幼兒園德育年度工作計劃
德育隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化，具有歷史性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的幼兒園德育年度工作計劃。對于各位來說大有好處，一起看看吧。
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幼兒園德育年度工作計劃【篇1】
一、指導(dǎo)思想：
2018年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。認(rèn)真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設(shè)，強化德育意識
要適應(yīng)新形勢，加強和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
(二)加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒
1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對實施情況加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育活動。
根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。
(四)幼兒品德教育
1、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
(2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。
(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
(1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
(3)知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
(1)對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
(3)學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
(4)不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規(guī)
(5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(6)未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認(rèn)識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
(3)培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
(4)為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼兒園德育年度工作計劃【篇2】
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。
四、具體措施：
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設(shè)計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園德育年度工作計劃【篇3】
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教育。
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對大班幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識。
1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園開始，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
3.結(jié)合國慶節(jié)，加強愛國主義教育。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4.根據(jù)我國傳統(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，如“重陽節(jié)”等，以增進(jìn)幼兒尊老愛老的情感。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
2.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
3.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
5.有基本的生活自理能力。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1.對老師、小朋友、家里、客人有禮貌，會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
2.學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
3.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
4.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心
在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3.培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
4.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實踐，形成良好的行為習(xí)慣。同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。
幼兒園德育年度工作計劃【篇4】
我班以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀(jì)律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。 本學(xué)期德育教育目標(biāo)和要求制定如下：
一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)我班實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
尊敬長輩，愿意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開老師或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會自我保護(hù)。
4、講實話，做錯了事敢承認(rèn)。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進(jìn)一步擴大幼兒的社會生活接觸面，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。
3、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認(rèn)識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念
1、“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神;“三月八日”婦女節(jié)對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育;“三月十二”植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為。
4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
幼兒園德育年度工作計劃【篇5】
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育
一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進(jìn)的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。
4、認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有____________、____________廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。
6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
三、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
幼兒園德育年度工作計劃【篇6】
一、重師德建設(shè)，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當(dāng)一個教師的學(xué)識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的`師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標(biāo)。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊伍建設(shè)的首要工作。
為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并結(jié)合本園實際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學(xué)、用心組織語言、細(xì)心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導(dǎo)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務(wù)意識，在為幼兒、家長、社會服務(wù)的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應(yīng)新情況、新形勢，進(jìn)一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關(guān)心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師一屆孩子未教好，還會有下一屆；而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子。”只有抱著這樣高度的責(zé)任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象。
二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會主義建設(shè)的生力軍。他們將來的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，并針對當(dāng)前獨生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。
良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2、一日活動納入課程內(nèi)容，并有機地滲透德育內(nèi)容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn)，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機進(jìn)行教育。
3、在主題活動中開展德育工作。
本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感；帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，體會農(nóng)民的甘苦；開展“小小運動會”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神；組織社區(qū)活動，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認(rèn)識，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。
教育是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進(jìn)的火焰。
幼兒園德育年度工作計劃【篇7】
新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。
一、常規(guī)工作
（一）按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；
（二）及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料
（三）繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，堅持家園聯(lián)系；
（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)
堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。
復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)構(gòu)成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，
培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目；
（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識，使教師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)
堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
（一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改善；
（三）開展“我的課程我設(shè)計活動”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。
幼兒園德育年度工作計劃【篇8】
一、指導(dǎo)思想
以爭創(chuàng)省級優(yōu)秀示范幼兒園為主要奮斗目標(biāo)， 嚴(yán)格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，20__年半年工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、加強保育隊伍建設(shè)
幼兒園的教育離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學(xué)期將根據(jù)本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分發(fā)揮先進(jìn)典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強全體保育員的責(zé)任意識，逐步提高保育員的素質(zhì)修養(yǎng)，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以主人翁的態(tài)度對待幼兒園的工作，進(jìn)一步規(guī)范自己的工作行為。
2、注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)
加強職業(yè)道德教育，不斷提高自身素質(zhì)，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，加強保育專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實際操作的培訓(xùn)仍將是我們的重點。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝r間，組織全體保育員學(xué)習(xí)，本學(xué)期將在上學(xué)期初步保育技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)一些簡單初步的教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導(dǎo)等，以實現(xiàn)真正意義上的保育員素質(zhì)的提高，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育形勢的需要。
3、以活動促保育員素質(zhì)提高
根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經(jīng)常開展的園內(nèi)競賽活動，讓全體保育員的自身素質(zhì)在豐富多彩的活動中不斷得到提高。
幼兒園德育年度工作計劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進(jìn)“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、加強安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校。
2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧學(xué)校。
1、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的本事。
3、加強一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。
4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。
3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。
4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)成開朗的個性品質(zhì)和樹立進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。
5、注重過程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度。
值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情景，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。
6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，構(gòu)成有效家園合力。
1、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。
2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、經(jīng)過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。
四、每月德育主題
依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔(dān)一次。
幼兒園德育年度工作計劃【篇10】
