2020在閱讀中成長發(fā)言稿
讀書不是為了用于他人所規(guī)定的目的,而是為了自己獨(dú)立的生命體驗(yàn)。讀書不是為了尋找他人給出的答案,而是為了自己能有更大的思想自由。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019在閱讀中成長發(fā)言稿,供大家參考借鑒。
2019在閱讀中成長發(fā)言稿1
書像一把樸素的折扇,打開它,我能回味千古的詩韻。
書像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場。
書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書:《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……長大后,我接觸的書籍更多了。在書中,我知道了世界第一長河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的ufo,我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時(shí)光的飛逝,我已是一名初中生,現(xiàn)在我不再看童話書籍了,而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選……讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我變得具有鋼鐵般的毅力;讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》,豐富我的知識(shí),提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國的的大好河山,使我更加熱愛我們的祖國。書,在我的成長中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí),看看書,書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界,整個(gè)人馬上感到非常輕松;當(dāng)我遇到難題時(shí),翻翻字典,所有的難題馬上迎刃而解;當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí),看一會(huì)兒書,就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹???偠灾?,書可我得到快樂,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里,我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長城;領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起,金戈鐵馬的戰(zhàn)場風(fēng)云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書,一起來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識(shí),遨游在知識(shí)的海洋里。
2019在閱讀中成長發(fā)言稿2
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸,無論是軒轅古藤還是華夏新枝,無論是經(jīng)典名著還是大眾俗語,無不在閱讀中得到融匯,無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀,便沒有睿智,深邃。
在閱讀中成長,我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑。周口店的泥沙,河姆渡的煙云,半坡村的幽邃,大汶口的風(fēng)霜,這是股胎于荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強(qiáng),楚辭漢賦澄澈了你的心靈,唐詩宋詞滌蕩了你的靈魂,元曲明清小說華麗了你的外表,長江黃河疏通了你的命脈......我曾與馬致遠(yuǎn)一同傷感“夕陽西下,斷腸人在天涯”的孤寂愁苦;與李商隱一起嘖嘆“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的離愁別恨;與晏殊一道嘆惋“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的韻華易逝;與杜牧一起感嘆“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。
在閱讀中成長,我欣賞到了大自然的美麗,溪水浮慮,白云悠悠,田田搖曳一塘爽然夏色;芳草萋萋,榆陰剪剪,萬木匆匆,青柳勾勒一季絢爛斑斕,蝶戀花叢,蜂迷津渡,鷹擊長空,剪輯云霞緋色;喜馬拉雅之雄奇,雅魯藏布之蜿蜒,珠穆朗瑪之圣潔,匯集成一曲千回百轉(zhuǎn)的交響曲。我的心已是“ 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的崴蕤疊翠,眷戀“ 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 ”的幽雅閑適,動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐悠然;瞻仰“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的松柏風(fēng)標(biāo);頃心“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈,遐想縋繾,戀慕流嵐虹霓,諦聽百鳥啁啾,賞悅流觴曲水,賭物椰林向晚,沉浸大自然的的懷抱,任驛動(dòng)的思緒馳騁在姹紫嫣紅、草長鶯飛的原野。
在閱讀中成長,我領(lǐng)悟到了詩歌的絢爛。讀了“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”就會(huì)領(lǐng)悟出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的豁達(dá)胸懷與豪邁氣魄;讀了“海日生殘夜,江春入舊年”就會(huì)悟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的新舊更替的道理與積極樂觀的精神;讀了“青山縈繞疑無路,忽見千帆隱映來”同樣會(huì)悟出“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的異曲同工之妙......一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的吶喊,激發(fā)了多少有為的自信;一段“從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w”的訴說,升華了多少愛國的氣節(jié);一腔“老翼伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的激情,激勵(lì)了多少執(zhí)著的追求;一番“莫言下嶺便無難,賺得行人空歡喜。正入萬山圈子里,一閃放過一山攔”的啟迪教誨,啟迪了多少聰穎的心志。
在閱讀中成長,我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑,欣賞到了大自然的旖旒,領(lǐng)悟了詩歌的絢麗;在閱讀中成長,我斬?cái)嗔宋异`魂的劣根,澄澈了心靈的齷齪,沖破了思維的藩籬;在閱讀中成長,我擁有長袖寬帶的飄逸,風(fēng)流倜儻的灑脫,雄偉闊達(dá)的豪邁。
2019在閱讀中成長發(fā)言稿3
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話,因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書。
可是,并不是每個(gè)人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時(shí)的我,就是最頭疼讀書的一個(gè),每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思。后來,我是怎樣喜歡上讀書的呢?這得從一節(jié)語文課前活動(dòng)說起……
那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲,每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語來?!皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了,這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響,同學(xué)們都用焦急的目光看著我,后面的同學(xué)急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學(xué)們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個(gè)大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系,以后要注意多看書,才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多讀書,懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱,為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏,我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了,我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中,透過模糊的淚水和昏暗的燈光,我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后,體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開了試卷,認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤,為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我對(duì)自己說:“我一定要像保爾一樣,做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于,我在期末考試中一舉奪魁。這,都是讀書給我的智慧和力量呀!
讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在讀書中成長!
