持之以恒國旗下講話稿
持之以恒國旗下講話稿
持之以恒,表示對某時或事物長久的堅持下去。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的持之以恒國旗下講話稿，僅供參考。
持之以恒國旗下講話稿篇1:持之以恒、養(yǎng)成習(xí)慣
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我想起了我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
但這段時間，同學(xué)們的習(xí)慣表現(xiàn)較差。首先是衛(wèi)生習(xí)慣差，校園內(nèi)經(jīng)常可見我們同學(xué)吃零食后拋下的包裝袋、餐巾紙，還有一些同學(xué)故意將垃圾塞到樹叢中，同學(xué)們的保潔意識差，看到地上有垃圾，不能及時撿起來投入垃圾箱，而是當成玩具到處踢。其次，表現(xiàn)為行為習(xí)慣差，破壞公物，男廁所的開關(guān)、紙簍無端被毀壞，有的同學(xué)意識差，品質(zhì)差，把廁所的紙簍踢得到處都是。更有同學(xué)在上周三打掃操場時，將撿到的啤酒瓶隨手扔到圍墻外，砸壞了圍墻外工廠員工的電動車，如果圍墻外有人的話，很有可能砸傷砸死人，后果不堪設(shè)想。晚自習(xí)結(jié)束進入宿舍后，許多學(xué)生追逐打鬧，大聲吵嚷，亂竄宿舍。尤其是女生打鬧特別嚴重，男生宿舍區(qū)內(nèi)出現(xiàn)盜竊現(xiàn)象，有同學(xué)的水果牛奶面包被偷，水壺被拿走，水被盜走，等等。第三，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂上開小差、做小動作、不認真聽講的同學(xué)大有人在，課間追逐打鬧，東游西蕩普遍存在，作業(yè)拖拉，抄襲，雙休日作業(yè)不能及時完成，甚至不做的現(xiàn)象非常嚴重。課間操跑步，懶懶散散，不能跟上節(jié)奏跑，懶惰，找各種理由和借口偷懶不跑的人時常有。等等。
同學(xué)們，這些看起來都是小事情，但細節(jié)決定成敗，“不積跬步無以成千。”
當然，習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒地長期有意識地訓(xùn)練。
著名教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這個比喻非常形象、智慧。他把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當于又為它纏上了一股繩索。每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。好習(xí)慣，每重復(fù)一次，就相當于“纏上一股，又纏上一股!”。而壞習(xí)慣如果開了頭，每重復(fù)一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。”
所以，希望我們的同學(xué)，從現(xiàn)在起，改掉不良惡習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要不斷、反復(fù)提醒自己，不良的行為習(xí)慣將會影響自己的一生，如果自己不重視，不注意，不克服，那么，受害的終將是自己。
沒有規(guī)矩不成方圓，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須有相應(yīng)的行為規(guī)范，我們必需明白哪些事能做，哪些事不能做，哪些話能說，哪些話不能亂說。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀班規(guī)都是約束言行的規(guī)范，我們要時刻提醒自己、不斷嚴格要求自己。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小處入手，從細微處抓起，從走好路、掃好地、寫好字，做好操，讀好書，說好話開始。
老師們，同學(xué)們，習(xí)慣是一個人的資本，有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的財富;有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸，全在于我們自己的選擇。最后，還是那句老話，讓我們攜起手來，一起“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”
持之以恒國旗下講話稿篇2:目標專一，持之以恒
各位老師，各位同學(xué)，早上好!
今天我國旗下講話的題目是——目標專一，持之以恒。
邁克爾•喬丹是美國著名的籃球運動員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像?？赏瑢W(xué)們，你們知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運動員嗎?喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄。”永不放棄就是他成功的秘訣之一。
古今中外，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。遭受酷刑后忍辱寫下“史家之絕唱”(史記)的司馬遷;從小就刻苦學(xué)藝的京劇大師梅蘭芳;為了發(fā)明電燈失敗了無數(shù)次但決不放棄的愛迪生;舍生忘死、鍥而不舍發(fā)明炸藥的諾貝爾„„
大家都知道荀況的名言：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”意思是：雕刻到一半就放棄，即使腐朽的木頭也不能折斷：持續(xù)的雕刻不放棄，即使是堅硬的金石也可以雕刻成功。其實荀子在告訴我們一個道理：堅持就能成功。雖然這個道理誰都懂，但是為什么成功的那么只有一小部分人呢?
