幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃5篇
爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂,體驗(yàn)成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!以下是小編精心整理的幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃(篇1)
幼兒園的孩子們一天天長(zhǎng)大,要學(xué)的東西也一天天變多,作為老師,我也要好好的準(zhǔn)備,將他們引導(dǎo)到正確的道路上去。以下是我準(zhǔn)備的中班上學(xué)期工作計(jì)劃:
一、對(duì)自己的調(diào)整
作為中班的老師,我在自己的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母淖?,順?yīng)著教學(xué)的改變,作為老師的我們無論是在教學(xué)的方式上,還是在面對(duì)學(xué)生的態(tài)度上都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。既不能過多到讓幼兒不能適應(yīng),也不能小到讓他們不受影響。一個(gè)學(xué)期放假后回來的最初這段時(shí)間,是最容易影響他們的,我一定要把我好這次機(jī)會(huì),好好的帶動(dòng)幼兒們的改變。
二、引導(dǎo)的方向
在中班的教學(xué)中嗎,我們主要是讓幼兒培養(yǎng)自己的責(zé)任心以及在對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)的意識(shí)?,F(xiàn)在在游戲中組成的小隊(duì),幾乎每個(gè)幼兒都有極強(qiáng)的爭(zhēng)奪意識(shí),想去當(dāng)最好的、想去當(dāng)最高的……這個(gè)學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”,同時(shí),我們也打算在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)自己的作用,尊重他人的選擇,也就是學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、對(duì)與單獨(dú)幾個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)
但是這項(xiàng)教學(xué)也依然有不少的難點(diǎn),最主要的可能就是我們班上那個(gè)最不愛說話的__小朋友。要讓他進(jìn)入團(tuán)隊(duì)一起游戲似乎不容易。但是作為老師,這種孩子看似不愿一起游戲,其實(shí)是最需要關(guān)注的,做為老師,我要奪取注意這些同學(xué)的想法,多給鼓勵(lì),多給夸獎(jiǎng),對(duì)不對(duì)的事情也不能一昧說教,要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓__變的更加的開朗。
四、班級(jí)整體的方向
班級(jí)的方向,我們自然是希望向著好的方向發(fā)展,但是何為好的方向呢?我想這需要我們幾位老師好好的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃做出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃才能徹底的實(shí)行,才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們?cè)谙聦W(xué)期開始前的首要任務(wù)。
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃(篇2)
一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期我們年級(jí)組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),本學(xué)期我們升為中班年級(jí)組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
根據(jù)上學(xué)年的情況,明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)年,中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī):如環(huán)境評(píng)比,中二班成績(jī)有目共睹;觀摩活動(dòng),四個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、工作目標(biāo):
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有三位優(yōu)秀的年輕教師,這是我們的優(yōu)勢(shì),我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示國慶活動(dòng),編排好國慶節(jié)目。
本學(xué)期是我國六十周年的慶典。為此,我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作,大家群策群力,力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
三、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作
1、針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,需不斷提高教師素質(zhì),更新教育觀念,接受新的教育信息。布置班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,年級(jí)組特點(diǎn)。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組集體備課,節(jié)約資源,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng),爭(zhēng)取上公開示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、年級(jí)組開展每月兩次的教研活動(dòng),增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),讓教師抓緊抓好自已的工作。
5、根據(jù)幼兒園特色,開展一系列的活動(dòng),設(shè)計(jì)合適幼兒的園本課程
我園是電教特色園,在小班我們就開展一些電教活動(dòng),中班我們將根據(jù)園本課程開展多媒體輔助教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)新教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù),做好師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)工作。
(二)班級(jí)保教工作
2、及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色。
4、多展開一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作
1。召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長(zhǎng)配合的工作。
2。定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3。根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
四、具體工作:
八、九月份:
1、各班進(jìn)行環(huán)境布置,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2、迎接區(qū)教育局開學(xué)工作檢查。
3、編排早操律動(dòng)、自制晨間器械。
4、參加市個(gè)人課題立項(xiàng)的申報(bào)工作。(9月8日交區(qū)進(jìn)修學(xué)校)
5、省教育協(xié)會(huì)20__年度教學(xué)案例評(píng)選。(9月18日交區(qū)進(jìn)校)
6、李美霞參加市骨干教師培訓(xùn)班的開課活動(dòng)。(9月29日在東大幼兒園)
7、早操律動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評(píng)比。(9月28日)
8、啟動(dòng)區(qū)教研組菜單式培訓(xùn)報(bào)名活動(dòng)。(語言教研組;體育教研組;音樂教研組;游戲教研組;美術(shù)教研組等)
9、上交幼兒名冊(cè)、幼兒情況統(tǒng)計(jì)匯總表、教師情況統(tǒng)計(jì)表。
10、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。(10、11、12月同樣)
11、原創(chuàng)好課申報(bào)。
十月份:
1、參加區(qū)科幻畫比賽。
2、省級(jí)信息技術(shù)教與學(xué)課堂實(shí)例的上報(bào)與評(píng)比。(10月中旬上報(bào)市電教館)
3、原創(chuàng)好課評(píng)比。
4、師傅指導(dǎo)徒弟活動(dòng)展示。
5、組織全園幼兒秋游。
6、幼兒齲齒防治工作。
7、保育知識(shí)競(jìng)賽。
8、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
十一月份:
1、各年級(jí)換操(調(diào)整幼兒座位)。
2、原創(chuàng)好課評(píng)比。
3、結(jié)合11。9消防日我園組織消防演習(xí)。
4、教師個(gè)人課題立項(xiàng)。
5、師傅指導(dǎo)徒弟活動(dòng)展示。
