人才工作講話發(fā)言演講
加大對(duì)人才工作投入力度。人才工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，努力構(gòu)建政府、企業(yè)、社會(huì)多元化的投資機(jī)制，為培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才提供堅(jiān)實(shí)的資金保證。同志們，在奮力加快“全面建設(shè)小康社會(huì)”的進(jìn)程中，人才作用日益顯現(xiàn)，人才荼責(zé)任重大，人才事業(yè)大有可為。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于人才工作講話，方便大家閱讀與鑒賞!
人才工作講話1
人才工作是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)工作，抓好人才工作是黨委、政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時(shí)也是組織部門的一項(xiàng)重要工作。剛才，聽(tīng)了全市人才工作的系統(tǒng)匯報(bào)，幾位同志也分別談了幾點(diǎn)意見(jiàn)和看法，特別是在如何保障支持人才工作方面都談了很好的意見(jiàn)建議，我都同意。希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)全市各級(jí)黨委、政府的共同努力，經(jīng)過(guò)全市各級(jí)組織部門尤其是人才管理部門和各相關(guān)部門的共同努力，全市人才工作良好格局已經(jīng)形成，人才引進(jìn)培養(yǎng)的政策體系初步建立，人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制比較健全，人才服務(wù)體系比較完善，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，特別是為全市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供了有力的人才保障支撐?？傮w來(lái)看，我市人才工作卓有成效，走在了全省前列。可以說(shuō)，我市在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)等方面所取得的每一項(xiàng)成績(jī)、每一項(xiàng)榮譽(yù)，都離不開(kāi)人才工作的保障和支撐，也離不開(kāi)人才隊(duì)伍發(fā)揮卓有成效的作用。這說(shuō)明我們的工作思路、舉措是正確的，應(yīng)予以充分肯定。
關(guān)于今后一個(gè)時(shí)期的人才工作，我們要始終堅(jiān)持黨管人才的原則，一以貫之、改革創(chuàng)新，加強(qiáng)完善、總結(jié)提升，繼續(xù)堅(jiān)持并不斷發(fā)揚(yáng)好經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)，要積極適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，不斷完善，不斷加強(qiáng)，不斷創(chuàng)新，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上把人才工作做得更好，進(jìn)一步發(fā)揮人才隊(duì)伍對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。借此機(jī)會(huì)，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
第一，要擺上重要位置。人才是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。從國(guó)家和省里層面來(lái)看，要求我們高度重視人才工作。中央和省委始終高度重視人才工作，制定出臺(tái)了一系列方針政策。特別是黨的十八大之后，_就人才工作先后發(fā)表一系列重要講話，提出了許多新觀點(diǎn)新論斷新要求，為我們抓好新形勢(shì)下的人才工作指明了方向。_年，_在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。省委站在戰(zhàn)略和全局的高度，深入貫徹中央關(guān)于人才工作的重要精神，著力打造中原崛起人才高地。省委書記郭庚茂在全省組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要健全領(lǐng)導(dǎo)體制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局，有效整合人才工作資源，形成推動(dòng)人才工作的強(qiáng)大合力。對(duì)此，我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。從我市當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)看，需要我們充分發(fā)揮好人才工作的支撐和保障作用。一直以來(lái)，商丘是農(nóng)業(yè)大市、人口大市，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)較差，創(chuàng)新主體不發(fā)達(dá)，還沒(méi)有形成人才集聚效應(yīng)，導(dǎo)致人才構(gòu)成比較單一，工程類人才、科技類人才、社科類人才相對(duì)比較薄弱。近年來(lái)，隨著商丘經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是我們貫徹落實(shí)省委、省政府發(fā)展戰(zhàn)略，著力加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，推動(dòng)全市各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)形成了獨(dú)具特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并且都具有了一定的規(guī)模，集群集聚效應(yīng)充分發(fā)揮。