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幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文

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幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文5篇

計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。下面是小編整合的幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文,一起來看看吧。

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園將認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,緊緊圍繞《太倉市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的精神要求,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,以太倉市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南,結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,以全面提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范辦園,內(nèi)部管理,提升教育質(zhì)量,建強(qiáng)師資隊(duì)伍,加強(qiáng)教育管理,全面提升幼兒園的辦園水平,為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),重視規(guī)范導(dǎo)向,提高管理績(jī)效。

強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),提高職業(yè)道德,塑造良好口碑

加強(qiáng)師資建設(shè),注重分層培養(yǎng),提升隊(duì)伍實(shí)力。

精致教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,凸顯辦園特色。

注重素質(zhì)教育,優(yōu)化教育質(zhì)量,均衡發(fā)展幼兒

重視家園攜手,整合各方資源,提高家園效益。

扎實(shí)后勤管理,務(wù)實(shí)規(guī)范操作,保障師生健康。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),重視規(guī)范導(dǎo)向,提高管理績(jī)效。

1.繼續(xù)完善早教基地的設(shè)施設(shè)備,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境,提供早教場(chǎng)所,為本區(qū)域0~3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù),開辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。依托太倉市、浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委的指導(dǎo),積極爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市0~3歲科學(xué)育兒示范基地。

2.重視規(guī)范導(dǎo)向,提高管理績(jī)效。為迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》,以省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和太倉市教育質(zhì)量綜合評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩,組織廣大教師深入學(xué)習(xí),開展好各項(xiàng)工作,有針對(duì)性地探討、梳理、積累有價(jià)值的資料內(nèi)容,按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、定期移交、規(guī)范整理、集中保管的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作,不斷加強(qiáng)檔案工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化進(jìn)程。

(二)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),提高職業(yè)道德,塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象,辦人民滿意的教育為目的,我園將緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作,按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)工作。加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。

2.切實(shí)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育,培養(yǎng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核,每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵,將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。

3.組織開展千名教師訪萬家、走進(jìn)家庭、走近幼兒集中家訪月活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)師資建設(shè),注重分層培養(yǎng),提升隊(duì)伍實(shí)力。

注重分層培養(yǎng),提升隊(duì)伍實(shí)力。

1.抓年級(jí)教研組隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)教師開展各項(xiàng)活動(dòng)。

認(rèn)真組織落實(shí)《太倉市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)指導(dǎo)性意見》,建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制,抓真問題、做真研究,追求有效教研。以《綱要》思想指導(dǎo)實(shí)踐,組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《指南》精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì),把握研究主題,圍繞幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范,分階段實(shí)施研討,結(jié)合共性問題,開展問題版研討,每月召開一次年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)(月初),做好上通下達(dá)工作,有效落實(shí)任務(wù)。

2.抓班主任隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)管理水平。

健全每月例會(huì)制度,圍繞有效的班級(jí)常規(guī)管理、幼兒文明禮儀、良好行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育等專題,開展沙龍研討活動(dòng),提高班主任的理論水平和管理工作能力,從而提升班級(jí)管理水平。

3.關(guān)注一線教師,推動(dòng)共同成長(zhǎng)。

(1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一是做好師徒結(jié)對(duì)。二是強(qiáng)備活動(dòng)過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動(dòng)。六是選送青年教師參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩研討活動(dòng)。七是積極參加中心旭日工作室活動(dòng)。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等,激勵(lì)教師積極投稿。

(2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續(xù)開展骨干教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。二是外出參觀學(xué)習(xí),回園后做講座或上翻版課,進(jìn)行交流匯報(bào)。三是園內(nèi)上展示課。四是引領(lǐng)中青年教師開展教學(xué)實(shí)踐研究,做好十二五課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作,有效地提高我園的教科研水平。

(3)關(guān)注普通一線教師的專業(yè)成長(zhǎng),開展不同層面的培訓(xùn)活動(dòng),讓每個(gè)教師有至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)利用工作室、評(píng)優(yōu)課、教研活動(dòng)做好園本培訓(xùn)。

(4)圍繞《3~6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期每月安排兩次讀書活動(dòng),以分享交流為主,分上下午班進(jìn)行,時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。

(5)做好教師專業(yè)發(fā)展檔案。根據(jù)教培研中心下發(fā)的關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議及建檔情況作進(jìn)一步改進(jìn)。

(四)精致教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,凸顯辦園特色。

1.注重教研內(nèi)涵,抓實(shí)專題研修。

加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。行政深入組內(nèi),幫助教研組長(zhǎng)以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,借助形式多樣的園本研修活動(dòng),提高研修實(shí)效。

(1)抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托百節(jié)好課評(píng)比,營(yíng)造關(guān)注教學(xué),研究教學(xué),改進(jìn)教學(xué)的良好氛圍,園內(nèi)將開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),并力爭(zhēng)參加太倉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

(2)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域開展專題研究,積極開展以改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題的教學(xué)研究,立足理論與實(shí)踐的結(jié)合,從而解決在教育教學(xué)的實(shí)際問題。組內(nèi)開展科學(xué)領(lǐng)域一課二上課堂教學(xué)研究活動(dòng),期末,組內(nèi)推薦一節(jié)好課在園內(nèi)交流展示。

(3)加強(qiáng)區(qū)角游戲研究,不斷提高游戲質(zhì)量。結(jié)合辦園理念和特色,我園以角色游戲?yàn)樽ナ?,以課題推進(jìn)特色建設(shè)。精心策劃游戲環(huán)境,充分利用每個(gè)樓層寬闊的走廊,形成生活體驗(yàn)一條街,小班組主要以娃娃家為主;中班組飲食一條街大班組購物一條街,要求各班在原有主題的基礎(chǔ)上,結(jié)合十二五課題研究,著手開展角色游戲與主題活動(dòng)自然融合的實(shí)踐研究。建立幼兒園課題研究網(wǎng)站,落實(shí)管理人員,每月上傳與課題的研究性資料、活動(dòng)掠影、研究成果等。每月開展課題組例會(huì)一次,交流課題實(shí)施過程中好的做法及遇到的問題。在家長(zhǎng)園地里,每月推薦一篇文章游戲一得,本學(xué)期將開展角色游戲展示活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,區(qū)域材料投放常態(tài)化,并要關(guān)注材料投放的有效性。

(5)深入調(diào)研,加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期將其劃分為四大板塊:即生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲,并將四大板塊的內(nèi)容落實(shí)到每月的工作計(jì)劃中,做到每月有檢查重點(diǎn)。

(6)采用班主任沙龍、班主任論壇形式,解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。

2.優(yōu)化課程內(nèi)容,構(gòu)建園本課程。

(1)依據(jù)《指南》完善課程計(jì)劃。充分利用本園現(xiàn)有的課程資源,開展一些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展有價(jià)值的課程實(shí)踐活動(dòng)。各組結(jié)合種植課程與孩子一起設(shè)計(jì)課程方案。

