2023年教師個人閱讀計劃（通用8篇）

怎么寫教師個人閱讀計劃才合適?看看吧。時間是箭，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的2023年教師個人閱讀計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年教師個人閱讀計劃【篇1】

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睍侨祟悓氋F的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，特制定了20__年度個人的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號：讓讀書成為習慣 書活人生

三、我的讀書內容

1、《給教師的一百條建議》;《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學習，了解各種讀書信息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

2023年教師個人閱讀計劃【篇2】

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。"營造書香校園，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書人",成為學生讀書的楷模。為了加強"書香校園"的建設，增強老師的讀書意識，促進老師的快速成長，特制定老師讀書計劃：

一、讀書活動主題：

成就自己影響他人

二、讀書活動目標：

1、通過讀書活動，在老師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型老師隊伍。

3、以讀書構建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。

三、讀書口號：

讓閱讀成為一種習慣。

四、讀書活動安排及要求：

（一）讀書時間：

集中讀書時間為雙周周三下午

（二）讀書內容：

1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，老師利用5-10分鐘的時間閱讀。

2、必讀書籍：每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書籍：學校不定期向老師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購買。

4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。

（三）讀書要求：

1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。

2、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少于5000字，感悟不少于20__字。學期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。

3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。學期末由學校組織老師召開讀書匯報會，交流讀書心得。

2023年教師個人閱讀計劃【篇3】

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;

讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

2023年教師個人閱讀計劃【篇4】

一、指導思想

一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。同樣，一個教師的專業(yè)發(fā)展史，在一定程度上就是他的專業(yè)閱讀史。如果說最好的投資是投資大腦的話，對教師而言，投資大腦最根本的途徑就是進行合宜的專業(yè)閱讀。適時的不間斷的不懈怠的讀書應該成為教師專業(yè)發(fā)展和成長的自覺意識和行為習慣，為此學校開展教師專業(yè)閱讀發(fā)展項目。

二、項目目標

1.開展教師專業(yè)閱讀培訓項目，讓教師在讀書活動中找到更多的職業(yè)樂趣，豐富自己的精神生活，賦予自己更大的人生價值，把讀書當成人生發(fā)展的一種方式和狀態(tài)。

2.通過專業(yè)閱讀培訓活動，使教師提高理論和實踐水平，推進教育課程改革進程，構筑合宜的大腦，改變教師的行走方式。

3.通過讀書交流會的方式，形成“學習共同體”的凝聚以及相互碰撞。在交流中發(fā)展，在合作中提升。

三、項目實施

1.主題“月”讀一個學期讀好一本書，按月推進閱讀，每月一主題。

閱讀前：月初書先發(fā)，思考主題隨書本一起布置。

閱讀中：倡導教師隨時將閱讀體會、感受以“微言大義”的方式（不超過140字的方式隨時記錄），在交流之前匯總上傳到相應文件夾內。

閱讀后：在月末“相約周二”舉行讀書交流會。以小組的方式開展交流。每個小組圍繞閱讀前的任務將小組成員的反饋意見呈現(xiàn)在白板上。每個小組選發(fā)言人來匯報交流。每個組的白板上的作品都要“拍照留影”紀念。

每月的讀書交流會以“個性”+“常規(guī)”兩部分組成。個性（圍繞交流主題進行主題發(fā)言、朗誦會、圖片欣賞以及影視片段賞析等）；常規(guī)（小組交流匯報展示）

注：組內匯報交流時有話則長，無話則短。如果是在書上作批注的，可以根據(jù)書上的批注進行交流。根據(jù)書上是否留下了“痕跡”來決定這本書的去向。（如果書籍嶄新，沒有留下任何圈圈點點，畫線批注，那此書將收回圖書室。）

2.底線+榜樣

專業(yè)閱讀面對的是全體教師，教師專業(yè)閱讀中需落實：“底線+榜樣”。底線即必讀書目，榜樣即必讀書目＋推薦書目＋自選書目，在底線完成的基礎上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀者或最大程度超越底線的人即為學校專業(yè)閱讀榜樣教師。

2023年教師個人閱讀計劃【篇5】

一、制定計劃

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”，參加讀書活動啟動儀式。

2、選定必讀、選讀書目?！禵_教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個人讀書計劃。

二、重點閱讀《__教師培訓讀本》

三月份：學習第一章、第二章，聯(lián)系實際思考，上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四月份：學習第三章，聯(lián)系實際思考，備注。上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

三、重點閱讀《給教師的100條建議》

六月份： 《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四、學期讀書活動總結

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》。

五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》，聯(lián)系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際進行反思。

六、重點閱讀《陶行知教育名篇》

九月份：通讀全書，聯(lián)系實際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十月份：重點閱讀有關“教育即生活”的文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十一月份：重點閱讀有關“教學合一”的有關文章，做好讀書筆記，聯(lián)系實際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》，聯(lián)系實際指導教學，進行教學反思。