在這種新的情況下，對(duì)人才的需求自然而然就產(chǎn)生了，而且還日漸強(qiáng)烈，比如柘城的超硬材料產(chǎn)業(yè)、民權(quán)的制冷產(chǎn)業(yè)等。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，商丘的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段，穩(wěn)增長(zhǎng)、保態(tài)勢(shì)成為當(dāng)前的首要任務(wù)，任務(wù)十分繁重，我們壓力也很大。在這個(gè)時(shí)候，特別需要發(fā)揮人才的支撐和保障作用。一方面，在推進(jìn)新型工業(yè)化上，無(wú)論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，還是新興產(chǎn)業(yè)培育，都需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。不管是從領(lǐng)導(dǎo)層、基層，還是到企業(yè)管理、市場(chǎng)主體培育，都需要?jiǎng)?chuàng)新，迫切需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)。另一方面，在推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化上，我市中心城區(qū)人口、中心城區(qū)面積已“雙過(guò)百”，城市轉(zhuǎn)型發(fā)展也迫在眉睫，也需要在城市建設(shè)管理、城市規(guī)劃編制等方面的專業(yè)人才，為未來(lái)整個(gè)城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供重要支撐。從我市當(dāng)前人才工作的狀況來(lái)看，需要我們把人才工作擺上重要位置。盡管人才工作取得了明顯成績(jī)，但是客觀地講，與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)對(duì)人才的需要相比，我市人才工作還存在很大差距：一是人才總量不夠，不足以支撐我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要;二是人才工作的針對(duì)性不夠，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;三是平臺(tái)建設(shè)比較薄弱，自身的科研院所基本沒(méi)有，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)里面，除了柘城之外，其它的還都比較薄弱，缺乏吸引人才創(chuàng)新創(chuàng)造的條件;四是在推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中沒(méi)有充分發(fā)揮人才作用，發(fā)展過(guò)程中與人才結(jié)合不夠，項(xiàng)目的引進(jìn)和人才的引進(jìn)沒(méi)有很好的統(tǒng)籌起來(lái)，存在重項(xiàng)目引進(jìn)輕人才引進(jìn)的現(xiàn)象;五是人才工作的領(lǐng)導(dǎo)體系還不夠健全，等等。這些問(wèn)題，都是制約我市人才工作的重要因素。我們要深刻認(rèn)識(shí)到人才資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，認(rèn)識(shí)到人才工作對(duì)商丘經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性、必要性和緊迫性，從而不斷增強(qiáng)做好人才工作的主動(dòng)性和緊迫感，真正把人才工作擺上更加重要的位置，充分發(fā)揮商丘駐地高校多、在外人才多這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘人才工作潛力，打造人才流動(dòng)集聚的洼地，推動(dòng)商丘由人口大市向人才大市轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變。
人才工作講話2
同志們:
根據(jù)會(huì)議安排，我就貫徹全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，落實(shí)規(guī)劃綱要和近期教育重點(diǎn)工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深刻把握，強(qiáng)抓落實(shí)，推進(jìn)教育改革規(guī)劃綱要全面實(shí)施 去年，全國(guó)、全省教育工作會(huì)議相繼召開(kāi)，頒布了教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，謀劃了未來(lái)十年教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。《綱要》適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求，進(jìn)一步明確了教育發(fā)展的方向，確定了“到20_年，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的目標(biāo)，體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育工作的最新精神，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系。深入貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，對(duì)于進(jìn)一步總結(jié)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展、辦好讓人民滿意的教育，具有十分重要的意義。