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情景分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫忙關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
5、禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、資料：
針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
1、班級每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫忙別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的完美，增強自我保護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、經(jīng)過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的本事。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、經(jīng)過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自我的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自我的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。
1、經(jīng)過教師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。
2、經(jīng)過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上小學(xué)的歡樂。
幼兒園德育年度工作計劃【篇11】
“教育為本，德育為先”指出了學(xué)生道德教育的重要性，幼兒期是人的基本道德素質(zhì)開始形成的重要時期，這一時期的道德品質(zhì)將影響人的道德素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)該對兒童進(jìn)行及時、適度的道德教育，創(chuàng)造良好的環(huán)境，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、發(fā)展和鞏固良好的人格奠定基礎(chǔ)。
第一，培養(yǎng)孩子熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。
只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學(xué)習(xí)。兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的集體教育，可以幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，具有集體意識，培養(yǎng)兒童強烈的責(zé)任感和愛心，激發(fā)他們長大后造福人民的愿望。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣。
良好的習(xí)慣有益于生活。要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣，把培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣貫穿于日常生活中。從小班開始，老師要教孩子如何講清潔，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實生活中去做。
第三，培養(yǎng)孩子禮貌自律的行為習(xí)慣。
有禮貌、有紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)該體現(xiàn)的文明行為，也是社會主義社會對每個公民的要求。我們必須從小教育孩子禮貌和自律。
第四，培養(yǎng)孩子與人溝通的能力，學(xué)會互相幫助，合作分享，有自信和同情心。
兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物，源于兒童與周圍世界的積極互動。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識來源于他們對自己行為的反思；孩子因行動而認(rèn)識世界，孩子也因行動而意識到發(fā)出行動的“我”。孩子是社會人，培養(yǎng)孩子與人交往的能力很重要。在日常生活中，教師要有意識地培養(yǎng)孩子的交際能力，讓孩子學(xué)會互相幫助，在互動中合作分享，培養(yǎng)孩子的自信心和同情心。
孩子的道德教育是豐富的。教師要根據(jù)自己當(dāng)時的年齡特點、性格特點和品德，提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方式，讓孩子依靠自己現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和知識，掌握新的道德行為要求。要堅持積極引導(dǎo)，愛與嚴(yán)相結(jié)合。愛孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子，更不要體罰。但要嚴(yán)格要求孩子，在孩子原有的基礎(chǔ)上提出合理、明確、具體的要求，積極引導(dǎo)孩子掌握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)孩子的自我激勵。教師應(yīng)建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體鼓勵和約束在教育孩子中的作用。
幼兒園德育年度工作計劃【篇12】
冰雪融化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護(hù)每一個孩子的心靈，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長。
近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。
今后一階段，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，設(shè)想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。
一、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育
深入課堂，拓展德育教育內(nèi)涵，提高德育工作的實效性。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演)、家長活動(結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背)為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。
二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響。
我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競賽活動，值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評價教師。
如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴(yán)格要求自己。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應(yīng)主動進(jìn)行問候，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中，教師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等。
三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內(nèi)容。
幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進(jìn)行德育教育。即要求教師在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。
如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事，適時地引導(dǎo)并對幼兒進(jìn)行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助，心中有他人的良好品質(zhì)。在游戲中，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂。
幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師得善于把握德育教育機會，起到事半功倍的教育作用。
四、調(diào)動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。
形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，配班老師也要隨同進(jìn)行家訪。
幼兒園德育年度工作計劃【篇13】
一、樹立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。
(一)對于我們的教師來說要做到：
第一， 有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二， 師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，
第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
(二)本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;
2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學(xué)會謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;
5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;
6、愛護(hù)花草，愛護(hù)公共財物，在公共場合不喧嘩;
7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。
幼兒園德育年度工作計劃【篇14】
一、指導(dǎo)思想：
20__年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。認(rèn)真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作重點：
（一）抓好教師隊伍建設(shè)，強化德育意識
要適應(yīng)新形勢，加強和改善幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、資料、實施途徑，建立、健全崗位職責(zé)制，構(gòu)成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，構(gòu)成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
（二）加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)禮貌幼兒
1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，經(jīng)過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要資料。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀(jì)律、早操等情景進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對實施情景加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全園構(gòu)成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說禮貌話，做禮貌事，爭當(dāng)禮貌小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要資料，要經(jīng)過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。
（三）開展主題教育活動
根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六。一”等活動，在活動中寓教于樂。
（四）幼兒品德教育
1、培養(yǎng)幼兒愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛團(tuán)體教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的夢想，從小胸懷大局，有團(tuán)體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的職責(zé)感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
（1）教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
（2）培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（3）讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。
（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心團(tuán)體，愿意為團(tuán)體做好事。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，教師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常堅持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
（3）明白必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
（4）坐、立、行、看書、寫字能堅持正確的姿勢，明白用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
（5）有基本的生活自理本事。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
（1）對教師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起、沒關(guān)系。
（3）學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規(guī)
（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（6）未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒與人交往的本事，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自我的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的進(jìn)取主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認(rèn)識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的本事對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往本事，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
（2）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
（3）培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)職責(zé)的品質(zhì)。
（4）為每個幼兒供給表現(xiàn)出自我長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼兒園德育年度工作計劃【篇15】
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。
四、具體措施：
充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
滲透各科、寓教于戲、寓教于樂：各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
幼兒園德育年度工作計劃【篇16】
“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認(rèn)識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒，要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實踐，形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
五、月份計劃安排
9月份：
1、制定德育計劃。
2、加強紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
3、慶祝教師節(jié)。
4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
10月份：
1、慶祝國慶節(jié)
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。
11月份：
1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
12月份：
1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
1月份：
1、慶祝元旦。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。
幼兒園德育年度工作計劃【篇17】
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)幾個新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小班幼兒年齡特點，我們制訂了以下做法：
1．日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會傾聽老師和同伴講話。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
2．節(jié)日中的品德教育
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。
四月五日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。
五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。
六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。
3．家園共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進(jìn)行教育活動。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。