(2)嚴(yán)格審議制度,確保課程質(zhì)量。各組組織教師學(xué)習(xí)審議制度和備課制度,本學(xué)期重點(diǎn)是結(jié)合《指南》內(nèi)容針對(duì)每一個(gè)主題內(nèi)容做好篩選和補(bǔ)充工作

①組長(zhǎng)引領(lǐng)主題審議,備課組長(zhǎng)引領(lǐng)備課,主要加強(qiáng)教法、學(xué)法研究。

②行政定點(diǎn)督察,引領(lǐng)課程審議。

3.加強(qiáng)專用教室管理,確?;顒?dòng)有序開展。本學(xué)期小班開設(shè)圖書室和結(jié)構(gòu)室;中班組開設(shè)圖書室、結(jié)構(gòu)室、科探室;大班組開展圖書室、結(jié)構(gòu)室、科探室、棋牌室;美術(shù)室開設(shè)興趣小組。時(shí)間安排上每個(gè)活動(dòng)室確保兩周一次。

(五)注重素質(zhì)教育,優(yōu)化教育質(zhì)量,均衡發(fā)展幼兒

1.注重幼兒素質(zhì)能力培養(yǎng),促進(jìn)幼兒和諧均衡發(fā)展。

(1)重視幼兒的養(yǎng)成教育。

根據(jù)一日活動(dòng)規(guī)范中對(duì)幼兒的行為要求,采取各種措施,注重幼兒各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等習(xí)慣,培養(yǎng)其終身受益的個(gè)性品質(zhì)。

(2)關(guān)注幼兒的健康教育。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí),改善幼兒健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒健康行為,維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心健康,把健康教育有機(jī)滲透到幼兒的一日生活之中。

(3)注重幼兒的能力發(fā)展。

組織幼兒開展各類有益于幼兒身心健康的展示、競(jìng)賽活動(dòng),通過豐富多采的活動(dòng),搭建幼兒成長(zhǎng)的舞臺(tái),給每個(gè)幼兒展示自我的機(jī)會(huì),真正做到寓教于樂,促進(jìn)幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。本學(xué)期將開展首屆健康節(jié)活動(dòng),讓家長(zhǎng)一起參與。

2.抓實(shí)抓細(xì)保教工作,提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

(1)進(jìn)一步修改和調(diào)整作息時(shí)間表,使幼兒的一日作息安排更具科學(xué)性和合理性,確保幼兒在園1小時(shí)體育活動(dòng),2小時(shí)戶外活動(dòng),3小時(shí)游戲活動(dòng)。

(2)深化六認(rèn)真管理,推進(jìn)保教管理規(guī)范有效。以隨機(jī)抽查、月考核為抓手,著力推進(jìn)和深化六認(rèn)真工作的管理。行政加強(qiáng)日常巡查力度,加大六認(rèn)真月考核工作檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、溝通,發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣,促進(jìn)教師六認(rèn)真工作不斷改進(jìn)。

3.加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)組織管理,細(xì)化教學(xué)目標(biāo),確?;顒?dòng)有效性。

(1)嘗試開展晨間戶外區(qū)域體育鍛煉。本學(xué)期各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展水平,制定晨間體育鍛煉計(jì)劃,并將晨間體育鍛煉計(jì)劃分階段有效地落實(shí)到周課程計(jì)劃中。在幼兒自選的基礎(chǔ)上,每周活動(dòng)要有側(cè)重點(diǎn),中大班要求將自己的活動(dòng)結(jié)果記錄下來,依次作為評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)作發(fā)展的依據(jù)。

(2)科學(xué)編排韻律操。

(3)創(chuàng)新午間操模式。

(六)重視家園攜手,整合各方資源,提高家園效益。

幼兒教育、家庭教育是一個(gè)整體,本著尊重、平等、合作的原則,進(jìn)一步建立、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的工作管理,制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,按計(jì)劃開展家長(zhǎng)工作,積極爭(zhēng)創(chuàng)太倉市四優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

1.創(chuàng)造條件,開展家園互動(dòng)。以年級(jí)組或班級(jí)為單位針對(duì)性地開展家園互動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容形式力求豐富多彩,如:家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家委會(huì)、家長(zhǎng)園地等,拉近教師與家長(zhǎng)間的距離,提升共育實(shí)效。

2.建設(shè)園所網(wǎng)頁,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。利用幼兒園網(wǎng)站,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到育兒活動(dòng)中。加強(qiáng)班級(jí)主頁的管理,及時(shí)宣傳本班動(dòng)態(tài)、特色活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),提高家教水平。各班建立QQ群,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)生活等情況,促進(jìn)家園共育。

(七)扎實(shí)后勤管理,務(wù)實(shí)規(guī)范操作,保障師生健康。

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),注重工作實(shí)效,加強(qiáng)安全、創(chuàng)建工作,在不斷完善和規(guī)范中,積極提升后勤隊(duì)伍素質(zhì)和后勤服務(wù)質(zhì)量及后勤管理水平,為幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展保駕護(hù)航。

1.加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理,努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,完善監(jiān)督機(jī)制;規(guī)范資產(chǎn)管理,做到帳帳相符、帳物相符。繼續(xù)合理使用經(jīng)費(fèi),注重開源節(jié)流;根據(jù)預(yù)算,計(jì)劃、合理、有效地使用經(jīng)費(fèi)。在教職工中強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),加強(qiáng)管理。形成節(jié)能減排崗位責(zé)任制,明確各崗位人員相關(guān)工作要求,并將之納入學(xué)期考核內(nèi)容,同步落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每月定期的了解經(jīng)費(fèi)使用情況,避免不必要的浪費(fèi)。落實(shí)各項(xiàng)公示制度。

2.優(yōu)化后勤人員隊(duì)伍建設(shè),不斷增強(qiáng)她們的服務(wù)意識(shí)。

進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)與教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,使后勤保育工作細(xì)化、量化,增強(qiáng)工作責(zé)任心,盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。健全保育員檔案,定期舉行后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。繼續(xù)實(shí)施后勤員工月工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。期末將評(píng)選出優(yōu)秀后勤工作者。

