全校師生語言文字工作計劃
全校師生語言文字工作計劃8篇
其實寫全校師生語言文字工作計劃并不難,來看看吧。時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編為大家整理的全校師生語言文字工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
全校師生語言文字工作計劃精選篇1
一、指導思想
本學期,我校將在各級語委的指導下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學?!?,為此,我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評估”為主要目標,進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識,為實現(xiàn)本學期的目標而努力。
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度
進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設,加速內(nèi)容的更新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。
(二)開展豐富多彩的.師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設方面:
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動開展方面
1、教師活動:
開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查,含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學過程先錄象后檢查。
學生活動:
繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:初一年級講故事比賽,初二年級硬筆書法比賽;初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓方面:
繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平,鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級,開展多次校內(nèi)外培訓,以達到提升學校整體水平的目的。
利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座,由專人負責,分教師組和學生組,力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分
二、 具體安排
(一)建立語言文字工作領導小組及評估小組,召開語言文字領導小組工作會議,布置迎檢工作。
(二)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。(教師講座)
(三)完成迎檢的匯報材料。
(四)完成語言文字的兩塊板報。
(五)校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識講座。(學生培訓)
(七)開展初一學生講故事比賽。
(八)進行迎檢資料的復查。
(九)以教研組為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
(十)全體教師自查自糾教案、筆記等。
(十一)學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。
(十二)組織參加“啄木鳥”社會實踐活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機,不斷查找學校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用,為爭創(chuàng)“__市語言文字規(guī)范化示范學?!钡哪繕硕恍概?!
全校師生語言文字工作計劃精選篇2
新學期開始,學校工作要以新的思路、新的姿態(tài),結合本校工作實際,認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求,扎實有效地開展好本學期工作。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》精神為指導,本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,按照“以德為首、素質(zhì)為根、特色為翼”的辦學思路,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以課程改革為契機,以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點,營造新的發(fā)展優(yōu)勢,不斷豐厚辦學內(nèi)涵,提升學校品位,在更高的平臺上打造品牌學校。
二、工作理念
1.“會鼓勵別人,服務別人,成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷,并能自覺地去為成就別人做些工作。
2.在管理上抓好“落實”。每件事落實到人,落實到位。講實效,講實績,以實際的工作態(tài)度、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。
3.自我發(fā)展是每位教師的新課題,任何人無法回避,只有積極應對,才能乘勢而上。人人要有自我發(fā)展的意識,要有自我發(fā)展的設計能力,更要有自我發(fā)展的行為。
4.“教學生一天,想學生一生”是每一位教師的工作職責,我們不但要教好書,更要育好人。
5.創(chuàng)名校是我校辦學的目標,也是一件必須要辦的事。每一位教師應高度統(tǒng)一認識,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,工作定位要高起點,工作要求要高標準,工作質(zhì)量要高水平。
三、工作目標
1.常規(guī)管理有創(chuàng)新。加強教育教學常規(guī)管理,并在規(guī)范的基礎上進行創(chuàng)新,強化規(guī)范管理,真正實現(xiàn)學校管理的“和諧、精細、高效、品牌”。
2.養(yǎng)成教育重訓練。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣,只有反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的良好習慣。
3.教育教學高質(zhì)量。加強教學有效指導,實行有效課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。一要更新觀念;二要改革教學行為;三要加強質(zhì)量監(jiān)控;四要加強教學指導;五要進行高層次學習。
4.教師隊伍高素質(zhì)。加強學校三支隊伍建設,即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設,使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,這也是學??沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。
5.信息技術高要求。抓好“學校網(wǎng)站”及“學校資源庫”建設,要合理利用好學校的現(xiàn)代教育技術資源,通過信息技術與學科教學的整合,提高課教學的效率。
6.校園文化成體系。重新策劃校園文化,使校園文化主題鮮明,構建嚴謹,布局科學,成為“隱性教育”的課堂。
7.特色建設有成效。充分利用我??萍?、藝術資源優(yōu)勢,以活動中心為平臺,以特色活動為載體,打造品牌,讓我校的科技、藝術發(fā)揮更大的作用。
8.教育工作出精品。教育創(chuàng)新,精益求精,努力培育學校品牌。
四、工作要求及措施
(一)以人為本,提煉內(nèi)涵,進一步打造學校文化
1.形象工程
(1)學校形象。學校形象是社會、家長、學校師生對學校的總體評價和認定,是學校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。在市場經(jīng)濟條件下,學校形象已成為學校的一種無形資產(chǎn),影響著學校的興衰。我們要齊心協(xié)力,硬件軟件兩手抓,樹立起“基礎實、品位高、個性強、現(xiàn)代化”的形象。
