高二國旗下講話稿精選匯總
演講者要多聽別人演講,多聽別人說話,以提高有聲語言的表達能力。對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說,多寫是一種提高口才能力的有效途徑。接下來小編為大家整理了5篇高二國旗下講話稿,歡迎大家閱讀!
高二國旗下講話稿1
各位老師,同學們大家好,我今天國旗下講話的題目是《學習》。
穿越時間的洪流,《論語》這部著作依然被世人敬仰,兩千多年亦不曾改變。歷史的漩渦中,《論語》的光茫始終那樣閃亮。然而偉大的教育家孔夫子在《論語》第一篇《學而》卷卷中就提出了“學而時習之,不亦樂乎?!笨梢娺@句話的非凡地位了,“學而時習之,不亦樂乎”是說學了又時常溫習和練習不是很快樂的嗎?孔夫子為什么要如此教導他的學生呢?在我看來這與“學”“習”三個關鍵字是緊密聯(lián)系的。
首先是“學”,學習指知識也可指學知識。朱子說:“人性皆善,而覺有先后,后覺者必效先覺之所為,及可以明善而復其始也?!敝熳诱f:“人生下來就帶著做好人、為好事、獲好名、得好利、享好位等潛質,但是要把這種潛質發(fā)揮出來,真正在成人后得到這些美好的東西就在掌握這個社會的運作規(guī)律和做事的方法,塑造自己的性格。人一生下來,就是一個后進者,就要不斷學習進步,只有這樣,才能更好的掌握知識,塑造出獨特的自我,找到人生中真正追求的目標。只學習就能進步了嗎?當然不是,要想全面掌握一門知識,就要對學過的進行不斷的溫習、練習,將理論知識應用于實踐,將其思想精髓溶于生活,使其真正在行為方式上發(fā)揮作用,這便就是“習”了,“習”是“學”的延伸是對學的鞏固和提高,可以說,沒有“習”,“學”也是沒有多少意義的。真正完成“學”“學”后,就能達到“樂”的境蜀了。何為“樂”?“樂”及“說”,《集注》說:“說,喜意也”,而且是“中心喜說”,也就是內(nèi)心自然滋生的一種快樂的感覺。學習的作用一方面應用于實踐,但另一方面,還是一種思維娛樂活動,而不僅僅是出于功利目的,更多是為了享受一種思維和發(fā)現(xiàn)的快樂,時常溫習學過的內(nèi)容時,自主地復習一個理論時,往往會有新的感想、新的收獲,這不就會有一種愉快喜悅的感覺嗎?
由此看來,學而時習之,確實不亦樂乎,但在我們周圍卻有許多同學意識不到“學而時習之”的重要性,有人不學,以玩世不恭的心態(tài)對待學業(yè),用無所謂的態(tài)度忽視父母精心的哺育,老師辛勤的教導,將美好的青春時光浪費在玩手機、打游戲、看小說上;有人不“習”,對老師“教授的內(nèi)容”以為只聽聽就好,課下不復習鞏固,對作業(yè)更是漫不經(jīng)心。也許他們正在為自己所謂的苦中作樂而洋洋得意,熟不知,他們正在摧殘自己的未來。我們正處于成長的重要時期,是吸收知識,獲取精神營養(yǎng)的重要階段,知識是我們的精神食糧,知識灌溉我們茁壯成長;學習提高了一個人的能力,學習發(fā)展了一個人的才能,學習增長了一個人的見識,學習豐富了一個人的人生。我們是祖國的朝陽,學習不僅僅是個人的事,它已然成為作為接班人的一種責任。
也許你會說:我在承擔我的責任而緊張的學習,在令人窒息的高中生活中,又有何快樂可言呢?試問當我們回顧充實的一天時,當我們?yōu)橐坏离y題冥思苦想而最終通過不懈努力茅塞頓開時,當我們用勤勞的耕耘收獲豐碩的成果時,我們不快樂嗎?作為一名有上進心、朝氣蓬勃的中學生,我們應該要樹立正確的學習觀,要以學習為榮,不要總埋怨學習的苦悶,不要輕易放大你的悲傷,加重你的負擔,褪去內(nèi)心的浮華,保持一顆積極向上的心,抵制不良的消極學風。
“人生各有所樂兮”工人以生產(chǎn)出優(yōu)質的產(chǎn)品為快樂,農(nóng)民收獲豐碩的果實為快樂,那我們學生呢,當然應該以取得優(yōu)異的成績?yōu)榭鞓?,因此我們應該努力學習,刻苦學習,以充沛的精力投入到學習中,以學習為樂。
學習猶如登高的梯,登高遠望,才會廣見博聞;學習猶如望遠的鏡聚焦近觀,就能盡收眼底。學習是劃水的漿,不斷地撥動,才會有動力;同學們在學習的黃金時代,此時不博何時博?在屬于我們的舞臺,就要盡情展現(xiàn)風采。未來必定是風雨兼程,也必定是汗水與夢想同在,只要努力付出,劈荊斬棘,未來一定會春暖花開,讓學習筑成船,以夢想為帆載著我們駛向成功的彼岸。
高二國旗下講話稿2
