關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文
關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文
“誠(chéng)信”一詞在詞典中的解釋只有“誠(chéng)實(shí)守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，面對(duì)外界的誘惑，“誠(chéng)信”是否依然屹立不倒?因此，在當(dāng)今社會(huì)，我們要樹(shù)誠(chéng)信之風(fēng)，揚(yáng)誠(chéng)信之氣。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文，僅供參考。
關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
不知各位同學(xué)是否留意過(guò)食堂門(mén)口那個(gè)“失物招領(lǐng)箱”，那就是“溫暖大媽”李亞玲老師在我們身邊最好的誠(chéng)信之行。何為誠(chéng)信，著誠(chéng)去偽，禮之經(jīng)也，此為誠(chéng)，信言不美，美言不信，此為信?？此铺摕o(wú)縹緲，其實(shí)不過(guò)是“眾人尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處”。
作為華夏的后代，炎黃的子孫，應(yīng)當(dāng)知曉從五千年前“誠(chéng)信”已作為一種高貴的品質(zhì)出現(xiàn)在我們的認(rèn)知中。“誠(chéng)信”對(duì)古圣賢來(lái)說(shuō)，不是法律上的束縛，更不是道德上的約束，而是由心而發(fā)的一種內(nèi)在素養(yǎng)。重耳遵初一言之諾，在與楚國(guó)戰(zhàn)時(shí)退避三舍;包青天大公無(wú)私，公信于百姓;魏征剛正不阿，對(duì)皇帝直言不諱。而結(jié)果如何?重耳在大獲全勝之際而能問(wèn)心無(wú)愧;包青天黑臉對(duì)人卻能得到百姓的一致愛(ài)戴;魏征一生堂堂正正做人，死后還能得到唐太宗的一句：“今魏徵歿，朕失一鑒矣。”他們，在守“信”的同時(shí)，不僅讓自己的人格與精神得以提升，而且使得他們?cè)谶@種品質(zhì)的照耀下，熠熠生輝，為后人所廣傳。
有光必有影，秦王妄想以欺詐的手段騙取和氏璧，終一無(wú)所得，反失信于眾人，為天下笑?？鬃佑性疲?ldquo;人而無(wú)信，不知其可。”此言得之。
若你想說(shuō)，在如今急速發(fā)展急功利欲的現(xiàn)代，哪來(lái)誠(chéng)信，可我認(rèn)為，在季羨林老先生于寒風(fēng)中為大學(xué)生看守兩個(gè)多小時(shí)行李屹立的身影里;在海爾高層看著自己的產(chǎn)品被自己親手砸掉的淚花里;在美國(guó)一銀行行長(zhǎng)羅迪良心“債”的歸還之途里;甚至就在我們身邊，在失物招領(lǐng)處許許多多不計(jì)回報(bào)歸還物品的同學(xué)行動(dòng)里……誠(chéng)信似乎并不罕見(jiàn)。
只需要一點(diǎn)改變，誠(chéng)信就會(huì)出現(xiàn)在你我身邊，在與同學(xué)的相處中，把誠(chéng)信作為第一準(zhǔn)則，面對(duì)同學(xué)的請(qǐng)求，不因一時(shí)的懶惰而敷衍了事;在即將到來(lái)的期末考試中，只有認(rèn)真準(zhǔn)備盡自己所能，發(fā)揮到最好才能無(wú)怨無(wú)悔，心滿意足;在考試中，不東張西望，不隨意下位，遵守考試紀(jì)律，做到誠(chéng)信考試的良好風(fēng)范;在平時(shí)生活中，若與人相約，按時(shí)按點(diǎn)到場(chǎng)，不拖拉，不爽約，不找任何理由推脫自己的失誤，要求自己一定遵守約定，講究誠(chéng)信。這簡(jiǎn)單的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)信念，誠(chéng)信早已悄然而至。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓誠(chéng)信不再是空澀的傳統(tǒng)文化，而成為我們身邊的一種必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)，讓誠(chéng)信之光照耀我們整個(gè)校園。
關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文篇2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《留下誠(chéng)信，留住美好》。
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)不欺、恪守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也，大車無(wú)輗(ní)小車無(wú)軏(yuè)，其何以行之哉”?意思是人要是失去了信用，不知道他還可以做什么?就像大車和小車失去了輗、軏這樣的部件，沒(méi)有了驅(qū)動(dòng)，怎么還能行走?
