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初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表

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初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表1

一、情況分析

(一)學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。

初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半的初中音樂(lè)教學(xué),思想已經(jīng)比較成熟,對(duì)音樂(lè)的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度,因此,本學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)欣賞、分析,音樂(lè)內(nèi)容理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國(guó)歌》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《江河萬(wàn)古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂(lè)內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂(lè)內(nèi)容;聽(tīng)辯不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。

初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國(guó)的土地》等;欣賞各方面的音樂(lè)內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每年學(xué)2—4首。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。

三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

四、教學(xué)措施

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

五、評(píng)價(jià)工作安排

音樂(lè)課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。

初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,學(xué)校將深入貫徹市局暑假教育教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神,以“自能遠(yuǎn)行”的特色辦學(xué)理念為指引,以再次榮膺市局教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)為動(dòng)力,堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),注重文化立校,加快隊(duì)伍建設(shè),提升辦學(xué)品位,打造學(xué)校特色,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、具體目標(biāo)

1.實(shí)施素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量,確保綜合考核達(dá)優(yōu)。

2.注重精神引領(lǐng),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),打造徳業(yè)雙馨團(tuán)隊(duì)。

3.建設(shè)特色社團(tuán),豐富學(xué)校活動(dòng),提升校園幸福指數(shù)。

4.夯實(shí)教學(xué)管理,再創(chuàng)輝煌佳績(jī),初三年級(jí)期末總均分力爭(zhēng)全市第一,初一初二年級(jí)期末總均分要確保全市位次。

三、工作舉措

(一)轉(zhuǎn)變理念,改進(jìn)作風(fēng),促進(jìn)學(xué)校管理更加務(wù)實(shí)高效。

1.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。全體行政人應(yīng)牢固樹(shù)立“唯有發(fā)展自我,才能發(fā)展教師;唯有發(fā)展教師,才能發(fā)展學(xué)生;唯有發(fā)展學(xué)生,才能發(fā)展學(xué)校”的理念,始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度,審視學(xué)?,F(xiàn)狀,梳理發(fā)展優(yōu)勢(shì),反思管理行為,解決存在問(wèn)題。要對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)找不足,對(duì)照先進(jìn)學(xué)校找危機(jī),對(duì)照市內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校找差距,對(duì)照省內(nèi)外名校找標(biāo)兵。進(jìn)一步加強(qiáng)行政科室之間、科室與級(jí)部之間的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、配合,摒棄思想松懈、機(jī)械應(yīng)付、形式主義的作風(fēng),牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),積極主動(dòng)開(kāi)展工作,深入基層,扎根一線,形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫發(fā)展”的管理格局。從傳統(tǒng)觀念、經(jīng)驗(yàn)主義中解放出來(lái),尊重規(guī)律,集聚智慧,大膽創(chuàng)新,推行年級(jí)管理、部門(mén)管理責(zé)任制、學(xué)科質(zhì)量蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制、師生活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、中心工作督導(dǎo)視導(dǎo)制;完善“即時(shí)反饋、每日通報(bào)、每周評(píng)點(diǎn)、每月小結(jié)”等管理信息的傳輸機(jī)制,切實(shí)解決學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中的新矛盾、新問(wèn)題,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

2.加強(qiáng)民主建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校制度體系建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校管理制度對(duì)學(xué)校發(fā)展的保障、引領(lǐng)和促進(jìn)作用,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)和管理行為。完善校務(wù)公開(kāi)制度,自覺(jué)接受社會(huì)和師生的監(jiān)督,暢通管理信息反饋渠道,做好開(kāi)門(mén)辦學(xué),主動(dòng)向社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生征詢意見(jiàn)或建議,不斷改進(jìn)和提升管理品位。

(二)精神引領(lǐng),價(jià)值驅(qū)動(dòng),促進(jìn)教師隊(duì)伍更加德業(yè)雙馨。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本。本學(xué)期,我們將堅(jiān)持行政推動(dòng)和內(nèi)生驅(qū)動(dòng)相結(jié)合,強(qiáng)師能,鑄師魂,大力提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化師德修養(yǎng)。親和力就是教育力,愛(ài)心就是教育力。愛(ài)生就是尊重學(xué)生的主體存在,努力克服急躁情緒,將學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立的人公平對(duì)待,當(dāng)作發(fā)展中的人智慧引領(lǐng);制定完善的班主任工作手冊(cè),通過(guò)開(kāi)展“最美教師”評(píng)選、“愛(ài)生故事”征集、向市首屆道德模范學(xué)習(xí)等一系列主題活動(dòng),將“愛(ài)心教育”落到實(shí)處。結(jié)合市局師德文化建設(shè)活動(dòng),以如皋市第四屆“師德標(biāo)兵”的評(píng)選為契機(jī),加強(qiáng)教師思想政治、法律法規(guī)教育,繼續(xù)深化教師職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)教師職業(yè)精神,弘揚(yáng)高尚師德,引領(lǐng)精神成長(zhǎng)。同時(shí),加大社會(huì)監(jiān)督的力度,以良好的輿論氛圍推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。