3.加強(qiáng)安全管理,提高操作規(guī)范。

進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,來離園高峰嚴(yán)格按門崗站崗要求,及時(shí)根據(jù)近期出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整策略。落實(shí)檢查各類技訪設(shè)備設(shè)施的檢查,確保設(shè)備設(shè)施的暢通使用,每天對(duì)幼兒園的安全工作進(jìn)行排查,加強(qiáng)用水、電、煤的安全管理和使用,下班以前認(rèn)真檢查門窗、電源是否關(guān)閉,預(yù)防意外事件的發(fā)生。抓好安全保衛(wèi)工作。始終要堅(jiān)持以保教為中心,安全為前提的工作原則,全園上下要將幼兒的生命和健康視為首要,按有關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)際,建立和健全安全工作管理制度。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每天確保有2人及以上的護(hù)衛(wèi)隊(duì)維護(hù)校園的安全,隨時(shí)檢查,做好巡查記錄。強(qiáng)化教師在每日工作中的安全意識(shí),每月定期對(duì)教職工進(jìn)行安全培訓(xùn),落實(shí)安全考核一票否決制。每月開展一次疏散演練,提高教職工及幼兒的逃生意識(shí)及能力。

4.衛(wèi)生保健工作扎實(shí)有序。

進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作,完善各類保健制度,自覺執(zhí)行各項(xiàng)制度,加強(qiáng)過程性檢查與指導(dǎo)。建立完善一系列管理制度和組織管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度做好晨檢及全日觀察記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,并做好記錄。做好當(dāng)天幼兒出勤統(tǒng)計(jì)一事,各班教師要及時(shí)詢問幼兒缺勤原因并記錄。建立體弱兒、肥胖兒專案,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.加強(qiáng)膳食管理,確保幼兒健康成長(zhǎng)。

繼續(xù)執(zhí)行中心規(guī)定的統(tǒng)一幼兒一周食譜,統(tǒng)一采購派送的管理模式,師幼伙食嚴(yán)格分開。貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》等法規(guī),切實(shí)做好食堂驗(yàn)收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項(xiàng)工作,執(zhí)行責(zé)任追究制度。按時(shí)公布本周食譜。保健教師和行政人員經(jīng)常進(jìn)班巡查幼兒的用餐情況,并做好檢查記錄。成立膳食委員會(huì),由行政、后勤、教師、家長(zhǎng)、工會(huì)等人員代表組成,每學(xué)期召開2~3次會(huì)議。

6.信息化建設(shè)。

繼續(xù)網(wǎng)站建設(shè),豐富網(wǎng)站資源;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開展家園互動(dòng);網(wǎng)絡(luò)研討與培訓(xùn),增強(qiáng)老師參與意識(shí)。做中心網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站及班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè),為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu),擴(kuò)大信息量,及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。加強(qiáng)網(wǎng)上家園互動(dòng),提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度,提高發(fā)稿質(zhì)量,及時(shí)宣傳我園的信息情況。加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn),集體培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,共同學(xué)習(xí)不斷提高,為我園的信息化建設(shè)服務(wù)。

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文2

一、指導(dǎo)思想

_幼兒園新園新氣象,作為瀏河鎮(zhèn)的又一所公辦幼兒園,園所硬件配備到位,條件相對(duì)比較優(yōu)越,在教師師資方面新老搭配、極具潛力。在這樣的整體環(huán)境中,本學(xué)期我們將緊扣“細(xì)節(jié)鑄就品質(zhì)”的工作重點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞提高保教質(zhì)量這一中心任務(wù),以幼兒園一日保教活動(dòng)的實(shí)踐與研究為抓手,致力于制度規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園各項(xiàng)工作。

二、工作思路

新的園所、新的隊(duì)伍,就要有新的思路和要求。首先,老師們要“放空”以往的“經(jīng)驗(yàn)”,從幼兒園以及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況出發(fā),來思考自己的保教工作如何有效地開展。其次,老師們要在不斷的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步,利用翻閱雜志、外出培訓(xùn)、同伴交流等形式充實(shí)自己。最后,在具體的教育實(shí)踐中會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題,并且會(huì)思考如何去解決問題,利用教研活動(dòng)共同研討,共同提升。

㈠繼續(xù)抓好《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),不斷更新教師的教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。

㈡以校園文化建設(shè)為主線,致力提升園所形象,精心打造校園環(huán)境,積極營(yíng)造民主開放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

㈢優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)安全工作、德育工作、家園合作,加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

㈣加強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性和實(shí)效性,從教師的實(shí)際情況出發(fā),采用合理的形式和方法,以解決實(shí)際問題為契機(jī),提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

㈤根據(jù)新園發(fā)展的需要,積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作,以省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)合理添置教玩具,做好硬件的創(chuàng)設(shè)提檔工作,不斷優(yōu)化辦園條件。

㈥積極與中心協(xié)調(diào),做好教師的培訓(xùn)工作,優(yōu)化教師的發(fā)展規(guī)劃,利用好本園太倉市學(xué)科帶頭人、校骨干教師的資源,開展“代教”活動(dòng),引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀,帶動(dòng)青年教師得到發(fā)展。

㈦面對(duì)80%都是新瀏河人的家長(zhǎng)群體,要正面、積極地做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,從家訪工作入手,盡量取得家長(zhǎng)的信任和配合,從而做好班級(jí)保教工作。

三、具體措施

㈠管理工作

⒈加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),做好教職工心理和思想的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。要求從園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)到教師、保育員都要克服倦怠意識(shí),要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)提高工作效率。加強(qiáng)園所管理,調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度,從各個(gè)角度激發(fā)教職員工的工作積極性,對(duì)工作人員的工作給予正面、客觀的評(píng)價(jià),不斷提升工作質(zhì)量。

⒉以幼教中心規(guī)章制度為準(zhǔn),從本園實(shí)際情況出發(fā),針對(duì)新園的不同狀況,進(jìn)一步完善園所管理規(guī)章制度,科學(xué)優(yōu)化管理的各個(gè)環(huán)節(jié),更具人性化,逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局。構(gòu)建多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),尊重教師的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)教師在原有基礎(chǔ)上的提高。

⒊堅(jiān)持依法辦園,完善民主管理制度,定期召開園務(wù)會(huì)議,參與中心的教代會(huì),發(fā)揮黨員教師、團(tuán)員教師、工會(huì)委員的積極作用,調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理促園所提升的局面。

⒋加強(qiáng)校園文化建設(shè),在課程實(shí)踐中,逐漸形成_幼兒園的辦園理念,并以此為基準(zhǔn),打造有一定特色和優(yōu)勢(shì)的園所文化氛圍,為今后的創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

