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期末家長會發(fā)言稿五篇

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期末家長會發(fā)言稿五篇

作為家長,你即使再忙,也要去參加一次家長會,如果你不去,你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。以下是小編為大家整理的期末家長會發(fā)言稿,接下來跟著小編一起來看看吧!

期末家長會發(fā)言稿五篇

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家長會邀請函模板十篇

小學(xué)家長會班主任講話稿

開學(xué)典禮暨家長會主持詞

初中班主任家長會發(fā)言稿

期末家長會發(fā)言稿(一)

非常感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,時光總是一閃即逝,看著你的孩子一天天長大,心里真是即欣慰又開心吧。他們像一朵朵美麗的花,正在慢慢盛開。一年兩個學(xué)期,四個季節(jié),十二個月,300多天,8000多個小時,像一陣風(fēng)就這樣過去了。對于學(xué)生來說,時間是非常寶貴的,對于每一個成年人來說,時間同樣也很寶貴,因為他就是生命。

當(dāng)我們對孩子說珍惜時間的時候自己有沒有認(rèn)識到時間的寶貴呢?這一分鐘過去了,就不會再有這一分鐘了,不知不覺你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個為人父母的的成年人,孩子們,你的父母不知不覺頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長同時也讓你的父母慢慢變老。首先請各位學(xué)生在心理虔誠地說句感謝你們我親愛的父母。感謝他們這一年來對自己的照顧和呵護。

記得新學(xué)期時候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn),看著你們穿上軍裝,一個個儼然就像一個個真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評為模范標(biāo)兵,你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué),還有很多學(xué)生不怕苦不拍累,即使再熱也不輕言放棄,我當(dāng)時也被很多學(xué)生感染,我堅信這是一個有著強烈凝聚力的集體,我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。 在學(xué)校組織的戲曲進校園節(jié)目中,學(xué)生們不僅認(rèn)真聽講吸取的有關(guān)知識,而且還積極練習(xí)戲曲動作,向王若寒、徐瑞涵等同學(xué),他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動還有很多,去新鄭為期一周的綜合實踐活動,去綠博園為期一天的研學(xué)活動,學(xué)習(xí)里組織,語文聽寫大賽,英語聽寫大賽,數(shù)學(xué)計算大賽,趣味運動會,藝術(shù)節(jié)等。在這些活動中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行,行行出狀元,每一個孩子都是獨立的存在,在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝,像__、__、__等,他們都有自己的特長。擁有特長愛好對自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。

我們班目前人數(shù)57人,在5班這樣一個大集體中,我們團結(jié)友愛互幫互助,我們勤奮刻苦,不斷進步,剛開始分班的時候,班級里的學(xué)生都是全校130名以后的,經(jīng)過一年的不懈努力,班里已經(jīng)有6個學(xué)生進入全年級前130名,比較好的學(xué)生有張雪妍20名,張佳慧26名,張雪妍期中考試曾經(jīng)考過全年級第7名的好成績,當(dāng)時我們年級主任都很驚喜,普通班里進入年級前10名真的很不容易,但是張雪妍做到了,我們7.5班曾經(jīng)做到過。我們才經(jīng)過一年的努力,已經(jīng)有6名同學(xué)超過實驗班,除了剛分班考試時,我們班沒有獲得學(xué)習(xí)流動紅旗進入八年級以后,是否會有更多的學(xué)生沖進前130呢?我們拭目以待。

7.5班的總體成績在在全年級16個普通班中,一直名列前茅,不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動紅旗,這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果,是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果,我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生,晚上放學(xué)了,為了讓學(xué)生過關(guān),親自留下來監(jiān)督他們背書,每天都是如此。每一個老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé),也有孩子需要接送和和呵護。但是當(dāng)我們在五星紅旗下宣誓成為一名人民教師時,我們已經(jīng)承諾對每一個孩子負(fù)責(zé)。因為我們知道每一個孩子都是家庭的一個希望。

請家長們一定要相信你的孩子潛力無窮,不管他在什么樣的的班級,不管他的成績現(xiàn)在如何,請家長們一定要堅信有志者事竟成,他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期中考試有很多學(xué)生取得了進步,王__全校排名進步了200個名次,__進步了167個名次,等還有一些同學(xué)也取得了可喜的成績,如果每天都能進步,等到初三的時候,那他不就是一個準(zhǔn)優(yōu)秀生嗎?

