日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的工作室年度工作計劃，希望能夠幫助到大家。

工作室年度工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

以xxxx市教育局關(guān)于組建“xxxx市名班主任工作室實施意見”為整體目標(biāo)和要求，結(jié)合我校“追求卓越止于至善”的辦學(xué)理念，以提高班主任的班級管理水平為己任，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，以求實的精神，務(wù)實的態(tài)度，扎實的工作，以團(tuán)隊協(xié)作為研究方式，挖掘資源優(yōu)勢，搭建班主任專業(yè)成長的平臺，從而促進(jìn)我校班主任隊伍專業(yè)迅速成長，為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、工作室總體目標(biāo)

根據(jù)xxxx市教育局名班主任工作室管理要求，建立班主任工作室旨在擴(kuò)大骨干班主任效應(yīng)，通過一個工作周期內(nèi)的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在三年內(nèi)使工作室成員在課題研究上出成果，班級管理上出經(jīng)驗，把本工作室建成優(yōu)秀的班主任專業(yè)團(tuán)隊，引領(lǐng)班主任教師在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上，向個性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，為更好地推動我校德育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、工作室年度目標(biāo)

20xx年度目標(biāo)（啟動探索階段）

1、制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；制定工作室制度；

2、選定工作室培養(yǎng)對象，并了解工作室成員情況，在理論指引下幫助他們根據(jù)自己的特點制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃。

3、工作室工作網(wǎng)站初步建立。

4、加強(qiáng)工作室內(nèi)成員班級管理理論學(xué)習(xí)。使讀書學(xué)習(xí)、交流研討、反思提升成為一種習(xí)慣。

5、通過觀摩班會或者家長會之后的集體交流研討提高班會課的水平。

20xx年度目標(biāo)（研究發(fā)展階段）

1、梳理第一階段的研修成果，制定工作室年度工作計劃和學(xué)員個人年度研修計劃。

2、成員所帶班級朝著規(guī)范化，智慧型，學(xué)生喜歡，家長滿意，同事認(rèn)可的方向發(fā)展。

3、工作室工作網(wǎng)站建設(shè)齊全，成為工作室成員的一個有效交流學(xué)習(xí)、展示輻射的平臺。

4、在年度班級管理方面、德育課題、論文或案例評比中能獲得市級及以上獎項或者在CN刊物發(fā)表。

5、結(jié)合市級班主任相關(guān)課題項目工作室成員申報市級班主相關(guān)課題或者相關(guān)子課題進(jìn)行研究。

20xx年度目標(biāo)（成果收集階段）

1、制定工作室年度工作計劃和學(xué)員個人年度研修計劃；完成研究課題結(jié)題相關(guān)工作。

2、工作室成員爭取獲得xxxx市證書獎勵，成長為我校的專家型班主任。

3、工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射、服務(wù)于新密市中學(xué)班主任，并有一定的影響力。

4、工作室成員的班會課等德育課程及相關(guān)課程的課堂形成特色，有一定的風(fēng)格。

5、發(fā)展規(guī)劃、課題等專項研究報告、論文、案例、特色班級文化建設(shè)等成果匯編成集。

四、成員基本構(gòu)成

全體成員分工協(xié)作，共同做好與工作室相關(guān)的各項工作，基本分工如下：

1、主持全面工作：xxxxxx

負(fù)責(zé)工作室全面工作的組織與協(xié)調(diào)，主要負(fù)責(zé)工作室活動計劃安排，各項活動的策劃與落實，課題研究的推動與總結(jié)，經(jīng)費的預(yù)算與使用等工作。

2、成果統(tǒng)計匯編工作：王磊靖永存

主要負(fù)責(zé)工作室成員科研成果、課題研究過程性資料的分期匯總、統(tǒng)計及匯編印制等工作。

3、經(jīng)費使用管理工作：李強(qiáng)

主要負(fù)責(zé)工作室活動經(jīng)費的開支、記賬、報銷和結(jié)算。

4、宣傳報道工作：饒為友

主要負(fù)責(zé)工作室開展的各類活動拍照、攝像、新聞報道的撰寫。

5、技術(shù)保障工作：王軍航楊俊生

主要負(fù)責(zé)工作室的博客、微信等信息平臺的日常維護(hù)、管理，負(fù)責(zé)在工作室的各平臺做好信息發(fā)布及資源上傳等。

6、資源搜集、文字整理工作：張建輝王明玲

負(fù)責(zé)定期搜集、發(fā)布與研究專題相關(guān)的或值得學(xué)習(xí)的文章、專著等給全體研修成員共享，負(fù)責(zé)年度工作總結(jié)撰寫等工作。

7、其他方面：大型活動的組織由全體成員共同負(fù)責(zé)；其他沒有提及工作由主持人合理安排。

五、工作室管理制度

1、學(xué)習(xí)制度

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位成員每學(xué)期閱讀班主任相關(guān)書籍2至3本并寫讀書心得體會，定期檢查。

2、研討制度

每月工作室成員至少集中研討一次，交流學(xué)習(xí)心得，交流班級管理經(jīng)驗等。

3、課題研究制度

主持或者合作課題研究，工作室成員做到人人研究；主持人對課題研究過程進(jìn)行動態(tài)管理，聘請導(dǎo)師對課題進(jìn)行指導(dǎo)。

4、幫帶、示范、引領(lǐng)制度

要求每位成員要指導(dǎo)所在學(xué)校年輕班主任2至3人，幫助他們解決平時班級管理中的困惑，促使他們快速成長。工作室成員充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。每年至少組織一次公開主題班會課活動。