㈡教研工作

⒈明確自己的角色

幼兒園教師的工作注重保教結(jié)合,所以我們要明確自己的身份,明確自己的職責(zé)。

首先,班級(jí)管理工作要科學(xué)、合理。幼兒的個(gè)性活潑、好動(dòng),我們要改掉以往強(qiáng)制性的模式,而是利用一些有效的途徑和手段,采用有效的方法,利用各種資源進(jìn)行輔助,來幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí),比如,利用一些繪本故事、情境游戲等,利用好生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。其次,教育教學(xué)工作要適宜、有效。調(diào)整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法,從幼兒發(fā)展的角度出發(fā),形成“可持續(xù)發(fā)展”的理念,將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與游戲、與生活緊密結(jié)合起來,不要把集體活動(dòng)孤立出來,可以降低難度,但是要盡量提升效度。最后,“兩教一?!钡呐鋫淠J?,就是要我們形成一個(gè)和諧的小團(tuán)隊(duì),大家要有一致的目標(biāo),要有比較一致的管理方法,大家要默契配合、互幫互助,要有一顆包容的心共同去做好各項(xiàng)工作,尤其是家長(zhǎng)工作。

⒉關(guān)注幼兒的行為

觀察是教育的基礎(chǔ),觀察能力是幼兒園教師重要的專業(yè)能力之一,尤其是江蘇省近年來課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn),把觀察幼兒放在了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

從幼兒發(fā)展的角度,觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒,從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個(gè)注意點(diǎn),一是觀察幼兒要有目的性,隨意的瀏覽、心血來潮的查看,是缺乏觀察質(zhì)量的,如果是有目的的觀察,那就會(huì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,能夠發(fā)現(xiàn)問題就是我們觀察的初級(jí)目標(biāo)。二是觀察幼兒是為了解決實(shí)際問題,我們要把觀察和優(yōu)化一日工作結(jié)合起來,把觀察與研究結(jié)合起來,從觀察出發(fā)來改變現(xiàn)狀。

從教師成長(zhǎng)的角度,觀察是教師開展日常工作的基本活動(dòng),一是在觀察的時(shí)候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標(biāo),參考教學(xué)建議,避免主觀臆斷,而是應(yīng)該客觀地結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平,進(jìn)而得出比較正確的結(jié)論,在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略,明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展,以觀察為突破口激發(fā)自己的思考。

⒊調(diào)整課程的內(nèi)容

都說“一日活動(dòng)皆課程”,但是從一定程度上來說,我們對(duì)課程的理解還是不夠充分和準(zhǔn)確的。所以,一方面,我們要改善對(duì)課程的理解,本學(xué)期,我們先從創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,因?yàn)榄h(huán)境是重要的條件保障,思考如何去創(chuàng)設(shè)豐富的、支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境,如何利用好各種資源,用什么方法呈現(xiàn)等,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來。另一方面,課程是“活”的,是多元的,所以_幼兒園鼓勵(lì)教師進(jìn)行班本化的嘗試,這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎(chǔ)的,集體備課不再是“統(tǒng)一口徑”的工作坊,而是一種智慧的碰撞,是研修活動(dòng)重要的陣地,是優(yōu)化課程的有效方式,值得注意的是,在課程推進(jìn)的過程中,配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助,形成班級(jí)特色。

⒋解決實(shí)際的問題

解決實(shí)際問題的有效途徑就是教研活動(dòng),我們要關(guān)注教研問題的真實(shí)性,不是哪個(gè)問題是熱點(diǎn)我們就研究什么;我們要關(guān)注教研方案的可行性,一些理論性太強(qiáng)的內(nèi)容可能會(huì)做的吃力卻沒有實(shí)效性;我們要關(guān)注教研過程的時(shí)效性,不能讓教研活動(dòng)成為一言堂或是一臺(tái)戲,每個(gè)老師的積極投入才是有效的,教研組長(zhǎng)承擔(dān)的是組織工作,解決問題并不是靠她一個(gè)人,我們參與研究的每一個(gè)老師都是關(guān)鍵人物。同時(shí),我們也會(huì)參與中心課題中子課題的研究工作,具體內(nèi)容到課題申報(bào)成功后再布置,總體方向是“回歸自然理念下課程活動(dòng)有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”。

㈢后勤安全工作

⒈嚴(yán)格幼兒的接送制度,經(jīng)過新生入園初期的特殊化管理之后,實(shí)行全封閉式管理,利用幼兒接送卡,通過城管協(xié)管、交警疏導(dǎo)、保安執(zhí)勤、教師認(rèn)證等方法筑起幼兒接送的安全防線,切實(shí)保障幼兒在園的安全。

⒉強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施,后勤園長(zhǎng)負(fù)責(zé)園所安全、食堂安全的工作,保育員負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)室的安全檢查工作,保健員負(fù)責(zé)幼兒身體檢查、疾病預(yù)防等工作,從細(xì)節(jié)入手,為幼兒的身心健康奠定基礎(chǔ)。

⒊利用“11.9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練,繪制逃生路線圖分發(fā)到各班,教師利用平時(shí)的活動(dòng)幫助幼兒看懂逃生路線圖并進(jìn)行演練,加強(qiáng)幼兒對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力的養(yǎng)成。

⒋嚴(yán)格把好“進(jìn)口關(guān)”,對(duì)食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同,每天對(duì)菜品進(jìn)行檢驗(yàn),加強(qiáng)食堂管理,做好食品留樣工作,迎接各級(jí)衛(wèi)生部門對(duì)食堂的檢查,并及時(shí)進(jìn)行整改,盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化。教師要協(xié)同家長(zhǎng)有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的意識(shí),保育員要做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作,以保證幼兒的健康。

㈣家長(zhǎng)工作

⒈積極利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)開放日等途徑,建立家長(zhǎng)QQ群,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,明確幼兒園的教育宗旨,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,通過家校路路通、QQ群公告等,向家長(zhǎng)傳達(dá)先進(jìn)的教育理念和正確的引導(dǎo)方法,從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。

⒉組織家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,定期召開有主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,邀請(qǐng)他們共同參與幼兒園的管理工作,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的合理意見和建議,不斷完善家園合作機(jī)制,大力向家長(zhǎng)宣傳我們的辦園理念,提升幼兒園良好的社會(huì)影響力。

三、具體安排:

9月份:

⒈幼兒開學(xué)報(bào)名工作(收費(fèi)、學(xué)籍檔案、資助項(xiàng)目申報(bào)等)、家訪工作

⒉設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,進(jìn)行可行性調(diào)整

⒊制定各類計(jì)劃

⒋技能培訓(xùn)(培訓(xùn)地:_幼兒園)

⒌讀書心得評(píng)比活動(dòng)

⒍各班推選家長(zhǎng)委員會(huì)成員

⒎食堂迎檢工作

10月份:

⒈優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)(中心內(nèi))

⒉召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

⒊家訪工作

⒋戶外游戲活動(dòng)環(huán)境的優(yōu)化工作

⒌發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案(下旬)

⒍建立_幼兒園網(wǎng)站,豐富內(nèi)容

11月份:

⒈消防安全演練

⒉家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

⒊家訪工作

12月份:

⒉環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例分享活動(dòng)

⒉智特樂藝術(shù)大師美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)(瀏河)

⒊家訪工作

⒌圣誕?元旦”歡樂游園活動(dòng)