在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密,這些小秘密他們可能不愿意和家長說,也可能不會在老師面前流露,但是會在某一篇周記中表達出來。孩子需要管教需要監(jiān)督,但他們也需要理解。我曾經(jīng)無數(shù)次的調(diào)查過哪些成績不好的學(xué)生,問他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí),他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會。這或許是一種推辭,但學(xué)不會可能真是存在,當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會的時候你會不會驚訝,當(dāng)26個英文字母都不會的時候你會不會覺得他確實欠缺的太少,當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對于他們來說就很吃力的時候,他們學(xué)習(xí)會跟的上嗎?剛開始我對這樣的事情很不理解,我真的想不明白一個初中生為何會連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時代后就會懂得小學(xué)教育也很重要,時光不能倒流,所以為今之計對于成績不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生,只能去彌補。當(dāng)然這個過程是很痛苦的,我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)真的很慢,有時候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了,他可能要講三遍四遍甚至五遍,更讓你無奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會記住了。對待不同的學(xué)生要采用不同的方法,對于家長我們也需要知道你的孩子真實的水平,不要老是拿他和別人比,再和別人比,它終將還是你的孩子,而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽話乖巧,不需要家長的督促也能取得良好的成績,但有的孩子即使家長付出了很大心血,報補習(xí)班,每天督促檢查作業(yè),但成績也是見效很慢。請家長一定要端正好心態(tài),在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時候也想想他的其他方面,比如在學(xué)校的人際交往情況,基礎(chǔ)知識的掌握情況,每天在學(xué)校遇到的開心與快樂,我覺得一個有夢想有目標(biāo)開朗有朝氣的孩子成績不會太差。

不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假,雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育,培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下,成績?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤模驗闆]有成績孩子就不能考上理想的高中,暑假來后他們就是八年級學(xué)生了,七年級是基礎(chǔ),八年級是關(guān)鍵,如果不能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性,兩極分化現(xiàn)象將會更嚴(yán)重,八年級還會增加一個新的科目:物理,希望各位家長和孩子能在暑假的時候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科,這樣一來八年級就會有八門課程,同樣的時間增加一門新的課程,而且還是中招考試必考科目,學(xué)習(xí)上就會更加緊張,而且歷史在八年級不再是開卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線,我覺得這個暑假非常有必要讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí),而且要是有效地預(yù)習(xí),下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會更加快,優(yōu)勝劣汰,如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí),將會被淘汰,沒有人會等你,只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個人,誰能笑道最后現(xiàn)在都是未知。

很多家長說我的孩子為什么一到初中就倒退那么多,那是因為初中和小學(xué)完全不一樣,小學(xué)很多時候都是在玩中學(xué),中學(xué)很多時候都是在玩命學(xué),我們是走讀初中,很多孩子每天早上6點左右就起床,到晚上7點多才能到家,而且還要去寫作業(yè)。他們很辛苦也很累,但是如果你不努力,將會有更多的學(xué)生超過你。我每天中午午休在轉(zhuǎn)班的時候經(jīng)??吹接行W(xué)生只稍微休息10分鐘左右,然后醒來繼續(xù)寫作業(yè),有的學(xué)生平常沒有時間看自己喜歡的名著書籍也經(jīng)常利用午休來增長自己的知識。有些學(xué)生本來已經(jīng)很優(yōu)秀了,但仍然在繼續(xù)努力,優(yōu)秀的人尚且不敢停頓,你有什么理由偷懶。也有一些學(xué)生,不僅午休睡1個多小時,自習(xí)課也打瞌睡,上課還想瞇瞇眼,說不定你剛開始還在聽老師講開頭,再回過神時,已經(jīng)結(jié)束了。時間都是一樣的,大家所擁有的資源也是一樣的,