(2)師生形象。學校的主體是教師和學生,學校要塑造良好的形象,首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想,具有“校興我榮,校衰我恥”的責任感,要確立教育是一種服務的理念,要以自身過硬的素質(zhì)為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務,開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育活動,樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學生,全面發(fā)展,個性鮮明,樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質(zhì)”的學生形象。
(3)班子形象。要以提高素質(zhì)、優(yōu)化結構、改進作風為重點,把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進、創(chuàng)辦一流學校的堅強領導集體。班子成員要堅持講學習、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團結,以身作則,發(fā)揮帶頭作用,深入實際,傾聽教師意見,顧全大局,團結協(xié)作,以高度的責任感和使命感完成各項工作任務。樹立起“團結、高效、務實、創(chuàng)新”的領導班子形象。
2.園丁工程
學校發(fā)展的關鍵在教師,只有擁有高品位的教師,學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學校對師資隊伍的建設要求是:“豐富閱歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”,努力培養(yǎng)一支“學習型、服務型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊伍。
(1)實施“三、四、五”工程,加強全員培訓,提升教師品位。
①樹立“三種意識”。每一位教師都要樹立:終身學習意識,為學生服務意識,現(xiàn)代教育意識。
②發(fā)揚“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚:刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。
③擁用“五種能力”。每一位教師都要:善于教——能教會學生會學、樂學;善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思;善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究;善于寫——能總結教學經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文;善于說——能具備一定的即興演講口才,能說課、評課。
(2)繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”,培養(yǎng)名優(yōu)教師。
進一步實施“名師工程” ,加強對骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道,加強與名師的聯(lián)系,虛心拜師學藝;另一方面要自加壓力,實行“開放”教學,爭取早日出師,脫穎而出,成為名教師。學校逐步形成骨干教師成才梯隊。
繼續(xù)抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理方面加強指導,使青年教師工作上能更快的出成績,使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會,加強學習,刻苦鉆研,努力使自己青出于藍而勝于藍。本學期組織開展“骨干教師教學開放日”活動。
3.人文工程
學校繼續(xù)重視校園文化建設,努力創(chuàng)建人文校園——安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,積極營造濃厚的文化氛圍,使校園成為“隱性教育”的課堂,讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶,享受豐富多彩的校園文化。將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”,以深厚的人文素養(yǎng),廣闊的知識視野,豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學,讓師生們生活在一個溫馨、和諧、催人奮進的人文環(huán)境里,使師生的人文品位得到潛移默化的提升。
具體要求:
(1)開展“文明”教室評比活動。
(2)重新策劃校園文化宣傳版報。
(二)實行教育創(chuàng)新,精益求精,努力培育學校品牌
1.德育精品
本學期,從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手,抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。學校要從德育工作實際出發(fā),不斷探索新形勢下德育工作的新思路,全體教育工作者要用抓教學質(zhì)量的干勁來抓德育工作,具體要求:
要牢固樹立“德育無小事,事事皆育人”的理念,讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。
(1)著力提高教師的道德修養(yǎng)。首先,加強學習,督促我們以學養(yǎng)德,強化自我學習,自我修養(yǎng),自我提高。還有,每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位,尊重、熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,教育學生突出“教學生一天,想學生一生”的思想。
(2)全方位實施人文校園建設。學校從物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、管理制度、人際關系、教育活動、教育教學模式等方面入手,全方位浸透人文教育,努力營造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補”的氛圍。
(3)密切與家庭、社會的聯(lián)系,積極創(chuàng)設良好的德育大環(huán)境。首先加強與家長代表聯(lián)系,并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會,以便提高家長的育人水平;其次,本學期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學生課堂,對學生進行社會大課堂知識講座學習。還有,我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”,讓社會和家長了解我們的教育,宣傳我們的教育,形成教育的合力。
(4)加強德育工作隊伍建設,探索德育工作新途徑。加強班主任隊伍、校外輔導員、少先隊和學生干部隊伍建設。堅持以學生為本,注重研究學生思想狀態(tài),掌握學生的成長規(guī)律,調(diào)動學生的學習積極性,主動性,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和學習動力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)驗,積極開展“我要做文明人”教育活動。
(5)重視校園文化建設,利用年級文化長廊、學生作品展示角、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質(zhì)的培養(yǎng),以“創(chuàng)新始于學習,成功源于努力”為主題學習教育。還有,利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學生進行寫字訓練,培養(yǎng)學生寫好字。