⒌發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案(上旬)

1月份:

⒈幼兒發(fā)展評(píng)估、發(fā)放幼兒學(xué)期匯報(bào)單

⒉學(xué)期各項(xiàng)結(jié)束工作、整理上交資料

⒊云盤資源庫的整理工作

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文3

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù),立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,圍繞“主動(dòng)、精致、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、主要工作目標(biāo)

1.隊(duì)伍建設(shè)。每周組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,為明年春天教師考崗做好準(zhǔn)備。每人上一節(jié)園級(jí)教研課,四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺(tái),上一節(jié)區(qū)級(jí)公開課;全園力爭(zhēng)發(fā)表論文2篇。

2.精細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《一日常規(guī)活動(dòng)要求》,細(xì)化一日常規(guī)活動(dòng)的過程管理,量化評(píng)價(jià)教師日常工作,并于績(jī)效掛鉤,促進(jìn)保教質(zhì)量提升。

3.重視安保。增配一名保安;每周進(jìn)行一次安全隱患排查;每周召開安全主題會(huì)議,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),建設(shè)平安校園;做好流行病預(yù)防,定期對(duì)幼兒活動(dòng)室和寢室進(jìn)行消毒。

4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動(dòng),增強(qiáng)親子、師幼情感。

5.園區(qū)共建。引領(lǐng)教師與幼兒走進(jìn)社區(qū),讓幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),同時(shí)促進(jìn)社會(huì)了解幼教工作。

6.文化建設(shè)。重視每月一主題的環(huán)境布置,營(yíng)造良好育人氛圍;切實(shí)做好幼兒園重大活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作,提高南苑幼兒園社會(huì)知名度;注重精神文化建設(shè),引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為,實(shí)現(xiàn)由“他律”到“自律”,提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發(fā)。開展課題研究,做好泰州市級(jí)課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》中期評(píng)估工作。做好省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。

8.公物保管。進(jìn)一步完善公務(wù)保管制度,完善幼兒園資產(chǎn)臺(tái)賬,對(duì)于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報(bào)工作。

9.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。舉行一次面向社會(huì)的服務(wù)活動(dòng),聘請(qǐng)家長(zhǎng)做園行風(fēng)監(jiān)督員,定期召開家委會(huì),及時(shí)了解家長(zhǎng)需求,辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園。

10.彰顯特色。以綠色教育為主題,開展游戲活動(dòng),推進(jìn)游戲化課程建設(shè),發(fā)展幼兒多元智能。

三、主要工作措施

(一)建立健全組織,落實(shí)責(zé)任文化。

充實(shí)園務(wù)管理力量,成立以園長(zhǎng)是成員為領(lǐng)導(dǎo),三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)和工會(huì)委員為成員的園務(wù)管理委員會(huì),采取條塊結(jié)合的管理模式,即將幼兒園管理分成隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動(dòng)、環(huán)境布置、公物保管等八個(gè)板塊,每個(gè)版塊專人負(fù)責(zé),每一個(gè)負(fù)責(zé)人又對(duì)各年級(jí)的日常工作加以指導(dǎo)和督查;試行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各年級(jí)組長(zhǎng)在督促本年級(jí)組一日常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上,有責(zé)任帶領(lǐng)本年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)細(xì)化過程管理,提升辦園品味。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組,督查幼兒園一日常規(guī)活動(dòng),做好常規(guī)值班記錄,并將檢查情況及時(shí)反饋給各班班主任,督促班主任及時(shí)整改工作中存在的問題。力爭(zhēng)班級(jí)管理中無漏洞。

2.根據(jù)PDCA管理模式,細(xì)化每一項(xiàng)目活動(dòng)的過程管理。在每一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施之前各項(xiàng)目小組必須先拿出活動(dòng)計(jì)劃(PLAN),報(bào)園長(zhǎng)室審批之后,然后分頭實(shí)施(DO),在實(shí)施過程中,項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人要加以督查(CHECK),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給執(zhí)行者,并提出指導(dǎo)意見(ACTION)。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一,也通過這樣的細(xì)化過程的管理,提高教師的組織活動(dòng)的能力。

(三)尊重教師需要,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

1.開展教師訪談活動(dòng),了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。開學(xué)初,園長(zhǎng)室將逐個(gè)對(duì)幼兒園的教師進(jìn)行個(gè)別訪談。通過民主訪談,發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,了解教師內(nèi)心需求,并將教師的需求分類,歸檔,以便有的放矢的為教師的成長(zhǎng)、發(fā)展、健康生活搭建平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別特殊需要的老師,園長(zhǎng)室要及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室,力爭(zhēng)得到校長(zhǎng)室的支持,真正做到為教師辦實(shí)事辦好事??傊獮榻處焺?chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念:工作著是幸福與快樂的,引導(dǎo)教師,從大局出發(fā),維護(hù)集體榮譽(yù)與利益,培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí),為幼兒園快速發(fā)展奠基。

2.私人訂制,提升教師學(xué)習(xí)力。

為促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí),提高教師的教育理論水平與教學(xué)實(shí)踐能力,積極探索教師成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展,享受今天的幸福;讓學(xué)生健康成長(zhǎng),追求明天的幸?!钡淖谥?。學(xué)期初,園長(zhǎng)室將根據(jù)本園實(shí)際情況,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)效應(yīng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,設(shè)立社會(huì)、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個(gè)領(lǐng)域的教師專業(yè)成長(zhǎng)自助菜單,供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇,促進(jìn)自主成長(zhǎng)自主發(fā)展,提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

3.搭建多種平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)學(xué)習(xí)分享。

建立共享平臺(tái)QQ群、微信群,堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學(xué)期,有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍,要求教師寫好閱讀隨錄,撰寫讀書心得,通過QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點(diǎn)話題大家談。針對(duì)教育中的熱點(diǎn)話題,在群中發(fā)起討論,讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。共同體成員搜集一些工作中,或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻,上傳到QQ群,將教師置于教學(xué)現(xiàn)實(shí)的情境或問題的情境中,在實(shí)戰(zhàn)演練或頭腦風(fēng)暴中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式,合作者之間分工明確,任務(wù)明確,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),智慧匯集,這樣的研究有助于進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高研究的質(zhì)量和工作效率。將省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個(gè)子課題,分成若干個(gè)微課題,全園幼兒園的教師每人申報(bào)一個(gè)微課題。

(3)示范引領(lǐng)

通過骨干教師的課堂教學(xué)展示,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言,每一個(gè)人都必須找出課中的亮點(diǎn),找出一個(gè)存在問題,提出一個(gè)修改建議,在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高;二是樣板課與接力教學(xué)活動(dòng)的開展。每個(gè)領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課,鼓勵(lì)成員模仿其教學(xué)方式,教學(xué)特色,以及個(gè)性與風(fēng)格;三是充分利用教育集團(tuán)的力量,邀請(qǐng)集團(tuán)內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(4)匯報(bào)展示