根據(jù)國(guó)家和省規(guī)劃綱要精神，結(jié)合我市實(shí)際，我們制定了德州市20_-20_教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要?！毒V要》立足由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的發(fā)展轉(zhuǎn)型，提出了“到20_年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)由教育大市和人力資源大市向教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市跨越”的總體目標(biāo)，這是一個(gè)振奮人心的目標(biāo)，也是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施好“十大工程”，即素質(zhì)教育推進(jìn)工程、教育質(zhì)量提升工程、學(xué)前教育強(qiáng)基工程、職教強(qiáng)市創(chuàng)建工程、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程、學(xué)校布局和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、教育裝備及信息化建設(shè)工程、教育體制改革工程、和諧校園建設(shè)工程和學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建工程。十大工程的實(shí)施，將有效解決教育的全面發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展等突出問(wèn)題，助推全市教育發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。各級(jí)各有關(guān)部門要深入理解和把握規(guī)劃綱要的精神實(shí)質(zhì)，把“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”作為教育的首要問(wèn)題，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教育發(fā)展的基本取向和核心任務(wù)，認(rèn)真研究制定符合本地實(shí)際的措施，
全力推進(jìn)教育改革，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。 《綱要》的頒布實(shí)施，增添了群眾對(duì)教育改革的信心，提高了社會(huì)對(duì)改革的期望。目標(biāo)已經(jīng)繪就，重在落實(shí)。千招萬(wàn)招，貴在實(shí)效。要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上狠下功夫，努力見(jiàn)到實(shí)際效果。
一要強(qiáng)化教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。教育要發(fā)展，關(guān)鍵靠創(chuàng)新。當(dāng)前，中央和省、市已經(jīng)為教育改革發(fā)展，創(chuàng)造了良好的政治環(huán)境和政策優(yōu)勢(shì)，教育發(fā)展迎來(lái)了又一個(gè)春天。機(jī)遇來(lái)之不易，發(fā)展迫在眉睫。干好干不好，關(guān)鍵看敢不敢創(chuàng)新、善不善創(chuàng)新、能不能創(chuàng)新。要深入落實(shí)好全市科學(xué)發(fā)展表彰暨解放思想加快發(fā)展動(dòng)員會(huì)議精神，堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新求突破，讓一切有利于教育發(fā)展的思想充分活躍起來(lái)，把一切有利于教育發(fā)展的資源充分釋放出來(lái)，使一切有利于教育發(fā)展的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。要以更大的氣魂和決心，破除“舊思維”、突破“老框框”，圍繞促進(jìn)公平和提高質(zhì)量?jī)纱笾攸c(diǎn)，大膽嘗試。要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，瞄準(zhǔn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，打牢人生發(fā)展的基礎(chǔ);要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，不斷激發(fā)廣大教育工作者的內(nèi)動(dòng)力，營(yíng)造不斷超越、永不滿足的工作氛圍;要?jiǎng)?chuàng)新教育機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
二要加大教育投入。投入是教育持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育，一頭連著國(guó)運(yùn)，一頭系著民生。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教育大發(fā)展，投入是關(guān)鍵。要把教育作為公共財(cái)政的重點(diǎn)來(lái)保障，形成強(qiáng)有力的投入保障機(jī)制。在投入這件事情上，中央講的“三個(gè)優(yōu)先”(即經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要)，一定要落到實(shí)處。投入的賬不是靠說(shuō)出來(lái)的，必須有真金白銀做支撐。我們提出，到20_年，全市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例達(dá)到22%以上，并隨教育事業(yè)發(fā)展，保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。