時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了!但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面小編給大家整理的鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文，希望大家喜歡!

鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文1

第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：　　一、課時(shí)：45分鐘　　

二、課型：一對(duì)一　　

三、教學(xué)目標(biāo)：　　

1.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣，先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà)，考慮下他們那么小的年齡，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡?！　?/p>

2.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)　　

鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵　　

鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)?！　?/p>

3.了解彈鋼琴的基本手型　　

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指?！　?/p>

四、教學(xué)過(guò)程　　

1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do　　

2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do　　

3.坐姿(或站姿)　　

4.手型示范　　

第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：　　

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，再開(kāi)始新的課程　　

以第一節(jié)上的中央C的do為主音，開(kāi)始手指練習(xí)　　

手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上?！　?/p>

最重要的要領(lǐng)是：　　

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練?！　?/p>

要注意：　　

(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上?！　?/p>

(2)手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直?！　?/p>

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如?！　?/p>

(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下?！　?/p>

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感?！　?/p>

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文2

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二.教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文3

一、指導(dǎo)思想　　

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師?！　?/p>

二、教材分析　　本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力?！　?/p>

三、學(xué)情分析　　c278 279 280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的`琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高.樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺?！　?/p>

四、教學(xué)目標(biāo)　　

1.充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀(guān)?！　?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平?！　?/p>

3.教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)?！　?/p>

4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力?！　?/p>

5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)?！　?/p>

6.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！　?/p>

7.教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)?！　?/p>

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　

教學(xué)重點(diǎn)：　　

1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用　　

2.常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏　　

3.鋼琴、電子琴的演奏技巧　　

4.幼兒歌曲的即興彈唱　　

教學(xué)難點(diǎn)：　　

1.歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握　　

2.各種不同伴奏音型的雙手配合　　

3.幼兒歌曲的邊彈邊唱　　

六、具體措施及教學(xué)方法　　

具體措施：　　

1.運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　?/p>

2.寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?/p>

3.豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)　　

4.運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛　　

5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教?！　?/p>

6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?！　?/p>

教學(xué)方法：　　

1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法?！　?/p>

2.運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩?！　?/p>

3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力?！　?/p>

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力?！　?/p>

七、考核方式　　

考核方法：理論+實(shí)操　　

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)　　

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等　　

八、教學(xué)進(jìn)度安排　　

本學(xué)期總課時(shí) 、周課時(shí)　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)　　

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一) 3　　

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二) 3　　

第三周 和弦外音 3　　

第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3　　

第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3　　

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用 3　　

第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式 3　　

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型 3　　

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用 3　　

第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏 3　　

第十一周 抒情性歌曲伴奏 3　　

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3　　

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用 3　　

第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3　　

第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3　　

第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3　　

第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn) 3　　

第十八周 期末檢測(cè) 3　　

第十九周　　

第二十周　　

合計(jì) 54

鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文4

一、教學(xué)目的與任務(wù)　　

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高?！　?/p>

二、教學(xué)原則與方法　　

(一)教學(xué)原則　　

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的'教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配?！　?/p>

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容?！　?/p>

(二)教學(xué)方法　　

1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教?！　?/p>

2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果?！　?/p>

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)?！　?/p>

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重?！　?/p>

三、教學(xué)內(nèi)容　　

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)　　

(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上?！　?/p>

(2)手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直?！　?/p>

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如?！　?/p>

(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。　　

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感?！　?/p>

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)?！　?/p>

(7)如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速?！　?/p>

B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》?！　?/p>

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃范文相關(guān)文章：

★ 鋼琴教學(xué)計(jì)劃

★ 教學(xué)計(jì)劃模板5篇范文合集

★ 2020年鋼琴教師總結(jié)范文五篇

★ 鋼琴教師簡(jiǎn)歷范文及個(gè)人自我介紹

★ 教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇總結(jié)大全

★ 教學(xué)計(jì)劃及教案大全精選5篇

★ 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2020精選

★ 音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5篇最新總結(jié)大全

★ 鋼琴教師自我介紹

★ 大班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)大全5篇