年5月,縣教研室要對(duì)各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)審。20__年后半年,召開(kāi)一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會(huì)。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核。

(3)繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。針對(duì)縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實(shí)際,每學(xué)期我們要組織1—2次縣級(jí)以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺毕锣l(xiāng)作課,指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上,力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯改觀,引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

(4)以活動(dòng)為抓手,調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),凝心聚力,形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng),各學(xué)校要搞好校本教研,走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),組織好集體備課,觀課、研課、答課等系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神,鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展研究,重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境,使課程實(shí)施與教師成長(zhǎng)同步。

3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

20__—20__學(xué)年,除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)外,縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級(jí)和初中期末統(tǒng)考,以及每學(xué)期初中學(xué)科競(jìng)賽和小學(xué)學(xué)科抽測(cè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),同時(shí)要抓好義務(wù)教育階段九年級(jí)的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)校要做好音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測(cè),使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

4、攻堅(jiān)克難,以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

近年來(lái)我縣承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)教育科研課題,但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究狀況差異很大,科研經(jīng)費(fèi)沒(méi)有得到真正的落實(shí)。在新的學(xué)年里,我們要克服重重困難,真正搞好課題研究。

縣教研室要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。第一,繼續(xù)做好國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題的實(shí)施管理,認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)施的階段性調(diào)研總結(jié);第二,要加強(qiáng)國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題的開(kāi)題培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo),特別是對(duì)首次承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究任務(wù)的單位,要進(jìn)行單項(xiàng)指導(dǎo)和具體培訓(xùn);第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度,嚴(yán)格規(guī)范工作程序,加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi),選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性,引導(dǎo)學(xué)科教師開(kāi)展研究活動(dòng),注重實(shí)效,要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來(lái),提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平,促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。

5、發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

(1)積極整合師訓(xùn)資源、開(kāi)展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有計(jì)劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課,舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動(dòng),并借助外力培訓(xùn)教師,探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點(diǎn),做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競(jìng)賽。要求教師每周做一次教后記,每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例,每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課,每月向年級(jí)組、教研組、備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題。

(2)充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用,開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年骨干教師名單(包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科)報(bào)縣教研室??h教研室根據(jù)需要,就近安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo),從而帶動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)??h教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名教師,使其盡快成長(zhǎng)起來(lái),成為市級(jí)以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入,要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),每個(gè)被培養(yǎng)對(duì)象,每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn),學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思。為了促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),20__年10月,縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽,以此促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好片區(qū)兼職教研活動(dòng)

片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學(xué)年里,我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作。各兼職教研片區(qū)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng),每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動(dòng)。每學(xué)期初,各片長(zhǎng)要召集各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)集中研究本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)前一個(gè)月要做出方案,確定活動(dòng)主題,通知本片區(qū)的每一所學(xué)校,各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究,準(zhǔn)備講課教師,以保證活動(dòng)收到實(shí)效。

7、狠抓高考及中考備考工作

(1)14屆高考備考要抓早抓實(shí)。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,分析近三年高考試題的特點(diǎn),特別是實(shí)施新課程后高考試題特點(diǎn),把握高考命題的趨向,科學(xué)制訂備考計(jì)劃。同時(shí)借__市教學(xué)研究中心__主任幫扶之力,推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革,通過(guò)以點(diǎn)帶面的辦法,推動(dòng)高中課堂教學(xué)改革,務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究,各科教研員和九年級(jí)學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向,制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略,認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及其原因。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,了解、收集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,保證留下足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

8、加強(qiáng)教研室自身建設(shè),提高教科研水平

教研室要努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,按照__省教育廳制定縣級(jí)教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn),配置硬件設(shè)備,配齊各學(xué)科專職教研員。努力營(yíng)造一個(gè)安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感,進(jìn)一步明確自己的職責(zé),樹(shù)立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識(shí);加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷“充電”“__腦”,提升四種能力:即:課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力;有效教研活動(dòng)的組織能力;命題及評(píng)價(jià)能力;課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動(dòng),善于思考,相互磋商,共同提高,找出差距,彌補(bǔ)不足,進(jìn)一步提高工作效能。及時(shí)進(jìn)行交流與溝通,共同搞好全室工作,為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

