高二年級(jí)國(guó)旗下講話稿
如果用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括高中的三個(gè)階段的話，高一叫打基礎(chǔ)，高二叫最關(guān)鍵，高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一，我們已經(jīng)完成了人生當(dāng)中第一次重大轉(zhuǎn)折，如何在兩年以后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。下面是小編給大家整理的高二年級(jí)國(guó)旗下講話稿，僅供參考。
高二年級(jí)國(guó)旗下講話稿(一)：
同學(xué)們：
此時(shí)此刻，也許你們還在回味暑假里的旅行，游戲，電視節(jié)目，也許你們還在關(guān)心著奧運(yùn)比賽上面某個(gè)項(xiàng)目的最終結(jié)果，那么今天，當(dāng)我們以高二學(xué)生的身份站在這里，我們應(yīng)該思考什么呢?
首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：高二意味著什么?
也許回答這個(gè)問(wèn)題并不容易，如果讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括高中的三個(gè)階段，高一叫打基礎(chǔ)，高二叫最關(guān)鍵，高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一，你們已經(jīng)完成了人生當(dāng)中第一次重大轉(zhuǎn)折，如何在兩年以后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為什么說(shuō)高二是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期呢?第一，我們所有的學(xué)科都要在高二學(xué)年完成新課的教學(xué)任務(wù)，從而為高三的復(fù)習(xí)留出充裕的時(shí)間。因此，高二是打好基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段，一分鐘也不能浪費(fèi)。第二，高二學(xué)年的內(nèi)容是高中階段最難的，這意味著我們只有學(xué)會(huì)擠時(shí)間，搶時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用率，才能保證能較好的跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。只有打好了基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)高考。
第二個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想提出以下建議供大家參考：
第一，把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們，夢(mèng)想等于目標(biāo)嗎?夢(mèng)想只是一種愿景，是模糊的，而目標(biāo)才是明確和具體的行動(dòng)指南。哈佛大學(xué)做過(guò)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)27%的人，沒(méi)有目標(biāo);60%的人，目標(biāo)模糊;10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo); 3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況：那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。
我講這個(gè)故事希望大家明白，所有的成功都源于明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)你還要積極行動(dòng)，絕不放棄，才能最終實(shí)現(xiàn)。如果僅有目標(biāo)，而沒(méi)有行動(dòng)，那我們的理想就是夢(mèng)想，空想。如果我們?cè)谂Φ倪^(guò)程中遇到一點(diǎn)挫折，就打退堂鼓，那你的目標(biāo)就永遠(yuǎn)與成功無(wú)緣。請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，你有目標(biāo)嗎?你的目標(biāo)明確嗎?你有不管多么困難，都要努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣嗎?在此，我給大家推薦一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最便捷可靠的辦法---制定計(jì)劃。什么時(shí)候該做什么事情要一清二楚，我曾經(jīng)要求我班上的學(xué)生制定計(jì)劃，每次考試后我都會(huì)挑選成績(jī)退步的學(xué)生把每天的計(jì)劃交給我檢查，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，凡是每天認(rèn)真制定計(jì)劃并堅(jiān)持完成的學(xué)生絕大多數(shù)在下一次考試中都取得了較大的進(jìn)步。所以我提倡我們高二年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，學(xué)會(huì)管理自己的目標(biāo)，管理自己的時(shí)間，并最終管理好自己的人生!
