一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選五篇

　　孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開端，為了讓學(xué)校與家長(zhǎng)一起幫助孩子身心更加健康的成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)更好溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選五篇，接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(一)

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪XX的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸， 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

　　我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)汪XX在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)?！皼](méi)規(guī)矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪XX剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無(wú)條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪XX從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。

　　三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。汪XX從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

　　四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語(yǔ)文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，謝謝大家。

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(二)

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好!

　　我是一年級(jí)二班譚XX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　XX上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著他寫過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語(yǔ)，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

　　至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

　　應(yīng)對(duì)孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(三)

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。感謝大家的到來(lái)。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有:

　　1、班級(jí)情況交流

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　3、生活習(xí)慣

　　4、興趣愛好

　　5、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè)，用好利是錢，借還書)

　　一、班級(jí)情況

　　我們班這一個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)就存在了挺多問(wèn)題的，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、排隊(duì)等等的問(wèn)題。

　　課堂紀(jì)律方面，我們班有部分同學(xué)課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過(guò)去。有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。

　　十項(xiàng)課堂要求

　　1、在家削好5支鉛筆，上課不準(zhǔn)削鉛筆;

　　2、鉛筆盒、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)文件袋，一直放抽屜，上課前及時(shí)拿出需要的，不準(zhǔn)離開座位翻書包找;

　　3、課間常喝水，上課不準(zhǔn)喝水，不準(zhǔn)把水壺放桌面;

　　4、鈴聲響，進(jìn)課堂，遲到的同學(xué)要從前門進(jìn)，說(shuō)：“報(bào)告，對(duì)不起打擾大家上課了”;

　　5、專心上課不準(zhǔn)交頭接耳、聊天;

　　6、有垃圾先裝起來(lái)下課再扔，不準(zhǔn)離開座位;

　　7、坐姿端正，不準(zhǔn)坐得歪歪扭扭，無(wú)故趴在桌子上或者突然站起來(lái)或離開座位;

　　8、課間常上廁所，上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所;

　　9、要發(fā)言，先舉手，老師請(qǐng)你才開口，不準(zhǔn)喧嘩;

　　10、不準(zhǔn)做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。

　　課間紀(jì)律問(wèn)題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次，希望家長(zhǎng)在家里面多強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子意識(shí)到追逐的后果。

　　二、生活習(xí)慣

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

　　(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)遲。家長(zhǎng)提前2分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3、午休問(wèn)題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習(xí)慣，到中高年級(jí)下午的課就會(huì)有正課出現(xiàn)，這也是為孩子以后著想，同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。

　　4、午餐問(wèn)題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。

　　5、在家里要適當(dāng)讓孩子做家務(wù)活，要學(xué)會(huì)掃地，學(xué)會(huì)拖地。

　　6、抽屜和書包柜子要收拾整潔。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、課前要把所上科目的書準(zhǔn)備好。

　　2、作業(yè)要及時(shí)改正，書寫工整。

　　四、興趣愛好

　　1、繪本閱讀

　　2、新型七巧板，數(shù)獨(dú)

　　3、身體鍛煉，體育運(yùn)動(dòng)

　　五、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè)，用好利是錢，借還書)

　　寒假作業(yè)的品種很豐富，但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展，有動(dòng)手就肯定有回報(bào)，做出來(lái)的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會(huì)貼在班里一個(gè)學(xué)期之久，這也是對(duì)孩子作品的一種肯定。

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(四)

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

　　我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。

　　為什么這樣說(shuō)呢?

