培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿
良好的習(xí)慣能為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿，僅供參考。
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿篇1
今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習(xí)慣使人終身受益。
每天早晨，每當(dāng)我們聽到同學(xué)們和老師相互問候時，每每看到同學(xué)們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心里總感到有一股暖流在涌動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我們也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，有的同學(xué)衣冠不整，見了老師不行鞠躬禮;有的同學(xué)亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學(xué)放學(xué)排隊聲音吵鬧，秩序混亂;有個別男同學(xué)還留著長發(fā)，有同學(xué)中午用零食、飲料充當(dāng)午餐等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢必影響到這些同學(xué)的健康成長，損害了學(xué)校的形象。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我還想給大家講一個故事，也許會給同學(xué)們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼?/p>
良好的行為習(xí)慣會影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒有好習(xí)慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識到了這一點呢?其實在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，校警隊員早早的來到學(xué)校堅守自己的崗位，在教室、保潔區(qū)里，各班的值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué)見到老師主動打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事后，能主動承認(rèn)錯誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。放學(xué)的時候，有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學(xué)見到個別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個離開教室時，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
習(xí)慣是一種力量，有了它才能奮斗自強(qiáng)，習(xí)慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學(xué)都能夠記?。?ldquo;習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學(xué)們，讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，以小學(xué)生 日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力!
我的講話完了，謝謝大家!
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
今天我演講的題目是《培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠基美好人生》
在我們每一個班級的前面都張貼著：九項規(guī)定
一、嚴(yán)禁曠課、遲到、早退
二、嚴(yán)禁上課隨意下位、隨意進(jìn)出教室
三、嚴(yán)禁隨意插嘴、講話、說笑
四、嚴(yán)禁上課扒桌、睡覺
五、嚴(yán)禁上課喝水(或飲料)、吃東西
六、嚴(yán)禁上課看課外書、做其他科目的作業(yè)
七、嚴(yán)禁上課隨意調(diào)換座位
八、嚴(yán)禁桌面書籍?dāng)[放凌亂
九、嚴(yán)禁頂撞、謾罵老師
我們每天抬頭都能看見這些字，他們好像是可在提醒我們要培養(yǎng)良好習(xí)慣。大家都知道，習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子，都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
約凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。”不錯，在凱恩思眼中的良好習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\，可見良好習(xí)慣的形成，是何等地重要。
學(xué)生時期，正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的生活規(guī)律，養(yǎng)成健康良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。
我們的校園每天都有很多的同學(xué)在辛勤地打掃，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動，可是你是否劉義到我們的校園里、樓梯上、教室的紙屑、垃圾，你是否看到學(xué)校墻壁上的腳印、手印?這種景象與周圍的數(shù)目花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎?
語言是交流思想，傳情達(dá)意的工具，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？墒悄懔粢膺^周圍同學(xué)的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有的聲音嗎?你對老師長輩禮貌嗎?你多同學(xué)友善嗎?課件活動的時候，在教學(xué)樓走廊里追逐打鬧、高聲喧嘩、旁若無人，這種既影響了師生們正常的秩序，又帶來了很多安全隱患，這里面有你的身影嗎?你今天讀書了嗎?你今天作業(yè)完成了嗎?上課隨意下位，隨意進(jìn)出教室，上課隨意插嘴講話、說笑，看課外書等等不良行為中，有你的身影嗎?學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的九項規(guī)定，你做到了嗎?
千萬不要以為這些都是尋常小事，這是這些尋常小事體現(xiàn)了你的個人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，還應(yīng)該堅持不懈，用我們優(yōu)秀的行為感染周圍的人，影響周圍的人。
同學(xué)們，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣已經(jīng)早就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，良好的課堂習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿篇3
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。
同學(xué)們也能自覺遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好，特別是進(jìn)出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞” 的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護(hù)公物，保護(hù)綠化;勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生?！?br/> 看過培養(yǎng)良好行為習(xí)慣國旗下講話稿的人還看了：
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