第二，擁有健康積極的心態(tài)。擁有好的心態(tài)，首先是要自信。我們當(dāng)中有不少人學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，往往怨天尤人，甚至自暴自棄。我很理解你們的心情，你們的情況讓我想起一個(gè)弱者成功的故事，有一個(gè)法國(guó)小男孩，出生在一個(gè)移民家庭，從小就受到別人的歧視和嘲笑，十歲那年，他騎著父親給他買(mǎi)的自行車(chē)在郊外玩耍，被幾個(gè)和他年齡相仿的孩子攔住，把他的車(chē)奪走，摔倒地上，還指著他的鼻子說(shuō)：“你這個(gè)外來(lái)的小崽子不配騎山地車(chē)!”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，小男孩很傷心，一直到父親找到他，了解了事情的全部以后，大聲的說(shuō)：“你為什么不反抗?外來(lái)的小崽子別說(shuō)騎山地車(chē)，就是總統(tǒng)也一樣可以當(dāng)!”年僅十歲的他在日記本上寫(xiě)下這樣一句話：我不是想成為總統(tǒng)，而是我必須成為總統(tǒng)。因?yàn)樗揽偨y(tǒng)是一個(gè)國(guó)家最有權(quán)力的人，他想，沒(méi)人有敢把總統(tǒng)的山地車(chē)摔倒在地上。如何才能成為總統(tǒng)呢?在他看來(lái)，讀書(shū)也許是改變現(xiàn)實(shí)的唯一辦法。于是，他專(zhuān)心致志讀書(shū)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，并在所有同學(xué)中第一個(gè)獲得了法律碩士學(xué)位。畢業(yè)后，他沒(méi)能如愿進(jìn)入政府部門(mén)，但是他沒(méi)有退宿，而是和一位校友開(kāi)了一家公司，不久大獲成功，資產(chǎn)超過(guò)了上千億法郎。然而，在商場(chǎng)上成功的他卻決定去參加議員選舉，從此走上從政之路，2007年，法國(guó)總統(tǒng)選舉中，他一舉當(dāng)選為新一任法國(guó)總統(tǒng)，他就是薩科奇。同學(xué)們，如果你在意自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，在意同學(xué)們歧視的眼光，在意你的家境貧寒，出生低微，請(qǐng)昂起你的頭顱，握緊自己的拳頭，用努力和奮斗改變自己的命運(yùn)，讓那些看不起你的人最終在你面前低頭!
第三，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們當(dāng)中有成績(jī)非常優(yōu)秀的，也有成績(jī)一般的，也有成績(jī)比較差的。兩年以后，或者五年十年以后，各自的命運(yùn)和人生軌跡將會(huì)千差萬(wàn)別，我教的學(xué)生中，有的已經(jīng)從很好的大學(xué)畢業(yè)，或者出國(guó)留學(xué)，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中畢業(yè)就流入社會(huì)，成為打工族，大家思考一下，造成這種差距最根本的原因是什么?我覺(jué)得是習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人一定有良好的行為習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，而有的人卻被壞習(xí)慣統(tǒng)治著，比如上課遲到，上課睡覺(jué)，看課外書(shū)，自習(xí)課講話，抽煙，玩手機(jī)，沉溺網(wǎng)絡(luò)等等。不要小看這些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毀于蟻穴”，如果不痛下決心從小事做起，改掉自己的壞習(xí)慣，你必將遺憾終生。那么，如何形成好的習(xí)慣呢?心理學(xué)研究表明，一個(gè)人如果在21天內(nèi)重復(fù)做一件事，就可以養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，3個(gè)月內(nèi)重復(fù)做一件事情，就可以將這個(gè)習(xí)慣固定下來(lái)，如果堅(jiān)持半年重復(fù)做一件事情，就可以養(yǎng)成一個(gè)很難改變的習(xí)慣。所以，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只要你擁有兩樣?xùn)|西：一個(gè)明確的目標(biāo)，一份具體的計(jì)劃!希望大家都去試試。
剛才，我多次提到目標(biāo)和計(jì)劃，相信大家從心里已經(jīng)開(kāi)始思考了。當(dāng)然，人都是有惰性的，為了更好的幫助和監(jiān)督大家對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的制定和執(zhí)行，從本學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)組將有步驟，有安排，有組織的進(jìn)行檢查落實(shí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的表格，由班主任分發(fā)和指導(dǎo)各位同學(xué)填寫(xiě)好自己的具體的目標(biāo)，學(xué)情分析，每次考試的成績(jī)跟蹤及分析，我們將給每個(gè)同學(xué)指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。
最后，我想再次重申所有我們理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的根本保障----嚴(yán)明的紀(jì)律。我們每個(gè)人都必須理性的看待人性的弱點(diǎn)，而紀(jì)律是一只敢打惡仗，能打勝仗的根本保證。從年級(jí)角度出發(fā)，我告誡所有同學(xué)，以下幾條是我們補(bǔ)課觸犯的底線：一、不按規(guī)定上交手機(jī);二、打架斗毆;三、談戀愛(ài);四、考試作弊;五、不服從管理，頂撞教職工。違反上述五條，第一次出現(xiàn)除按規(guī)定接受學(xué)校處分外，一律由家長(zhǎng)接回反思三天，簽訂試讀協(xié)議，留班查看。若再次出現(xiàn)，則不予接收。我們當(dāng)老師的不是為了當(dāng)官，更不是為了發(fā)財(cái)，在這些問(wèn)題上違反規(guī)定，我不怕得罪人，也不會(huì)講人情。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有同學(xué)監(jiān)督。
走進(jìn)高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就樹(shù)立高考備考的意識(shí)，樹(shù)立正確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，增強(qiáng)必勝的信心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用今天的汗水書(shū)寫(xiě)20__年高考的輝煌!
