幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版
幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評(píng)價(jià)四個(gè)要素組成。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版。
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí),確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級(jí)工作。作為老師,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。
二、班級(jí)情況分析:
1. 我們班一共有四位老師,對(duì)班級(jí)工作有極大的熱情,我們幾位老師會(huì)共同認(rèn)真帶好本班的幾十個(gè)可愛的寶貝。
2. 本班現(xiàn)有幼兒33名,年齡跨度為五六個(gè)月左右,本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)在生活自理方面,知識(shí)技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識(shí),使幼兒在園快樂成長(zhǎng)。
三、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo):
(一)班級(jí)管理工作:
有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1. 每周組織本班老師開班務(wù)會(huì),認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。
2. 關(guān)注本班教師的工作和生活,營(yíng)造團(tuán)結(jié)的工作氛圍,做到班上老師4位一體,配合默契。
3. 上下午班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查電腦、水、電、門、窗是否已關(guān)好。
4 .做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)充分了解并參與到班級(jí)工作,成為可利用的教育資源。
5. 建立班級(jí)管理工作檔案,使班級(jí)工作管理更加規(guī)范。
6成立班委會(huì),老師與班委會(huì)成員積極配合,搞好本班其他工作。
(二) 教育和教學(xué)工作:
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下:
健康領(lǐng)域
1.喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)體動(dòng)的樂趣。
2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)
4能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,向上跳。
5自然忇調(diào)地走跑跳,學(xué)習(xí)鉆爬等動(dòng)作。
6喜歡玩皮球,會(huì)滾球,拍球和自拋?zhàn)越忧?,用單手向前做投擲動(dòng)作。
7能在20 厘米內(nèi)的平行線間、狹窄的中小斜坡上下走,身體平衡不搖晃。
8縱跳摸高20厘米。
9初步學(xué)會(huì)聽各種口令做動(dòng)作,學(xué)會(huì)兩套摸仿操。
語言領(lǐng)域
1初步理解故事的主要內(nèi)容。
2能按照提示去了解講述者講述的內(nèi)容。
3 能合理運(yùn)用自己的肢體語言表達(dá)意思。
4養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,不隨便插嘴。
5在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞話題談話,能用短句表達(dá)自已的意思。
6樂意與人交談,講話有禮貌。
7注意傾聽對(duì)方講話,能初步理解對(duì)方的講話內(nèi)容。
8喜歡聽故事、看書;
9能聽懂和會(huì)說普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體的主要部分和基本特征及功能,初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3 能遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
5.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)范。
6.能努力做好力所能及的事,不怕困難。
7.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
8懂得與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪戓獨(dú)占玩具。
科學(xué)領(lǐng)域
(科學(xué)) :
1學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2學(xué)習(xí)觀察常見的個(gè)別動(dòng)植物,初步了解它與人、環(huán)璄的關(guān)系。
3.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
4.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;
5.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(數(shù)學(xué)) :
1引導(dǎo)幼兒按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多少和一樣多。
3學(xué)習(xí)手囗一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),能按實(shí)物范例和所指數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形。
5愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。能在老師的幫助和引導(dǎo)下按耍求拿取和擺放操作材料。
藝術(shù)領(lǐng)域
(美術(shù)):
1喜歡參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。對(duì)添畫活動(dòng)感興趣。
2學(xué)習(xí)以油畫榛和作業(yè)紙為主的繪畫工具和材料,堂握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
3能初步認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠紫黒等顏色,對(duì)色彩感興趣,會(huì)選用自己喜歡的顏色大膽作畫。
4學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)単的形狀表現(xiàn)曰常生活熟悉的物體的大概形象。
(音樂):
1能用正確的姿勢(shì)自然的聲音歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
2能初步按音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)単基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
3學(xué)會(huì)一些筍単的集體舞,初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)來表現(xiàn)事物的特征。
(三)衛(wèi)生保健工作:
1. 配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。
2. 做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3. 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作
(四)家長(zhǎng)工作:
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。
4、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實(shí)施措施
1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置環(huán)境,同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),使幼兒在這些過程中形成合作意識(shí),樹立集體意識(shí)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和半成品材料。
4、在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,豐富教育內(nèi)容。
6、 根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育,有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時(shí)地相互反饋,合理改進(jìn)教育方法。
8、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作,爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)最大程度的配合和理解。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
及時(shí)更換、創(chuàng)設(shè)主題墻飾、室內(nèi)外活動(dòng)區(qū),培養(yǎng)幼兒的交往能力、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
六、其它工作
1培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2隨時(shí)把幼兒組織在視線范圍內(nèi)。
3使用好接送卡。
4認(rèn)真做好指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作。
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版2
我認(rèn)為新學(xué)期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁,需要我們教師幫助他們?cè)谏厦娈嬌掀恋膱D畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點(diǎn),肯定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長(zhǎng),各個(gè)方面,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、 思想工作
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、 能力發(fā)展
本學(xué)期,我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
課題實(shí)踐中:細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問,使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
生活中:熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備英語磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛上英文,對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級(jí)工作中:
嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班級(jí)工作。
三、努力方向:
1,使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門 。
首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2,在教育內(nèi)容的選擇上,適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3,在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí),我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
4,在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí),通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看,播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
5,在本學(xué)期幼兒英語口語放面,我應(yīng)該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。
(2)、創(chuàng)新英語區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(3)、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,快樂掌握“第二語言”!