4.引領(lǐng)自主研修。繼續(xù)開(kāi)展“讓人生因自我研修而精彩”的主題活動(dòng),認(rèn)真做好“八個(gè)一”工程:每位教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著,并做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記;至少開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課;參與每周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短;切實(shí)增強(qiáng)自省意識(shí),每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事;每人建一個(gè)教育博客,定期上傳教育感悟;每學(xué)期至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文,學(xué)校組織評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)并結(jié)集發(fā)表;每學(xué)期制作幾份優(yōu)秀原創(chuàng)試卷;參與一項(xiàng)課題研究。

5.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。深入開(kāi)展“名師發(fā)展工程”,發(fā)揮好導(dǎo)師作用,適時(shí)邀請(qǐng)名師到我校講學(xué)、上課,進(jìn)一步提升教師的理論水平和教學(xué)技能;扎實(shí)實(shí)施“青藍(lán)工程”,落實(shí)師徒工作職責(zé),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),經(jīng)常組織骨干教師上示范課、年輕教師上匯報(bào)課,形成互聽(tīng)互評(píng)、切磋共進(jìn)的良性循環(huán);以組內(nèi)研討、校內(nèi)展示、校際交流為主要形式,以教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)為抓手,以大型教研活動(dòng)為契機(jī),錘煉教師隊(duì)伍;加強(qiáng)教研文化建設(shè),以“開(kāi)放兼容、資源共享、協(xié)作爭(zhēng)優(yōu)”為追求,營(yíng)造“教研氣氛濃烈、人際關(guān)系和睦、精神狀態(tài)振奮、專業(yè)成長(zhǎng)迅速、教學(xué)效果顯著”的教研文化氛圍,同時(shí),切實(shí)開(kāi)展和支教學(xué)校(考核共同體)之間的教研聯(lián)誼,真實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng);加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),積極打造“新人”,促進(jìn)教師群體快速成長(zhǎng),讓更多的教師成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師,成為“學(xué)生尊重,家長(zhǎng)信賴,學(xué)校倚重,同行欽佩”的實(shí)驗(yàn)人。

(三)立體架構(gòu),活動(dòng)鍛造,促進(jìn)德育工作更加系統(tǒng)實(shí)效。

6.開(kāi)發(fā)校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”,挖掘自能內(nèi)涵,豐富活動(dòng)載體,開(kāi)發(fā)校本德育課程。拓展生活課程鍛煉學(xué)生自理能力,豐富學(xué)科課程培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí),開(kāi)辟活動(dòng)課程提高學(xué)生自立精神,優(yōu)化環(huán)境課程熏陶學(xué)生自強(qiáng)品格。避免教育的空談、灌輸和說(shuō)教,充分利用“開(kāi)學(xué)第一課”,精心組織“道德大講堂”、“國(guó)旗下講話”、“志愿服務(wù)”等主題活動(dòng),嘗試采用“微視頻”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,促進(jìn)學(xué)生“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、人格自強(qiáng)、發(fā)展自覺(jué)”,助推學(xué)生生動(dòng)發(fā)展,靈動(dòng)成長(zhǎng)。

7.扎實(shí)推進(jìn)生活德育。以“活動(dòng)教育”為核心理念,切實(shí)開(kāi)展“生活德育”主題活動(dòng),認(rèn)真組織“把操做好、把地掃好、把作業(yè)寫(xiě)好、把課上好、把隊(duì)排好、把路走好、把衣穿好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把物放好”的“十好”評(píng)比活動(dòng),放大細(xì)節(jié)作用,強(qiáng)化素養(yǎng)涵育,引導(dǎo)學(xué)生“建設(shè)自己的生活”,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),寓教于樂(lè),增強(qiáng)德育的自主性和滲透性。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“體藝2+1”工程,以六大節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、社團(tuán)節(jié))為平臺(tái),組織豐富多彩活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神滋養(yǎng)。