對于有的學(xué)生不是你學(xué)不會,是你真的不夠用心。

現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派,在班主任面前很乖,但是在其他任課老師面前卻不能很自覺。同樣這些學(xué)生在家長面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,有的學(xué)生在學(xué)校愛說愛笑,大大咧咧,和朋友談天說地,但在家可能啞口無言,吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè),或者做其他事情。如果溝通變少了,那么矛盾就會變得越來越多,所以請家長一定要嘗試著多和孩子溝通,當(dāng)然這個溝通最好不要有那么強的目的性,有的時候聊著聊著可能就會聊出一些你想知道的事情。

我曾經(jīng)問過班里的一些學(xué)生你們的夢想是什么?有的茫然,有的一笑而過,我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個詞太土氣了,但有時候我卻覺得這些學(xué)生挺可悲的,因為他們竟然不敢談?wù)撍?,竟然沒有想過它,一個沒有夢想的靈魂,不是行尸走肉嗎?沒有目標(biāo),沒有方向,每天來到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生,作為一名成年人,我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子,我們那個年代是一個多夢的年代,很多人都曾夢想走天涯看一看世界的繁華,你是否還記得曾經(jīng)的夢想呢?你有沒有和你的孩子談?wù)撨^這個若隱若現(xiàn),但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大,看似堅強的外表下,其實是一顆極其脆弱的心。所以請家長在假期一定要給你的孩子制定一個計劃,兩個月的假期頂?shù)纳洗蟀雮€學(xué)期,利用好這個暑假,來到之后將會是一個嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛的樣子,而有的人卻迷失了自我。

我相信5班里的每一個孩子都能變成自己可愛的樣子。

期末家長會發(fā)言稿(二)

尊敬的各位老師、家長們:

你們好!我是___的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會,能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

今天,我就家庭教育話題說三句話。第一句,“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個話題,大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題,但在孩子身上,永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)值得探討。

我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。

我們知道,好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強,習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時,重點培養(yǎng)三方面習(xí)慣。

一是培養(yǎng)孩子按時、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家后,首先要寫作業(yè),其次是家長檢查作業(yè)、簽字,然后是孩子整理書包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時間。這個約定是雷打不動,不保質(zhì)保量完成作業(yè),其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間,我和妻子盡量不說話,也不與孩子說話,有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話,不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時,我從來不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞,能查字典的,堅決讓他通過查字典的方式,解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學(xué)題,能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難,這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自己的理解寫出來,家長指出其中的問題,讓他感悟;第二步是幫他找篇范文,或告訴他如何寫作此類的小作文,讓他先仿照范文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,一點點指出其中問題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說清楚。久而久之,孩子通過努力,對小作文也不是那么望而生畏,自行解決問題的能力也在逐步增強。

三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會忘記一切。為解決這個問題,我們家里對孩子制訂了嚴(yán)格的時間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時睡覺,早上6:20準(zhǔn)時起床,7:00吃完飯后,利用上學(xué)前的15分鐘進行英語晨讀,這個時間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業(yè)必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導(dǎo)下,孩子逐步形成自覺遵守時間的習(xí)慣。

我的第二句話是,“適度的教育方式”。

現(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育,這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時,也是以鼓勵為主。比如說,下午放學(xué)時,通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時,我通常會問:___,今天做了那些好事。問到好事,只要孩子做了,他肯定會積極告訴你。這時,我也會不失時機地表揚他兩句,有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵,孩子非常高興,回家做作業(yè)的積極性也很高。

鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當(dāng)鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,孩子和你使上性子,好說歹說就是不聽,睜著眼氣你。在此情況下,我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如,星期天不準(zhǔn)去公園,一周不給零花錢,一個月不許吃肯德基等等,再不聽話時,可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,但千萬不能使用語言。沒有懲罰的教育不是完美的教育,沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。所以說,家長在對孩子教育過程中,該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合,我們的家庭教育中才能受到良好效果。

我的第三句話是,“有效的交流溝通”。

在和孩子交流溝通時,一定要把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時,我從來不會當(dāng)面批評,更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好,我越會表面上冷靜,平心靜氣地幫他分析原因,找出問題差距,只要以后不犯類似錯誤,我們的教育的目的就達到了。

期末家長會發(fā)言稿(三)

各位家長: 大家好!

