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教師代表關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度的國旗下講話稿

時間: 佩珊807 分享

  態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)的態(tài)度就決定了你學(xué)習(xí)的成敗,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師代表關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度的國旗下講話稿,僅供參考。

  教師代表關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度的國旗下講話稿篇1

  尊敬的老師們親愛的學(xué)生們:

  大家早上好!我今天國旗下講話的題目是:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  一個學(xué)期又過去一個多月了。有的同學(xué)在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

  要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。

  有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處在學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的學(xué)生來說,首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。下面我從三個方面來簡單談?wù)勥@個問題。

  一、我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講,我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準(zhǔn)備,只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講,我們學(xué)習(xí)也是為了自己,為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。

  明確了學(xué)習(xí)目的,我們才能在任何時候,都能有飽滿的熱情和堅定的信念。

  二、勤奮學(xué)習(xí)。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟;鍥而不舍,金石可鏤——但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),按時到校,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時復(fù)習(xí),獨立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會和時代的發(fā)展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機會。

  三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。

  1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2、定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。

  3、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  同學(xué)們!“一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有回報。“誰言寸草心,報得三春暉。”為了自己的將來,為了對得起供養(yǎng)我們的父母,讓我們努力吧!我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!

  教師代表關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度的國旗下講話稿篇2

  各位老師、同學(xué):

  大家早上好!

  很榮幸能在國旗下進行演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的期中考試已經(jīng)告以段落,接下來就是我們大家所要面臨的事實――總結(jié)成績。大凡考試過后,都會有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們的成績相對第一次月考,有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象的原因是那些成績下滑的同學(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先要對各門學(xué)科要有一個正確的認(rèn)識,國家為我們中學(xué)生開設(shè)的所有學(xué)科,目的都是在提高我們的思想道德品質(zhì),文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會的能力,促進我們?nèi)姘l(fā)展。我們的身份是學(xué)生,我們有責(zé)任、有義務(wù)去接受各科知識的學(xué)習(xí),只有對各門學(xué)科有了一個充分、理性、科學(xué)的認(rèn)識,才能使我們產(chǎn)生高度重視,這樣對學(xué)習(xí)就有了一個良好端正的態(tài)度。 現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,但光有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的,還需要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。在生活中,當(dāng)我們做一件自己感興趣的事情時,往往會全神貫注,甚至事半功倍,而做一件自己討厭的事情時,就會覺得困難重重,甚至難以應(yīng)對。有人曾這樣說:“興趣是做成一件事的先決條件。”可見興趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題,如果沒有興趣,便會覺得興致索然,信心和毅力得不到熱情的支持,便會使我們心灰意冷而一敗涂地;相反如果有濃厚的興趣,產(chǎn)生強烈的動力,那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持,再大的難題也會迎刃而解。但興趣也不是與生俱來的,要靠我們后天主動地去發(fā)掘,主動地去培養(yǎng)。我們在學(xué)習(xí)過程中最頭痛的學(xué)科就是數(shù)理化了,特別是繁瑣的演算更覺得它枯燥乏味,容易讓我們萌生知難而退的情緒,如果我們能克制這種不良情緒,鼓起知難而進的勇氣,一旦難題經(jīng)過努力而被攻克,即使花了大量時間,我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感,興趣也會在其中油然而生,長期堅持下去會使學(xué)習(xí)的興趣得到更完善的鞏固,這樣,我們學(xué)習(xí)的效率也會大大的提高,做任何事情的成功率也會有大的進步。

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可以使我們對各門功課有更高的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率,激發(fā)動力。同學(xué)們,讓我們在這次期中考試過后,及時總結(jié),及時補缺,端正態(tài)度,提升興趣。通過我們的努力,相信自己一定會在下一次月考中看到顯著的進步,取得滿意的成績。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

  教師代表關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度的國旗下講話稿篇3

  各位老師、同學(xué)們:

  早上好!

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又要結(jié)束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分學(xué)生想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

  要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。 有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的,小時候在家是父母壓著學(xué),在學(xué)校則是老師壓著學(xué),參加工作后將是:形勢逼著學(xué)。都不是主動學(xué)習(xí),這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)就是天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。下面從三個方面來簡單談?wù)勥@個問題。

  一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講,學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準(zhǔn)備,只有現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講,學(xué)習(xí)也是為了自己,為自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。 明確了學(xué)習(xí)目的,我們才能在任何時候,都能有飽滿的熱情和堅定的信念。

  二、勤奮。學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。我們可以看到,不管是語文還是數(shù)學(xué),需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默,我想這五“多”,只有勤奮者方能堅持。古今中外,哪一個有所成就的人不勤奮呢?因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

  三、方法。光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如:課前要預(yù)習(xí),只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了,才能提高聽課的效率,加深對新知識的理解。聽課要專心,聽課一定要排除一切干擾,簡明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)。這是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式,一定要認(rèn)真對待,千萬不可敷衍,甚至抄襲。

  “一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有回報。“誰言寸草心,報得三春暉。”為了自己的將來,為了對得起父母,我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

 
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