謝謝大家
高二年級(jí)國(guó)旗下講話稿(二)：
“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛，走遍千山和萬(wàn)水，一路走來(lái)不能回”，驀然回首我們已走過(guò)了高一，跨入了高二的最后階段，即將升入高三，踏上了新的征程，追尋我們的夢(mèng)想!我們卻面臨太多的困難。
青春年少，正是多夢(mèng)的季節(jié)。有夢(mèng)就有方向，有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求!今天下午，我們高二年級(jí) 160多名學(xué)生為我們的夢(mèng)想聚在一起，為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)走到一起。
“在我心中，有一個(gè)夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是20__年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。生活若剝?nèi)ダ硐搿⒒孟?，那生命便只是一堆空架子。?mèng)想是令人神往的，夢(mèng)想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢(mèng)想，要想夢(mèng)想成真，我們必須回到現(xiàn)實(shí)來(lái)，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地搞好每天的學(xué)習(xí)生活，為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標(biāo)，把你的目標(biāo)放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標(biāo)是大不一樣的。美國(guó)著名的成人教育專(zhuān)家卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3% 的人能夠確定目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)，而另97%的人要么根本沒(méi)有目標(biāo)，要么目標(biāo)不確定，要么不知道如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。十年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果令人吃驚：屬于原來(lái)那97%范圍內(nèi)的人除了年齡增長(zhǎng)10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當(dāng)?shù)某晒ΑＭ瑢W(xué)們，請(qǐng)記?。骸俺晒Φ扔谀繕?biāo)，其他都是這句話的注解”“新生活是從選定方向開(kāi)始的”，能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦唧w目標(biāo)，我們才是真正向成功邁出第一步。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：你的目標(biāo)確定了嗎?你是否在庸庸碌碌，無(wú)所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長(zhǎng)不可自拔，你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢(mèng)死憑何求?男兒當(dāng)立雄心志，敢向蟾宮折桂枝?！?/p>
2、學(xué)會(huì)選擇。大家先聽(tīng)一個(gè)故事吧：有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄進(jìn)了監(jiān)獄;法國(guó)人浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴;而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，只見(jiàn)他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火!”原來(lái)，他忘記要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人，只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)孩子，那個(gè)美麗女子手里也牽著一個(gè)孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)，我每天都與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”
同學(xué)們，我們姑且不說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)與否，你們說(shuō)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過(guò)程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會(huì)有不同的人生。
3、認(rèn)真地分析自我。首先，“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。“彼”就是高考，“己”就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，處于一個(gè)什么位置，參考以往的高考你能上一個(gè)怎樣的學(xué)校;其次，自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn);客觀的剖析自己在學(xué)習(xí)、生活上有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，這需要極大的決心與勇氣，否則只是主觀的自我袒護(hù);再次，好的習(xí)慣、方法;好的、成功的習(xí)慣、方法要更加發(fā)揚(yáng)光大，錯(cuò)誤的、不良的需要立即改正，否則就會(huì)悔之不及;最后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造條件，自我完善。
4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對(duì)自己缺乏信心，請(qǐng)記?。核械膭倮?，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。有信心者，他們的字典里沒(méi)有“不可能”。假如你對(duì)自己沒(méi)有信心，請(qǐng)你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯(cuò)”“我一定行”。有人也許會(huì)說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人，而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。請(qǐng)你記?。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的?！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥?，很多事情看起來(lái)很困難，可是當(dāng)你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅(jiān)持。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì)有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