時間過得真快,一年級的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里,每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們! 今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

一.下面我先將期末考試的情況進行簡單分析

1、語文:平均分97.6分,100分的17人,90—99分的25人,80—89分的3人,這次考試試卷簡單,基本上都是字詞,許多同學(xué)是因為馬虎不認(rèn)真而造成的錯誤,有的是拼音沒讀準(zhǔn),有的是生字寫錯,都是不應(yīng)該錯的。

二、交流學(xué)生情況 一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進步和提高,班上除了幾個男生特別好動外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點非常突出。 1、正確對待孩子成績和存在的問題,從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進心,保護其學(xué)習(xí)興趣。

①起步階段,重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。 希望各位家長能站在孩子的角度,不要計算考分離100差多少,而要“從零開始”,計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣,我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子,并且找到今后的用力點。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子,如果你以為孩子不夠聰明,問問自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,問問自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長,但其實我們真應(yīng)該反省一下自己,孩子就是一面鏡子,有時在他的身上我們會看到自己的另一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因為父母是第一任老師,他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的,這種潛移默化的影響非常奇妙。

②同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。 平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績,對于高分同學(xué),我要說的是:一分耕耘一分收獲,希望繼續(xù)努力。對于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),我要說的是:不要著急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對于所有家長,我要說的是:相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道:一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容其實不簡單,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越來越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。 語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點,但也開始練寫一句話或幾句話。

另外三個方面切不可忽視。聽,對于學(xué)習(xí)是非常重要的,每天8節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,無論什么學(xué)科,絕大多數(shù)時間需要學(xué)生傾聽。說,對于任何一個學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀,對于語文來說相當(dāng)重要。一年級,站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將大不相同,“不同”的原因有很多,但最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,有的已經(jīng)認(rèn)識幾千字,可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了,那就趕緊讀書,這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用,以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來,因為學(xué)前教育工作沒有到位,現(xiàn)在必須利用好假期,做一個有心的家長,每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如:做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚等) 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 及時改錯、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會檢查;合理安排學(xué)習(xí)時間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起,少看電視,盡量不玩電腦游戲。 3、重視非智力因素的培養(yǎng),先成人再成才。 耐挫能力(贏得起,輸?shù)闷?;學(xué)會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,尊重他人的勞動成果(愛護環(huán)境衛(wèi)生,認(rèn)真聽老師講課,保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,自己的事自己做;熱愛生活,心理健康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得安全自護常識。

4、家長言傳身教,努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到、做好,用自己的言行感染教育孩子。 例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷,每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間,全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長,逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出:學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%,其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗,大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,我們也不敢對他的將來樂觀。 請記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。 正因為功課對于這些孩子來說很艱難,所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語花香的園子里散散步。否則,他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。 有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說,是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。 可能偶然一次的考試,與你的具體付出不相符合——但是,請相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系,既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,如果做到了上面三條,不僅是今天,不僅是語文,將來孩子的發(fā)展,都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。 作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要??墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的,我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。 這是教師對自己孩子的期盼。如此排列,也并非輕視考試,恰是因為我們深知,什么才是取得佳績的正途。我們以為,具備了前三條,在學(xué)習(xí)上,孩子自會取得天賦贈予他的成就;即便成績一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當(dāng)一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項,學(xué)習(xí)很難達到應(yīng)有的高度,即便成績幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,也很值得懷疑。 如果努力,至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。