8.構(gòu)建立體德育體系。充分利用班會(huì)課這一教育主平臺(tái),優(yōu)化班會(huì)組織形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容,放大德育功能;正常開(kāi)展“愛(ài)心小屋”的心理咨詢工作,邀請(qǐng)專家開(kāi)展講座,為學(xué)生提供心理指引;重視學(xué)生家庭教育,大力開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng),幫助家長(zhǎng)提高教育水平,完善學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校管理,引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)校的學(xué)生管理工作積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;重視關(guān)工委的引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)關(guān)工委走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展主題教育;加強(qiáng)與轄區(qū)派出所、城管中隊(duì)、交巡警中隊(duì)、社區(qū)居委會(huì)的合作與聯(lián)系;聯(lián)系素質(zhì)教育基地開(kāi)展共建活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)道德體驗(yàn)。

(四)深化改革,規(guī)范創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更加綠色高質(zhì)。

9.強(qiáng)化常規(guī)管理意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《素質(zhì)教育十條基本要求》;嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定:嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定,統(tǒng)一作業(yè)量,規(guī)定完成時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);廣泛開(kāi)展大課間體育活動(dòng),保證學(xué)生每天至少鍛煉1小時(shí),使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣。

10.強(qiáng)化綠色質(zhì)量觀念。確立“綠色”(高效率、輕負(fù)擔(dān))的科學(xué)質(zhì)量觀,摒棄“死楸蠻干”的教學(xué)方式,研究教材,研究學(xué)情,研究方法,切實(shí)把握教育規(guī)律,在優(yōu)化教學(xué)策略、改革教學(xué)方法、夯實(shí)教學(xué)過(guò)程、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展上狠下工夫。將“互慧教育”與“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”深度融合,圍繞“生生互慧、師生互動(dòng)”做實(shí)“活動(dòng)教學(xué)”研究,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),靈動(dòng)組織教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,打造“生動(dòng)活潑、真實(shí)高效、富有個(gè)性”的課堂,提升課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。遵循面向全體的原則,注重學(xué)生的全面發(fā)展,均衡發(fā)展,基礎(chǔ)年級(jí)要通過(guò)英語(yǔ)潛能班,錯(cuò)題反饋,完善學(xué)習(xí)互慧小組,進(jìn)步之星評(píng)比等方式促進(jìn)后進(jìn)生的發(fā)展。遵循適度傾斜的原則,加大對(duì)前30%學(xué)生的培優(yōu)力度,通過(guò)建立導(dǎo)師制,以目標(biāo)引領(lǐng)、檔案管理、榜樣激勵(lì)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式抓實(shí)培優(yōu)過(guò)程,切實(shí)解決優(yōu)生不足、優(yōu)而不尖的現(xiàn)狀。

11.強(qiáng)化科研強(qiáng)校意識(shí)。以省級(jí)立項(xiàng)課題為龍頭,以微型課題為載體,以貼近學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際的問(wèn)題為切入點(diǎn),以切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn),由教科室牽頭,組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,使課題研究早出成果,多出成果。開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題,并在科研過(guò)程中交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑,將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。

(五)立足校本,高瞻遠(yuǎn)矚,促進(jìn)特色建設(shè)更加影響深遠(yuǎn)。

12.“自能遠(yuǎn)行”課程化。重視校園文化濡染的效用,深入探索實(shí)踐,將“自能遠(yuǎn)行”轉(zhuǎn)化為學(xué)校的文化財(cái)富。根據(jù)年初的方案,深入挖掘和完善“自能教育”的資源、素材,從組織人員系統(tǒng)整理,精心編排,開(kāi)發(fā)“自能遠(yuǎn)行”校本課程,精心設(shè)置自能專題活動(dòng),打造“自能遠(yuǎn)行”特色校園。

13.“社團(tuán)活動(dòng)”精品化。學(xué)生思維越活潑,發(fā)展越有活力。本學(xué)期,要繼續(xù)加強(qiáng)精品社團(tuán)建設(shè),尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和管理力,引導(dǎo)學(xué)生自己組織形式豐富、趣味盎然的社團(tuán)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的動(dòng)力,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和人生追求。同時(shí),通過(guò)精品社團(tuán)活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校社團(tuán)整體水平的提高,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)。