教師教研室工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研室將全面貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為著力點(diǎn),以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評(píng)價(jià)”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點(diǎn)

1、工作思路:

以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的潛能,實(shí)施備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動(dòng),舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課”等活動(dòng)。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,扎實(shí)做好學(xué)?!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng),組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開(kāi)展專項(xiàng)研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過(guò)程和研究結(jié)果的實(shí)效性。

2、工作重點(diǎn):

(1)做好教科研的常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),實(shí)施量化考核制度。

(2)本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報(bào)課的校級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。

(3)組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

(4)組織課件制作評(píng)比活動(dòng),提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。

(5)期中考后組織一次開(kāi)展“美麗教師·課堂展示周”活動(dòng),優(yōu)秀展示課定性為校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課,學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

三、目標(biāo)與措施

(一)教研組管理

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

1、教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研組建設(shè)的靈魂人物, 教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,教研組長(zhǎng)是教研組建設(shè)的核心,是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強(qiáng)化教研組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程性管理,落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織持續(xù)、有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時(shí)反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過(guò)程,使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

3、引導(dǎo)各教研組研究高考動(dòng)向上取得突破。明年我省開(kāi)始使用全國(guó)卷,各教研組要召集本組成員努力研究高考新動(dòng)向,根據(jù)我校實(shí)際,力求通過(guò)加強(qiáng)教研制定出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方案,對(duì)“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個(gè)清晰的把握,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

4、加大教學(xué)教研力度,完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)與教研協(xié)作校的交流,組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)、組織教學(xué)觀摩、開(kāi)展校際教研活動(dòng)等形式,提升課堂教學(xué)實(shí)效。

5、遴選骨干教師開(kāi)設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計(jì)劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。

2、召開(kāi)特長(zhǎng)班科任老師座談會(huì),探討如何上好特長(zhǎng)班文化課,讓特長(zhǎng)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的適應(yīng)性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成課題材料,上學(xué)年已經(jīng)申報(bào)省“十二五”規(guī)劃課題,爭(zhēng)取在省級(jí)課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。

4、收集整理多樣化改革實(shí)驗(yàn)校工作經(jīng)驗(yàn),形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。

(五)教研成果推廣工作

1、廣泛聽(tīng)取廣大教師的合理化建議和意見(jiàn),一切從實(shí)際出發(fā),盡可能滿足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,深入班級(jí)聽(tīng)課,調(diào)研我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施,推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。

2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、名師工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等向各級(jí)各類報(bào)刊、網(wǎng)站推薦和介紹,擴(kuò)大我校的影響力。

3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái),并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級(jí)部門匯報(bào)。

(六)教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對(duì)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查,對(duì)常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。

2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),做到“凡聽(tīng)必評(píng)”,及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。

3、開(kāi)展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進(jìn)在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記,字?jǐn)?shù)不少于一萬(wàn)字。

4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開(kāi)展。

5、配合好上級(jí)相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動(dòng)及各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。

教師教研室工作計(jì)劃篇4

__年度,在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上,教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,圍繞“和諧德育”這一主題,堅(jiān)持一個(gè)思路,確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化,工作績(jī)效要成果化。

1.采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn),深化理念,提升技能,促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重引領(lǐng),整體推廣。

3.以心理教研會(huì)為依托,以示范課為載體,全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

由__——__年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科__規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,向__年度和諧德育“__”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過(guò)去的五年科研研究基礎(chǔ)上,__年度,教研室將通過(guò)宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,面上推廣,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“__”和諧德育課題研究的申報(bào)及開(kāi)題工作。

1.以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,本年度,為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長(zhǎng),努力發(fā)展德育特色,堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái),立足德育科研,以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),注重對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,做到有序、有效,有成果。

2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng),開(kāi)展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任,為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)提供平臺(tái),促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長(zhǎng),開(kāi)展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象,以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)演講以及特長(zhǎng)展示為評(píng)選內(nèi)容,分別予以量化打分,并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體,本年度教研室將以心育教研為依托,以示范課為載體,通過(guò)觀摩、研討等雙向交流方式,促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.在__年度心理健康“十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上,組織開(kāi)展《農(nóng)安縣__年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)》,研討大會(huì)采取示范課展示、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教研員評(píng)課以及專題輔導(dǎo)等方式,旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng),促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.以“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”為主題,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),預(yù)計(jì)在__年上半年教研室組織開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。