(6)規(guī)范學生行為。學生的行為習慣以養(yǎng)成教育與提高德育工作實效性為重點。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化、活動化、生活化。使行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學生的日常學校生活中,進行在學生的每一天的生活中,從生活中、從“做”中養(yǎng)成習慣。德育實效性以教師愛學生,學生愛讀書為重點。本學期學校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動外,還繼續(xù)對學生進行誠信教育,樹立以誠信立校。以誠信立教、以誠信育人的思想,將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環(huán)節(jié)。通過“創(chuàng)誠信校園”、“做誠信學生”等形式讓學生了解誠信的基本內(nèi)容,懂得誠信做人的基本準則。本學期著重對新生進行養(yǎng)成教育。政教處繼續(xù)組織教師進行以下專題探究交流:a、怎樣轉變后進生?b、怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣?c、怎樣培養(yǎng)學生有良好的讀書習慣或自主學習的習慣?d、怎樣培養(yǎng)學生有良好的行為習慣?
2.教學精品
(1)繼續(xù)深入學習新理念,實踐新課程
學校要圍繞新課程改革,通過教師自學討論、邀請專家學者專題講座,外出培訓學習,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導自己的教學實踐。近幾年,教材變化大,課改理念新,鉆研教材、吃透教材、把握教材,用教材促進學生素養(yǎng)的提高,始終是課改的重點工作。本學期學校繼續(xù)組織教師學習“悟學式”教學、“生本教育”,并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)本班實際情況,在課堂教學中把它們優(yōu)化整合,從而更新教育觀,提高教育教學水平,提高學生素質(zhì)。
(2)教學工作求實效
著力推進課堂教學素質(zhì)化,強化“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道”的基本認識,在教師中確定“每一個學生都能合格”、“每一個學生都能學好”的信念,形成尊重學生,關心學生,熱愛學生,主動為學生服務的良好氛圍。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課、上課、練習、指導。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的良好習慣與樂于創(chuàng)新的學習精神。教導處組織教師能力過關培訓:語言表達關、課件制作關、教案設計關、課堂教學關、練習選擇關,并開展“評教”活動。
本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究:
a.怎樣提高備課質(zhì)量?
b.怎樣讓學生在課堂中更主動、更認真地學習?
c.怎樣選擇練習內(nèi)容?
d.批改作業(yè)有哪些技巧?
3.學生精品
教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線,學校堅持把提高學生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和歸宿點,不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度,堅持“合格加特長,全面加個性”的育人方針,樹立“以學生為本,以學生發(fā)展為本,以學生終身發(fā)展為本”的理念,堅持精英教育與全面發(fā)展并舉,善于培養(yǎng)人才“苗子”。
教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,落實“培優(yōu)輔差”措施,不求人人成才,但求人人發(fā)展,要承認學生的差異,因材施教,因人而異,重在培養(yǎng)學生的學習興趣,端正學生的學習態(tài)度,鍛煉學生的學習意志,讓每個學生都得到充分的發(fā)展。
(三)和諧發(fā)展,追求個性,進一步體現(xiàn)學校特色
1.加強科技、藝術項目建設,凸顯特色,打造品牌。一是抓好科技、藝術興趣組的項目培訓;二是舉辦一些特色活動和對外交流。
2.打造校園特色文化
加強校園特色文化建設是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求,是提升學校品位的重要舉措,因此,我們創(chuàng)設全方位育人的環(huán)境文化。學校是育人的場所,一草一木、一人一事、教師一言一行都應著眼于育人。學校書畫室、標語牌、班級黑板報要緊跟時代,做到內(nèi)容豐富、圖文并茂,定期更新,紅領巾廣播站要及時廣播新人新事,學校育人環(huán)境要進一步得到凈化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者,要不斷豐富內(nèi)涵,提高水平,要求教師要多看書多學習,要有讀書隨筆??傊褂送緩匠尸F(xiàn)出多渠道、多方位、多層面的特色,形成濃厚的“書香校園”。
3.提高現(xiàn)代教育技術水平
重點抓好“學校網(wǎng)站”、“學校資源庫”的建設?!皩W校網(wǎng)站”要不斷充實和更新內(nèi)容,分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理。加快“學校資源庫”的建設,發(fā)動全校教師參與資源庫的建設,不斷充實資源庫的素材。
4.發(fā)揮體育資源的高效作用
我校不但擁有一支專業(yè)強、業(yè)務精的體育教師隊伍,還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學,使學生不但能排好隊,做好操,還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成有紀律、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽。
(四)其它工作
1.加強安全衛(wèi)生工作,繼續(xù)建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛(wèi)生教育工作。通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識,讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施,重點防食物中毒,溺水、車禍及火災等事故,確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。
2.改善辦學條件,優(yōu)化校園環(huán)境。多方籌措資金,依法爭取政府投入,改善辦學條件。加強對實驗、電教、計算機、圖書等教學活動中心的管理,提高使用效益,更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作,力爭再上一個臺階。
3.抓好后勤工作。一要牢固樹立服務思想,充分認識到“后勤服務”,把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,緊密配合學校開展的各項活動,切實做好總務后勤工作,為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。二要加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理,做到物盡費用。
4.幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念,切實增強幼兒保教工作,促進幼兒身心健康發(fā)展。
五、工作安排
略
全校師生語言文字工作計劃精選篇3
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學校素質(zhì)教育的首要任務,是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,我校將繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,,使學校語言文字工作再上一個臺階。
二、主要工作
(一)建立組織
新學期,我校將建立語言文字工作領導小組,群策群力,分工協(xié)作,確保此項工作扎實有效的開展。
組長:毛炎鋒
副組長:焦小闖
成員:韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏
(二)強化管理
學校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.
(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動,打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,新學期的活動安排如下:
教師活動
1、要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。