各位老師,同學們大家好,我今天國旗下講話的題目是《自省而行》。
蘇格拉底認為:”未經(jīng)自省的生命不值得存在?!白允?,就是通過自我意識來省察自己言行的過程,其目的就在于”有則改之,無則加勉“,因為每一個人都不是完美無缺的,雖然我們都有說錯話、做錯事的時候,但重要的是以什么樣的態(tài)度對待自己。
相傳很久以前,河伯站在黃河岸上,望著滾滾的浪濤由西而來,又奔騰跳躍向東流去,興奮地說;”黃河真大呀,世上沒有哪條河能和它相比?!? 河伯順流來到黃河的入海口,突然眼前一亮,河伯放眼望去,只見北海汪洋一片,無邊無涯,看了一會兒,深有感觸地對北海說:”俗話說,只懂得一些道理就以為誰都比不上自己,這話說的就是我呀?!巴笈d嘆的故事中,河伯能自我省察,反省自己曾坐井觀天,夜郎自大,能認識到自己的不足,才能更加勤勉。這就是自省的魅力。
猶如一場人生的旅行,需要駐足回首,反省自我。而如今急促的生活壓力之下,自省仍是不能遺忘的。要記得:
一個具備反省能力的人一定要具有自我否定精神。我們的行為過程會讓我們經(jīng)歷種.種失敗和挫折,在不斷的失敗和挫折中,我們只有自省才能逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善。
一個具備反省能力的人一定能夠對自己提出嚴格要求。他們總是尋找自己的不足并力求改進;他們總是能夠虛心聽取別人的意見,從別人的建議中汲取營養(yǎng),使自己變得更加完善。
所以,在期中考試過后,你可曾自省過?當你驕傲于優(yōu)異的成績,你要記得王安石感傷的仲永不曾自省自己的不足,昔日神童”泯然眾人矣“的無奈;當你失意于這一次考試的失誤,你要記得越王勾踐臥薪嘗膽,幾年的自省讓他積蓄力量,戰(zhàn)勝吳國。
人貴有自知之明,莫若人貴有自省之能,若能適己且及時,便是上乘。那終有一天,當心被琢磨的剔透時,成功,也就如探囊取物。
高二國旗下講話稿3
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家早上好!今天我們演講的題目是:“珍惜時間,把握期末復習”。
兩千年前,一位偉人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發(fā)出了一個千古流傳的感嘆:“逝者如斯夫。”
我們出生時,世界送給我們的禮物就是時間,無論是窮人還是富人,這禮物都是如此公平:一天24個小時。作為學生的我們用它來學習,用它投資經(jīng)營自己的生命。時間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它,雖然它限制了人們的生命,但人們在有限的生命里可充分地利用它。有人很會經(jīng)營,一分鐘變成兩分鐘,一小時變成兩小時,一天變成兩天……因為他的做事效率很高。他用上天賜給的時間做了很多有意義的事,最終換來了成功。其實,這世界上的偉人:元首、科學家、發(fā)明家等,最成功之處就是運用時間的成功,他們都是運用時間的高手。
魯迅先生說過,時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。由此,我們得出這樣的結論:成功的人,善用時間,庸碌的人,消磨時間。
是啊,對于我們學生來說,沒有什么比時間更重要,看書需要時間,寫字需要時間,完成作業(yè)需要時間,師生之間探討學習問題也需要時間。尤其是對于我們白天要上()節(jié)課的學生來說,屬于自己的時間就更少了。但是,一些同學還是沒有意識到時間對自己的重要。還在得過且過,浪費時間,讓美好的時間白白的從我們的身邊溜走。同學們,希望你們能知道,在我們有限的共同學習時間中,它是最寶貴的資源,同時,它也最容易溜走,是最容易被浪費的。
同學們,請不要覺得離期末的時間還很遠,可以有大把的時間來揮霍——其實不是這樣的,僅僅只有一個多星期而已,如果你還不緊張,請這樣想想,若等你捧著試卷,后悔地問自己:“怎么就期末了呢,我怎么沒有發(fā)覺呢?”那時就晚了,復習時間是很寶貴的,請與老師配合一同認真復習好功課,以扎實的知識,迎接期末考試! 在這里我有幾句話與大家共勉:只爭朝夕,在你茫然的時候;只爭朝夕,在你沮喪的時候;只爭朝夕,在你懶散的時候,只爭朝夕,在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個瞬間,不要再猶豫!