3.本年度,教研室組織開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng),并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè),在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指導(dǎo)反饋、問(wèn)卷調(diào)查六種方式,對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

(1)整體規(guī)劃,強(qiáng)化管理,重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

(2)鼓勵(lì)學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得,注重資源共享。

(3)對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長(zhǎng)效教育意義。

(1)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,努力工作,注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

(3)以學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)為載體,部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書(shū)、勤積累,撰寫讀書(shū)心得、工作日志或心情日記,開(kāi)展“每周大練筆”活動(dòng)。

(1)愛(ài)崗敬業(yè),打造良好個(gè)人形象,不遲到,不早退,不曠職。

德育教研室

__.2

教師教研室工作計(jì)劃篇5

公共教研室擔(dān)負(fù)著全校的公共數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),直接關(guān)系著高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為了努力提高教學(xué)和科研水平,圓滿完成系里的各項(xiàng)工作任務(wù),我們公共教研室,根據(jù)學(xué)院和理學(xué)系的教學(xué)實(shí)際,特制訂工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)部門的文件精神,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),完善、規(guī)范教研室建設(shè),努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平,并在教學(xué)實(shí)踐中挖掘科研成果。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

通過(guò)組織全室教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方法上,采取集體學(xué)習(xí)和教師個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,確保每次活動(dòng)都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,防止流于形式的走過(guò)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

1、組織教師定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),每次活動(dòng)都確定議題,并做好詳細(xì)記錄。教研活動(dòng)初步確定每?jī)芍芤淮巍?/p>

2、在開(kāi)學(xué)初組織本教研室全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)蚌埠學(xué)院工作會(huì)議文件,明確新學(xué)期的工作思路。

3、及時(shí)將學(xué)院、系部主任工作例會(huì)上的相關(guān)精神傳達(dá)給室內(nèi)的每一位教師,使大家都能了解學(xué)院教學(xué)工作的最新動(dòng)態(tài)和最新要求,做到工作上與學(xué)院步調(diào)一致。

4、組織教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),在取長(zhǎng)補(bǔ)短的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。

5、抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,把繼續(xù)教育工作落到實(shí)處。

6、組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討,根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)需求和自身特點(diǎn)來(lái)改革教學(xué)內(nèi)容,課程體系,教學(xué)手段,教學(xué)方法。并組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,舉行觀摩教學(xué),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,并形成各自的教學(xué)特色。

三、常規(guī)教學(xué)管理

以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果為宗旨,緊緊圍繞學(xué)院、系部工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,進(jìn)一步完善和制定教研室內(nèi)各項(xiàng)制度,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持教學(xué)中心地位,在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。配合學(xué)院的課程教學(xué)改革,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃,制定教研室工作計(jì)劃,檢查教師學(xué)期授課計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師工作規(guī)程和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的規(guī)章制度,嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)的管理。開(kāi)展教學(xué)態(tài)度、出勤、調(diào)課、遲到早退的檢查活動(dòng)。做好教學(xué)工作期初自查、抽查,期中教學(xué)質(zhì)量檢查,期終教學(xué)質(zhì)量檢查、總結(jié)等常規(guī)教學(xué)工作。具體安排如下:

(1)開(kāi)學(xué)工作:

抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作,避免出現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度計(jì)劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無(wú)序教學(xué)現(xiàn)象。組織擔(dān)任本科班高等數(shù)學(xué)教學(xué)的教師集體備課,探討如何搞好本科教學(xué)。組織新畢業(yè)老師的試講工作。

(2)期中工作

認(rèn)真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作,重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃、教師聽(tīng)課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。

(3)期末工作

①做好教研室教師期末考試組織工作,確??迫谓處煱磿r(shí)、保質(zhì)完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。