6、月底區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)中班100米快跑。
7、接待周活動(dòng):十一周各班開放半日活動(dòng)。
8、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
十二月份:
1、團(tuán)員教師園內(nèi)賽課。
2、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
一月份
1、慶祝新年活動(dòng)
2、學(xué)期結(jié)束幼兒評(píng)估、歸檔工作。
4、年度工作總結(jié)。
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃(篇3)
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。
一、本班幼兒發(fā)展概況
優(yōu)勢(shì):通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì):現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。同時(shí),由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、教育總目標(biāo)
本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施措施及教學(xué)安排
(一)語言領(lǐng)域(重點(diǎn))
目標(biāo):
1.傾聽與表達(dá):在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動(dòng)使用禮貌用語,不說臟話、粗話。
2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對(duì)故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細(xì)節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學(xué)念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。
措施:
1.故事分享會(huì):每周一的晨間談話時(shí)間,讓一名幼兒和大家一起分享一個(gè)小故事,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2.故事表演會(huì):以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運(yùn)一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進(jìn)行角色表演。
3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩文。
4.語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點(diǎn))
A.音樂:
目標(biāo):積極投入音樂活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,促進(jìn)人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
措施:
1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對(duì)不同的速度、力度、音色變化有一定的認(rèn)識(shí),并重點(diǎn)感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。
2.學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。
3.能對(duì)熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對(duì)指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。
B.美術(shù):
目標(biāo):通過多形式的美術(shù)活動(dòng),能體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
措施:
1.從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫
2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術(shù)活動(dòng)。
重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
3.教學(xué)進(jìn)度安排:《紙杯花》《可愛的長(zhǎng)頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》
(三)健康領(lǐng)域
1.心理健康方面:知道沒實(shí)現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進(jìn)步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。
2.身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進(jìn)、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作;練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)、雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作、高處往下跳的動(dòng)作;練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性協(xié)調(diào)性。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
措施:
1.充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗(yàn),來對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng),滿足幼兒的好奇心。
2.通過親子交流,讓幼兒對(duì)園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣,學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
2.能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
3.尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。
措施:
1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
2.制定班級(jí)常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
3.進(jìn)一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
四、班級(jí)個(gè)性化實(shí)施措施
1.家園配合:充分利用家長(zhǎng)資源,進(jìn)行家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等形式,促進(jìn)家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
2.在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語言這三個(gè)方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會(huì)一到二個(gè)舞蹈,男孩子學(xué)會(huì)一套武術(shù)基本動(dòng)作,同時(shí)在平時(shí)學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢(shì)下,進(jìn)一步進(jìn)行歌表演,并能很快的變換隊(duì)形。做到每個(gè)孩子都能在一個(gè)節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。
3.選擇一個(gè)具有代表意義些主題,實(shí)施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn),充分讓幼兒、教師、家長(zhǎng)三方面參與到主題中來,形成具有班級(jí)特色的在主題。
4.節(jié)日教育
二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。
四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志
五月份:勞動(dòng)節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。
六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動(dòng)
五、以主題為主的教學(xué)內(nèi)容
主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十
五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。
主題二:《我會(huì)保護(hù)自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識(shí),知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險(xiǎn)和困難,有初步的自我保護(hù)意識(shí),懂得愛惜自己的生命。