各級(jí)再有困難也要想方設(shè)法、堅(jiān)定不移地落實(shí)這一要求。要積極拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，大力調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，借鑒采納“零預(yù)算”的思路，加大新增財(cái)力的傾斜力度。市委、市政府把教育投入，作為政府績(jī)效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，建立健全行政考核、檢查報(bào)告和年度公告制度，接受社會(huì)監(jiān)督。地方性土地出讓收入、彩票公益金分成中要有一定比例用于教育。要足額征收教育費(fèi)附加和地方教育附加，及時(shí)撥付，專項(xiàng)用于教育事業(yè)。要把化解債務(wù)作為政府和學(xué)校的共同責(zé)任，通過(guò)安排專項(xiàng)資金、逐年提高生均公用經(jīng)費(fèi)撥款定額等方式，爭(zhēng)取2年內(nèi)解決義務(wù)教育階段學(xué)校和普通高中債務(wù)。
三要營(yíng)造發(fā)展氛圍?！毒V要》的落實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。各級(jí)各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，盡心盡力為教育辦實(shí)事，努力為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教育部門要切實(shí)履行牽頭抓總職責(zé)，主動(dòng)加強(qiáng)銜接協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取廣泛支持;財(cái)政部門要加強(qiáng)資金使用管理，提供經(jīng)費(fèi)保障;稅務(wù)、物價(jià)、審計(jì)部門，要加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)和教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督;住建、規(guī)劃、國(guó)土資源部門，要在規(guī)劃、用地、建設(shè)等方面加大支持力度;政法、文化執(zhí)法、工商部門，要大力整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊各種侵害學(xué)校權(quán)益、危害師生安全的違法犯罪行為;新聞媒體、宣傳部門要加強(qiáng)對(duì)教育改革發(fā)展成就的宣傳，加大對(duì)廣大教育工作者高尚品德、先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)到力度，努力營(yíng)造崇文尚教、尊師重教的社會(huì)新風(fēng)尚。
二、肯定成績(jī)，堅(jiān)定信心，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)教育工作新跨越 近年來(lái)，我市把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，教育事業(yè)保持了持續(xù)健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。財(cái)政投入年均增速達(dá)17.7%，高中教育質(zhì)量三年實(shí)現(xiàn)三大突破，躍居全省上游，參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽連續(xù)3年取得優(yōu)異成績(jī)，人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提高。特別是去年，我們大力度實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍樓房化工程和教師補(bǔ)充工程，累計(jì)投資3.3億元，改造校舍56萬(wàn)多平方米，其中新建樓房31.7萬(wàn)平方米，投資量、工程量均居全省前列;新招義務(wù)教育階段教師1946人，是常年的3倍，在全省17個(gè)市中數(shù)量最多。在教育管理上，首創(chuàng)了“推門聽(tīng)課”、“教師對(duì)抗賽”、“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”、“中職學(xué)生職業(yè)技能大賽”等管理模式，帶動(dòng)了教育質(zhì)量的大幅提高，這些工作，走在了全省前列，有的在全國(guó)產(chǎn)生了較大影響，得到省委、省政府的認(rèn)可。
當(dāng)前，全市上下正在大干、實(shí)干、沖刺、跨越，建設(shè)幸福德州，打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化高地，對(duì)全市教育工作提出了新的要求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。百年大計(jì)，教育為本。全市各級(jí)務(wù)必將教育作為重要的奠基工程、民生工程，牢固樹(shù)立民生政績(jī)觀，以民生幸福謀劃工作思路、以民生品質(zhì)評(píng)估發(fā)展成果、以民生改善推進(jìn)跨越趕超。集中力量，在五個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)突破。 一是校舍樓房化工程力求突破。校舍是學(xué)校最基本的辦學(xué)硬件，處于基礎(chǔ)性地位。在農(nóng)村，所有校舍中農(nóng)村校改和“普九”建造的校舍占半壁江山，基本達(dá)到或超過(guò)使用年限;現(xiàn)存危房還有63萬(wàn)平方米，中小學(xué)樓房化率低于全省平均水平18個(gè)百分點(diǎn)。