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2023年教師個人閱讀計劃

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2023年教師個人閱讀計劃(通用8篇)

怎么寫教師個人閱讀計劃才合適?看看吧。時間是箭,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的2023年教師個人閱讀計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年教師個人閱讀計劃

2023年教師個人閱讀計劃【篇1】

蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!睍侨祟悓氋F的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),特制定了20__年度個人的讀書計劃:

一、我的讀書目標:

1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號:讓讀書成為習慣 書活人生

三、我的讀書內容

1、《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四、讀書的具體措施安排:

1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常學習,了解各種讀書信息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

2023年教師個人閱讀計劃【篇2】

蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說:"閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。"營造書香校園,老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書人",成為學生讀書的楷模。為了加強"書香校園"的建設,增強老師的讀書意識,促進老師的快速成長,特制定老師讀書計劃:

一、讀書活動主題:

成就自己影響他人

二、讀書活動目標:

1、通過讀書活動,在老師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動,使老師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型老師隊伍。

3、以讀書構建老師專業(yè)成長的平臺,成為老師成長的主要途徑。

三、讀書口號:

讓閱讀成為一種習慣。

四、讀書活動安排及要求:

(一)讀書時間:

集中讀書時間為雙周周三下午

(二)讀書內容:

1、推薦文章:由學校教導處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),老師利用5-10分鐘的時間閱讀。

2、必讀書籍:每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書籍:學校不定期向老師推薦優(yōu)秀書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學校購買。

4、自選書籍:每人選擇一本自己感興趣的書,由個人借閱或購買。

(三)讀書要求:

1、結合自己的工作實際,撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。

2、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。學期摘記不少于5000字,感悟不少于20__字。學期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。

3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得,要求字數(shù)不少于1000字。學期末由學校組織老師召開讀書匯報會,交流讀書心得。

2023年教師個人閱讀計劃【篇3】

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”,謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標:

1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施:

1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;

讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

四、讀書安排:

大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

2023年教師個人閱讀計劃【篇4】

一、指導思想

一個人的閱讀史,就是他的精神發(fā)育史。同樣,一個教師的專業(yè)發(fā)展史,在一定程度上就是他的專業(yè)閱讀史。如果說最好的投資是投資大腦的話,對教師而言,投資大腦最根本的途徑就是進行合宜的專業(yè)閱讀。適時的不間斷的不懈怠的讀書應該成為教師專業(yè)發(fā)展和成長的自覺意識和行為習慣,為此學校開展教師專業(yè)閱讀發(fā)展項目。

二、項目目標

1.開展教師專業(yè)閱讀培訓項目,讓教師在讀書活動中找到更多的職業(yè)樂趣,豐富自己的精神生活,賦予自己更大的人生價值,把讀書當成人生發(fā)展的一種方式和狀態(tài)。

2.通過專業(yè)閱讀培訓活動,使教師提高理論和實踐水平,推進教育課程改革進程,構筑合宜的大腦,改變教師的行走方式。

3.通過讀書交流會的方式,形成“學習共同體”的凝聚以及相互碰撞。在交流中發(fā)展,在合作中提升。

三、項目實施

1.主題“月”讀一個學期讀好一本書,按月推進閱讀,每月一主題。

閱讀前:月初書先發(fā),思考主題隨書本一起布置。

閱讀中:倡導教師隨時將閱讀體會、感受以“微言大義”的方式(不超過140字的方式隨時記錄),在交流之前匯總上傳到相應文件夾內。

閱讀后:在月末“相約周二”舉行讀書交流會。以小組的方式開展交流。每個小組圍繞閱讀前的任務將小組成員的反饋意見呈現(xiàn)在白板上。每個小組選發(fā)言人來匯報交流。每個組的白板上的作品都要“拍照留影”紀念。

每月的讀書交流會以“個性”+“常規(guī)”兩部分組成。個性(圍繞交流主題進行主題發(fā)言、朗誦會、圖片欣賞以及影視片段賞析等);常規(guī)(小組交流匯報展示)

注:組內匯報交流時有話則長,無話則短。如果是在書上作批注的,可以根據(jù)書上的批注進行交流。根據(jù)書上是否留下了“痕跡”來決定這本書的去向。(如果書籍嶄新,沒有留下任何圈圈點點,畫線批注,那此書將收回圖書室。)

2.底線+榜樣

專業(yè)閱讀面對的是全體教師,教師專業(yè)閱讀中需落實:“底線+榜樣”。底線即必讀書目,榜樣即必讀書目+推薦書目+自選書目,在底線完成的基礎上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀者或最大程度超越底線的人即為學校專業(yè)閱讀榜樣教師。

2023年教師個人閱讀計劃【篇5】

一、制定計劃

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,參加讀書活動啟動儀式。

2、選定必讀、選讀書目?!禵_教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個人讀書計劃。

二、重點閱讀《__教師培訓讀本》

三月份:學習第一章、第二章,聯(lián)系實際思考,上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

四月份:學習第三章,聯(lián)系實際思考,備注。上網(wǎng)查找相關資料。閱讀《小學數(shù)學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

五月份:學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯(lián)系實際思考,學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數(shù)學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

三、重點閱讀《給教師的100條建議》

六月份: 《給教師的100條建議》,聯(lián)系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

四、學期讀書活動總結

七月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數(shù)學教師》。

五、繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》

八月份:繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,聯(lián)系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數(shù)學教師》,聯(lián)系實際進行反思。