5、檔案制度

規(guī)范檔案管理，明確建立檔案要求。主要建立兩種檔案：一是建立工作室業(yè)務(wù)檔案，及時收集整理工作室發(fā)展和個人成長過程中的有關(guān)資料。二是建立名班主任工作室日常管理檔案。

6、表彰獎勵制度

工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀學(xué)員，主要從工作參與度和取得成果以及進(jìn)步情況等方面進(jìn)行評定；對論文、案例、課題報告等方面的科研成果在市級及以上比賽中獲獎或者發(fā)表，工作室予以獎勵；獎懲結(jié)合，對不符合工作室工作、學(xué)習(xí)要求的學(xué)員提出批評或者予以退出處理。

7、經(jīng)費使用制度

合理安排使用經(jīng)費，?？顚Ｓ茫尚旅苁械诙呒壷袑W(xué)財務(wù)室根據(jù)經(jīng)費使用范圍和財務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。

六、研究措施

1、理論學(xué)習(xí)及培訓(xùn)

每學(xué)期集中培訓(xùn)1-2次，采取專家授課、班主任論壇形式，研究分析班主任工作實踐的重點、熱點、難點問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對策和措施，并在實踐中予以驗證；交流班主任工作的新經(jīng)驗。

2、班會研討

以教育案例型主題班會為突破口，以優(yōu)秀案例為契機(jī)，以觀摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結(jié)合起來，提高班主任教育工作水平，把握好班會課的教育功能，熟練駕馭班會課形式，內(nèi)化成自己的教育理念。

3、課題研究

通過工作室確定的課題研究參與或自我申報立項，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。

4、交流展示

通過講述自己的成長軌跡和工作經(jīng)驗，通過點評他人經(jīng)驗并提出發(fā)展建議，開展匯報交流活動?？梢哉故境蓡T的特色和思想，提升成員的水平，也可以提升同伴的認(rèn)識水平、鑒別能力和指導(dǎo)能力，以實現(xiàn)共生共榮。

5、考察學(xué)習(xí)

工作室組織成員進(jìn)行班主任工作考察，觀摩學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀班主任工作的新鮮經(jīng)驗。加強(qiáng)班主任間的德育交流與互動。

6、在線研討，網(wǎng)絡(luò)輻射。建立一個工作室博客，幫助工作室主持人維護(hù)運行工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動式研討，及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室博客的示范、引領(lǐng)、輻射和指導(dǎo)等功能。

七、條件保障

我校領(lǐng)導(dǎo)很重視名班主任工作室的工作，為名班主任工作室提供最有利的支持。成立專門的辦公室，辦公室面積有三十五平方左右并配備有電腦，打印機(jī)，書柜等一系列辦公用品。

工作室年度工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

立足全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂教師隊伍；同時，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)?！疤厣珗F(tuán)隊”建設(shè)，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機(jī)會。

二、工作要點

（一）著力課程重構(gòu)——根據(jù)本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著力構(gòu)建適合學(xué)生個性發(fā)展需要的、可選擇的提升音樂素養(yǎng)的多元藝術(shù)課程體系。

（二）著力教學(xué)再造——繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。

（三）著力評價激勵——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面鋪開全區(qū)中小學(xué)生音樂測評并完善《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)”落到實處。

（四）著力科研引領(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫作、教學(xué)研討等能增強(qiáng)實效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

（五）著力鍛造隊伍——提升教師專業(yè)發(fā)展空間，舉行各類研訓(xùn)活動，開展磨課、聽課活動，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養(yǎng)，并輻射各成員學(xué)校。

（六）著力音樂（舞蹈、合唱）團(tuán)隊——加大學(xué)?！疤厣珗F(tuán)隊”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查校團(tuán)隊訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。

具體安排

2月：

1、參加福田區(qū)20xx-2017第二學(xué)期音樂學(xué)科教師會議。

2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計劃。

3、籌備保稅區(qū)外國語小學(xué)第十屆藝體節(jié)及第四屆科技節(jié)開幕式。

4、福田區(qū)中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設(shè)計和論文評比。

5、上交工作室成員寒期讀書心得。

3月：

1、召開工作室第一次教研工作會議。

2、福田區(qū)中小學(xué)生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。

3、舉辦保稅區(qū)外國語小學(xué)第九屆藝體節(jié)及第三屆科技節(jié)開幕式。

4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）。

5、工作室博客建設(shè)。

6、與麗中小學(xué)教學(xué)交流活動。（李**老師教學(xué)研究課）

4月：

1、聚焦課堂、深度教研。

2、成員老師研究課活動（保稅外國語小學(xué)韓霜）。

3、福田區(qū)中小學(xué)音樂錄像課例比賽。

4、福田區(qū)中小學(xué)音樂現(xiàn)場課例觀摩。

5、音樂教研培訓(xùn)（一）。

6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）。

7、福田區(qū)中小學(xué)音樂（舞蹈）教師論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。

8、學(xué)校合唱隊、舞蹈隊排練。

5月：

1、音樂教研培訓(xùn)（二）。

2、積極參與中小學(xué)音樂（舞蹈）學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

3、成員老師研究課活動。（**小學(xué)林**老師）

4、福田區(qū)中小學(xué)舞蹈現(xiàn)場課展示。

5、中小學(xué)音樂學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

6月：

1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會。

2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會”。

3、配合區(qū)教育局組織完成區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及綜合素質(zhì)測評。

4、成員上交學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例。

5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核。

6、工作室期末總結(jié)交流會，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結(jié)束工作，布署暑

假自我提升任務(wù)。

工作室年度工作計劃3

20xx年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學(xué)語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署20xx年工作室計劃暨讀書交流會。