2019在閱讀中成長發(fā)言稿4
我喜歡在書頁間飛翔,喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱,喜歡感受書頁間靈魂的精神,喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀,飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無人煙的小島上,我看見了炎熱的太陽,無情地烤著干裂的大地;我看見了魯賓遜,用心去感化野人星期五;我看見了牛羊,在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明,令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來到了梁山泊中,我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深,滿腔熱血的李逵,沉著冷靜的宋江,足智多謀的無用,勇猛無比的武松,刁蠻潑辣的孫二娘,武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀,但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上,看見花的河流帶走冬的悲傷;看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛心去感受世界,用心聆聽世界的美好。
我又來到了北京,打上了黃包車,我看透了祥子的內(nèi)心,親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過程;我也看見了社會(huì)的黑暗,人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
我又去了俄國,看到了阿廖沙悲慘的生活,兩個(gè)舅舅手足相殘的冷酷,蠻橫不講理的外公,高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景,趨向死亡的國家,19世紀(jì)末俄國社會(huì)的畫卷。我學(xué)會(huì)了要珍惜現(xiàn)在的幸福,
在賈府里,我看穿了人與人之間的勾心斗角,寶玉黛玉之間纏綿的愛意,揭示了封建社會(huì)的黑暗,深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來到了小人國,和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn),看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中,尼摩船長的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見證了科學(xué)的力量,未來的希望。有夢(mèng)就有希望!
在冰心的窗前,感受母愛如水,大愛無聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書,做一個(gè)美夢(mèng),飛躍千年,穿行萬載,用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書,在閱讀中成長。
2019在閱讀中成長發(fā)言稿5
經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典,是因?yàn)檫@其中所描繪的精神代代相傳,是無法超越的傳奇。——題記浴火重生眾所周知,古代神話中鳳凰是可以浴火重生的,但是有另一種植物也有這樣的功效,那是什么呢?其實(shí)從“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句詩中就可以得到答案。沒錯(cuò)!就是野草,說到野草,便想起了魯訊的《野草》中的一句話“地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可腐朽”作者將自己比作野草并愿意在革命的浪潮中獻(xiàn)出自己,這種 精神也只有這位被稱為“中國魂”的偉大革命者擁有了,我想大家一定要問野草可以浴火 重生,但是魯訊先生又怎么能如此呢?
其實(shí)魯訊先生是一直“活”著的,他沒有了軀體,卻寄存在千萬人的心中,中華民族能屹立于世界之林,五千年而不倒就是因?yàn)橛羞@樣的人物,雖然現(xiàn)在以中國國情來說,不需要我們以身許國,但是這種愿做野草為國家無私奉獻(xiàn)的精神是不應(yīng)消逝的,我們應(yīng)該像魯訊先生一樣把國家、民族、人民放在心中,以天下為已任,才不愧為炎黃子孫、龍的傳人。讀魯訊的文章,使我心中愛國的種子發(fā)芽、成長,使我懂得了我肩負(fù)拓展民族的使命,使我的思想從幼稚變?yōu)槌墒臁?/p>
堅(jiān)硬勝鐵上初中了,才開始談《鋼鐵是怎樣煉成的》,不免有種“相見恨晚”的感覺。從書中,我訝然發(fā)現(xiàn)人比鋼鐵還要堅(jiān)硬,保爾如鋼鐵一般經(jīng)受了鑄造時(shí)的烈火焚心般的磨難,但保爾遭受折磨的同時(shí),他的心靈也在倍受煎熬,當(dāng)他為革命放棄冬尼婭和麗達(dá)時(shí),他的內(nèi)心又怎么可能一點(diǎn)感覺也沒有呢?因此他的意志力即使用一把金剛石制成的刀也是割不斷的。保爾這價(jià)目形象從誕生之日開始便是我們學(xué)習(xí)的榜樣,保爾那為人類的進(jìn)步無私奉獻(xiàn)的精神;那種腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻、百折不撓、勇于進(jìn)取的精神;那種生命不息、奮斗不止的精神,早已超越時(shí)代,成為永恒。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我最終相信:一個(gè)人只有在逆鏡中戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長為比鋼鐵更堅(jiān)硬的戰(zhàn)士。永不放棄二十年代,北平、戰(zhàn)亂、壓迫、金錢、人力車夫這些名詞加在一起是4個(gè)字——駱駝祥子,我佩肥他從前的堅(jiān)強(qiáng)和他的上進(jìn)。雖然祥子最后失去了希望,成為城市的垃圾,但那不會(huì)是祥子的錯(cuò),只不過是他生在了一個(gè)動(dòng)蕩不安,人心險(xiǎn)惡的錯(cuò)誤時(shí)代。面對(duì)骯臟的社會(huì),他也只能屈服在世界的淫威下。不過,若是祥子沒有放棄自己,繼續(xù)努力或許會(huì)有好一點(diǎn)的結(jié)果,感嘆之余,還是要有希望,只要能堅(jiān)持,只要能忍過,一切總會(huì)撥云見月,堅(jiān)持樂觀、謹(jǐn)慎小的、充實(shí)人生,就會(huì)是明媚的——即使外面是陰雨霏霏。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,不錯(cuò),書是我們成長的搖籃,而那些經(jīng)典書籍則是無法超越的傳奇,我們讀書,不僅是為了消遣時(shí)間,更多是體會(huì)那份永恒的精神,并從中收獲成長。
浴火重生般的堅(jiān)強(qiáng),比鐵更堅(jiān)硬的意志力,永遠(yuǎn)抱有希望,永不放棄,這四點(diǎn)將會(huì)成為我成長道路上的驅(qū)動(dòng)力。盈盈月光,我掬一杯最清;落落余暉,我擁一絲最暖;灼灼紅葉,我拾一片最炙,漫漫書海,我已覓得經(jīng)典。
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