5、態(tài)度決定一切。這是前國(guó)家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學(xué)性值得商榷，但是不無(wú)道理。有個(gè)故事說(shuō)，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘;這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧!你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?!戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?!”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪，就問(wèn)他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)，我倒覺(jué)得，這次你一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎?”秀才一聽(tīng)，覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。積極的人，像太陽(yáng)，照到那里那里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的生活將充滿陽(yáng)光。
6、科學(xué)地管理你的時(shí)間。世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢(qián)，就是財(cái)富，我覺(jué)得這還不夠，我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，你浪費(fèi)了一分就是一分。不要總以為自己年齡還很輕，還有的是時(shí)間。假如你能活到九十歲，那么現(xiàn)在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現(xiàn)在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現(xiàn)在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來(lái)計(jì)算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，“青春少年是樣樣紅，我愿用家財(cái)萬(wàn)貫買(mǎi)個(gè)太陽(yáng)不下山”，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
養(yǎng)成按計(jì)劃(目標(biāo))學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天晚上臨睡時(shí)躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。堅(jiān)持做到每天每月總結(jié)，不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅(jiān)持不懈，久而久之，習(xí)慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習(xí)慣便水到渠成。我的一位學(xué)生，你們的學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來(lái)是很難的?！本拖褶r(nóng)村的老太太一生勞碌，樂(lè)此不彼。任何一種行為只要不斷重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復(fù)的習(xí)慣。每天的學(xué)習(xí)、生活三點(diǎn)一線，是單調(diào)的，但如果沒(méi)有這些單調(diào)的重復(fù)，就沒(méi)有高考的輝煌。
養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。
充分利用零碎時(shí)間?？梢员硯讉€(gè)單詞，可以看一首古詩(shī)，可以看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長(zhǎng)日久，也會(huì)多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面會(huì)很注意。
和時(shí)間賽跑。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：5：30到教室= 清華北大;6：00到教室=__大學(xué);6：30到教室=__師院;7：00到教室=農(nóng)民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。
同學(xué)們請(qǐng)記?。阂粋€(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，只有珍惜今天，才能把握未來(lái)。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個(gè)什么事都等明天的人，注定是一事無(wú)成。
7、向高考成功者學(xué)習(xí)，向同級(jí)的尖子生學(xué)習(xí)。成功者總有他的理由和原因。看一看尖子生是如何學(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭(zhēng)分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你也要能像第一名一樣去拼搏。
8、每天檢討自己，檢討是成功之母，改變是成功之父。必須善于反思，經(jīng)常反思，自我反省。要常檢討自己的得失，成功與失敗。改變不良習(xí)慣。
9、追尋最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。安靜—安心——專(zhuān)心——用心——用功。
10、提高笑對(duì)人生的能力。人生在世不如意十之有九，人生總有會(huì)都是春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)成績(jī)起落會(huì)使你心煩意亂，朋友親人的誤會(huì)使你悶悶不樂(lè)，或者一些不經(jīng)意的事情也會(huì)使你情緒低落，失落、挫折、變故等也會(huì)時(shí)不時(shí)地“騷擾”你。這時(shí)候你該怎么辦? 首先，當(dāng)你郁郁寡歡時(shí)，只有想想“世上沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，沒(méi)有跨不過(guò)的坎”，煩惱便會(huì)煙消云散。
其次，當(dāng)你遭遇挫折、困難時(shí)，想想這是人生的必修課，你就會(huì)迎難而上。也許人生會(huì)因?yàn)檫@樣而更多精彩。籃球之所以吸引人，是超級(jí)運(yùn)動(dòng)員在“不可能投進(jìn)的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是因?yàn)樵谄D難困苦中依然昂首挺胸、屹立不搖。 最后，要松弛有度，勞逸結(jié)合。該鍛煉就鍛煉，打一打籃球、乒乓球、羽毛球，放松放松;但不能一放到底不思學(xué)習(xí)，為放松而放松。 我覺(jué)得生活就像一面鏡子，你對(duì)著生活愁眉苦臉，生活也會(huì)對(duì)你愁眉苦臉，如果你能笑對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。
11、我的命運(yùn)，我主宰。不管別人怎么跟你說(shuō)，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里!這就是命運(yùn)。古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭(zhēng)取。
同學(xué)們，夢(mèng)里走過(guò)許多路，醒來(lái)還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭?dòng)”而成于“行動(dòng)”。讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌。
每年學(xué)校對(duì)被二本以上學(xué)校錄取的學(xué)生爭(zhēng)取上級(jí)的援助，并送去紅包賀喜，20__年我們?yōu)?名學(xué)生申請(qǐng)8000元資助金，一名特困生3000元，其余為每生1000元。
我們期待著20__年高考為大家把盞慶功!