回顧遠(yuǎn)去的20xx年，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

工作室主持人李**對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，分享豐碩成果，部署20xx年工作計劃，勉勵各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。

（一）部署20xx年工作室計劃：

1.讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅持做好的工作。

2.撰寫論文。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好準(zhǔn)備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5.編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。

6.打造個人名片。每個人都好好思考一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個人名片。

（二）針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)：

1.上報材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標(biāo)題，并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時，將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來，在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。

3.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)詳案、課堂實錄等混淆。

4.積累圖片資料的意識還需加強(qiáng)。

5.留心語文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實“以學(xué)定教”的思想。

（三）分享心得，進(jìn)行讀書交流：

我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很實用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書帶給我的感動。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂椋惺苤蠹业男膭?，贊嘆書的力量真的很神奇！

大家沉浸在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……

時間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實踐，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！

20xx，我們啟航……

工作室年度工作計劃4

根據(jù)清遠(yuǎn)市“教師工作室”的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度教師工作室活動計劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行清遠(yuǎn)市“教師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、工作目標(biāo)

（一）做好工作室硬件配套設(shè)施建設(shè)。

（二）制訂工作室制度、規(guī)劃及成員職責(zé)。

（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作室成員的理論水平。

（四）建立工作室博客、Q群。

（五）開展一次區(qū)級以上教研活動。

（六）申報一項市級以上課題。

（七）工作室成員每人執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課，撰寫一篇論文。

三、具體措施

（一）做好工作室硬件配套設(shè)施建設(shè)

把學(xué)校的衛(wèi)生室改造成教師工作室，購置辦公桌椅、書架、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，更換窗簾，安裝一臺空調(diào)。做好“工作室成員簡介”，把工作室相關(guān)制度等一并上墻。

（二）制訂工作室制度、規(guī)劃及成員職責(zé)

制訂《工作管理制度》、《工作室規(guī)劃》、《工作室主持人職責(zé)》、《工作室成員職責(zé)》等一系列制度，并把制度上墻，召開工作室成員會議，組織成員學(xué)習(xí)各項制度，明確成員的職責(zé)。

（三）組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論

組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。

（四）創(chuàng)建多種方式的交流平臺

1．建立工作室Q群。

建立工作室Q群，通過Q群相互溝通，在Q群上發(fā)布一些學(xué)習(xí)材料，讓成員們共享，通過Q群布置工作室的工作。

2．開通工作室博客。

博客也是成員之間互相交流和成員與外界交流的一個很好的平臺。工作室成員開通自己的博客，成員們在博客上發(fā)表自己的一些反思，展示自己的成果等。

（五）開展一系列教學(xué)教研活動

在校內(nèi)、校外開展教學(xué)教研活動，為全校、全區(qū)教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課、送教下鄉(xiāng)課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。本年度計劃到清城區(qū)源潭鎮(zhèn)舉辦一次送教下鄉(xiāng)活動。

（六）申報一項市級以上課題

組織工作室成員開展教育科研活動，力爭在20xx年8月成功申報一項市級語文課題。

三月

1．選拔工作室成員，報市教育局教研室備案。

2．學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》。

3．制訂工作室管理制度。

4．制訂工作室活動計劃。

四月

1．召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2．組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。

3．建立工作室成員檔案。

4．組織工作室成員參加區(qū)語文專業(yè)素養(yǎng)比賽活動。

5．制訂工作室成員發(fā)展規(guī)劃。

6．組織工作室成員建立博客。

五月

1．組織工作室成員互相聽課、評課。

2．做好課題申報的前期準(zhǔn)備工作。

六月

1．繼續(xù)做好課題申報的前期準(zhǔn)備工作。

2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。

七月

1．小結(jié)工作情況。

2．搜集整理資料。

3．填寫課題申報書。

八月

1．上交課題申報書。

2．學(xué)員自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論。

九月

1．制訂學(xué)期工作計劃。

2．邀請有關(guān)專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。

十月

1．組織工作室成員互相聽課、評課。

2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。

十一月

1．在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座。

2．參加市“三名工程”培訓(xùn)。

十二月

1．總結(jié)工作情況，對工作室成員進(jìn)行量化考核。

2．搜集整理資料。

3．做好下一學(xué)年的工作計劃。

工作室年度工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作要點

1．結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。

2．積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。

3．指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。

4．要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。

5．積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。

三、工作安排

月份

工作要點

備注

4月

1.初步制訂工作室工作計劃

2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃

3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行舉行研討活動

4．四月份xx市公開課

5月

5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報

6.五月份xx市級公開課

7．共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記

8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表

6月

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

10.六月份xx市公開課

11.拓展閱讀交流研討活動

12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

9月

13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃

14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15.九月份xx市公開課

10月

xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)

17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)

19．十月份公開課研討活動

11月

20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗

21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行研討

12月

22.吳開宇老師——名師講座

23．參加教育局年度工作室考核表彰

24.工作室年度工作總結(jié)

xx市“原味語文”名師工作室

xxxx年2月

工作室年度工作計劃6

大觀園街道政協(xié)工作室xx年工作項目計劃書(征求意見稿)為切實貫徹落實區(qū)政協(xié)《關(guān)于加強(qiáng)市中區(qū)街道政協(xié)工作室建設(shè)的實施意見(試行)》的文件精神，按照大觀園街道“工作項目化”的總體要求，大觀園街道政協(xié)工作室提前抓早，對下一步工作重點進(jìn)行了積極謀劃，明確了xx年的工作思路和重點項目，即：緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，以全力打造“百年商埠、魅力大觀”特色品牌為主線，以開展“項目推進(jìn)年”為抓手，以履行政協(xié)職能為重點，以完善工作格局為基礎(chǔ)，以提升服務(wù)能力為保障，通過經(jīng)4類11個重點工作項目地落實推進(jìn)，充分調(diào)動政協(xié)委員參政議政、履行職能的積極性，推動政協(xié)工作室建設(shè)開好局、起好步。