②組織教師進(jìn)行期末總結(jié)和業(yè)務(wù)考核工作。

③完成本教研室學(xué)期工作總結(jié),擬定下學(xué)期的開(kāi)課計(jì)劃和教材版本。

3、完善聽(tīng)課制度,組織教師集體聽(tīng)課,注重聽(tīng)課以后的討論環(huán)節(jié),改變只聽(tīng)課不討論,或討論時(shí)只談優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)的狀況,充分發(fā)揮和探索聽(tīng)課活動(dòng)的實(shí)質(zhì)功能。

4、組織教師上好教研室內(nèi)的公開(kāi)課,收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn),幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

5、深化教學(xué)改革和考試方式改革。加大課程改革的力度,重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)考試工作環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)課程特點(diǎn)制定試卷標(biāo)準(zhǔn)和命題要求,鼓勵(lì)教師積極探索考試方式和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改革。

四、教學(xué)與科研

1.開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)老教師的示范課,向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn);新教師互相聽(tīng)課和評(píng)課.盡快幫助新教師適應(yīng)高等數(shù)學(xué)的教學(xué).

2、制定公共教研室的教研工作計(jì)劃,結(jié)合目前學(xué)院科研環(huán)境的特點(diǎn),以申請(qǐng)?jiān)杭?jí)課題為起點(diǎn),注重團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮集體智慧,在教研室內(nèi)部營(yíng)造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭(zhēng)每年申報(bào)一個(gè)院級(jí)科研課題。

3、鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究,鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文,力爭(zhēng)每學(xué)年本教研室成員在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文2~3篇。

4、動(dòng)員和鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng),申報(bào)開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告,活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。力爭(zhēng)每學(xué)期組織1~2次較大的講座。

5、積極參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。廣泛收集國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息,以帶動(dòng)本教研室科研的發(fā)展。對(duì)外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)或?qū)W術(shù)會(huì)議的教師要建立考評(píng)檔案;對(duì)教師帶回的信息,要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

五、其它工作

1、根據(jù)學(xué)院的安排和系里的工作需要,協(xié)助作好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

2、協(xié)助系里完成專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作和本科專業(yè)的申報(bào)工作。

3、完成院、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

4、與其他教研室密切配合協(xié)作,共同推動(dòng)理學(xué)系的建設(shè)和發(fā)展。

教師教研室工作計(jì)劃篇6

一、開(kāi)學(xué)初

1、落實(shí)本學(xué)期各個(gè)任課教師的到位;并建立好教師檔案;

2、制定本教研室所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,及本學(xué)期面授課程與網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)設(shè);

在做此項(xiàng)工作前,首先教研室成員召開(kāi)專題討論,分析以往教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)課要求的調(diào)查結(jié)果,在制定新的計(jì)劃中予以調(diào)整,同時(shí),根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點(diǎn),選用最新的課程替代陳舊課程,例如我們教學(xué)計(jì)劃各個(gè)模塊的增多,都能切實(shí)體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。

3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師

根據(jù)專業(yè),確定好畢業(yè)論文指導(dǎo)課的上課時(shí)間,及責(zé)任教師。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排落實(shí)好論文指導(dǎo)教師,并嚴(yán)格要求各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé),指導(dǎo)學(xué)生順的完成畢業(yè)論文的開(kāi)題、撰寫、答辯;

4、為迎新生,做好各項(xiàng)服務(wù)工作

新生開(kāi)學(xué),首先教研室各個(gè)班主任給學(xué)生開(kāi)好第一堂班會(huì),成立班委會(huì),開(kāi)展開(kāi)放教育入學(xué)教育及各項(xiàng)工作;

5、網(wǎng)上答疑

本學(xué)期我們重點(diǎn)要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué),網(wǎng)上答疑工作,答疑在班主任的組織下,我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計(jì)好答疑情況,例如(參加的時(shí)間,提問(wèn)發(fā)帖數(shù),有效發(fā)貼數(shù)等等)班主任要堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真,抱應(yīng)付心里的此類學(xué)生答疑!

6、開(kāi)展聽(tīng)課

上學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開(kāi)展這一活動(dòng),特別對(duì)新來(lái)教師以及年輕教師,應(yīng)多聽(tīng),并常聽(tīng),這里首先以教研室主任帶頭,組織各個(gè)任課教師相互學(xué)習(xí),從而提高自身的教學(xué)水平,以及學(xué)校的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量!