從小，我們的父母就用《狼來(lái)了》的故事教育我們：不要試圖通過(guò)用說(shuō)謊的方式來(lái)達(dá)到目的，因?yàn)檫@樣只會(huì)自食惡果。而近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，利益取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐。且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，風(fēng)譎云詭;且不說(shuō)市場(chǎng)內(nèi)小販們短斤少兩，以次充好;也不說(shuō)黑心米販污油兌陳米，自來(lái)水摻甲醇;就是某一天天氣晴好，你也心情愉快，在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)鼓囊囊的錢(qián)包，你敢撿嗎?遇到一個(gè)老人摔倒，你敢扶嗎?
思緒將我拉回到幾年前，那一年，我剛好接手了一個(gè)九年級(jí)新班。一次月考前，年級(jí)部安排布置考場(chǎng)，于是晚自習(xí)前我選了八個(gè)同學(xué)帶著勞動(dòng)工具去對(duì)面三教學(xué)樓相應(yīng)教室打掃衛(wèi)生，出門(mén)前我對(duì)他們說(shuō)：快去快回，不要影響看新聞。時(shí)間一分一秒的過(guò)，眼看新聞看了一半了，卻遲遲不見(jiàn)這群人的身影。正當(dāng)我打算派人去打探個(gè)究竟時(shí)，他們氣喘吁吁地回來(lái)了。我說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕浆F(xiàn)在才回來(lái)?”“我們一直在打掃衛(wèi)生啊，你看我們出了那么多汗!”一個(gè)同學(xué)指著額頭上豆大的汗珠說(shuō)道。“可是你們花了半個(gè)小時(shí)，我不信有那么難打掃。”我用質(zhì)疑的眼神看著他們。“老師，我對(duì)天發(fā)誓我們沒(méi)有干其他的!”我頓時(shí)怔住了，他們居然用“對(duì)天發(fā)誓”這個(gè)詞，就為了讓我相信。按道理，我不該追究了，可是我沒(méi)有。我說(shuō)：同學(xué)們，我好好跟你們算一算。你們八個(gè)人，其中六個(gè)人每人負(fù)責(zé)一組，還可以剩兩個(gè)人負(fù)責(zé)講臺(tái)和走廊，請(qǐng)問(wèn)一個(gè)小組掃一遍需要多久?五分鐘夠了吧?拖一遍多久，五分鐘夠了吧?就算再來(lái)一遍整體加工，再五分鐘夠了吧?請(qǐng)問(wèn)你們是用動(dòng)一下掃把要多少秒的速度，才花了整整三十分鐘?!他們無(wú)言以對(duì)。最后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了實(shí)話：“老師，我們之前在玩，用掃把追打，最后幾分鐘才打掃的，對(duì)不起……”大家看，為了得到這句實(shí)話我有多艱難。而類似的情況，在我們的校園并不新奇。比如有老師問(wèn)學(xué)生：你怎么遲到了?回答：我去醫(yī)務(wù)室了。有老師問(wèn)：你怎么不穿校服?回答：我校服洗了還沒(méi)干。有老師問(wèn)：你怎么不交作業(yè)?回答：組長(zhǎng)忘記收我的了。有老師問(wèn)：你怎么不跑操?回答：我剛好肚子痛。有老師問(wèn)：你怎么上課講話?回答：你看錯(cuò)了吧，老師，我哪里講話了!……這些不費(fèi)吹灰之力的借口背后可能還有著自以為聰明機(jī)智的不以為然，殊不知，今天你作為學(xué)生為達(dá)目的如此弄虛作假，將來(lái)走入社會(huì)又怎能言而有信?下一個(gè)無(wú)良商家、詐騙分子，還說(shuō)不定是誰(shuí)呢!