　　先說(shuō)說(shuō)時(shí)間。因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們現(xiàn)在的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō)，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展*了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀。就個(gè)人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢?似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，有沒(méi)有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西啊?答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

　　也許有人說(shuō)我是在危言聳聽，其實(shí)這是我作為一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最真實(shí)也是最深刻的體會(huì)。倒不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂(lè)，很幸福。一是我努力堅(jiān)持每天早上送孩子上下學(xué)，并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂(lè)的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識(shí)和報(bào)刊雜志。孩子在上學(xué)和回家的路上，總有開心、快樂(lè)和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對(duì)科學(xué)感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識(shí);二是我每天晚上一定會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，但是不是監(jiān)督，是關(guān)心。用一種溫柔的、關(guān)愛的語(yǔ)調(diào)和孩子說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)作業(yè)，他不會(huì)反感，也不會(huì)依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會(huì)讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡著。現(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《最新百科全書》的科學(xué)卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說(shuō)一下，孩子小學(xué)階段讀書和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣比任何一門課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。所以我從來(lái)不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個(gè)版本。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞，家里的書擺的琳瑯滿目，爭(zhēng)取讓孩子每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地只要他愿意，舉手就能夠到書。這是美國(guó)總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我堅(jiān)持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹到家長(zhǎng)們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅(jiān)信讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路都對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假，我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實(shí)是學(xué)習(xí)、是經(jīng)歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)和孩子在一起，比如爭(zhēng)取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長(zhǎng)大，我們做父母的其實(shí)是在一天天失去。當(dāng)他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒(méi)有那個(gè)任你擺布的小家伙了，當(dāng)他上小學(xué)了，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就銳減了;當(dāng)他到異地上了大學(xué)了，我們就只能通過(guò)電話和他交流了，那個(gè)曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說(shuō)一句話了;當(dāng)他成家了，我們做父母的可能就多余了;當(dāng)他為人父、為人母了，我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán)，但是那個(gè)時(shí)候的感覺就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時(shí)候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實(shí)也是在享受。所以這其中有一點(diǎn)，我還是堅(jiān)持，雖然有很多人并不認(rèn)同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來(lái)做，別的任何人都不能代替包辦。我們?cè)谶@里付出了時(shí)間、犧牲了工作、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報(bào)。而且你今天沒(méi)有顧上做這些事情，或許今后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，即使你以后又了大把大把的時(shí)間和精力來(lái)做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以人家說(shuō)，父母能給孩子的禮物，就是時(shí)間。

　　再說(shuō)說(shuō)父母的榜樣作用。不論從腦科學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來(lái)說(shuō)，都殊途同歸地得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結(jié)果，將會(huì)對(duì)孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如父母是否遵守時(shí)間、父母是否說(shuō)話算話、父母是在否吃飯的時(shí)候說(shuō)話。我們要求孩子“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，我們自己首先不能隨手亂扔?xùn)|西;我們要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，輒凈手”，我們自己首先要講究衛(wèi)生。所以我從來(lái)隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣，因?yàn)榫枚弥?，他不僅會(huì)和你抵抗，而且會(huì)照著你的樣子對(duì)待你，對(duì)待別人。我盡量說(shuō)話算數(shù)，這樣孩子就不會(huì)為自己說(shuō)話不算數(shù)找借口，找理由。有些孩子學(xué)會(huì)了頂嘴，很大一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己做不到，卻要求孩子做到，孩子不服氣，才學(xué)會(huì)了頂嘴的。很多人把小學(xué)階段比喻成“潮濕的水泥期”，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對(duì)孩子將來(lái)深遠(yuǎn)而頑固的影響。

　　最后和大家分享一下，我去年冬天在北京國(guó)家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時(shí)候，一位專家說(shuō)的“具有普世價(jià)值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則：一、身教重于言教;二、情感理智相融合;三、教育是一件快樂(lè)的事情;四、溝通是味良藥;五、關(guān)系大于說(shuō)教;六、教育要結(jié)合生活、融入生活;七、教育貴有恒;八、教育要抓住時(shí)機(jī);九、好家族重規(guī)則;十、教育是一個(gè)系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié)，更不可用學(xué)校教育來(lái)替代家庭教育;十一、教育貴在循序漸進(jìn);十二、激勵(lì)重于苛責(zé)。

　　最后用一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的：孩子的問(wèn)題，顯像在學(xué)校，根源在家庭，因?yàn)榧彝ナ桥喔逃?，是個(gè)性教育。

　　謝謝大家!

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(五)

　　你們好!

　　我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天

　　增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

　　第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

　　每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。

　　第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

　　第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。

　　愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育

　　的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!