一、平臺建設(shè)類項目(3個)

1.“兩室一平臺”建設(shè)xxxx年，大觀園街道辦公地點啟用新址，街道政協(xié)“兩室一平臺”已納入新址總體規(guī)劃。界時將按照區(qū)政協(xié)工作規(guī)范細(xì)則，高起點高標(biāo)準(zhǔn)做好街道政協(xié)工作室、委員活動室籌建工作，努力打造具有轄區(qū)特色的委員履職平臺。按照一室多用、多室合用的原則，保證委員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聯(lián)誼、視察、調(diào)研、考察等各項活動的正常開展。預(yù)計xxxx年5月份，啟用新政協(xié)工作平臺。

2.設(shè)立委員聯(lián)絡(luò)站在街道綜合服務(wù)大廳設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)站，在部分社區(qū)試點設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)分站，組織委員與基層群眾面對面交流，定期約談轄區(qū)群眾代表、學(xué)校代表和企業(yè)代表，聽取各方面的意見和建議。上門走訪社區(qū)居民，及時收集和反映群眾關(guān)心的熱點、難點問題和困難、訴求。在委員參與的廣度和收集社情民意信息的深度上下功夫，廣辟信息渠道，深入挖掘高質(zhì)量的社情民意信息，充分發(fā)揮政協(xié)委員聯(lián)系各界、渠道通達(dá)的優(yōu)勢，廣泛收集、整理社情民意，及時、準(zhǔn)確、客觀地提供給黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。

3.虛擬平臺建設(shè)在街道門戶網(wǎng)站上設(shè)立政協(xié)工作專欄，宣傳工作室履行職能的重要活動和委員風(fēng)采。建立大觀園街道政協(xié)委員QQ群，進(jìn)一步增強(qiáng)委員之間聯(lián)系，及時溝通情況，交流信息，加強(qiáng)聯(lián)誼。促進(jìn)政協(xié)工作室及時聽取委員的意見和建議，促進(jìn)政協(xié)各項工作的有序開展。充分利用街道數(shù)據(jù)信息中心，為委員提供經(jīng)濟(jì)調(diào)研、幫扶助困、民生需求等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息，為委員知情參政、撰寫提案提供方便。

二、調(diào)研履職類項目(3個)

4.專題調(diào)研促發(fā)展街道政協(xié)工作室把促進(jìn)發(fā)展作為履行職能的第一要務(wù)，在組織委員開展調(diào)研活動方面將加大力度。重點對街道轄區(qū)內(nèi)的重點項目如：“老商埠一期”、“緯一路綜合改造”等在建項目;“朗城中心”、“中山公園擴(kuò)建”等落地項目;“老商埠二期”、“經(jīng)四緯一地塊”、“經(jīng)二路特色街區(qū)”等策劃項目，適時組織委員進(jìn)行視察調(diào)研，通報進(jìn)度，特別是在策劃項目方面，深入征集委員意見，組織委員建言獻(xiàn)策，推進(jìn)項目建設(shè)，促進(jìn)老商埠區(qū)復(fù)興掘起。

5.建言獻(xiàn)策惠民生開展“委員社區(qū)行”活動，擴(kuò)大政協(xié)影響力，鼓勵委員全面參與社區(qū)各項建設(shè)。一是參與主題社區(qū)建設(shè)。按照街道以整合社區(qū)服務(wù)用房為契機(jī)，提升硬件設(shè)施的同時提煉社區(qū)特色，主題化發(fā)展，形成一居一主題，如：睦和苑社區(qū)突出“和”主題;緯一路社區(qū)突出活力主題;經(jīng)二路社區(qū)突出商埠主題;萬紫巷社區(qū)突出暖心主題;緯五路社區(qū)突出中山文化主題。通過現(xiàn)場視察、座談交流，發(fā)揮委員能人優(yōu)勢，廣泛征集意見，推動社區(qū)主題化發(fā)展。二是參與社區(qū)綜合治理。針對轄區(qū)內(nèi)道路規(guī)劃、交通標(biāo)志的設(shè)立安裝、查處違法行為等情況以及老舊小區(qū)綜合改造等方面，組織委員深入基層，傾聽群眾呼聲，將存在的問題及需要解決的問題進(jìn)行歸納分析，并提出合理化建議。三是參與民生改善。利用政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)站開展與百姓面對面活動，適時開展走訪慰問活動。

6.發(fā)揮特長聚力量發(fā)揮界別優(yōu)勢及委員特長，在各項工作中凝心聚力。開展“委員進(jìn)樓宇”活動，鼓勵委員參與招商，充分利用委員的客戶資源和經(jīng)驗、資質(zhì)，開展以商招商活動;開展“委員公益行動”，積極引導(dǎo)委員參與街道的“商埠雷鋒節(jié)”“樓宇藝術(shù)節(jié)”等系列活動，展示委員風(fēng)采;鼓勵委員立足本職、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，積極為扶貧助學(xué)、扶危濟(jì)困、慈善捐助等社會公益事業(yè)多做貢獻(xiàn)，為人民政協(xié)事業(yè)增光添彩。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)類項目(3個)

7.微課堂通過短信、QQ群、口袋書等形式，將政協(xié)理論、時事政治、街道動態(tài)等內(nèi)容編輯成微型課件，定期發(fā)送，方便委員學(xué)習(xí)。