二、學(xué)期中

1、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),積極進(jìn)行教改研究

教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃,制訂教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃,并正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期理工教研室開(kāi)展如下活動(dòng):

(1)建立網(wǎng)上平臺(tái),建設(shè)網(wǎng)上資源

各個(gè)任課教師,可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過(guò)平臺(tái)讓大家共享,從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。

(2)網(wǎng)上議課

將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)平臺(tái)發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復(fù)進(jìn)行評(píng)價(jià),就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論,互相啟發(fā),從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解`。

(3)技能競(jìng)賽

鼓勵(lì)老師和學(xué)生參加省、市技能競(jìng)賽,創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備,做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

(4)開(kāi)展學(xué)生文藝活動(dòng)

本學(xué)期應(yīng)多次開(kāi)展學(xué)生文藝活動(dòng),例如:歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會(huì)等,這樣不但可以豐富校園文化,同時(shí)也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校之間的感情!

(5)組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)

在專業(yè)教師,班主任的組織帶領(lǐng)下,參加一些市場(chǎng)調(diào)查(比如:計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展?fàn)顩r,及主要應(yīng)用領(lǐng)域)讓學(xué)生早了解一些與專業(yè)有關(guān)的信息!

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任感

加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育,教研室也配合院部學(xué)校,通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理,配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、班主任,對(duì)教研室的要求和看法,并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師和班主任,并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。

三、學(xué)期末

1、畢業(yè)論文答辯

整理并統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文的完成,根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯,做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作!

2、教學(xué)檢查

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,要求大家認(rèn)真做到:教案規(guī)范、詳細(xì)、書(shū)寫規(guī)范、;嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué),核實(shí)網(wǎng)上教學(xué),網(wǎng)上答疑,各形成考核各項(xiàng)成績(jī)是否完成。

3、做好學(xué)期期末考試工作

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件,做好各項(xiàng)服務(wù)工作,讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核,特別要注重的網(wǎng)上考核(讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求,考核結(jié)束時(shí)間)

4、期末工作總結(jié)

教研室各成員整理好學(xué)期各項(xiàng)工作,并寫好工作總結(jié),并上交到院部!

本工作計(jì)劃可能還有不全面的地方,總之我們本著履行工作職責(zé),認(rèn)真,積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作!

教師教研室工作計(jì)劃篇7

為了順利完成院系交辦的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教研室20__年2月~20__年7月工作計(jì)劃經(jīng)我教研室教師充分討論制定如下:

一、每位教師針對(duì)上學(xué)期教學(xué)情況,進(jìn)行教學(xué)總結(jié),主要進(jìn)行試卷分析、課程教學(xué)分析、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)情況等。收齊本學(xué)期的任課教師的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,并嚴(yán)格把關(guān)。

二、做好會(huì)計(jì)信息化大賽的宣傳、組織、培訓(xùn)工作,爭(zhēng)取賽出好的成績(jī)。進(jìn)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、初級(jí)會(huì)計(jì)師考試的專題宣傳、答疑工作。

三、認(rèn)真落實(shí)教改教研活動(dòng),每一名教師都要對(duì)自己所任教的課程進(jìn)行分析,按照高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求認(rèn)真組織教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì),教研室定期組織教研討論。

四、加強(qiáng)招生宣傳,制作招生宣傳資料,加大宣傳力度。

五、加強(qiáng)校企合作,聘請(qǐng)行業(yè)專家到學(xué)校舉辦講座。

六、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)20 年頒布實(shí)行的新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,有關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)要體現(xiàn)新準(zhǔn)則的要求。

七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)完善聽(tīng)課制度。教師互相進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,并進(jìn)行教師聽(tīng)課互評(píng)。

八、做好青年教師到企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。

九、審定下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課程大綱,安排授課教師。

十、做好畢業(yè)班畢業(yè)論文輔導(dǎo)、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定工作;做好畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo),實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)的成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

十一、認(rèn)真做好期末考試、考查課的命題和審定工作,教研室主任要對(duì)各門課程的考試、考核方法認(rèn)真檢查,保證教學(xué)質(zhì)量。做好期末監(jiān)考、閱卷、成績(jī)申報(bào)工作。

十二、認(rèn)真作好教材選取、教案檢查工作。

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