那么,無論他考試的成績?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。 1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。 2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。 3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法,多讀家庭教育方面的書,多向過來人請教育子方法。 4、信任老師,“議師三思”。 不同的班級有不同的特點,不同的老師有不同的想法和做法,不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”,不攀比,不傳話,不私下議論某位老師。信任老師,對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。人無完人,老師不是神,您若感覺有什么不妥,請與老師私下溝通,老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞,不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。 5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。 “親其師,信其道”,孩子如果“厭學(xué)”,多數(shù)是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解,家長不能只聽孩子的片面之詞,更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說,你們老師肯定錯了”, “老簽什么字呀,你們老師真磨嘰”, “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會意識到這個老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門學(xué)科,請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當(dāng)然,教師自己一定會注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文 1、預(yù)習(xí):大聲朗讀課文,直至讀流利、圈畫會認(rèn)的字和會寫的字并組詞。 2、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù),引導(dǎo)孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當(dāng)獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標(biāo)記。 寫作業(yè)時讓孩子必須專心,切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會的題先放下,把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案,引導(dǎo)孩子查工具書,盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量,給孩子一些提示,如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法,家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子,肯定他的能力,從而樹立了孩子獨立解決問題的信心,使他品嘗到成功的喜悅,這一點至關(guān)重要!

最后,感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?,奮斗不息。因為他是您的孩子,也是我的孩子!

期末家長會發(fā)言稿(四)

尊敬的老師和家長們:

大家晚上好!

我是一組組長__。首先,我先向各位家長匯報一下我組在本學(xué)期所取得的成果。

期中考試之前,我們小組評比在八個小組中位列第五,經(jīng)過組員的不懈努力,我組現(xiàn)已爭取到了第四名,總分為1649分,這也是與各位家長的努力分不開的,在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。

下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況:______

在尤為激烈的個人競爭中,王奕文同學(xué)脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學(xué)的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學(xué)及家長也不必難過,畢竟下學(xué)期還是有機會的,我相信通過各位家長的不懈支持這些同學(xué)也會獲得這樣的稱號。

接下來,根據(jù)各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評:

同學(xué)在自己的任職期間對小組工作很努力,也很有責(zé)任心,為人善良熱情,熱愛勞動,學(xué)習(xí)刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著想。

__同學(xué)為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,品質(zhì)優(yōu)秀,為人積極,在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。

__同學(xué)不惜個人利益為大眾利益著想,品質(zhì)優(yōu)秀,為人善良大方,學(xué)習(xí)刻苦。

__同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)積極性高,勇于為小組利益而奮斗。

__同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)良,樂觀積極,學(xué)習(xí)積極性高。

__同學(xué)為人熱情善良,熱愛勞動,樂觀活潑,樂于幫助別人。

各組員點評完畢。經(jīng)過總結(jié),我組共有四人上榜,其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒,希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗。

同時我們也評出了組內(nèi)的各項優(yōu)秀成員:

最佳課代表:__

得分高手:__

紀(jì)律標(biāo)兵:__

最佳進步獎:__

最勤勞的組員:王__

衛(wèi)生標(biāo)兵:__

最后請在座的各位家長能夠繼續(xù)與孩子奮斗,再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!

期末家長會發(fā)言稿(五)

各位家長:

大家下午好!今天我們?yōu)榱私逃?、為了孩子又聚在一起,真誠地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況,倍感榮幸。我很清楚孩子們承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我借這個機會,向大家匯報本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

先向大家匯報一下此次期末考試情況。

對于孩子的分?jǐn)?shù),不同教育觀念的家長持有不同的態(tài)度。有人把分?jǐn)?shù)形容成是父母的“晴雨表”,也有人更看重一個學(xué)期孩子的變化,學(xué)習(xí)、心理、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念,我想至少孩子的成績是您最關(guān)心的一個重要方面。