最后,祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
演講完畢,謝謝大家!
高二國旗下講話稿4
老師,同學們大家好,我是高二五班邢涵。明天就是教師節(jié),我想當我說出這樣一個話題時,臺下很多人就已經(jīng)不耐煩。這不是什么討喜的話題。我經(jīng)歷了十年的教師節(jié),每年都有國旗下演講,主題班會,板報,一切官方媒體上都是什么紅燭燃燒自己照亮別人,春蠶到死絲方盡,三尺講臺,譜寫人生,這些空洞夸張的堆砌。這些俗不可耐的形式讓我覺得無心關注甚至覺得這是一種折磨,我猜想老師們大概也早都厭煩這些形式。那么教師節(jié)的意義何在?
我想起了一位老師,然后接下來是一個大家都熟悉至極的故事情節(jié)。他是我的化學老師。初三時我化學成績特別爛??擅看挝夷弥俏乙膊蝗炭吹脑嚲斫o他時,他總是標志性的和藹的笑容,給我清楚明白的講每一個點,硬是讓我從50幾最后考到77,在別人眼里,他就是一個名師,但對于我來說,而已嗎?今天我已經(jīng)完全不會做那些中考題了。甚至已經(jīng)完全告別了化學,但他跟我聊的那些他生坎坷,那樣的和藹的歷經(jīng)炎涼又淡然處之的笑容,卻總是能浮現(xiàn)眼前。我有一種強烈的感覺,在那樣緊迫的中考沖刺的時期,是他有意無意地傳達給我的淡定,樂觀,從容,讓我戰(zhàn)勝了中考,這也真真正正是在我心中留下了不可磨滅的痕跡。
所以我們?yōu)槭裁葱枰@樣一個教師節(jié)?因為老師真正的偉大之處,是即使沒有大張旗鼓的宣傳和紀念,即使你幾乎忘記了他們教的知識,甚至他們的名字,但老師在我們身上留下的印記,卻始終都在,也許有時候只是一句無心的話,也許只是一個認可你的眼神。老師是真實的人,所以我們應該給予的是能夠發(fā)自我們內(nèi)心的,并使之感動的教師節(jié)。
形式還是要搞的,就好像我這個演講的確有些必要性。我敢肯定,沒有一個老師在與我們共度的時間中會有什么準備燃燒自己的決心,但這不影響老師熱愛學生,因為老師的愛恰恰是我們需要細細回憶的點點滴滴,甚至即使多年以后老師已不記得我們,但對于我們來說,在這樣一個特殊的日子,給自己一個時間,好好想想曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的每一個陪伴過我們的形象,有過的那些回憶,感嘆一下這十年教育給我們的,那些最難忘的,是對我們的成長影響的;然后發(fā)自心底地感謝每一位老師。如果你可以這樣想,那么你做的任何形式的感謝都將使教師節(jié)成為真正的讓每一個教師為之感動和自豪的節(jié)日。
我想,這便是最真實教師節(jié),這才是老師們最真實感到欣慰的教師節(jié),這才是教師節(jié)最真實的意義。
最后,謹代表高二五班諸生以至四中全體學子,祝老師們節(jié)日快樂。
高二國旗下講話稿5
各位老師,同學們大家好,我今天國旗下講話的題目是《學習》。
穿越時間的洪流,《論語》這部著作依然被世人敬仰,兩千多年亦不曾改變。歷史的漩渦中,《論語》的光茫始終那樣閃亮。然而偉大的教育家孔夫子在《論語》第一篇《學而》卷卷中就提出了“學而時習之,不亦樂乎?!笨梢娺@句話的非凡地位了,“學而時習之,不亦樂乎”是說學了又時常溫習和練習不是很快樂的嗎?孔夫子為什么要如此教導他的學生呢?在我看來這與“學”“習”三個關鍵字是緊密聯(lián)系的。