8.分享悅讀通過贈書、薦書、借書等形式，為委員們挑選可讀性強(qiáng)、實用性好的書籍;通過舉辦讀書會、心得展評等活動，增強(qiáng)委員交流。

9.理論學(xué)習(xí)按照“大政方針集中學(xué)、市中建設(shè)深入學(xué)、街道動態(tài)分頭學(xué)”的原則。每半年組織委員集中學(xué)習(xí)一次，采取座談會、討論會、講課等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家及省市政策方針知識，提高對黨和國家重大決策和發(fā)展方向的認(rèn)知水平。每季度搜集主流媒體、報刊、雜志上的典型文章向委員進(jìn)行推薦，加深對黨和國家重大決策和發(fā)展方向的理解。積極引導(dǎo)政協(xié)委員密切關(guān)注全區(qū)發(fā)展方向，營造濃厚的參政議政氛圍。將街道政情、工作總結(jié)及工作思路等街道動態(tài)信息打印成冊向委員進(jìn)行通報，幫助委員全面了解街道經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項情況。

四、自身建設(shè)類項目(2個)

10.制度建設(shè)不斷健全、完善、落實街道政協(xié)工作室學(xué)習(xí)、反映社情民意、走訪聯(lián)系委員、調(diào)研視察、檔案工作等相關(guān)制度;加強(qiáng)街道黨工委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把街道政協(xié)工作室工作納入重要議事日程，建立政協(xié)工作室定期向黨工委匯報制度，保證街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。

11.宣傳報道要加強(qiáng)宣傳部門及有關(guān)新聞媒體的密切合作，積極向上級政協(xié)和新聞單位投稿，反映政協(xié)工作動態(tài)，廣泛宣傳政協(xié)工作和委員的事跡，有效展示委員的風(fēng)采，擴(kuò)大政協(xié)工作影響力。同時要通過政協(xié)刊物、街道網(wǎng)站、QQ群、簡訊等多種渠道，及時做好宣傳報道工作，為政協(xié)工作室進(jìn)一步開展工作和為政協(xié)委員履行職責(zé)打造良好的社會氛圍。

工作室年度工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。

三、工作要求

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。

3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。

4.勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。

（二）課題研究具體要求

1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。

2.在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。

3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一。

四、活動內(nèi)容

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

2．根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果。

五、活動計劃

（一）活動方式

采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。

３．聽課，并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況。

４．上課教師教學(xué)反思。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）

五、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或評價）、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃、聽課簿、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤、教學(xué)設(shè)計）。

六、具體活動安排

略

工作室年度工作計劃8

一、指導(dǎo)思想

以《XX區(qū)“三名”工作室管理與考核細(xì)則》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮工作室成員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中，充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導(dǎo)功能，帶領(lǐng)工作室成員分享研究成果，共同專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

（二）以磨課活動為載體，進(jìn)行課例研究，提升實踐能力。

（三）以專題研修為依托，逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。

（四）以共同提高為目的，在分享、對話互助中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施

（一）注重自我提升

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想修養(yǎng)和理論水平。在完成統(tǒng)一購買的《給教師的閱讀建議》閱讀的基礎(chǔ)上，讀書要做到“廣、專、實、深”?！皬V”即讀書范圍要寬，不僅讀教育教學(xué)專著類，還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志，博學(xué)廣記；“專”即圍繞教育教學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；“實”即要根據(jù)自己教學(xué)實踐中困惑，問題去找相應(yīng)書籍；“深”即要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論類書籍，用以指導(dǎo)把實踐經(jīng)驗總結(jié)上升到理論高度。在讀書學(xué)習(xí)過程中，做好讀書筆記，工作室每學(xué)期開展一次閱讀交流活動。工作室成員每學(xué)期至少撰寫一篇讀書感悟，發(fā)布到工作室微信公眾號上。

充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極反思，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。將外出學(xué)習(xí)的反思收獲在工作室微信公眾號上交流共享。

2、聚焦課堂實踐，煉磨名師專業(yè)功力。

名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，工作室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是工作室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。工作室依托XXXX區(qū)“五有好學(xué)堂”的研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，探索“減負(fù)提質(zhì)”的路徑。工作室成員在校內(nèi)外進(jìn)行兩次以上教學(xué)展示。教學(xué)展示前認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，開展“磨制精品課”活動，以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領(lǐng)悟名師的課堂風(fēng)格和課堂調(diào)控藝術(shù)，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。課例展示后，將課例的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思和展示活動宣傳材料上傳工作室微信公眾號。

3、加強(qiáng)寫作練筆，培養(yǎng)積累總結(jié)習(xí)慣。

寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，在工作室微信公眾號推送，每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐摹?/p>

（二）做好專業(yè)引領(lǐng)

專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含這三方面：一是對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念、課程改革理論和教師必備的教育學(xué)、心理學(xué)等理論素養(yǎng)內(nèi)容；二是要站在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿高度，通過不同的形式，有計劃、有步驟地介紹本學(xué)科的新研究成果和研究動態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來；三是成員要不斷總結(jié)自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗，通過示范課、聽課評課等同伴互助式的活動，引領(lǐng)教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。

（三）開展專題研修

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，工作室要依托XXX“五有好學(xué)堂”研究開展小專題研修，并圍繞小專題，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、研讀課標(biāo)、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂的能力。要求各成員對專題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

（四）發(fā)揮示范輻射作用

1、參與指導(dǎo)本校教育教學(xué)活動，做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動等，在教研活動中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、開展“名師帶徒”活動，工作室成員每學(xué)期指導(dǎo)工作室學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、案例及教學(xué)論文。