14.“班級(jí)建設(shè)”特色化。班級(jí)是一個(gè)文化場(chǎng),是學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地,無(wú)時(shí)不在熏陶影響著學(xué)生。班主任是班級(jí)管理的設(shè)計(jì)組織者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。本學(xué)期,我們應(yīng)開(kāi)闊眼界,開(kāi)拓創(chuàng)新,喚醒學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的參與熱情,以“一班一品”為追求,營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取的環(huán)境氛圍,共建合理健全的班規(guī)班約,培育榮辱與共的群體意識(shí),形成健康發(fā)展的價(jià)值觀念,錘煉有著獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性標(biāo)簽的班集體。

(六)齊抓共管,凝心聚力,促進(jìn)綜合治理更加和諧美麗。

15.抓好黨團(tuán)工作。充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;不斷完善黨群聯(lián)系制度,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),吸引青年教師向黨組織靠攏;加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),不斷提高工作的整體水平。學(xué)校團(tuán)委要繼續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè),健全學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)組織,積極開(kāi)展豐富多彩的的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),做好“志愿者服務(wù)隊(duì)”工作,與共建社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系,服務(wù)社會(huì),展示風(fēng)貌。

16.創(chuàng)建長(zhǎng)安校園。牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念,做到人人、時(shí)時(shí)、事事講安全。加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善綜合治理與安全工作的各項(xiàng)制度,落實(shí)分級(jí)安全管理責(zé)任制。加強(qiáng)安全教育工作,抓好校舍安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,消除安全隱患。抓好食堂飲食衛(wèi)生安全,努力提高從業(yè)人員的素質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)人防、物防、技防的管理,加強(qiáng)保安人員管理。完善安全工作臺(tái)帳,及時(shí)記載反映學(xué)校安全工作的重要事項(xiàng)和所采取的一系列措施。

17.重視綜合治理。開(kāi)展國(guó)防教育,創(chuàng)建軍民共建先進(jìn)單位;開(kāi)展民主法治、交通文明教育工作,教育學(xué)生爭(zhēng)做“知法、懂法、守法”的文明學(xué)生。開(kāi)展消防宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)疏散自救安全意識(shí);開(kāi)展禁毒教育和健康教育,要進(jìn)一步重視關(guān)心下一代工作,不斷增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

18.提升后勤服務(wù)。后勤部門(mén)要細(xì)化人員分工,明確各自職責(zé),切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度,將后勤服務(wù)工作落到實(shí)處,讓師生感受到家的溫暖。崇尚勤儉節(jié)約,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理,規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,健全物資采購(gòu)制度,完善資產(chǎn)登記、領(lǐng)用等審批手續(xù)。繼續(xù)加強(qiáng)食堂管理,以更高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己,服務(wù)師生。

初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表3

為全面貫徹國(guó)家教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定,樹(shù)立危機(jī)意識(shí),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育改革發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》??嘧之?dāng)頭,實(shí)干興校,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治校,全面貫徹教育方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路及重點(diǎn):

1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

2、抓規(guī)范,嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。

3、抓改革,進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,以改革促發(fā)展。

三、主要任務(wù):

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹國(guó)家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),樹(shù)教師新形象,通過(guò)定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),樹(shù)立教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo),一流的學(xué)校需要一流的管理,一流的管理離不開(kāi)科學(xué)規(guī)范的制度,只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度,是提高教師素質(zhì),激勵(lì)教師努力工作的重要保證。

3、做醫(yī)務(wù)室,普實(shí)驗(yàn)收,半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。

4、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

6、加強(qiáng)民主法制教育,定期舉行法律知識(shí)講座,結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行典型案例教育,讓學(xué)生知法、懂法、守法,做遵紀(jì)守法的合格小公民。

7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級(jí)”和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),完善考核評(píng)比辦法,發(fā)揮文明班級(jí)的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

8、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。

1、提前寫(xiě)好切實(shí)可行的教案。

2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結(jié)工作。

五、加強(qiáng)教學(xué)研究,規(guī)范課堂教學(xué)