四、努力提高自己:
師德------對(duì)幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴,繪畫,舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語,愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中,認(rèn)真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教師傅和園長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真給家長(zhǎng)們展示最好的一面。
園內(nèi)英語教研-----認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí),在綱要解讀:教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí),并與實(shí)際相結(jié)合,做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀課評(píng)課能力,如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的最大價(jià)值?,骨干教師展示觀摩活動(dòng)里,我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容,認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,無論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
五、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開展家長(zhǎng)小組活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的最新情況!
六、 出勤方面
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版3
一、指導(dǎo)思想
在中心的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng),在新的學(xué)期里,加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識(shí),貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色,在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素,改進(jìn)和落實(shí)我園數(shù)學(xué)教育方案,申報(bào)數(shù)學(xué)方面的課題研究,培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和教學(xué)研究能力,使我園特色教育走向新里程。
二、工作思路
新學(xué)期、新面貌,進(jìn)入了小班下學(xué)期,我要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地要求自己,向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極配合、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作;要求自己終生學(xué)習(xí),并制定2018年下學(xué)期目標(biāo)。
三、配班方面
(一)協(xié)助班主任一起達(dá)到以下目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立一個(gè)和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。
4、努力地營(yíng)造一個(gè)充滿人性的班級(jí)氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識(shí)。
5、加強(qiáng)孩子的安全教育,從生活的點(diǎn)滴中提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導(dǎo)幫助家長(zhǎng)了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí),從而讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式,并支持和積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng),從而形成良好的家園互動(dòng)平臺(tái)。
7、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
(二)努力做好家長(zhǎng)工作。有了上學(xué)期的默契,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通,反饋幼兒在園表現(xiàn),并且虛心接受良好的建議,相互理解,一切為了孩子。
(三)進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n,并且做到備教一致,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,能夠更好地把握課堂,爭(zhēng)取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo);帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī),讓孩子快樂地在幼兒園生活,并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展,做孩子的良師益友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期要利用周末和其它空余時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)行《新概念英語》的學(xué)習(xí)。合理安排好每天下班后的時(shí)間,通過看新東方老師授課過程的Flash和背誦課文、單詞,學(xué)習(xí)《新概念英語第一冊(cè)英語初階》并做好筆記,爭(zhēng)取在暑假前完成第一冊(cè)的學(xué)習(xí)。
2、為了更好地進(jìn)行多媒體教學(xué),制作出更能吸引孩子的課件,計(jì)劃在原有PPT和網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上更加完善,并學(xué)習(xí)運(yùn)用phtotshop制作圖片。利用業(yè)余時(shí)間根據(jù)網(wǎng)上一次一圖的實(shí)例教學(xué),了解phtotshop的基本功能,并掌握可在工作中運(yùn)用的功能。
3、繼續(xù)參加華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的專科自學(xué)考試。
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織一日活動(dòng),重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化教師三種意識(shí)
1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,把有效的“對(duì)話、互動(dòng)”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和能力,變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源,進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開發(fā),促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,開展教學(xué)展示活動(dòng),并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。
4)注重青年教師培養(yǎng),提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級(jí)管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5)開展內(nèi)練硬功,外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評(píng)比活動(dòng),不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研,促進(jìn)教研組的建設(shè)。
1、教研組活動(dòng)注重實(shí)效性,每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo),發(fā)言要圍繞主題,結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行,或是一些經(jīng)驗(yàn)心得,或是一些問題困惑等,要做到人到、心到,要扎實(shí)、有效地開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2、組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究,教師要熟悉教材,理解教材,并能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對(duì)課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究,開展園級(jí)的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng),共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等,切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)和交流,提高教研組長(zhǎng)的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)工作,確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo),以日常觀察和期末評(píng)估等相結(jié)合的形式開展對(duì)幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評(píng)估,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實(shí)施,形成辦園特色