3、通過“網(wǎng)約平臺”等媒介，工作室活動將在成員校范圍內(nèi)、聯(lián)盟范圍內(nèi)和區(qū)內(nèi)流動開展，開展學(xué)科交流，教研指導(dǎo)，示范觀摩等活動，發(fā)揮工作室及成員示范作用。

4、管理好工作室微信公眾號，工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)交流與合作，利用微信公眾號這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

（五）加強(qiáng)工作室管理

1、進(jìn)一步健全工作室管理制度，完善工作室管理制度。健全工作室成員的成長檔案，加強(qiáng)對工作室成員的規(guī)范管理。

2、加大對成員進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，把工作室建成和諧融洽，陽光滿懷，又相互促進(jìn)，共同提高的研修團(tuán)隊。

3、培養(yǎng)工作室成員好資源共享分享的習(xí)慣，使工作室成為數(shù)學(xué)思想集散地，教學(xué)方法交流場，教學(xué)資源快遞中心。建好工作室微信公眾號，讓微信公眾號成為展示、交流的平臺。

4、加強(qiáng)與工作室聯(lián)盟以及與其它名師工作室的聯(lián)誼互動，進(jìn)行共同研討、實行思想互通，提升共贏。

5、加強(qiáng)成員與外界資源的對話，適時邀請教育教學(xué)專家進(jìn)行專題指導(dǎo)，組織成員外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、具體規(guī)劃

（一）第一階段（20xx.05——20xx.09）：工作室成立階段

1、開展工作室啟動儀式；

2、制定工作室章程，擬定工作規(guī)劃，確定成員分工；

3、開展工作室成員會議，傳達(dá)工作室章程、工作規(guī)劃和成員分工；

4、成立工作室聯(lián)盟，開展聯(lián)盟論壇活動。

（二）第二階段（20xx.09——20xx.10）：個人規(guī)劃階段

1、工作室成員制定個人發(fā)展規(guī)劃；

2、組織線上交流活動，交流個人發(fā)展規(guī)劃。

（三）第三階段（20xx.10—20xx.05）：研修提升階段

1、開展讀書活動。工作室推薦書目《給教師的閱讀建議》、《追求理解的教學(xué)設(shè)計》，組織成員讀好專業(yè)書，豐厚自己的學(xué)科底蘊；

2、開展課堂教學(xué)研究。確定工作室的研究方向，以課題研究促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；

3、通過開展課堂教學(xué)研究、主題論壇等活動，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、輻射作用。

（四）第四階段（20xx.06——20xx.07）：展示總結(jié)階段

1、開展工作室總結(jié)展示活動，展示工作室成員研究成果；

2、工作室成員積極完成教學(xué)成果的積累與整理，完成案例結(jié)集、教學(xué)論文的發(fā)表等工作。

工作室年度工作計劃9

一、項目和工作介紹

“**“服裝設(shè)計工作室簡介：

本工作室是一個智囊型的產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計制作團(tuán)體,是專業(yè)化、市場化的服裝設(shè)計師創(chuàng)辦組建，致力于服裝企業(yè)品牌之產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與DI策劃等(包括男女休閑裝年齡(18-35歲)、針織、牛仔裝、個性時尚的手繪圖案設(shè)計);本工作室一定要把“**”建成一個服裝品牌工作室.

本工作室的設(shè)計師憑借多年的豐富行業(yè)經(jīng)驗和現(xiàn)代管理理念，除進(jìn)行總體風(fēng)格的全面把握之外，亦親力親為參與具體的設(shè)計工作，并定期培訓(xùn)設(shè)計師、工藝師等，整合群體智慧的精華共同服務(wù)于企業(yè)，并以客戶的市場效益為準(zhǔn)則，熟知并重視品牌形象及市場定位，適時推出每季最適合的貨品及其營銷與VI工作的跟進(jìn)。

本工作室能以“最快速度”獲取市場信息;流行資訊，進(jìn)行快速應(yīng)對?？商峁┳钚碌拿?、輔料、工藝及渠道，限度地為品牌“**”服務(wù)，鞏固市場份額，達(dá)到在全國的時尚城市建立起分店。

本工作室將逐步建立成一整套完善的經(jīng)營模式和管理架構(gòu)的設(shè)計公司，并將建立中國設(shè)計師與品牌長期穩(wěn)定合作的模式。解決了中國品牌長期以來設(shè)計師頻繁跳槽的不穩(wěn)定性，給品牌帶來的壓力與損失，品牌與設(shè)計師面臨最頭痛的“設(shè)計師換了，產(chǎn)品的風(fēng)格亦變了”的尷尬局面。在中國能夠徹底解決，幫助自己有生命力的品牌、品牌都能持續(xù)的發(fā)展下去，令更多的設(shè)計師更好地服務(wù)于品牌，營造品牌與設(shè)計師雙贏的大好局面!

二、工作室范圍

1、四季服飾產(chǎn)品開發(fā),服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等), 全新策劃色、款、面料并執(zhí)行, 品牌發(fā)部與策劃,“**”品牌形象策劃,店面 / 展覽設(shè)計,款式設(shè)計與制做.