關(guān)于這次數(shù)學(xué)正卷的考試情況總體來說是好的,但不是最好的,為什么這樣說。是因為一些孩子通過自己的努力學(xué)習(xí),確實提高了很多,和他們在考試之前制定的目標(biāo)基本持平或者超過了目標(biāo)。特別突出的有:________等。但是還有一些學(xué)生沒有完成自己的期末目標(biāo)。也就是說這部分學(xué)生并沒有在這次考試中把自己的最佳成績拿出來,為什么會這樣?我的分析是與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。本次考試的試卷立足基礎(chǔ),題型靈活,易錯,較好的考查學(xué)生對知識的掌握情況和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生由于做題不認(rèn)真,審題不細(xì)致等原因,最終沒有在張試卷上最大限度的體現(xiàn)自己所掌握的情況。很遺憾。

對于附加卷的情況,是很多家長關(guān)注的,學(xué)校設(shè)置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。每次的試卷內(nèi)容沒有統(tǒng)一的界定,有的時候是課本和練習(xí)冊上的拓展延伸題,有時會涉及到奧數(shù)的一些內(nèi)容,有時是合二為一。對于課本和練習(xí)冊上的拓展延伸題我們是進行講解和練習(xí)的。這部分出現(xiàn)在附加卷中學(xué)生只要細(xì)心做,應(yīng)該是沒有問題的。對于奧數(shù)的一些知識我們是沒有辦法在課堂上進行講解的,這個范圍也是無法預(yù)測的,因為不同的老師出題的角度不同,不同的老師考察的側(cè)重點也不一樣,即便是我們老師去猜測題目也不一定十猜十中。它不像數(shù)學(xué)正卷的考試,內(nèi)容的選擇就是第七冊那幾章的內(nèi)容,無論到什么時候新課標(biāo)要求達到的目標(biāo)就那些,所以很好把握。附加卷則不同。對于這次附加卷學(xué)生出現(xiàn)的共性的錯誤題目是兩個類型的題目:一是奧數(shù)中的盈虧問題,二是奧數(shù)中的消元法(也就是初中出現(xiàn)的用二元一次方程組解決問題)。如何來彌補這一方面的不足。我想從兩個方面入手,一是如果條件允許的話,可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|一下奧數(shù),進行這方面的專門訓(xùn)練,當(dāng)然要在感興趣的情況下量力而行,不能只為一個目標(biāo)——獲得榮譽。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對學(xué)生的思維訓(xùn)練,除了課本,練習(xí)冊上拓展延伸題以外,每周周末作業(yè)上還將繼續(xù)出現(xiàn)思維拓展的訓(xùn)練題型。

關(guān)于新學(xué)期孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我想就一下幾個方面進行教育

1:繼續(xù)堅持我們的每天十分鐘計算練習(xí),夯實學(xué)生的基本知識和基本技能。因為要想使孩子的數(shù)學(xué)取得好的成績,沒有準(zhǔn)確的計算是無法保證的。

2:繼續(xù)加大對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是聽課的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,閱讀課本的習(xí)慣,作業(yè)的書寫習(xí)慣等。一個人如果沒有一個良好的習(xí)慣,那將是一生的悲哀。這個也不是大家所想看到的,因為大家最想讓自己的孩子能有一個好的習(xí)慣伴隨他的一生。現(xiàn)實一點,沒有一個好的習(xí)慣,數(shù)學(xué)成績考到90分以上容易,考滿分難。

3:敬請家長予以支持和配合,讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書寫和完成的質(zhì)量。因為每周的周末作業(yè)是老師根據(jù)學(xué)生一周學(xué)習(xí)內(nèi)容精心編排的,是學(xué)校學(xué)習(xí)的繼續(xù)。如果孩子在家不能養(yǎng)成良好的書寫周末作業(yè)的習(xí)慣,那是很危險的一件事情,它將會影響在校的學(xué)習(xí)情況。有可能5+2=0,長期下去將不利于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。再此想和大家配合一下,就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時間關(guān)注一下,至少每周的家長簽字一定要簽上,下個學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況,在周末您接孩子的時候給您一個反饋。以便您及時了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。對于學(xué)生出現(xiàn)個別題目不會做的情況,如果經(jīng)過您的輔導(dǎo)能正確的答出的題目,煩請您在那道題的題號上圈出。

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