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初中班會活動課計劃表5篇集錦大全

悅琳 時間:

  開展班會活動課,可以讓學(xué)生了解到不同的知識,增加他們學(xué)習的興趣。今天小編在這給大家?guī)沓踔邪鄷顒诱n計劃表,接下來我們一起來看看吧!

  初中班會活動課計劃表1

  教學(xué)目標:

  1、充分認識安全工作的重要意義。

  2、在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。

  2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

  3、國家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前學(xué)校抓的幾項工作。

  三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  1、學(xué)生討論。

  2、集體歸納。

  (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

  (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

  (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  五、安全教育總結(jié)

  新學(xué)期開學(xué)以來,為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。

  安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,主要從以下三方面展開教育:

  一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

  二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學(xué)生傷害事故。

  三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

  同時,給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

  初中班會活動課計劃表2

  教學(xué)目標:

  1. 充分認識安全工作的重要意義。

  2. 在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3. 進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

  二、 安全工作的重要性

  a.公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。

  b. 班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

  c.目前學(xué)校抓的幾項工作。

  三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  1. 學(xué)生討論。

  2. 集體歸納。

  (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,通過公路要做到一停二看三通過。

  (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

  (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。

  五、教師小結(jié)

  同學(xué)們,今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,為了今后能更好地學(xué)習、生活,今天我們就一起來學(xué)習一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

  人們常說:“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。

  我們一定要牢記以下幾點:

  第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。

  第二、做好勞動活動時的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,小朋友們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

  第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

  第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

  第五、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學(xué)校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

  第六、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

  初中班會活動課計劃表3

  初中學(xué)生正值青春的高峰期,在生理上,他們正在發(fā)育成熟階段,在心理上,初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達了一定的水平,尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法,推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點或看法很深刻且趨向成熟?;谝陨蟽煞矫姘l(fā)展的原因,初中學(xué)生急需了解和掌握心理健康的標準和心理健康的知識,但實際上,許多的農(nóng)村中學(xué),對心理健康教育這門學(xué)科的學(xué)習缺乏完整性和系統(tǒng)性,許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。通過本節(jié)課的學(xué)習和探討,引起初中學(xué)生對心理健康教育的重視和興趣,了解自己是否真正身心健康,是否有心理障礙,有助于他們調(diào)節(jié)心態(tài),初步掌握心理調(diào)節(jié)的一般方法。

  [對教學(xué)活動的宗旨、意義的闡述]

  本課教學(xué)活動,旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。引起學(xué)生們對心理健康教育的重視和興趣。通過本課輔導(dǎo),使學(xué)生能夠掌握簡單的心理調(diào)節(jié)方法,防止心理疾病導(dǎo)致心理障礙,正確理解健康的含義,包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài),迎接挑戰(zhàn),迎接生活。

  教學(xué)目的、目標:

  通過本節(jié)課的學(xué)習,喚起同學(xué)們對心理健康的注意,啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。正確理解健康的含義,包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài),迎接挑戰(zhàn),迎接生活。

  【教師目標】

  目標1:通過教學(xué)加強青少年生理、心理知識的學(xué)習,使學(xué)生了解心理健康的概念和標準。

  目標2:以學(xué)生的活動和體驗為主,教師應(yīng)注意角色轉(zhuǎn)換,積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍,教師要與學(xué)生密切溝通,提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。

  目標3:從學(xué)生的實際出發(fā),設(shè)計的活動要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性,幫助學(xué)生對學(xué)習心理健康課的興趣。

  【學(xué)生目標】

  目標1:了解健康是指身體和心理健康兩個方面。

  目標2:怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。

  教學(xué)重點:

  什么是健康和不健康的心理;不健康的心理對學(xué)習有什么影響?怎樣才能成為身心健康的人?

  教學(xué)難點:

  健康的含義;健康的標準;怎樣進行自我心理調(diào)節(jié)?心理調(diào)節(jié)有哪些方法?