謝謝大家!
高二年級(jí)國(guó)旗下講話稿(三)：
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼已步入四月。在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，作為高考重要組成部分的高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，已悄然向我們走來(lái)，距離“小高考”僅剩下77天了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個(gè)彎道。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱血沸騰，后程發(fā)力，彎道超越。
面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，如何應(yīng)對(duì)?下面我們請(qǐng) 校長(zhǎng)給我們做指導(dǎo)講話。
校長(zhǎng)的講話可以說(shuō)使我們受益匪淺。
下面我想從五個(gè)方面來(lái)闡述一下我個(gè)人對(duì)同學(xué)們的一些建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。
一、重要性 高中學(xué)業(yè)水平考試是評(píng)價(jià)高中教育質(zhì)量的重要手段，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是高校招生的重要依據(jù)?？荚嚳颇?學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)共11門(mén)科目。成績(jī)?cè)u(píng)定;學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)報(bào)告采用等級(jí)制。學(xué)生參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試所有科目的考試，由省教育廳發(fā)給《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試證書(shū)》。
1.完成學(xué)考任務(wù)，高三即可輕松上陣。高考對(duì)水平測(cè)試的成績(jī)要求：
安徽學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)劃分是按考區(qū)考生數(shù)劃分的，比如說(shuō)全(區(qū))共10000名考生，那么前25%是A，25~60%是B，61~97%是C，其余是D，D要參加補(bǔ)考，合格即為C。 錄取時(shí)只對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生有要求：C級(jí)以上才可以錄取二本以上院校。
2.學(xué)校評(píng)估的依據(jù)： 說(shuō)起中國(guó)科學(xué)院，誰(shuí)都知道，那是科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，中國(guó)第一流的科學(xué)殿堂。說(shuō)起中國(guó)科技大學(xué)，也是眾所周知，那是中國(guó)科學(xué)院所屬的以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。但是說(shuō)起中國(guó)科學(xué)院大學(xué)來(lái)，在公眾中似乎鮮為人知，仿佛是剛剛冒出來(lái)的大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“綜合評(píng)價(jià)”方式的招生，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)的組成，由“高考成績(jī)(含加分)”占70%、“面試成績(jī)”占20%、“高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)”占10%。
3. 不及格就沒(méi)有填報(bào)志愿的資格，就不能高中畢業(yè)，關(guān)系高中畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放。
4.即將面對(duì)高考的改革，任何的改革都有不利的一面。20__年年底頒布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以這對(duì)我們進(jìn)入高校學(xué)習(xí)也是會(huì)有一定影響的。
5準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)考和高考之間的聯(lián)系。高考源于教材，高于教材。學(xué)考源于教材考基礎(chǔ)，
6、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：部分同學(xué)不重視會(huì)考，或者無(wú)心學(xué)習(xí)，文科選修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱;時(shí)間緊迫，但部分同學(xué)仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過(guò)一些小聰明的手段通過(guò)考試已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上。
二、高二年級(jí)目前現(xiàn)狀：
(一)我們知道上屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的情況，100%的通過(guò)率，我們通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谏促|(zhì)量上，入學(xué)的平均分?jǐn)?shù)的來(lái)看，我們都要優(yōu)于上一屆，我們應(yīng)該有足夠的信心面對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，但是我們還有很多的問(wèn)題。