2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
3、要求每位教師在備課書寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,將使用規(guī)范語言文字納入學校的常規(guī)檢查中,并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。
4、加強全體教師的推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結合備課練鋼筆字,結合板書練粉筆字,結合寫字課自練毛筆字。
5、教師以年級組為單位進行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
6、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)
學生活動
1、培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員,起示范與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;
4、加強傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。
5、積極開展好推普周系列活動,組織宣傳隊到社區(qū)、街道設立宣傳站,廣泛宣傳普通話。
(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校對語文組教師和語文教學提出如下要求
1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
總之,語言文字工作是我們教學中重要的組成部分,也是提高學生基本素質(zhì)的重要載體。新學期,我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,確保我校語言文字工作再上新臺階。
全校師生語言文字工作計劃精選篇4
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我國語言文字工作目標,推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,結合我校工作實際,制定20__年語言文字工作計劃如下:
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高教師素質(zhì),使之與各項工作有機結合,當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平,將語言文字達標工作與教師考核、學生評價相結合,使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設服務。
具體目標包括:
1、進一步加強語言文字工作的宣傳,組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習,找出工作中的不足,促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,設立語言文字工作機構,在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評,整理有關檔案資料,迎接我市語言文字工作的評估驗收。
全校師生語言文字工作計劃精選篇5
一、指導思想
大力推廣全國通用的普通話,提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力,提高師幼的語言素質(zhì),形成說普通話的校園風氣,推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學工作有機整合,抓“推普”促教學,抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動“推普”工作,落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來;抓推普工作,促幼兒普通話口語能力,抓朗普通話口語培養(yǎng),促普通話水平提高。
三、活動安排
1、二月份制定語言文字工作計劃;召開推普工作會議,推普領導小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動,把推普工作落實到活動中。
3、四月份組織青年教師開展說課活動。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開推普工作會議,推普領導小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺,播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動,把推普工作落實到活動中。
8、十一月份整理上半年語言文字工作檔案。
9、十二月份撰寫工作總結。
10、行政值周每天考核普通話堅持情況,并定期(每月一次)組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學校規(guī)范用字情況。
全校師生語言文字工作計劃精選篇6
一、指導思想:
大力推廣全國通用的普通話,提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,提高師生的語言素質(zhì),形成說普通話的校園風氣,推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路:
把推普工作與教學工作有機整合,抓“推普”促教學,抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動“推普”工作,落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來;抓推普工作,促學生朗讀能力,抓朗讀能力培養(yǎng),促普通話水平提高。
三、具體措施:
1.機構健全,責任明確。
為使工作落到實處,學校重視構建語言文字工作網(wǎng)絡,學校成立由校長任組長,業(yè)務校長任副組長,教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組,全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務主任任組長,各教研組組長為副組長,成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃,認真開展各項工作,并做好記錄,年終做好總結。逐漸形成了上下貫通,左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡。分工明確,各負其責,一級對一級,確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到了實處。除此以外,我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組,對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,堅持利用各種渠道和方式,大力宣傳語言文字規(guī)范化,增強教師、學生語言文字規(guī)范化的意識。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說普通話,使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向學生介紹語言文字的有關基礎知識;懸掛“說普通話悅耳動聽,寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅,張貼宣傳標語,各班辦手抄報,進行推普專題廣播講座,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設良好的普通話氛圍
3.完善制度,確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展,我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查,確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話,到年末時,通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理,要求學生課上課下交談使用普通話,書寫規(guī)范字,并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理,不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先,所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