七、學期讀書活動總結

十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。

2023年教師個人閱讀計劃【篇6】

作為一名語文教師，我認為，人最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。

一、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容 ， 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學水平。

4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

2、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

3、讀書活動做到“六個結合”：即讀書與反思相結合；讀書與實踐相結合；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合；讀書與課改相結合；讀書與不斷解放思想相結合。

三、讀書安排：

大量閱讀書籍，做讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀：《每個父母都能成功》、《給教師的100個建議》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

讓讀書充實我們的每一天！

2023年教師個人閱讀計劃【篇7】

我的閱讀目標:

1、通過學習經(jīng)典教育理論，我們可以改變我們的教育觀念，提高我們的教學能力。同時可以通過閱讀和接觸更廣泛的課外知識，加深更多與科學相關的內容，逐漸養(yǎng)成多讀書、好好讀書的習慣。

2、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師的職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，使其具備過硬的業(yè)務，進一步提升教師的思想觀念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過讀書學習，豐富自己的個人文化，加強自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界更加豐富多彩。

我的主要措施:

1、根據(jù)學校的閱讀計劃，制定個人實用的閱讀計劃。

2、以自學為主，充分利用業(yè)余時間閱讀相關書目，做筆記，寫下閱讀心得。每天保證一定的閱讀時間，讓閱讀成為自己的自覺行動。

3個別閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；將閱讀與課程改革相結合，可以理解新課程，融入新課程，實施新課程，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

4、閱讀活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和需求，為學生發(fā)展提供開放空間。要及時認真反思教學，真正實現(xiàn)“讀書”。

5、每學期期末認真寫一篇讀書心得。

閱讀安排:

1、閱讀《義務教育小學科學新課程標準》

2、閱讀《我們如何思考》

3、閱讀民主與教育

讀書可以改變教師的精神、氣質和品格，可以“以詩、以書自榮”。閱讀可以讓教師不斷增加專業(yè)智慧，讓教學煥發(fā)出敏捷和智慧。閱讀可以改變一個教師的生活，可以促使教師不斷思考教學工作和生活，從而實現(xiàn)自我生活水平的提高。

2023年教師個人閱讀計劃【篇8】

一、指導思想:

讀書可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生:讀書可以豐富人生，愉悅身心，靜靜地享受快樂；要促進教學實踐與理論相結合，提高政治、業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更符合時代要求，從而適應學校教育教學的需要，就要讀書，吸收書的乳汁，積累文化內涵。新學期又開始了，根據(jù)自己的實際情況制定了個人閱讀計劃。

二、閱讀目標:

1.要以“讓閱讀成為習慣”為抓手，講求實效，按照學校閱讀活動實施方案的要求，腳踏實地地投入到大規(guī)模的“書香校園”閱讀活動中。

2.通過學習經(jīng)典的教育理論，我們可以使自己勝任新課程教學，成為一名符合素質教育要求的充滿活力的小學教師，塑造良好的教師形象。

3.通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的個人文化，加強自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。

三、主要措施:

1、買書讀書，加強業(yè)務學習。

這個學年，我想訂購一本與我的學科相關的雜志《小學美術老師》。我想充分利用業(yè)余時間讀書，尋求先進的教學理念和良好的教學方法，提高自己的專業(yè)素質。

在閱讀的過程中，要時刻寫下自己的觀點和看法。所謂“不讀無筆墨”，你要寫反思和隨筆，記錄自己的收獲和經(jīng)歷。

2.其他教師借用或充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

除了閱讀已經(jīng)訂閱的兩本書，還可以借其他老師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外，要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上找好資源幫助學習。

3.閱讀中外文學名著，豐富自己的文學修養(yǎng)。經(jīng)典是人類精神文明的瑰寶。平時多讀經(jīng)典，可以提高精神層次，凈化心靈。本學年購買中外名著3-5本，每學期精讀2-3本。建設家庭書店，倡導藏書。

4.積極參與閱讀交流活動，探討閱讀的得與失，將閱讀活動與課堂教學效果相結合。

5.要求自己每天利用業(yè)余時間學習半小時以上；平時可以積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍；每月提交一份閱讀心得或筆記，字數(shù)不得少于500字。

四、閱讀安排:

1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》

2.選讀:“欣賞你的學生”，“教育智慧從何而來？”《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學美術教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

3.每月必讀:小學美術教師、小學美術教育、小學教學參考(美術)、福建教育、讀者(原版)、小學美術教學設計。

今天，隨著21世紀的到來，藝術教學呈現(xiàn)出多元化的特征，包括社會取向藝術教學論、創(chuàng)造性藝術教學論、學科藝術教學論、新學科藝術教學論、多元文化藝術教育論、視覺文化教育論等。這些理論都是從書本中整理出來的，根據(jù)不同國家或地區(qū)美術教學的實際情況。它們各有側重，呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。老師，老師應該用書武裝自己的頭腦！