2、單品與組合設(shè)計,樣衣制作

3、單系列款式設(shè)計,樣衣制作

4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設(shè)計、生產(chǎn)顧問服務(wù)。也給名人提供設(shè)計服務(wù)為他們量身設(shè)計制作各種服飾(裝)圖案。

工作室年度工作計劃10

一、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

工作室將緊緊圍繞《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》（試行）的指導(dǎo)意見，按照”圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路，組建一個以一創(chuàng)二融三聚的特色創(chuàng)新式為研究主體，以創(chuàng)新實驗為平臺，以實驗與課堂相融合，以評價與課堂相融合的二融為手段，以聚焦學(xué)、聚焦做和聚焦用為方向，以”師徒制”和”情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

工作室重點落實教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊中?；趯W(xué)校教學(xué)工作的特點，本工作室主要關(guān)注兩方面工作：一是關(guān)注實驗創(chuàng)新，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)為重點內(nèi)容；二是關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)成長。

（二）具體目標(biāo)

1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師、教壇新秀。

2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討。

4、工作室成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

5、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。

6、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

二、工作思路

（一）實施“三大”舉措

1、深耕課堂，開展小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代課堂研究。立足區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與原因，汲取當(dāng)代教學(xué)理論的精髓，形成系列課例與課程，促使工作室成員常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、聚焦課題，開展小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究。積極開展課題研究專項培訓(xùn)，結(jié)合日常教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問題，提出問題繼而開展立項課題研究，促使工作室成員成為既有教學(xué)實踐研究，又有理論層次的教育者。

3、整合資源，開展小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字資源建設(shè)。工作室以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，定期開展教學(xué)研討、課題研究、專業(yè)提升培訓(xùn)、教學(xué)沙龍等，促進(jìn)教師專業(yè)成長，使工作室成員在教育教學(xué)、理論科研、創(chuàng)新意識等專業(yè)素質(zhì)方面顯著提高，不斷向名師化發(fā)展。

（二）落實“六一”行動

1、開展一項研究。工作室在認(rèn)定期內(nèi)主持至少一項市級及以上的科研課題；工作室成員每年有市級及以上立項課題或教育教學(xué)專業(yè)論文（成果）在國內(nèi)正式刊物（CN刊號）上發(fā)表（含教育教學(xué)論著正式出版）一篇。

2、承擔(dān)一次培訓(xùn)。工作室核心成員每年面向本市教師至少承擔(dān)一次培訓(xùn)項目的部分內(nèi)容；工作室成員每學(xué)年至少開設(shè)一次校級級及以上公開課、專題報告、薄弱學(xué)校送教等任務(wù)，承擔(dān)合作的相關(guān)任務(wù)。

3、研讀一本專著。工作室成員每學(xué)期至少深入研讀一本教育專著，認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書體會，在公眾號平臺或讀書會上公開推介。

4、參與一項競賽。工作室成員每年至少參與一次市級及以上教學(xué)技能競賽（課堂教學(xué)、教學(xué)論文、素養(yǎng)大賽、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)案例、作業(yè)設(shè)計、試卷設(shè)計等評比）并獲獎。

5、組建一個團(tuán)隊。工作室成員分成6個小組，推進(jìn)校本教學(xué)研究，開展小課題研究。充分發(fā)揮工作室成員的帶頭、示范、輻射作用。

第一小組：

第二小組：

第三小組：

第四小組：

第五小組：

第六小組：

6、進(jìn)行一次總結(jié)。工作室認(rèn)定期內(nèi)面向全市及以上進(jìn)行一次成果總結(jié)交流會；工作室成員每學(xué)年積極參加工作室成果總結(jié)交流會。

三、工作保障

（一）會議制度

1、每月定期召開一次工作室會議，交流前期工作，討論布置下階段工作。

2、每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，開展階段性工作總結(jié)和成果提煉。

（二）學(xué)習(xí)制度

1、工作室成員需制定學(xué)習(xí)計劃，有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。

2、工作室成員以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)為主要方式，積極參加培訓(xùn)。

（三）工作制度

1、工作室學(xué)科領(lǐng)銜人需認(rèn)真擬定好名師工作室工作方案，組織名師工作室成員切實開展好名師工作室工作，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

2、工作室成員要積極參加各級各類教學(xué)研討活動。結(jié)合學(xué)校和教研組、備課組制定的教育教學(xué)、教研工作計劃定期參加活動，完成名師工作室成員的相關(guān)任務(wù)，履行相關(guān)職責(zé)，鼓勵成員創(chuàng)造性開展工作。

3、工作室成員必須以研討空間為工作、信息交流平臺，積極主動地展示、反饋、交流自己的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)情況、成長情況，增強(qiáng)工作的透明程度。

4、科學(xué)、規(guī)范地收集整理名師工作室資料，分階段建立工作檔案，便于總結(jié)提煉工作。

（四）考核制度

1、以《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》（試行）為依據(jù)，開展考核工作。

2、工作室設(shè)立“XX小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室優(yōu)秀成員”獎項，每年評選一次，評選名額占工作室成員總數(shù)的30%左右。

工作室年度工作計劃11

工作目標(biāo)

xxxxxx工作室新手班主任比較多，他們解決問題時，缺乏智慧和經(jīng)驗。但是這些班主任們，理論水平比較高，研究生學(xué)歷占一半，可塑性極強(qiáng)。作為新手班主任，他們感覺壓力越來越大，感覺自己對于班主任方面的能力還非常的不足，未來的一年，希望他們能把班級管理的越來越好，也更具有科學(xué)性。工作室要發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正能夠起著示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的班主任。為此，我工作室提出了“競、實、鍛、培、考、讀”6字工作思路，來貫穿引領(lǐng)今年的工作。

具體思路

一

第一，提高班主任待遇，物質(zhì)激勵和在學(xué)校的地位同樣重要。讓每個老師都愿意當(dāng)班主任，以當(dāng)班主任為驕傲，讓大家產(chǎn)生競爭，通過演講、領(lǐng)導(dǎo)打分等多種形式當(dāng)選班主任，優(yōu)中選優(yōu)。一屆下來后，實行綜合能力考評末尾淘汰制。