大家可知道，世界上最誠(chéng)信的國(guó)家是哪里嗎?它便是童話王國(guó)——丹麥。據(jù)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的報(bào)告稱，丹麥人相互信任的指數(shù)高達(dá)89%，誠(chéng)信度世界第一。在丹麥，全國(guó)上下以誠(chéng)信為榮，不誠(chéng)信為恥。比如，政府各部門(mén)的報(bào)告、法規(guī)文件，只要不是涉密的內(nèi)容，官員的收入、繳稅情況，都是對(duì)媒體公開(kāi)、透明的;一位制藥公司老板說(shuō)我們絕對(duì)不敢生產(chǎn)假藥，因?yàn)檫@樣我會(huì)永遠(yuǎn)退出醫(yī)藥行業(yè);一對(duì)年過(guò)花甲的老夫婦在露天咖啡廳悠閑地曬著太陽(yáng)，他們說(shuō)：“我們不僅彼此信任，還對(duì)這個(gè)城市、這個(gè)社會(huì)很信任。在夜里，不管散步到多晚，從不用擔(dān)心安全問(wèn)題。坐在咖啡廳里，也不用警惕錢(qián)包被‘順’走，非常輕松。”剛獲得博士學(xué)位的丹麥青年哈根說(shuō)：“在誠(chéng)信社會(huì)里，如同站在透明的泡泡里，人們從小就預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)和他人一樣有平等的受教育機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，所以無(wú)憂無(wú)慮。”我們也多么希望生活在這樣的社會(huì)里：早上起來(lái)吃碗沒(méi)有添加劑的米粉，去超市購(gòu)物不用擔(dān)心買(mǎi)到假貨，上醫(yī)院看病醫(yī)生不會(huì)危言聳聽(tīng)，東西遺落也不用著急，因?yàn)樽罱K能被找回。而這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要我們?nèi)鐣?huì)每一個(gè)人共同打造。
多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家、北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力改變了他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心!然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過(guò)調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A，他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于誠(chéng)信。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：高深的理論我不懂，我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待所有與我合作的人。
是啊，誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯、蒼白，也可以讓人情緒高昂，愉快。欣慰的是，有那么多拾金不昧、幫助老人的好人好事在我們的江聲電視臺(tái)和宣傳欄被表?yè)P(yáng)，還有我們同學(xué)發(fā)起的誠(chéng)信雨傘等相關(guān)活動(dòng)陸續(xù)開(kāi)展，我們逐漸走在了誠(chéng)信教育的前端。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，在可望更可及的未來(lái)，誠(chéng)信將回歸到市場(chǎng)，回歸到社會(huì)，回歸到你我身上。她像一股活水，逐漸浸潤(rùn)，深入人心;她又像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。在那里，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠，人們沐浴在誠(chéng)信的晨暉中，幸福美滿。
同學(xué)們，讓我們留下誠(chéng)信，留住美好，同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!
關(guān)于誠(chéng)信的國(guó)旗下講話稿范文篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
誠(chéng)者，天之道也。一個(gè)人的為人處世、舉止言談離不開(kāi)誠(chéng)信，社會(huì)的和諧與繁榮也離不開(kāi)誠(chéng)信。誠(chéng)信之于人和社會(huì)如同鹽之于各式菜肴，須臾不可缺少。
康德曾經(jīng)說(shuō)：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。而今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨耀眼，而俯察內(nèi)心，崇高的道德律令卻需要我們?cè)谛闹性俅螜z視與自省。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要面對(duì)的誠(chéng)信考驗(yàn)有很多，助學(xué)貸款的還款問(wèn)題就是比較典型的一種。對(duì)于很多相對(duì)家庭條件不太好的大學(xué)生，國(guó)家和各省都有助學(xué)貸款的資助政策，確保大學(xué)生能夠如愿步入大學(xué)校園。其實(shí)貸款的還款年限和具體流程充分考慮到了大學(xué)生的利益，確保受資助大學(xué)生可以畢業(yè)后通過(guò)自己的努力還上貸款。這就要求受資助大學(xué)生在享受這些助學(xué)惠民政策的同時(shí)，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，畢業(yè)工作后積極還款，讓這些政策更好地服務(wù)于其他需要資助的大學(xué)生，讓愛(ài)心與誠(chéng)信的接力棒不斷傳遞下去。
另一個(gè)典型的誠(chéng)信問(wèn)題就是考試作弊問(wèn)題。十年寒窗，很多大學(xué)生以為進(jìn)了大學(xué)就沒(méi)那么多的約束，學(xué)業(yè)上得過(guò)且過(guò)，期末考試時(shí)就有一些寄希望于“走捷徑”通過(guò)考試的學(xué)生。而誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
“誠(chéng)信”一詞在詞典中的解釋只有“誠(chéng)實(shí)守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，面對(duì)外界的誘惑，“誠(chéng)信”是否依然屹立不倒?因此，在當(dāng)今社會(huì)，我們要樹(shù)誠(chéng)信之風(fēng)，揚(yáng)誠(chéng)信之氣。
“人因誠(chéng)信而立。”作為當(dāng)代中國(guó)青年，個(gè)人認(rèn)為每個(gè)青年最重要的是學(xué)會(huì)做人，至少是一個(gè)有責(zé)任感的人，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的品格持續(xù)過(guò)程，看似簡(jiǎn)單卻對(duì)個(gè)人和他人乃至社會(huì)發(fā)展起到極其重要的推進(jìn)，一個(gè)有誠(chéng)信的社會(huì)是文明的，一個(gè)文明的社會(huì)必然飛速發(fā)展，對(duì)于小到個(gè)人，大到種族和國(guó)家發(fā)展是智慧而民主的，值得每一個(gè)人嚴(yán)肅去審視;去鞭策。
這是份無(wú)形的財(cái)富，是在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。讓我們把誠(chéng)信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會(huì)更加精彩。
讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行!
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