在城市，學(xué)校建設(shè)嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展，孩子上學(xué)難、上好學(xué)校難已成為社會(huì)問(wèn)題;大班額現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有的小學(xué)班額甚至已經(jīng)超過(guò)80人，安全狀況令人擔(dān)憂。由此引發(fā)了群眾對(duì)教育的不滿、對(duì)政府的不滿。下一步，各縣市區(qū)要以教學(xué)用房和學(xué)生生活用房建設(shè)為重點(diǎn)，著力解決大班額及功能室不足的問(wèn)題，滿足寄宿生住宿和就餐的基本要求。到20_年農(nóng)村初中和中心小學(xué)必須實(shí)現(xiàn)樓房化。今年要完成63萬(wàn)平方米危房改造任務(wù)，新建樓房校舍不能少于36萬(wàn)平方米。這項(xiàng)工作哪個(gè)縣市區(qū)拖了后腿，就追究哪個(gè)地方主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。校舍出問(wèn)題，不是群死就是群傷，任何人都承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。這是硬任務(wù)，只能多不能少，必須保質(zhì)保量按時(shí)完成。到20_年，所有義務(wù)教育階段學(xué)校基本達(dá)到省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。要適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)和戶籍制度改革，調(diào)整優(yōu)化中心城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。各縣市要根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)需要，加大學(xué)校建設(shè)力度，新建住宅小區(qū)必須按規(guī)劃配套建設(shè)中小學(xué)和幼兒園，并嚴(yán)格落實(shí)校舍建設(shè)有關(guān)規(guī)費(fèi)減免政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局要按照“小學(xué)就近入學(xué)，初中相對(duì)集中”的原則，重點(diǎn)布局中心小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，在交通不便且留守兒童較多的地方，布局寄宿制學(xué)校。
二是教師補(bǔ)充工作力求突破。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。近幾年，我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量連續(xù)取得歷史性突破，關(guān)鍵在于廣大教育工作者的不懈努力、辛勤工作。但是，我市的教師隊(duì)伍底子薄、基礎(chǔ)弱，年齡老化、梯隊(duì)斷層問(wèn)題十分突出，教育發(fā)展的后勁嚴(yán)重不足。農(nóng)村小學(xué)平均年齡達(dá)到45歲，30歲以下的僅占12%，民師轉(zhuǎn)正和招工進(jìn)入的占71.3%。有的農(nóng)村學(xué)校平均年齡達(dá)到了53歲。義務(wù)教育階段教師專業(yè)對(duì)口率僅為50%，沒(méi)有專業(yè)音體美教師的農(nóng)村小學(xué)占75%。近五年來(lái)，全市義務(wù)教育學(xué)校教師自然減員5100多人，期間共補(bǔ)充2800多人，僅占自然減員一半多。照此下去，農(nóng)村孩子與城市孩子教育差距將越來(lái)越大，均衡發(fā)展、教育公平將成為空談，農(nóng)村孩子將因?yàn)槲覀児ぷ鞯牟坏轿?，輸在起跑線上。各級(jí)各部門一定要本著對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，高度負(fù)責(zé)地抓好義務(wù)教育階段教師補(bǔ)充工作。每年各縣市區(qū)都要按照“退一補(bǔ)一”的原則，補(bǔ)充教師，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。今年的教師補(bǔ)充計(jì)劃，有的縣上報(bào)數(shù)量不足。補(bǔ)充計(jì)劃上報(bào)不足的要重新上報(bào)，去年沒(méi)完成招聘任務(wù)的今年也要補(bǔ)上。市政府辦公室要做好督查工作，對(duì)達(dá)不到要求的采取現(xiàn)場(chǎng)辦公、個(gè)別調(diào)度等方式，抓好落實(shí)。
要加大教師人文關(guān)懷力度。著力解決好城鄉(xiāng)教師同工不同酬問(wèn)題，確保3月底前完成，使農(nóng)村教師待遇高于城鎮(zhèn)。新招聘教師工資全額納入財(cái)政預(yù)算，在編教師工資不得由學(xué)校自行負(fù)擔(dān)，解決教師后顧之憂。要關(guān)心農(nóng)村教師，切實(shí)改善他們的工作生活環(huán)境，確保留住人才。要高度關(guān)注農(nóng)村教師職稱評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等工作，各項(xiàng)政策大力度向農(nóng)村傾斜、向一線傾斜、向教學(xué)成績(jī)突出的教師傾斜。在教師職稱評(píng)聘問(wèn)題上，市直有關(guān)部門、各縣市區(qū)要做好調(diào)研，真正讓政策起到推動(dòng)工作的作用。要狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)作為考評(píng)教師的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”，廣泛開(kāi)展學(xué)生、家庭評(píng)價(jià)學(xué)校、教師活動(dòng)，嚴(yán)厲制止有償家教等敗壞師德師風(fēng)的行為。要做好對(duì)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的宣傳，不斷激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，營(yíng)造學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)的良好氛圍，建設(shè)一支特別能奉獻(xiàn)、特別能拼搏的教師隊(duì)伍。