  教學(xué)方式:

  1:展示投影和觀看錄像。

  2:講述討論。

  3:短劇、小品表演。

  4:心理訓(xùn)練、測驗。

  5:案例分析。

  課前準備:

  1:收集學(xué)生情緒的例子。

  2:課前編制好短劇,排練表演。

  3:準備投影片資料。

  教學(xué)過程:

  [1] 創(chuàng)設(shè)情景,[2] 氣氛渲染。

  將課室布置為診療室的模式,黑板張掛好視力表,人體解剖圖,講臺上擺好兩張椅子,將最近班上的體檢情況統(tǒng)計表張貼在黑板上。表中分欄列出:近視眼8人;皮膚病1人;肝功能異常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;輕度貧血3人,心臟病1人;完全正常32人。目的是盡力營造一個醫(yī)療所的氣氛,強化學(xué)生身體有病就要看醫(yī)生的思維,為下一步心理分析創(chuàng)造動機剌激。

  [3] 提問引入,[4] 點題分析。

  同學(xué)們,你們說,你們大家健康嗎?當中某些同學(xué)在患了病,你們就他(她)不健康?是嗎?這里所指的并不是這里所列出的疾病(指黑板上的體檢情況統(tǒng)計表),這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在,醫(yī)生是可以對病施藥。我今天要講的是你們當中某些同學(xué)的心理上在患病。雖說體檢上沒有明顯疾病,但心理上可能存在疾病。按國際衛(wèi)生組織對健康者的定義是包括身體和心理兩個方面都健康。所以表面上是健康的人,但心理素質(zhì)不健全的人,也是在患病,是病人。大家說,你們有心理上的疾病嗎?大家健康嗎?(議論:我是否健康?有什么標準介定呢?)

  什么算是心理上有疾病呢?最近,有關(guān)專家對1100名中學(xué)生進行了調(diào)查測試后發(fā)現(xiàn),他們當中有10%-40%的同學(xué)都有不同程度地有心理問題。主要有三方面的問題:人際關(guān)系不良,個性特質(zhì)異變和自我行為失當。1、人際關(guān)系不良—主要表現(xiàn)出的癥狀是:自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過分依賴、自私、虛榮、孤獨、妒忌、任性。2、個性特質(zhì)異變-主要表現(xiàn)出的癥狀是:焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動、自暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。3、自我行為失當-主要表現(xiàn)出的癥狀是:時間觀念淡薄、不信守諾言、遇挫折或受批評時心理容易失衡、無責任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸。

  患有以上心理問題的同學(xué),他們平時也基本上以正常生活和學(xué)習,有的學(xué)習成績良好,但在某些時候,特別是在一些生活勞動學(xué)習或周圍人和事突然有較大改變的時候,都表現(xiàn)出異常的情緒情感和性格,有時使人不可理解,有的甚至釀成不良后果。

  【幻燈投影】(心理激蕩)

  例一:初二級女同學(xué),因她媽媽在她生日那天罵她幾句,便懷疑自己的媽媽是否是親生母親,后來進而離家出走。

  例二:初一級男同學(xué),因在食堂打飯菜時覺得有位同學(xué)不順眼,便揮拳相向,錯手將其打傷。

  例三:初三級女同學(xué),晚修期間故意違反紀律,到其他課室偷鋼筆。

  以上的種.種現(xiàn)象實例,都有是心理不健康的表現(xiàn)。

  歸納總結(jié)。

  了解心理健康教育課的重要性,學(xué)會調(diào)節(jié)自己心理的一些基本方法,對自己的學(xué)習、生活都有很大的幫助。

  初中班會活動課計劃表4

  一、 活動目標:

  二、 1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  三、 2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  四、 3、讓學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)生們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

  三、指導(dǎo)策略:

  1、以活動貫穿全課。

  2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

  3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性 。交通安全主題班會教案4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

  四、活動準備:

  1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

  2、精心布置活動場景。

  3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  4、活動涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?

  生:有信心!

  2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  學(xué)生認真地聽著,仔細地看著……

  師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

  (二)、游戲活動在活動中體會交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

  (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c就好了!”

  師:你的建議挺不錯!

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  師:我想也是。

  生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

  2、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

  3、 生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。 師:對啊!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

  教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 (將標志貼在黑板上) 生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書:紅燈停,綠燈行)

  師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

  師:你真會觀察!(在地上寫字:人行道)你能給大家走一走嗎?