采取自主申報(bào)的形式,在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示、亮相,讓其在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉、感悟,獲得成長(zhǎng)。

(5)評(píng)價(jià)反思

園內(nèi)每?jī)蓚€(gè)星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動(dòng),或關(guān)于課題研究的,或是教學(xué)活動(dòng)的,或就教師日常工作中的困惑進(jìn)行研討……。每個(gè)教師都要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行回顧、分析和審視,總結(jié)得失,促使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。

(5)建立檔案

是建立教師發(fā)展檔案,規(guī)劃教師三年發(fā)展目標(biāo),激勵(lì)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展,成就教師未來,發(fā)展幼兒園事業(yè)。

(四)強(qiáng)化一日常規(guī),提升保教質(zhì)量。

1.量化考核,細(xì)化管理。

根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動(dòng)要求》加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。嚴(yán)格檢查制度,建立周通報(bào)制度,弘揚(yáng)正氣,樹立典型,并將檢查評(píng)比結(jié)果納入教師績(jī)效考核。

2.潛心鉆研,打造特色。

在課程游戲化理念指導(dǎo)下,立足幼兒園實(shí)際開展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結(jié)合課題省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級(jí)課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實(shí)施的研究》開展園本課程實(shí)施的研究,邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng),不斷提升教師教育水平。

3.創(chuàng)新活動(dòng),力求有效。

在充分尊重幼兒的“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn),組織教師認(rèn)真研討新教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實(shí)際,合理運(yùn)用新教材,設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。

4.建立檔案,收獲成果。

一是建立幼兒成長(zhǎng)檔案,記載幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴,為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是建立幼兒園資料管理,注意各種活動(dòng)的過程性資料的搜集與整理,為申報(bào)省優(yōu)質(zhì)園做好準(zhǔn)備。

(五)以人為本,提高服務(wù)質(zhì)量

1.更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)服務(wù)人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系,以滿足師幼、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,全心全意為師幼和家長(zhǎng)服務(wù)。

2.家園共育。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫《家訪手冊(cè)》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。

3.抓好幼兒安全保健管理。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量,通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見,更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,加強(qiáng)檢查、督促。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營(yíng)養(yǎng)流失關(guān)。

(4)落實(shí)安全責(zé)任制,定期進(jìn)行安全隱患排查,召開安全專題會(huì)議,時(shí)刻繃緊安全這根弦。

附:月份安排

七、八月份:

1.對(duì)幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)

2.各崗人員參加上崗前體檢。

3.做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。

4.搞好招生、編班、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

九月份:

1.制定學(xué)園計(jì)劃及各部門條線計(jì)劃、各種考核、評(píng)價(jià)方案。

2.做好新生接待工作,開好家長(zhǎng)會(huì),穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境

3.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,行政跟班檢查。

4.建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

5.幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

6.各班與家長(zhǎng)簽定“201x秋季家長(zhǎng)安全責(zé)任書”。

7.教師自主選擇專業(yè)發(fā)展共同體,正常教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8.正常點(diǎn)課制度;教育集團(tuán)體育領(lǐng)域活動(dòng)。

9.開展教師訪談活動(dòng)。

10.開展安全逃生演練活動(dòng)。

11.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

12.迎接期初工作檢查。

13.開展“凝聚民族精神”教育。

14.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

15.調(diào)研食堂、寢室安全與衛(wèi)生。

16.月度總結(jié)與考核。

十月份:

1.各班開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2.建立幼兒成長(zhǎng)檔案,教師發(fā)展檔案,指導(dǎo)教師制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

3.根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),開展幼兒體驗(yàn)式幼兒戶外活動(dòng)。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育,重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.年段活動(dòng):大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽節(jié)主題活動(dòng)、小段自理能力比賽

6.召開家長(zhǎng)會(huì)。

7.組織幼兒進(jìn)行體檢。。

8.秋季流行病預(yù)防。

9.做好督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作。

10.月度總結(jié)與考核。

11晨間操比賽。

12.開展同課異構(gòu)活動(dòng)。

十一月份:

1.“秋天真美麗”主題活動(dòng)。

2.結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3.班級(jí)常規(guī)觀摩;組織教師教學(xué)案例評(píng)比。

4.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

5.分年級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)——舉行小、中、大班親子制作“樹葉貼畫”

6.教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比。

7.迎接督導(dǎo)評(píng)估小組檢查。

十二月份:

1.開展第_屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2.組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健。

3.家長(zhǎng)問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。

4.各段活動(dòng)—歌表演。

5.準(zhǔn)備慶元旦節(jié)目。

6.冬季安全教育。

一月份:

1.課題資料的收集、小結(jié)。

2.搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。

3.收集各種資料,各類人員、各組小結(jié)工作。

4.開展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。

5.各部門做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作。

6.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

7.安排好假期值班工作。

8.開展“快樂的寒假”親子活動(dòng)。

9.教師年終績(jī)效考核。

二月份:

1.開展“關(guān)愛每一個(gè)孩子”為主題的家訪活動(dòng)。

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文4

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《_市學(xué)前教育綱要》與《_市學(xué)前教育課程指南》等精神為核心,緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,提升管理品質(zhì);積極推進(jìn)課程建設(shè),做實(shí)課題研究,提升教師科研水平,提高保教質(zhì)量,彰顯園所特色,進(jìn)一步提升我園的辦園水平,努力爭(zhēng)創(chuàng)_市一級(jí)幼兒園。

二、情況分析

我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人,與上學(xué)期相比較,生源有部分流動(dòng)性,但增長(zhǎng)迅速、趨于飽和。班級(jí)建制為托、小、中、大6個(gè)班級(jí)。其中托班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班1個(gè)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度進(jìn)一步提升,園內(nèi)招生工作基本以家長(zhǎng)的口碑相傳為主要招生模式,出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。

師資情況:一線教師14名,其中2名為英語特色教師。教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定,已經(jīng)初步形成園級(jí)骨干、成熟、新手教師梯隊(duì)。教師以年輕教師居多,工作積極主動(dòng),肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,具備大專以上文化水平,其中,本科學(xué)歷占65%,大專學(xué)歷占35%。行政各部門人員配備齊全,全部人員持證上崗。

我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中,家長(zhǎng)文化水平較高,家庭條件優(yōu)越,對(duì)幼兒發(fā)展的期望值高。由此,向教師提出了更高、更專業(yè)的發(fā)展要求。當(dāng)然,這些家庭中,不乏高學(xué)歷的全職媽媽,她們樂意為孩子服務(wù),逐漸成為我園的助教團(tuán),能為豐富幼兒園的課程文化建設(shè)出自己的一份力。