三是學(xué)前教育發(fā)展力求突破。學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展意義重大。目前，我市學(xué)前教育在各類教育中是薄弱環(huán)節(jié)，投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，特別是公辦幼兒園占比低，“入園難”、安全隱患大等問(wèn)題普遍存在。據(jù)調(diào)查，我市2600多所幼兒園中，登記注冊(cè)的僅686所，其中公辦和公辦性質(zhì)的394所，僅占15%。尤其在農(nóng)村，絕大部分幼兒園沒(méi)有辦園資質(zhì)，取締了適齡幼兒沒(méi)地方去，不取締又存在諸多隱患，使我們處于兩難境地。《綱要》提出，到20_年全市公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)均占到總數(shù)的80%，所有幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，毛入園率達(dá)到85%，基本普及學(xué)前三年教育。按照這一目標(biāo)，未來(lái)20_年內(nèi)，我市要新建和擴(kuò)建公辦或公辦性質(zhì)的幼兒園20_多所，投資15億元左右，需增配幼兒教師5000人左右，任務(wù)十分艱巨。任務(wù)再艱巨，投資再大，我們也要辦，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)。各級(jí)黨委、政府必須強(qiáng)化責(zé)任，將發(fā)展學(xué)前教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)，建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制。城鎮(zhèn)改造和城市小區(qū)建設(shè)，要落實(shí)國(guó)家幼兒園用地規(guī)劃相關(guān)規(guī)定，制定并落實(shí)居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，每5000人口住宅區(qū)規(guī)劃建設(shè)1所規(guī)模為6個(gè)至8個(gè)班的幼兒園，不得建成超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)的幼兒園。中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他資源，優(yōu)先用于舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)幼兒園舉辦分園或合作辦園。各縣市區(qū)已制定的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，是三年內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展的最底線，只能超額，不能縮水。今年，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)至少建設(shè)一所省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園。
人才工作講話3
同志們：
這次全區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，是我區(qū)“三快三先、跨越發(fā)展”的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、省、市人才工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確做好人才工作的總體要求、基本思路和重點(diǎn)任務(wù)，全面加快人才強(qiáng)區(qū)建設(shè)步伐，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)人才工作新局面。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、 推動(dòng)賈汪發(fā)展 、跨越發(fā)展，必須充分認(rèn)識(shí)人才工作的重要意義
(一)人才是強(qiáng)區(qū)之基。 賈汪要發(fā)展，要跨越發(fā)展，不僅要有一流的經(jīng)濟(jì)、一流的城市、一流的環(huán)境，而且要有一流的人才;不僅要成為產(chǎn)業(yè)高地，更要成為人才高地。要努力在“三快三先”進(jìn)程中，逐步形成在各領(lǐng)域有較強(qiáng)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才群體，使人才優(yōu)勢(shì)成為賈汪最重要的競(jìng)爭(zhēng)品牌。對(duì)照發(fā)展的態(tài)勢(shì)和要求，我區(qū)人才狀況還存在著較大差距。人才總量不足，尤其是能駕馭兩個(gè)市場(chǎng)的優(yōu)秀企業(yè)家少，掌握高新技術(shù)的工程技術(shù)人員少，能獨(dú)擋一面的外向型人才少，中青年科技帶頭人少，懂兩門以上專業(yè)的復(fù)合型人才少，關(guān)鍵崗位的高級(jí)技工少。人才分布也不均衡，全區(qū)70%中高級(jí)人才集中在一般性行業(yè)和科教文衛(wèi)系統(tǒng)，企業(yè)中專業(yè)技術(shù)人才所占比例僅為20%。賈汪要躋身全市發(fā)展的第一方陣，不僅要成為招商引資的高地，更要成為人才集聚的高地。要像抓招商引資一樣抓招才引智，要像為投資者服務(wù)一樣為人才服務(wù)，使人才成為最具活力的增長(zhǎng)源。