六、重點閱讀《陶行知教育名篇》

九月份:通讀全書,聯(lián)系實際思考,做好讀書筆記,參加教研組的讀書活動。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十月份:重點閱讀有關“教育即生活”的文章,做好讀書筆記,聯(lián)系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》。

十一月份:重點閱讀有關“教學合一”的有關文章,做好讀書筆記,聯(lián)系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數(shù)學教師》,聯(lián)系實際指導教學,進行教學反思。

七、學期讀書活動總結

十二月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。

2023年教師個人閱讀計劃【篇6】

作為一名語文教師,我認為,人最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。

一、我的讀書目標:

1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施:

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

2、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

3、讀書活動做到“六個結合”:即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與課改相結合;讀書與不斷解放思想相結合。

三、讀書安排:

大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀:《每個父母都能成功》、《給教師的100個建議》

2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

讓讀書充實我們的每一天!

2023年教師個人閱讀計劃【篇7】

我的閱讀目標:

1、通過學習經(jīng)典教育理論,我們可以改變我們的教育觀念,提高我們的教學能力。同時可以通過閱讀和接觸更廣泛的課外知識,加深更多與科學相關的內容,逐漸養(yǎng)成多讀書、好好讀書的習慣。

2、通過讀書學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師的職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,使其具備過硬的業(yè)務,進一步提升教師的思想觀念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過讀書學習,豐富自己的個人文化,加強自身修養(yǎng),讓自己的精神世界更加豐富多彩。

我的主要措施:

1、根據(jù)學校的閱讀計劃,制定個人實用的閱讀計劃。

2、以自學為主,充分利用業(yè)余時間閱讀相關書目,做筆記,寫下閱讀心得。每天保證一定的閱讀時間,讓閱讀成為自己的自覺行動。

3個別閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;將閱讀與課程改革相結合,可以理解新課程,融入新課程,實施新課程,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

4、閱讀活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和需求,為學生發(fā)展提供開放空間。要及時認真反思教學,真正實現(xiàn)“讀書”。

5、每學期期末認真寫一篇讀書心得。

閱讀安排:

1、閱讀《義務教育小學科學新課程標準》

2、閱讀《我們如何思考》

3、閱讀民主與教育

讀書可以改變教師的精神、氣質和品格,可以“以詩、以書自榮”。閱讀可以讓教師不斷增加專業(yè)智慧,讓教學煥發(fā)出敏捷和智慧。閱讀可以改變一個教師的生活,可以促使教師不斷思考教學工作和生活,從而實現(xiàn)自我生活水平的提高。

2023年教師個人閱讀計劃【篇8】

一、指導思想:

讀書可以發(fā)展人性,提高修養(yǎng),拓展人生:讀書可以豐富人生,愉悅身心,靜靜地享受快樂;要促進教學實踐與理論相結合,提高政治、業(yè)務水平和道德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更符合時代要求,從而適應學校教育教學的需要,就要讀書,吸收書的乳汁,積累文化內涵。新學期又開始了,根據(jù)自己的實際情況制定了個人閱讀計劃。

二、閱讀目標:

1.要以“讓閱讀成為習慣”為抓手,講求實效,按照學校閱讀活動實施方案的要求,腳踏實地地投入到大規(guī)模的“書香校園”閱讀活動中。

2.通過學習經(jīng)典的教育理論,我們可以使自己勝任新課程教學,成為一名符合素質教育要求的充滿活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

3.通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的個人文化,加強自身修養(yǎng),使自己的精神世界更加豐富多彩。

三、主要措施:

1、買書讀書,加強業(yè)務學習。

這個學年,我想訂購一本與我的學科相關的雜志《小學美術老師》。我想充分利用業(yè)余時間讀書,尋求先進的教學理念和良好的教學方法,提高自己的專業(yè)素質。

在閱讀的過程中,要時刻寫下自己的觀點和看法。所謂“不讀無筆墨”,你要寫反思和隨筆,記錄自己的收獲和經(jīng)歷。

2.其他教師借用或充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

除了閱讀已經(jīng)訂閱的兩本書,還可以借其他老師的教學刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識結構。另外,要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,在網(wǎng)上找好資源幫助學習。

3.閱讀中外文學名著,豐富自己的文學修養(yǎng)。經(jīng)典是人類精神文明的瑰寶。平時多讀經(jīng)典,可以提高精神層次,凈化心靈。本學年購買中外名著3-5本,每學期精讀2-3本。建設家庭書店,倡導藏書。

4.積極參與閱讀交流活動,探討閱讀的得與失,將閱讀活動與課堂教學效果相結合。

5.要求自己每天利用業(yè)余時間學習半小時以上;平時可以積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍;每月提交一份閱讀心得或筆記,字數(shù)不得少于500字。

四、閱讀安排:

1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》

2.選讀:“欣賞你的學生”,“教育智慧從何而來?”《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學美術教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

3.每月必讀:小學美術教師、小學美術教育、小學教學參考(美術)、福建教育、讀者(原版)、小學美術教學設計。

今天,隨著21世紀的到來,藝術教學呈現(xiàn)出多元化的特征,包括社會取向藝術教學論、創(chuàng)造性藝術教學論、學科藝術教學論、新學科藝術教學論、多元文化藝術教育論、視覺文化教育論等。這些理論都是從書本中整理出來的,根據(jù)不同國家或地區(qū)美術教學的實際情況。它們各有側重,呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。老師,老師應該用書武裝自己的頭腦!

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