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2021年中學綜合教研組工作計劃

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中學教研組要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。以下是小編為你精心整理的關(guān)于2021年中學綜合教研組工作計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

2021年中學綜合教研組工作計劃(一)

一、指導(dǎo)思想:

以黨中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo)。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,按照上級教育行政部門的部署,啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學質(zhì)量和水平。

二、工作要點:

1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神,認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,致力于教學評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主,其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》,爭創(chuàng)縣先進教研組。研究活動的形式與實效,不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發(fā)揮課堂教學評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展。多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好,只有更好。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動,多寫論文、案例等。

5、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、鎮(zhèn)學科帶頭人、教學能手稱號的教師,組織他們公開教學觀摩、展示活動,組織新老教師“師徒結(jié)對”以培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導(dǎo)、評課,推動新教師的教學水平。

2021年中學綜合教研組工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想:

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導(dǎo),以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標,堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,特制定如下工作計劃:

二、加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì):

1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。

2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思

3、組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

三、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革:

1.加強集體備課,每學期上交一份精品教案或教學設(shè)計和一份說課材料。

2.做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

3.認真做好教學質(zhì)量分析工作,每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。

4.加強信息技術(shù)培訓(xùn),學科教學與信息技術(shù)整合;建立教www.liu_ue86.com研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學隨筆,實行網(wǎng)絡(luò)教研。

5.加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

四、具體工作:

1、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,適當訓(xùn)練學生多角度、全方位分析問題的能力。

2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,教研組配合學校教務(wù)處每月的檢查,并做好詳細記載和總結(jié)。

5、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等,互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。

7、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。

8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

9、各年級的教學以中考為中心,以《課程標準》為綱,堅持以學科教學為主,落實基礎(chǔ)知識,提高學生各學科的基本技能和學科能力,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

11、做練習時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。

12、3月初召開一次教研會議,聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習,更新觀念,更新教學手段與模式。

五、工作目標:

在教務(wù)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學科實際,本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學科的學風和教風建設(shè)為主題,以加強教師隊伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù),力爭在期末考試以及20__年中考中出好成績。

2021年中學綜合教研組工作計劃(三)

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校工作實際,教導(dǎo)處工作計劃,為深化教學改革提高教學質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅持教研為教學服務(wù),不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。 具體要求如下:

1、各年級的教學以提升質(zhì)量為中心,以《教學大綱》為綱,堅持以學科教學為主,落實基礎(chǔ)知識,提高學生各學科的基本技能和學科能力,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。適當訓(xùn)練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地、生四科教師能夠跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學科做好學生良好素養(yǎng)的培養(yǎng),且能積極學校其它活動。

4、做練習時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。

二、教學要求

1、積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學新動向,把握重點,突破難點。

2、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學習型,研究型的教研組。

3、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,實現(xiàn)教學目標的全面要求,針對學生的不同情況,因材施教,搞好分層教學,集體指導(dǎo),不放棄每一個學生。

4、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

(1)、備課:每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行提前一周備課。

(2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調(diào)動學生學習的積極性,提高課堂教學效率。

(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

三、工作目標

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學科實際,本學期教研組工作將以提升學科質(zhì)量為中心,以學科的學風和教風建設(shè)為主題,以加強教師隊伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù),力爭在期末考試中出好成績。

四、具體工作

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定教研組本學期的教研工作計劃。

3、9月初召開一次教研會議,聽取各位老師們這個學期的意見和建議。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,并做好詳細記載和總結(jié)。

5、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等,互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量,向40分鐘課堂要質(zhì)量。

7、 積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

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