二

第二，班級配備正副兩位班主任。新手班主任第一屆只能當(dāng)選副班主任，跟著有經(jīng)驗的班主任跟崗實習(xí)三年。一個流程完整走下來，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干班主任的作用，真正為學(xué)校培養(yǎng)后備班主任人才。

三

第三，讓骨干、名班主任帶兩個班級班主任，班級放在一起，方便管理，另配備副班主任各一名。新手班主任通過三年時間的鍛煉，能真正學(xué)習(xí)到先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗。掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長。

四

第四，加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者”這個目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的班主任隊伍。

五

第五，實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制。不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間，每一年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每學(xué)期必須至少參加一次校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。

六

第六，按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原則，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記和教育論文。

工作室年度工作計劃12

本學(xué)年，在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下，本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí)，為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù)，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定個人工作計劃，內(nèi)容如下：

一、讀書。

制訂讀書計劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。

計劃閱讀書目：

1.《細(xì)說漢字》 左民安

2.《沈從文集.散文卷 》

3.《生活的藝術(shù)》 林語堂

4. 時尚美文、優(yōu)秀名篇

5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。

二、網(wǎng)上工作。

計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動，迅速提高自己。

三、教育教學(xué)。

1.公開課。

今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。

2.校際縣際聯(lián)研。

①爭取在校際或縣際內(nèi)學(xué)校做報告或講座。

②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

3.競賽。

參加一項省級或國家級論文評比，全國學(xué)生作文比賽指導(dǎo)，爭取獲獎。

4.認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗、成果及時進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫教學(xué)反思文章2-3篇，爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。

5.培訓(xùn)。

聽從學(xué)校和工作室安排。

四、幫扶和輻射。

積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動。為青年教師在學(xué)科教學(xué)，讀書方面提供幫助，促其成長。

積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

五、科研。

今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學(xué)生表達(dá)能力的實踐研究，準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文，階段總結(jié)。

六、資源庫建設(shè)

準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源，上傳文件5-10份，上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。

工作室年度工作計劃13

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學(xué)年名師工作室計劃：

一、指導(dǎo)思想

在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下，嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程，以人為本，遵循教師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，努力提升工作室在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。

二、工作目標(biāo)

本年度，工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo)，完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項任務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享；帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動，形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件，讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，開發(fā)、錄制精品課程或微課，匯編相關(guān)的資料成果，發(fā)揮輻射帶動作用，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。

三、工作措施

1、組織成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，快速提高專業(yè)素養(yǎng)

組織全體成員讀熟教育相關(guān)書籍，除了自學(xué)以外，定期開展交流活動，談體會、談感悟，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，及時更新教育理念，快速提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。

2、扎實開展課堂教學(xué)研究，積極鍛造精品課堂

在課堂教學(xué)中，用心感悟教學(xué)、反思教學(xué)，扎扎實實開展教學(xué)研究，絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實的事情，結(jié)合成員的實際情況，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。

3、有序開展“項目化學(xué)習(xí)”課題研究，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

以工作室研究方向為導(dǎo)向，以名師所在校為研究基地，有序開展“項目化學(xué)習(xí)學(xué)”的研究，快速提升教師的科研能力，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

4、積極參加各級各類教育培訓(xùn)及比賽活動，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展

針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要，除了自主研修外，工作室還要組織成員參加教育培訓(xùn)，并著力培養(yǎng)成員參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，提升名師工作室的影響力，促進(jìn)名師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展。

四、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

工作室成員按時制訂讀書計劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收成果。各成員每學(xué)年需研讀2—4本教育專著，手寫讀書筆記需達(dá)1萬字以上（注明日期），并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

2、上好線上示范課。

結(jié)合XX縣教研活動，工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式，有效地提高成員的教學(xué)水平，通過成員獨特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié)，反復(fù)磨課，需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上，示范課有教學(xué)設(shè)計、課件和上課、聽課、評課記錄。

3、開設(shè)專題講座。

工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座（名師講壇）活動，名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實用”、“有效”原則進(jìn)行備講，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究，致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。

4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課，以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有成員人均1節(jié)，范圍為校級或縣級，送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。

5、撰寫教學(xué)論文。

工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例、教學(xué)反思等），以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實際情況，積極思考，及時總結(jié)，提煉可推廣的經(jīng)驗，形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等資源，并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)每人至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。

6、參與課題研究。

工作室成員繼續(xù)參與課題研究，并爭取在本年度完成在研課題的結(jié)題工作，且整理翔實資料進(jìn)行備案。

7、開展“傳幫帶”。

本年度工作室所有成員繼續(xù)開展傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動記錄，有師徒結(jié)對責(zé)任書，有年終活動總結(jié)。年末，各成員需將近三年所帶的徒弟的方案、記錄、總結(jié)、成績等整理歸檔，做好“傳幫帶”收尾工作。

8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。

工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新工作室內(nèi)容，及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。

9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上，以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

工作室年度工作計劃14

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

四、主要工作與行事歷

月份

工作要點

備注

4月

1、

初步制訂工作室工作計劃

2、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃

3、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

4、

展示課：秦x

5月

5、

工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題；

6、

展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

8、

各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表

6月

9、

“文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦

10、

展示課: 于x

11、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

9月

13、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃

14、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15、 展示課: 于x

10月

16、

教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)

17、

蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比，全體成員磨課

18、“職業(yè)與法”手抄報大賽

19．

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

11月

20、

文明風(fēng)采大賽成績匯總

21、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

12月

22、

名師講座:于x

23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

24、

工作室年度工作總結(jié)

工作室年度工作計劃15

能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé)，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機(jī)會學(xué)習(xí)、研究，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：

一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心；認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。

二、重視工作室的建設(shè)，認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

四、認(rèn)真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。

五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。