(二)人才是競(jìng)爭(zhēng)之本。 人才是稀缺的資源，也是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。在人才問(wèn)題上，同樣存在馬太效應(yīng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的地方，人才就相對(duì)集中;發(fā)展水平越低，人才就越緊缺。無(wú)論是蘇南先進(jìn)城市還是財(cái)大氣粗的跨國(guó)公司，都把人才戰(zhàn)略放在突出位置，不惜代價(jià)集聚人才。近幾年來(lái)，我區(qū)生源本科以上畢業(yè)生每年都在500人以上，但回賈汪的本地生源本科以上的每年僅100人左右，人才流失問(wèn)題比較嚴(yán)重。水往低處流，人往高處走，人才的流失，既客觀反映了我們與先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力上的差距，也凸現(xiàn)了我區(qū)人才工作存在的不足。人才工作尚未引起全社會(huì)的足夠重視;人才成長(zhǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不夠?qū)捤?，分配機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等亟待完善;人才市場(chǎng)化配置程度還不高，有序流動(dòng)不夠規(guī)范，人才不足與人才浪費(fèi)的現(xiàn)象并存;人才資源開(kāi)發(fā)的多渠道投入機(jī)制尚未形成，企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)等薄弱環(huán)節(jié)亟待加強(qiáng)。這些問(wèn)題必須引起足夠的重視，并切實(shí)加以解決。
(三)人才是跨越發(fā)展之要。“ 國(guó)以才興，政以才治，業(yè)以才興”，概括闡明了社會(huì)發(fā)展、歷史前進(jìn)的動(dòng)力是人的因素第一，關(guān)鍵是人才，這可以說(shuō)是古今中外歷史的一條根本規(guī)律，絕無(wú)例外。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，正在從主要依靠物力資本轉(zhuǎn)向主要依靠人力資本，世界各國(guó)對(duì)資源的爭(zhēng)奪，正在從以物質(zhì)資源為主轉(zhuǎn)向以人力資源為主。高素質(zhì)人才愈來(lái)愈成為各國(guó)、各地區(qū)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。推動(dòng)賈汪跨越式發(fā)展，必須有超常規(guī)的思路，超常規(guī)的舉措，超常規(guī)的力度，必須有政策，有資金、有技術(shù)、有市場(chǎng)、有項(xiàng)目，但最重要的是必須有人才，必須有一大批高層次、實(shí)用型、創(chuàng)新型人才，人才是第一要素，因此，我們要充分認(rèn)識(shí)人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期人才競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才工作的繁重任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性和緊迫性。
二、全面落實(shí)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，為賈汪跨越發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
(一) 確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要切實(shí)做到“三個(gè)優(yōu)先”。
一是人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)。要切實(shí)樹(shù)立人才資源是第一資源的意識(shí)，用戰(zhàn)略眼光看待人才資源開(kāi)發(fā)，確立人才資源開(kāi)發(fā)相對(duì)于物質(zhì)資源、環(huán)境資源、資金資源以及其他方面資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)先地位。
二是人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整。要加快推進(jìn)人才布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，盡快形成與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、城市轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)人才結(jié)構(gòu)，以人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
三是人才投入優(yōu)先保證。 今年預(yù)算安排400萬(wàn)元人才工作專項(xiàng)資金，以后每年隨財(cái)政一般預(yù)算增長(zhǎng)適度增加，重點(diǎn)用于對(duì)引進(jìn)的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及招才引智工作先進(jìn)單位、先進(jìn)企業(yè)和先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。各鎮(zhèn)、辦事處、工業(yè)園區(qū)也要結(jié)合實(shí)際，設(shè)立一定數(shù)額的人才工作專項(xiàng)資金，形成規(guī)范、持久的資助體系。
(二) 確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要切實(shí)做到“三個(gè)創(chuàng)新”。
一是創(chuàng)新選用機(jī)制，不拘一格聚集各類優(yōu)秀人才。要?jiǎng)?chuàng)新人才選用機(jī)制，拓寬引才渠道，使優(yōu)秀人才脫穎而出，最大限度地利用好各類人才。對(duì)引進(jìn)的高層次人才、緊缺人才，用人單位要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠待遇。