  學(xué)生表演過馬路的情景。

  生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。(在地上寫字:非機動車道)

  生:我還知道中間的是汽車道。

  師:你真能干!(寫上:汽車道)

  4、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  生:能!(學(xué)生到達各自的道路)

  師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

  師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大啊!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

  師:你真是個愛動腦筋的孩子。(板書:斑馬線上可通行)

  生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

  師:好吧!我們再讓一些孩子來表演一次。

  學(xué)生熱情高昂,積極投入到游戲活動中。

  (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  學(xué)生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

  師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

  第1組:我們收集到了這些交通標志: 是車輛不能從這兒經(jīng)過;

  是不能在這兒停車。 也是不能停車的標志。

  第2組:我們小組到廣場收集的資料,我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志(出示照片)……

  第3組:我們小組到車站認識了很多交通標志,請大家看,這是__,這是__…… 我來補充:車站門口還有這個標志(照片),這是不許人們穿過。

  第4組:我們小組把交通標志畫在了紙上,請大家看,這是人行天橋,這是施工標志,這是拐彎,這是說這里有水,要特別小心……

  師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

  師:昨天放學(xué)的時候,黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況,請孩子們仔細看,這些孩子都在干什么?你想對他們說什么?

  課件:學(xué)生排著整齊的隊伍過街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路,學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。

  學(xué)生仔細地看著,不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。

  生1:我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,我想對他們說:你們真棒!

  生2:我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿,還有一個孩子摔倒了,我想對他們說:哥哥,這樣很危險,不要這樣做,好嗎?

  師:是的,相信他們一定會聽你的話。

  生3:我看到四個女孩正在過馬路,汽車差點撞到她們,多危險啊!我想說:姐姐,過馬路應(yīng)走人行道!

  生4:在馬路上跑也是很危險的,很容易發(fā)生車禍!

  生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險處處要提防,交通標志牢牢記,人人遵守保安寧。 師:你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)

  (四)、現(xiàn)場指揮

  1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就請來了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。 學(xué)生一起向警察問好:警察叔叔們好!

  2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,我還要給孩子們補充一點就是,在沒有任何交通標志的馬路上,大家應(yīng)靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

  學(xué)生點頭。

  4、警察:現(xiàn)在,請黃叔叔給孩子們做指揮動作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?

  警察做指揮動作,學(xué)生分別猜意思:

  生1:這是叫車子往前走。

  生2:這是叫車子停下來。

  生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

  生4:這是叫車子到路邊停下來。

  5、 師:孩子們,現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

  全體學(xué)生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。

  (五)總結(jié)評獎,活動拓展

  師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學(xué)到了很多交通安全知識,現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習成果(齊讀兒歌),今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學(xué),平平安安地回家。 現(xiàn)在,請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

  課件:學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!

  板書:

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  交 通 安 全

  紅燈停,綠燈行;

  斑馬線上可通行。

  馬路上,別打鬧; 危險處處要提防。 交通標志牢牢記; 人人遵守保安寧。

  初中班會活動課計劃表5

  班會目的:結(jié)合學(xué)校安全、好習慣教育主題,對學(xué)生進行安全、習慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育,學(xué)習安全知識,學(xué)習文明行為,聆聽好習慣故事,了解零食的危害,高度樹立安全意識。從一開學(xué)就使學(xué)生認識到安全、好習慣的重要性,并能全身心地投入到每天的學(xué)習生活中。

  班會對象:全體學(xué)生

  班會時間:2019年9月7日下午。

  班會準備:習慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

  班會主題:安全教育

  一、用電安全

  1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)

  2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:

  現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。

  二、防火安全

  1、提出問題討論:

  如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)

  2、根據(jù)討論,向?qū)W生補充一些防火知識。

  首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

  三、防溺水

  結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。

  四、把學(xué)生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來,討論這樣做的后果。

  A、在人多的地方或馬路上踢球;

  B、在樓道上追逐狂打;

  C、集體上下樓時,不講秩序,擁擠;

  D、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

  E、沒有做準備活動便下水游泳:

  F、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;

  G、看到路上有斷了的電線,撿起來玩。

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