首先通過(guò)高二文理分科以來(lái)的成績(jī)來(lái)看：通過(guò)各次的成績(jī)分析來(lái)看：
從學(xué)科上看：對(duì)于理科班的文科和文科班的理科成績(jī)這里作分析，從橫向上比較，三個(gè)理科班中，文綜的成績(jī)，高二(1)要好于(3)班，高二(3)班要好于高二(2).從橫向上對(duì)比來(lái)看主要是由于，各班級(jí)的重視的力度不一樣。文科班當(dāng)中的理科，一直學(xué)文的學(xué)生心中之痛。每次考試成績(jī)都是應(yīng)當(dāng)引起重視的。因?yàn)閷W(xué)文的學(xué)生對(duì)數(shù)理化生不感興趣，上次月考文科班還有學(xué)生數(shù)學(xué)15分，物理化學(xué)20分、30分的。
從縱向上來(lái)看：班級(jí)內(nèi)部的成績(jī)，兩級(jí)分化比較大。成績(jī)好的拿A沒(méi)問(wèn)題，成績(jī)?nèi)醯目赡懿荒芡ㄟ^(guò)學(xué)業(yè)水平考試。
對(duì)比文理分科以來(lái)的幾次考試成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)很大，說(shuō)明各班級(jí)間，班級(jí)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)都很激烈;
1.尖子生的成績(jī)不尖，不穩(wěn)定，需要自己在方法上、和態(tài)度上更多的關(guān)注。
2.尤其待進(jìn)生的成績(jī)的提升需要更多的關(guān)注。
其次，我們還有些方面做得不夠：通過(guò)違禁物品的檢查發(fā)現(xiàn)，還有同學(xué)攜帶電子產(chǎn)品、MP3/MP4/,課外的書(shū)籍、以及來(lái)玩的信件。我們的早讀讀書(shū)的聲音很小。
我們要完成上一屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試100%通過(guò)率的優(yōu)異成績(jī)，還需要付出更大的努力，認(rèn)真對(duì)待下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以會(huì)考促進(jìn)高考，以會(huì)考帶動(dòng)高考，這是我們高二的重中之重。
三、時(shí)間上保證
所謂時(shí)間上保證，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時(shí)間僅僅80多天了。早讀前20分鐘需充分利用;讀報(bào)課更需要更需爭(zhēng)分奪秒。
學(xué)業(yè)水平考試與我們距離越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與學(xué)考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
四、方法上講究
根據(jù)自身實(shí)際，分清輕重主次，合理支配好自己有限的時(shí)間，也即做事一定要有計(jì)劃; 根據(jù)科目特點(diǎn)，分清達(dá)標(biāo)層次，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。
課堂效率是關(guān)鍵，課外鞏固是升華，相輔相成，二者兼顧。
教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，相輔相成，二者兼顧。
五、行動(dòng)上落實(shí)
首先是要參與。我經(jīng)常上課從教室邊走過(guò)，任課老師在上面講課，下面有的學(xué)生連課本都沒(méi)有拿出來(lái);有個(gè)別同學(xué)上課，老師在講臺(tái)上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無(wú)動(dòng)于衷。
其次從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!再次要真正落實(shí)到行動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽(tīng)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(作了筆記)，到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng);當(dāng)堂沒(méi)有理解的，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng);對(duì)那些零亂的，易混的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過(guò)整理筆記，通過(guò)及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。
我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。
這77天中，我們要有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實(shí)力，強(qiáng)化自已的本領(lǐng)，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。
我相信只要我們鼓足干勁，腳踏實(shí)地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
最后我們一同為迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試備戰(zhàn)宣誓!
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