1、克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏,各領(lǐng)域之間不均衡,目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性,計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的“交替原則”不落實(shí)等問題,提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
2、深入開展研究,以研究帶動(dòng)課程建設(shè),以課程實(shí)施深化研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化課程體系,提高實(shí)施水平。
3、重視體育活動(dòng),豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
4、環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲的空間,科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性,明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒,在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改,收集、整理和完善各年齡段的主題活動(dòng)方案和優(yōu)秀教案,初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺(tái),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益
1、幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),利用幼兒園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教育資源的無限增長(zhǎng),提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段,不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力。
3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)的情況,做到家園協(xié)作,有效配合。
三、具體措施
思路:從管理入手,從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手,規(guī)范教學(xué)和課題研究?jī)蓷l腿走路,在各項(xiàng)工作中把好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),把我園的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
(一)課程建設(shè)
1.園本化關(guān)
雖然是主題課程,但在真正實(shí)施的過程,還是需要根據(jù)園本實(shí)際,適時(shí)調(diào)整其中的活動(dòng)內(nèi)容,使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展,也更具有自己的特點(diǎn),因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。
2.審議關(guān):課程審議時(shí)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn),關(guān)系著幼兒的每日活動(dòng)質(zhì)量,對(duì)于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑,把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及活動(dòng)主要過程開展前審議工作,做到
活動(dòng)內(nèi)容均衡——一周活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置,體現(xiàn)主題目標(biāo)。
目標(biāo)定位適宜——不脫離幼兒生活實(shí)際、不空洞,有針對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備有效——簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單,花心思而不花哨。
活動(dòng)過程優(yōu)化——層次框架科學(xué)、問答互動(dòng)有效。
對(duì)于課程的后審議,應(yīng)做到深度反思、集思廣益。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主要目標(biāo)。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對(duì)實(shí)施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,各位教師在填寫課題審議表時(shí),把問題作為主要內(nèi)容來表述,促使每位教師在每周的課程實(shí)踐中形成反思、梳理、歸納的行為,促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關(guān)
自年新《綱要》頒布實(shí)施至今已有9個(gè)年頭,但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng),這對(duì)一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。通過各類活動(dòng),激發(fā)觸動(dòng)教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》的積極性,并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中。
4.調(diào)研關(guān)
課程建設(shè)不能單單停留在紙上,計(jì)劃只不過是實(shí)施課程的前奏,真正的課程應(yīng)該在課堂上、在教室里,動(dòng)態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié),教師把計(jì)劃轉(zhuǎn)化成活動(dòng)過程的同時(shí),教師的實(shí)施態(tài)度和能力直接決定著課程的“味道”,是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實(shí)施的保證。
要保證其質(zhì)量穩(wěn)定,調(diào)研評(píng)價(jià)是不可或缺的手段,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,在蹲點(diǎn)調(diào)查的過程中,調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實(shí)施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端。因此本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期全面、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分段制調(diào)研,根據(jù)各種教學(xué)活動(dòng)的特質(zhì),開展更有針對(duì)性地調(diào)研活動(dòng),更規(guī)范調(diào)研制度,“晨間鍛煉、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、主題墻、幼兒生活禮儀”等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容,從細(xì)節(jié)點(diǎn)入手,幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為。
(二)課題研究
1.方向關(guān):通過上學(xué)期的研究,我們?cè)诿髦兄鸩叫纬勺约旱囊恍┏晒?,但還有相當(dāng)多的困惑,這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前,同時(shí)也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題,上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對(duì)這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論,達(dá)成觀點(diǎn)的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關(guān):課題研究的操作對(duì)于課題的深入推進(jìn)有著重要作用,通過上學(xué)期的全面鋪開,雖然獲得一些成果,但作為成果的質(zhì)量來說,還是有很多空間提升的,上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計(jì)游戲材料,尤其優(yōu)勢(shì)也有其局限,缺少指導(dǎo)和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在較多問題,比如:模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個(gè)問題,這學(xué)期,我們準(zhǔn)備改變方式,借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式,組建游戲材料的研發(fā)中心小組,對(duì)新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行,讓我們的課題向精致、精品化邁進(jìn),這是我的一個(gè)設(shè)想,也許有些理想化,不過沒有理想就沒有目標(biāo),更何談進(jìn)步,美好的愿景或許較難達(dá)到,但是努力靠近也是值得的。