初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表4

一、指導(dǎo)思想

以禹城市教育振興大會(huì)精神為指針,緊緊圍繞市教育局和鎮(zhèn)校辦--年工作部署,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以嚴(yán)格制度落實(shí)為突破口,堅(jiān)持以德立校,堅(jiān)持依法治校,本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,加大教學(xué)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,真抓實(shí)干,銳意創(chuàng)新,全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。立足新起點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)新局面,構(gòu)筑新特點(diǎn),發(fā)掘新優(yōu)勢(shì),力求各項(xiàng)工作都有新突破。確保我校綜合量化位居中全市中游行列。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,學(xué)生620人,專任教師47人。上學(xué)期,我們秉承“以生為源和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,緊跟教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署,從整頓學(xué)生紀(jì)律、強(qiáng)化感恩教育入手,把大禹文化發(fā)掘?yàn)閷W(xué)校文化,以“我感恩,我自強(qiáng),我是父母好兒郎”為主題開(kāi)展了集體手語(yǔ)操、演講比賽、各種體育比賽、解說(shuō)文化展板、主題班會(huì)、集體宣誓等活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和文明意識(shí)有了明顯改變。在趙助理的積極協(xié)調(diào)下,我們新建了60米的學(xué)生車(chē)棚,改造了教師宿舍,更換了變壓器,辦學(xué)條件有了明顯改善。在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下,初一、初二教學(xué)成績(jī)較上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。尤其是年級(jí)前30名,初一有25人比期中考試在聯(lián)考單位中名次提升,初二有21人。初三雖然基礎(chǔ)差,但也完成了預(yù)定的20人升學(xué)任務(wù)。

二、具體工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范各種辦學(xué)行為,把落實(shí)貫徹到底。

2、不斷完善年級(jí)間教學(xué)管理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,整體推進(jìn)各項(xiàng)工作,促進(jìn)各項(xiàng)工作良性發(fā)展。

3、抓好班子成員建設(shè),促進(jìn)分管工作的積極主動(dòng)性。

4、以制度為準(zhǔn)繩,加大考核力度,突出教學(xué)中心,力爭(zhēng)使各種量化公開(kāi)、公正、及時(shí)。

5、加強(qiáng)師德教育,加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理,加強(qiáng)校本學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師素質(zhì)。

6、加大對(duì)學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的指導(dǎo)力度,完善考核體制,完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

7、教研工作突出特色,確保課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究順利結(jié)題,積極推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)。完成學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂改革。

8、推行學(xué)生養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

9、堅(jiān)持法制教育經(jīng)常化,落實(shí)控輟責(zé)任制,確保無(wú)重大安全責(zé)任事故。

10、加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力實(shí)施美麗校園工程,完成校園綠化美化工作。

11、規(guī)范收費(fèi)行為,落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)政策,做好“一補(bǔ)”工作。

12、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,做好使用管理工作。

三、采取措施

(一)規(guī)范制度,嚴(yán)格考核。

1、對(duì)照上級(jí)辦學(xué)要求,按照市局統(tǒng)一部署,規(guī)范教學(xué)、政教、后勤等管理制度,加大考核力度。針對(duì)上學(xué)期制度中出現(xiàn)的問(wèn)題,存在的漏洞,積極修訂本學(xué)年各種量化制度,突出教學(xué)中心,加大考核力度。

(二)以人為本,走科學(xué)管理之路。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),完善領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)制度。堅(jiān)持每周班子成員寫(xiě)管理計(jì)劃,學(xué)校定期考核。深度交流,及時(shí)了解指導(dǎo)各班子成員的工作情況。

2、明確職責(zé),充分放權(quán),鼓勵(lì)各成員用不同的方法解決同一問(wèn)題。

3、突出年級(jí)管理體制,抓好對(duì)年級(jí)的制度量化,促進(jìn)年級(jí)間正常有序的開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。

4、加強(qiáng)教師的過(guò)程管理通過(guò)談心、組織讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)座談會(huì)等方式,加強(qiáng)師德教育,切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。

5、建立班主任定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,加快優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)。

(三)教學(xué)管理方面

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。規(guī)范教學(xué)管理制度,抓好落實(shí)工作。一是堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)與檢查,堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)教學(xué)論文,定期組織各學(xué)科座談會(huì),搞好調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出合理化建議。加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案管理,各類活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有措施、有效果、有記錄,分類整理歸檔,為改進(jìn)教學(xué)提供可靠的依據(jù),實(shí)行周三定期年級(jí)業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)。二是進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,把以小組合作為特征的“和諧動(dòng)車(chē)”建立起來(lái),結(jié)合學(xué)生幫扶工作,讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。建立每日巡課制度,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況;三是繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo),將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師中,加快薄弱學(xué)科、教師的成長(zhǎng),進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;