這讓我想起安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀，洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年、幾千年、幾萬年過去了。水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊。水滴的力量微不足道，卻能夠把頑石滴穿，這是什么原因呢?因為水滴目標專一，持之以恒。 同學(xué)們，在人生的旅途中，我們總會遇到崎嶇和坎坷，有的人因為被困難嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導(dǎo)致了徹底的失敗，而有的人卻能變失敗為動力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓(xùn)，堅持到底，最后體驗到了成功的喜悅。同學(xué)們，你愿意做哪一種人呢?
大家一定愿意做后一種人，那就讓我們從現(xiàn)在做起，勇敢的面對挫折與困難，執(zhí)著地追求自己的理想，堅持不懈、永不放棄。最后讓我們一起銘記滴水穿石給予我們的啟示吧：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想.
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
持之以恒國旗下講話稿篇3:持之以恒
各位同學(xué)：我今天國旗下講話的題目是：“持之以恒”。 孟子講要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生需要具體四個條件，即“取法乎上、專心致志、持之以恒、虛心請教”意思就是講要有好的學(xué)習(xí)方法，要專心致志、要持之以恒、要虛心向老師請教;其中“持之以恒”就是其中的第三個條件
我們經(jīng)歷了高一、高二期中考，高三一模、二模，下面是高考和期末考，在學(xué)習(xí)的道路上需要我們?nèi)邕\會會的長跑比賽一樣鼓起勇氣，持之以恒、勇往直前。
同學(xué)們，這世界上，很多人之所以沒有成功，并不是因為他們?nèi)鄙僦腔?，而是當他們面對艱難、遭受挫折時沒了做下去的勇氣。正如法國詩人波德萊爾說過：“沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢著手進行的工作。”
有這樣一個經(jīng)典的事例：
有兩個精神病人，好不容易從精神病院逃了出來。但出了門還要翻過100堵墻，才能到達公路。于是他們一起翻了60堵墻，其是一個就問另一個說：“老兄，你累不累?”另一個回答說不累。他就說那好，不累我們接著翻。
當翻到第99堵墻的時候，一個又問他的同伴說：“老兄，你累不累?”同伴回答道：“我累啦!我們回去吧!”于是他們又翻了回去--就這樣他們逃跑了很多次都沒有成功，因為每到第99堵墻的時候他們就累了。
很多人不是不能成功，而是與成功僅有一墻之隔的時候，就主動放棄了。這就是著名的“半途效應(yīng)”。
你知道蜜蜂是如何釀造蜂蜜的?一只蜜蜂要釀出一公斤的蜂蜜需要往來飛行30萬公里，采集1200萬朵花的汁液。如此反反復(fù)復(fù)才能把蜜釀成。蜜蜂釀蜜是小事，但從中我們也不難得出：
成功往往建立在鍥而不舍中。馬克思寫《資本論》花了40年，哥白尼寫《天體論》花了36年，歌德寫《浮士德》花了60年，托爾斯泰著《戰(zhàn)爭與和平》花了37年，曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年„„試想假若他們不能持之以恒，這一部部名著能與我們見面嗎?因此要成就一項事業(yè)，就必須持之以恒。
法國著名作家巴爾扎克說得好：持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。然而不幸的是很多人在困難面前卻步了。他們有的半途而廢，有的一暴十寒„„這是何等可悲的事。同學(xué)們你們有沒有想過，輕易的放棄一道題，輕易的放棄一門學(xué)科，就象是扼殺了一個未出生的孩子。同學(xué)們對我們的學(xué)習(xí)而言，持之以恒也是一條鐵律。大家都知道，學(xué)習(xí)這東西是靠積累的?！秳駥W(xué)》中說得好：不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。所以請持之以恒吧!
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