主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會(huì)通過觀察和欣賞文學(xué)作品來感受春天的美麗,并會(huì)用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感,會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。
主題四:《社區(qū)萬花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。
主題五:《大家來運(yùn)動(dòng)》,6.6-6.30,了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的由來與演變,知道適量運(yùn)動(dòng)對(duì)人們身體、生長(zhǎng)的好處。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃(篇4)
一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期我們年級(jí)組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),本學(xué)期我們升為中班年級(jí)組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
根據(jù)上學(xué)年的情況,明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)年,中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī):如環(huán)境評(píng)比,中二班成績(jī)有目共睹;觀摩活動(dòng),四個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、工作目標(biāo):
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有三位優(yōu)秀的年輕教師,這是我們的優(yōu)勢(shì),我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示國慶活動(dòng),編排好國慶節(jié)目。
本學(xué)期是我國六十周年的慶典。為此,我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作,大家群策群力,力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
三、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作
1、針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,需不斷提高教師素質(zhì),更新教育觀念,接受新的教育信息。布置班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,年級(jí)組特點(diǎn)。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組集體備課,節(jié)約資源,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng),爭(zhēng)取上公開示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、年級(jí)組開展每月兩次的教研活動(dòng),增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),讓教師抓緊抓好自已的工作。
5、根據(jù)幼兒園特色,開展一系列的活動(dòng),設(shè)計(jì)合適幼兒的園本課程
我園是電教特色園,在小班我們就開展一些電教活動(dòng),中班我們將根據(jù)園本課程開展多媒體輔助教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)新教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù),做好師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)工作。
(二)班級(jí)保教工作
2、及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色。
4、多展開一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作
1。召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長(zhǎng)配合的工作。
2。定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3。根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
四、具體工作:
八、九月份:
1、各班進(jìn)行環(huán)境布置,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2、迎接區(qū)教育局開學(xué)工作檢查。
3、編排早操律動(dòng)、自制晨間器械。
4、參加市個(gè)人課題立項(xiàng)的申報(bào)工作。(9月8日交區(qū)進(jìn)修學(xué)校)
5、省教育協(xié)會(huì)20__年度教學(xué)案例評(píng)選。(9月18日交區(qū)進(jìn)校)
6、李美霞參加市骨干教師培訓(xùn)班的開課活動(dòng)。(9月29日在東大幼兒園)
7、早操律動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評(píng)比。(9月28日)
8、啟動(dòng)區(qū)教研組菜單式培訓(xùn)報(bào)名活動(dòng)。(語言教研組;體育教研組;音樂教研組;游戲教研組;美術(shù)教研組等)
9、上交幼兒名冊(cè)、幼兒情況統(tǒng)計(jì)匯總表、教師情況統(tǒng)計(jì)表。
10、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。(10、11、12月同樣)
11、原創(chuàng)好課申報(bào)。
十月份:
1、參加區(qū)科幻畫比賽。
2、省級(jí)信息技術(shù)教與學(xué)課堂實(shí)例的上報(bào)與評(píng)比。(10月中旬上報(bào)市電教館)
3、原創(chuàng)好課評(píng)比。
4、師傅指導(dǎo)徒弟活動(dòng)展示。
5、組織全園幼兒秋游。
6、幼兒齲齒防治工作。
7、保育知識(shí)競(jìng)賽。
8、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
十一月份:
1、各年級(jí)換操(調(diào)整幼兒座位)。
2、原創(chuàng)好課評(píng)比。
3、結(jié)合11·9消防日我園組織消防演習(xí)。
4、教師個(gè)人課題立項(xiàng)。
5、師傅指導(dǎo)徒弟活動(dòng)展示。
6、月底區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)中班100米快跑。
7、接待周活動(dòng):十一周各班開放半日活動(dòng)。
8、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
十二月份:
1、團(tuán)員教師園內(nèi)賽課。
2、家長(zhǎng)學(xué)校講座;課題組例會(huì);班級(jí)網(wǎng)頁交流。
一月份
1、慶祝新年活動(dòng)
2、學(xué)期結(jié)束幼兒評(píng)估、歸檔工作。
4、年度工作總結(jié)。
幼兒園中班學(xué)期初計(jì)劃(篇5)
新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒,如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是中班幼兒,這學(xué)期我?guī)е@份渴望,這份熱情,擬定了如下教學(xué)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析:
我班有幼兒30名,男孩15名,女孩15名。這些幼兒中,,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌??面對(duì)這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
二、班級(jí)管理:
中班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。
三、具體工作安排:
(一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施:
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī):不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,不追逐,不推擠,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。中班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū),是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫,我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁:
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談,個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
3、家長(zhǎng)座談會(huì),每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。