首先是“學”,學習指知識也可指學知識。朱子說:“人性皆善,而覺有先后,后覺者必效先覺之所為,及可以明善而復其始也。”朱子說:“人生下來就帶著做好人、為好事、獲好名、得好利、享好位等潛質,但是要把這種潛質發(fā)揮出來,真正在成人后得到這些美好的東西就在掌握這個社會的運作規(guī)律和做事的方法,塑造自己的性格。人一生下來,就是一個后進者,就要不斷學習進步,只有這樣,才能更好的掌握知識,塑造出獨特的自我,找到人生中真正追求的目標。只學習就能進步了嗎?當然不是,要想全面掌握一門知識,就要對學過的進行不斷的溫習、練習,將理論知識應用于實踐,將其思想精髓溶于生活,使其真正在行為方式上發(fā)揮作用,這便就是“習”了,“習”是“學”的延伸是對學的鞏固和提高,可以說,沒有“習”,“學”也是沒有多少意義的。真正完成“學”“學”后,就能達到“樂”的境蜀了。何為“樂”?“樂”及“說”,《集注》說:“說,喜意也”,而且是“中心喜說”,也就是內(nèi)心自然滋生的一種快樂的感覺。學習的作用一方面應用于實踐,但另一方面,還是一種思維娛樂活動,而不僅僅是出于功利目的,更多是為了享受一種思維和發(fā)現(xiàn)的快樂,時常溫習學過的內(nèi)容時,自主地復習一個理論時,往往會有新的感想、新的收獲,這不就會有一種愉快喜悅的感覺嗎?
由此看來,學而時習之,確實不亦樂乎,但在我們周圍卻有許多同學意識不到“學而時習之”的重要性,有人不學,以玩世不恭的心態(tài)對待學業(yè),用無所謂的態(tài)度忽視父母精心的哺育,老師辛勤的教導,將美好的青春時光浪費在玩手機、打游戲、看小說上;有人不“習”,對老師“教授的內(nèi)容”以為只聽聽就好,課下不復習鞏固,對作業(yè)更是漫不經(jīng)心。也許他們正在為自己所謂的苦中作樂而洋洋得意,熟不知,他們正在摧殘自己的未來。我們正處于成長的重要時期,是吸收知識,獲取精神營養(yǎng)的重要階段,知識是我們的精神食糧,知識灌溉我們茁壯成長;學習提高了一個人的能力,學習發(fā)展了一個人的才能,學習增長了一個人的見識,學習豐富了一個人的人生。我們是祖國的朝陽,學習不僅僅是個人的事,它已然成為作為_人的一種責任。
也許你會說:我在承擔我的責任而緊張的學習,在令人窒息的高中生活中,又有何快樂可言呢?試問當我們回顧充實的一天時,當我們?yōu)橐坏离y題冥思苦想而最終通過不懈努力茅塞頓開時,當我們用勤勞的耕耘收獲豐碩的成果時,我們不快樂嗎?作為一名有上進心、朝氣蓬勃的中學生,我們應該要樹立正確的學習觀,要以學習為榮,不要總埋怨學習的苦悶,不要輕易放大你的悲傷,加重你的負擔,褪去內(nèi)心的浮華,保持一顆積極向上的心,抵制不良的消極學風。
“人生各有所樂兮”工人以生產(chǎn)出優(yōu)質的產(chǎn)品為快樂,農(nóng)民收獲豐碩的果實為快樂,那我們學生呢,當然應該以取得優(yōu)異的成績?yōu)榭鞓?,因此我們應該努力學習,刻苦學習,以充沛的精力投入到學習中,以學習為樂。
學習猶如登高的梯,登高遠望,才會廣見博聞;學習猶如望遠的鏡聚焦近觀,就能盡收眼底。學習是劃水的漿,不斷地撥動,才會有動力;同學們在學習的黃金時代,此時不博何時博?在屬于我們的舞臺,就要盡情展現(xiàn)風采。未來必定是風雨兼程,也必定是汗水與夢想同在,只要努力付出,劈荊斬棘,未來一定會春暖花開,讓學習筑成船,以夢想為帆載著我們駛向成功的彼岸。
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