優(yōu)勢(shì):

1、家長(zhǎng)認(rèn)可度較高,在課程建設(shè)上能夠得到各國(guó)家長(zhǎng)朋友的大力支持,切實(shí)有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設(shè)。

2、教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定,大家熱情度高,樂意求知,團(tuán)隊(duì)凝聚力、主人翁意識(shí)較強(qiáng)。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊(duì)伍,為幼兒園各項(xiàng)工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、上海市示范園——浦南幼兒園,為我園的帶教園。在帶教園的幫助下,進(jìn)一步加速了我園教師的專業(yè)化成長(zhǎng),為提升我園的辦園質(zhì)量,提供良好的平臺(tái)。

4、師幼關(guān)系融洽,幼兒較有禮貌,敢于表達(dá)表現(xiàn)。

5、專家引領(lǐng)的課題研究進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì),有效提升了教師的專業(yè)化水平。

弱勢(shì):

1、幼兒園管理的高效性有待進(jìn)一步完善提高,尤其在促進(jìn)與本園國(guó)際化生源相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)上有待進(jìn)一步提升。

2、幼兒園特色逐步彰顯,但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進(jìn)一步提高。特色課程方案開展了簡(jiǎn)單的課例積累工作,有待進(jìn)一步研究深入。

3、教研組能圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討,有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高,教研組長(zhǎng)的組織能力需要加速提升。

三、具體工作及措施

(一)園務(wù)管理

目標(biāo):

堅(jiān)持以人為本的管理理念,實(shí)施分層管理,民主化管理,提高管理的有效性,優(yōu)化中層隊(duì)伍建設(shè),努力形成“團(tuán)結(jié)、誠信敬業(yè)、開拓進(jìn)取”的園風(fēng)和良好的人文環(huán)境,爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園。

措施:

1、優(yōu)化層級(jí)管理。根據(jù)學(xué)校管理要求以及園所實(shí)際情況,加強(qiáng)“組”的建設(shè),積極發(fā)揮級(jí)組作用,不斷提高組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)與能力。不斷完善中層干部學(xué)習(xí)研討制、工作交流匯報(bào)制及學(xué)期工作評(píng)議制。

2、繼續(xù)強(qiáng)化考核與激勵(lì)機(jī)制,建立民主管理的工作制度和程序,完善各項(xiàng)園務(wù)制度,提高管理效率。

3、各部門負(fù)責(zé)人有針對(duì)性地認(rèn)真解讀市一級(jí)幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),逐條學(xué)習(xí),尋找問題,進(jìn)行整改。抓好保育和保健工作,做好各類疾病的預(yù)防工作。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo):

根據(jù)教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu),發(fā)揮骨干、特色教師的榜樣作用,輻射全體。在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),樹特色、展風(fēng)采,力爭(zhēng)教科研工作有質(zhì)

的發(fā)展與進(jìn)步。

措施:

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守規(guī)章制度,樹立表率作用。

2、引導(dǎo)教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯,制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。

3、重視骨干教師的發(fā)展管理,借“骨干教師、特色教師”等評(píng)選活動(dòng),輻射全體教師,形成發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

4、加強(qiáng)中層干部為主導(dǎo)的特色課程建設(shè),鼓勵(lì)“科研進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)氛圍。繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過互助互學(xué),共同促進(jìn),加快新教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),促進(jìn)中層干部的相互學(xué)習(xí)與自我提升。

5、積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。

6、本學(xué)期,將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺(tái),為教師創(chuàng)設(shè)各種公開教學(xué)展示的機(jī)會(huì),并開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風(fēng)采展示活動(dòng)。

7、促進(jìn)保育員“育”人能力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)規(guī)范合理配班,提高保育員配班的適切性與適宜性,提升保教質(zhì)量,增進(jìn)教職工與家長(zhǎng)的溝通能力。

(三)保教研究

目標(biāo):

繼續(xù)結(jié)合本園家長(zhǎng)、孩子來自世界各國(guó)的特點(diǎn),開展“音樂美、語言美、節(jié)日文化美”的教育研究,嘗試、探索將美育滲透在二期課改中,逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。

措施:

1、加強(qiáng)教師教學(xué)科研能力,結(jié)合“多媒體互動(dòng)英語教學(xué)”課題研究,開展“語言美”英語教學(xué)研討活動(dòng),有效促進(jìn)教師教學(xué)科研能力的發(fā)展。同時(shí),更把幼兒園的園本教研工作推向一個(gè)新的高度,建構(gòu)英語特色課程方案,實(shí)踐園課程實(shí)施方案,切實(shí)將園本課程落到實(shí)處。

2、提煉”多元文化美“的元素加以進(jìn)一步整合,開展具有美育滲透的一日教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)整理“節(jié)日文化美”、“英語教學(xué)活動(dòng)”、“奧爾夫音樂活動(dòng)”等相關(guān)案例。

3、加強(qiáng)課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,讓環(huán)境體現(xiàn)課程,使課程與環(huán)境互動(dòng)。以課題研究為抓手,積極開展基于教師行動(dòng)的研究。課題研究與課程建設(shè)要緊密結(jié)合,課題研究工作常規(guī)化,并做好課題資料的積累與提升工作。

4、從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量。通過教研活動(dòng)有針對(duì)性形成一條反思鏈,由淺入深,螺旋上升,在反思過程中加強(qiáng)課程研究,提高教學(xué)技藝。同時(shí),鼓勵(lì)教師在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫文章,提升自身的理論水平。

5、探討區(qū)角活動(dòng)中,教師的隱形指導(dǎo)策略與幼兒表達(dá)表現(xiàn)間的相互促進(jìn),有效提升教師的教育教學(xué)水平與能力。

6、繼續(xù)做好“預(yù)防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。

(四)家園共育

目標(biāo):有效整合社區(qū)及家庭資源,充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動(dòng)”,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程教育、主題活動(dòng)的積極性。繼續(xù)開展“以家委會(huì)”為載體的多元家園合作網(wǎng)絡(luò)的課題研究,增加家園互動(dòng)與合作,促進(jìn)幼兒園形成為孩子喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)可、社區(qū)為榮的品質(zhì)效應(yīng)。

措施:

1、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)宣傳欄做好對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

2、定期召集家委會(huì),聽取辦園意見。繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)沙龍,以專題討論、材料發(fā)放等多種形式,為家長(zhǎng)搭建一個(gè)暢所欲言的交流環(huán)境,不斷指導(dǎo)和提升家長(zhǎng)教育理念,切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平。

3、開展“家委會(huì)”課題研究,充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者作用,使家長(zhǎng)們參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來,全面了解我園課程內(nèi)容,真正成為共同教育者,為幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展保駕護(hù)航。