(3)堅持普通話持證上崗,加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話,用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中,要求教師不僅在教學中使用普通話,還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,要求板書、教案使用規(guī)范字,對教師教學情況考核評估時,將普通話水平視為重要內(nèi)容,不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查,除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
全校師生語言文字工作計劃精選篇7
健全語言文字規(guī)范化制度,加強宏觀政策指導,加大培訓測試及評估力度,采取切實有效措施,是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升,積極創(chuàng)建語言文字示范校,特擬定如下工作計劃。
一、指導思想
以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,以創(chuàng)建示范校為目標,以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點,大力開展各類語言文字競賽活動,全面做好推普周活動,為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構,構建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。
3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化,教育須率先垂范;學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話,寫規(guī)范字的系列活動。
4、爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設,學校責任重大,教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設標準,找出自身差距,加大整改力度,積極申報示范校。20xx年創(chuàng)建示范?;顒樱铱h的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。
5、強化考核評價。各校要將“說普通話,寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話,寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量,圍繞教學抓經(jīng)典,圍繞活動提升素質(zhì)。
6、開展競賽活動。20xx年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動;加強課堂朗讀教學指導;鞏固書法教學成果。20xx年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式,探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。
7、發(fā)揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介,宣傳語言規(guī)范化常識,充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。
8、做好示范引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動,堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。
9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1、提高認識,加強領導。各校要高度重視推普工作,要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2、強化措施,以評促改。20xx年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制,并且年底實行驗收,各校一定要提高認識,強化措施,加強對師生的評價和整改。
3、及時驗收,快速推進??h級示范校將不限名額,達標一所備案一所。對縣級達標??h局將發(fā)給獎牌,崗位責任制加5分。
4、突出特色,推薦典型。充分發(fā)揮實驗小學、長青小學示范引領作用,及時召開推介會,經(jīng)驗介紹會,加強縣內(nèi)各校之間的學習與借鑒,提升我縣語言文字工作的實際水平。
全校師生語言文字工作計劃精選篇8
一、指導思想
本學期,我校將在各級語委的指導下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學?!保瑸榇?,我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評估”為主要目標,進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識,為實現(xiàn)本學期的目標而努力。
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度
進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設,加速內(nèi)容的更新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設方面:
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動開展方面
1、教師活動:
開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查,含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學過程先錄象后檢查。
學生活動:
繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:初一年級講故事比賽,初二年級硬筆書法比賽;初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓方面:
繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平,鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級,開展多次校內(nèi)外培訓,以達到提升學校整體水平的目的。
利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座,由專人負責,分教師組和學生組,力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分
二、 具體安排
(一)建立語言文字工作領導小組及評估小組,召開語言文字領導小組工作會議,布置迎檢工作。
(二)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。(教師講座)
(三)完成迎檢的匯報材料。
(四)完成語言文字的兩塊板報。
(五)校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識講座。(學生培訓)
(七)開展初一學生講故事比賽。
(八)進行迎檢資料的復查。
(九)以教研組為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
(十)全體教師自查自糾教案、筆記等。
(十一)學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。
(十二)組織參加“啄木鳥”社會實踐活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機,不斷查找學校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用,為爭創(chuàng)“__市語言文字規(guī)范化示范學?!钡哪繕硕恍概Γ?/p>