2、以人為本,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化小六初一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察,安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,注意做到科學(xué)有效,促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全市處于較好位次。三是組織小學(xué)語(yǔ)數(shù)英、初中語(yǔ)數(shù)外物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),教導(dǎo)處要及時(shí)分析,及時(shí)通報(bào),督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范管理家長(zhǎng)學(xué)校,強(qiáng)化家校合作,共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作;五是組織學(xué)生參加教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、按教學(xué)常規(guī)要求,抓好落實(shí),規(guī)范教師日常教學(xué)行為。定期組織教學(xué)常規(guī)檢查,并嚴(yán)格量化評(píng)估,采取捆綁制計(jì)入各年級(jí)考核成績(jī)。扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好教學(xué)常規(guī),積極搜集各種教學(xué)信息,搞好月考,搞好成績(jī)分析,搞好成績(jī)反饋。

4、突出初三工作,從學(xué)部管理、教師管理到學(xué)生管理,全面服務(wù),全程指導(dǎo)。確保完成任務(wù)。

5、加大指導(dǎo)學(xué)案周結(jié)的規(guī)范力度,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力。將通過(guò)舉行講座、組織經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、搞年級(jí)過(guò)關(guān)課等方式加以鞏固落實(shí)。

6、抓好教科研全員參與,開(kāi)發(fā)校本課程。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,繼續(xù)推行“問(wèn)題即課題,教學(xué)既研究,成長(zhǎng)即成果”的教研理念,初一初二教師全員參與課改,全面落實(shí)“和諧動(dòng)車(chē)”要求,本學(xué)期初步成型,成為課堂教學(xué)亮點(diǎn)。

(四)學(xué)生管理方面

通過(guò)以大禹文化為核心的校園文化建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化引導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)政教量化,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育,細(xì)化學(xué)生自主管理措施,以“大禹文化”為核心,開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。政教處、各年級(jí)及各班級(jí)要充分利用學(xué)校一些文化園區(qū),如宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)等,做好宣傳工作。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活。()如升旗儀式、演講比賽、古詩(shī)文誦讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)慶慶祝等,讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高文化品位,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

控輟完成義務(wù)教育要求是我校另一工作重點(diǎn)。

(五)安全工作

安全教育要在對(duì)學(xué)生開(kāi)展自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí),定期對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行定期排查,逐一分析,逐一排除,提高校園安全系數(shù)。在年內(nèi)創(chuàng)建成為禹城市級(jí)“平安校園”。

1、強(qiáng)化安全意識(shí),提高師生的自護(hù)能力。一是有計(jì)劃安排舉行校園逃生演練活動(dòng),鍛煉學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的.心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力,保證每月一次;二是有私家車(chē)的教師要遵守校園車(chē)輛行駛規(guī)定,在校內(nèi)按要求限速行駛、停放等;三是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)。

2、加強(qiáng)飲食安全管理。本學(xué)期學(xué)校將食堂的管理作為校園安全的重點(diǎn)工作來(lái)抓,加強(qiáng)對(duì)校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育,嚴(yán)格把好食品采購(gòu)的源頭關(guān)。

3、加強(qiáng)交通安全教育。強(qiáng)化上下學(xué)交通安全,與村委會(huì)、交通、公安等部門(mén)主動(dòng)協(xié)調(diào)、通力合作,全力保障學(xué)生交通安全。

4、加強(qiáng)校園安全管理,為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。一是開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。利用每周一升旗、班會(huì)等時(shí)間,集中進(jìn)行安全教育。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū),劃清責(zé)權(quán)關(guān)系。三是定期召開(kāi)安全工作會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)各種形式的安全會(huì)議,總結(jié)布置安全事宜,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

(六)做好后勤管理。

①加大后勤人員管理量化力度,重新修訂量化措施,確保后勤人員為前勤服好務(wù)。

②定期落實(shí)衛(wèi)生、公物等管理,加大對(duì)班級(jí)考核。

③加強(qiáng)伙房管理,定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。

④搞好危房改造后的校園環(huán)境建設(shè)。

⑤規(guī)范收費(fèi)行為,確保無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)公示制度。

高山立馬心胸闊,大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位,打造學(xué)校品牌,是鎮(zhèn)中人的共同目標(biāo)。校興我榮,校衰我恥,相信在全體師生的共同努力下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗,學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。

初中學(xué)校學(xué)校相關(guān)計(jì)劃表5

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有6個(gè)班有400來(lái)個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低,雖然高分還可以,但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

四、教學(xué)任務(wù)

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。

5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。

五、教學(xué)要求

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教中要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。

3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

六、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

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