4、面向家長(zhǎng)開展“工作滿意度調(diào)查問卷”,展問題、找不足、樹品質(zhì)、促發(fā)展。

(五)園舍設(shè)備

目標(biāo):添置各類軟、硬件材料,充分利用幼兒園可以利用的每個(gè)角落空間,做到讓環(huán)境說話,在環(huán)境中看得到孩子,看得到互動(dòng),看得到創(chuàng)意。

措施:

1、創(chuàng)設(shè)“快樂英語”專業(yè)活動(dòng)室,配備觸摸白板、英語課件等硬件材料。

2、建立多元文化長(zhǎng)廊和英語角,做到讓環(huán)境說話,在環(huán)境中看得到孩子,看得到互動(dòng),看得到創(chuàng)意。

3、各班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及幼兒園課程的開展,有效創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,加強(qiáng)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022秋季范文5

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,按照晉江市教育局的工作精神,團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足本園實(shí)際和特點(diǎn),圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點(diǎn)、安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展。以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,積極打造平安和諧校園,扎實(shí)開展幼兒園工作,促進(jìn)幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以安全第一為主線,規(guī)范各項(xiàng)管理,完善制度,提高保教質(zhì)量,探索辦園特色,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),營(yíng)造平等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。

三、主要工作目標(biāo)

(一)樹立正確理念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

(二)完善各項(xiàng)制度,工作落實(shí)到位

(三)加大研訓(xùn)力度,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

(四)扎實(shí)后勤管理,注重規(guī)范操作

(五)提高教學(xué)質(zhì)量,均衡幼兒發(fā)展

(六)做好家長(zhǎng)工作,增進(jìn)家園互動(dòng)

四、具體實(shí)施措施

(一)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)職業(yè)道德

以樹立良好的教育形象,辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教育為目的,我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標(biāo),以“幼兒發(fā)展為本”教育理念,切實(shí)提高教師工作熱情,增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),嚴(yán)守師德規(guī)范。

1.加強(qiáng)宣傳和政治學(xué)習(xí),利用教師先進(jìn)事跡和身邊好的榜樣來感染教師,激發(fā)教師為人師表,做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子滿意的老師。

2.切實(shí)提高教師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核,每年在評(píng)優(yōu)評(píng)先中,把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。

3.開展讀書活動(dòng)促師德建設(shè)。成立沙龍讀書會(huì),全校教師共讀一本書——《師道,為師亦有道》,交流讀書心得,大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),增強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)的幸福感。

4.開展“做家長(zhǎng)滿意的教師”活動(dòng),就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等。

(二)規(guī)范內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量

1.成立職能部門,完善各項(xiàng)制度。成立園務(wù)會(huì)、工會(huì)小組、團(tuán)支部、教研組等,建立“責(zé)任制”,在各項(xiàng)工作上定崗、定人、定責(zé)、定考核的機(jī)制;擬定相關(guān)的制度,墩促相關(guān)人員履行職責(zé),把工作落實(shí)到位,創(chuàng)設(shè)民主的人文氛圍,增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心;規(guī)范幼兒園的保育工作要求,落實(shí)保教合一理念;規(guī)范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等,使幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。

2.完善幼兒園的考核評(píng)估細(xì)則。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,修訂原有量化考核評(píng)估細(xì)則,完善績(jī)效考核機(jī)制,出臺(tái)激勵(lì)制度,推出優(yōu)秀教師,以點(diǎn)帶面,真正達(dá)到提高教師工作積極性的目的。

3.加強(qiáng)聘用教師的管理,激發(fā)教師工作積極性,促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展。

4.加強(qiáng)常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。

(三)加大研訓(xùn)力度,強(qiáng)化教師隊(duì)伍

幼兒園教師隊(duì)伍的優(yōu)秀與否很大程度決定幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量好壞。幼兒園自轉(zhuǎn)制以來,新公辦教師陸續(xù)加盟幼兒園,給幼兒園注入活力的同時(shí),同時(shí)也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊。主要表現(xiàn)在整體素質(zhì)不高,理論沒有更新,缺乏實(shí)踐的指導(dǎo),致使其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能得到較大的提高。主要采用以下幾種機(jī)制來強(qiáng)化教師隊(duì)伍:

1.鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,開展青藍(lán)工程,采用師徒結(jié)對(duì)捆綁式的指導(dǎo)模式,以老帶新,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

3.根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求,為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)其專業(yè)得到的發(fā)展。

4.通過崗位練兵來提高新教師的教育教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)園本教研,深化教學(xué)研究。以研促教、以研促改,通過常規(guī)性的教研活動(dòng),關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本園教學(xué)實(shí)際,結(jié)合周四聽課日,開展園本教研,加強(qiáng)教師們的聽課評(píng)課能力,促進(jìn)教師互動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師專業(yè)化水平。

(四)扎實(shí)后勤管理,注重保教結(jié)合

1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,配合園長(zhǎng)做好保育后勤管理工作。

2.制定保育員一日工作細(xì)則和環(huán)境衛(wèi)生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項(xiàng)幼兒食具、用品的消毒工作,認(rèn)真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔,每月大掃除一次,每月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。

3.加強(qiáng)教師保育隊(duì)伍建設(shè)定期開展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)保育參教的意識(shí),提高保育質(zhì)量。

4.注重學(xué)園安全工作,制定詳細(xì)的安全工作計(jì)劃,定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,加大幼兒園安全宣傳力度,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,確保幼兒的身體健康和生命安全。

5.加強(qiáng)保安管理制度,嚴(yán)格遵守守外來人園登記制度,把好幼兒園的入門關(guān)。

(五)夯實(shí)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.初步探索適合我園的“區(qū)域活動(dòng)”,各班根據(jù)本班實(shí)際因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,根據(jù)主題的開展,創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性的區(qū)域活動(dòng),通過觀摩研討提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

3.激活教研活動(dòng)轉(zhuǎn)化教師教育行為。營(yíng)造開放互動(dòng)的教研氛圍,推動(dòng)教師教育觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變。在教研組的活動(dòng)中,采用參與式、開放式的學(xué)習(xí)機(jī)制,促使教師主動(dòng)的學(xué)習(xí),互動(dòng)的學(xué)習(xí),創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),挖掘教師的潛力,提高教師的思考能力,讓老師們成為教研的主人。

4.加大力度開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),切實(shí)保證研討的實(shí)效性。針對(duì)各年段在開展表演游戲活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行研討,并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點(diǎn)來進(jìn)行研討,真正地讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

5.繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期,每位教師一個(gè)月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學(xué)反思。一學(xué)期至少針對(duì)一名幼兒進(jìn)行3-4次的個(gè)案觀察,一學(xué)年寫一篇質(zhì)量較好的教學(xué)論文。

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