3.特色關(guān):課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨(dú)特個(gè)性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下,能夠放大我們的課程特色,在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討,讓孩子們?cè)趨^(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
4.寫作關(guān):曾聽到莊老師在一次中期匯報(bào)上提到:課題的成果有時(shí)不在于量,而在于質(zhì)。比如:論文、隨筆的撰寫,要是有幾篇視點(diǎn)獨(dú)到、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表,獲得社會(huì)肯定的精品文章,就能比較說明這項(xiàng)課題研究的成果質(zhì)量了。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分,如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟,從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,激發(fā)教師寫作的興趣,提升我園教師寫作的整體質(zhì)量,并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章。
5.資料整理關(guān):課題研究進(jìn)程過大半,離課題結(jié)題已不遠(yuǎn),整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作,如何有條理的整理和展示,讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程,是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù)。
6.拓展關(guān):以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,以發(fā)展的眼光看課題研究,課題的生命力是我們值得思考的問題,在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題,在實(shí)踐研究的過程中注重梳理和反思,敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長(zhǎng)
1.業(yè)務(wù)關(guān):教師的戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂,給孩子一杯水自己就要有一桶水,教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練,才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展,在教師業(yè)務(wù)中,和幼兒的互動(dòng)機(jī)智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對(duì)幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動(dòng)不會(huì)放松,“自主性游戲組織”評(píng)優(yōu)活動(dòng)、“骨干教師”示范活動(dòng)、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等,多角度推動(dòng)教師的綜合工作能力。
2.師德關(guān):教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的“師德建設(shè)”四步走,繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界。以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,把“愛的教育”植根在老師的心中,在孩子的身上開花,讓教師明確教師這個(gè)職業(yè)不單是一個(gè)工種,而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,塑造讓孩子喜歡、讓家長(zhǎng)認(rèn)可的清新、可親的教師形象,為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。
3.培優(yōu)關(guān):利用各種培訓(xùn)活動(dòng),優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會(huì),加速其成長(zhǎng),既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)人才,更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對(duì)每位教師的不同發(fā)展需要,以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn),盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)過程中的需求,使老師們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上獲得幫扶和保障,保持自我發(fā)展的積極性。
(四)家園互動(dòng)
為了孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,開展豐富多彩的活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。使孩子在家長(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí),獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
幼兒園小班下學(xué)期教師工作計(jì)劃最新版5
在這春暖花開、春意盎然的日子里,我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下,我將落實(shí)好各項(xiàng)工作,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂的樂園,經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí),在新的學(xué)期,希望通過自己的不懈努力,在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破,展現(xiàn)一個(gè)全新的自我隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:
一、 思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我們要不斷充實(shí)自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、教育教學(xué)方面
我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí),碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn),不清的要仔細(xì)定位,教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解,吃透,上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,及時(shí)分析并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面
1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,做好晨檢工作和全日健康觀察工作,認(rèn)真執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的原則,發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng),做好每日消毒工作。
2.保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng),充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
四、 安全方面
1.幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)教師,都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù),都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
2.根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排,進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo),一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
3.結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
4.教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作,確保幼兒的安全。
五、家長(zhǎng)工作方面
1.做好新入園的家訪工作,了解幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等。
2.經(jīng)過話訪,家訪,或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)密切聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
六、其它
我將發(fā)揮所長(zhǎng),與本班老師互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子,努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
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