二是創(chuàng)新培育機(jī)制，促進(jìn)人才資源開(kāi)發(fā)和增值。以人才資源能力建設(shè)為主題，以人才結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以培養(yǎng)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，加大投入，加大培養(yǎng)力度，促進(jìn)人才資本增值。結(jié)合我區(qū)“十大行動(dòng)計(jì)劃”，加大對(duì)我區(qū)黨政人才的培養(yǎng)力度，打造一支善操作、會(huì)落實(shí)的干部隊(duì)伍。
三是創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，激活人才資源裂變的內(nèi)部動(dòng)力。 綜合運(yùn)用物質(zhì)和精神、事業(yè)和情感激勵(lì)，不斷激發(fā)各類人才保持昂揚(yáng)奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活力。 組織開(kāi)展賈汪區(qū)“雙創(chuàng)引進(jìn)”計(jì)劃及引進(jìn)的緊缺型高層次人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給予每人不低于10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，確保人才工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
一是要加強(qiáng)行政推動(dòng)。 區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)全區(qū)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、考核以及人才政策、人才規(guī)劃的制定，加強(qiáng)對(duì)人才工作的研究，把握人才競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，探索人才工作規(guī)律。各鎮(zhèn)、辦事處、工業(yè)園區(qū)要理順管理關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面力量，轉(zhuǎn)變管理方式，加大行政推動(dòng)力度，以人才管理的高效率促進(jìn)人才資源的大開(kāi)發(fā)。
二是要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。 各鎮(zhèn)、辦事處、工業(yè)園區(qū)、區(qū)各部門一定要提高認(rèn)識(shí)，明確“一把手”必須抓人才工作，要把實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略真正作為賈汪跨越發(fā)展的第一戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。在人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下，組織人事部門要加強(qiáng)對(duì)人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，區(qū)各有關(guān)職能部門要各司其職，密切配合，形成人才工作的整體合力。
三是要加強(qiáng)工作考核。 要建立嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，分工明確，任務(wù)到人，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步加大人才工作督查、考核力度，建立人才工作年度目標(biāo)管理責(zé)任制，并與科學(xué)發(fā)展考核結(jié)合起來(lái)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
同志們，蓄勢(shì)發(fā)展之時(shí)，正是用人之際。目前的賈汪正是處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期， 開(kāi)放的賈汪呼喚人才，發(fā)展的賈汪渴望人才，崛起中的賈汪需要人才。 我們一定要牢固確立人才強(qiáng)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，大力營(yíng)造更有吸引力的發(fā)展環(huán)境，全力打造人才這個(gè)核心優(yōu)勢(shì)，努力用事業(yè)吸引、造就、激勵(lì)人才，以全區(qū)人才工作和人才事業(yè)發(fā)展的新局面助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展!
人才工作講話4
_在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年大會(huì)上講話指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路能不能越走越寬廣，中華民族能不能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，要看能不能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，更要看能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華?！痹趹c祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上還強(qiáng)調(diào)指出：“高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。”多年來(lái)，清華大學(xué)認(rèn)真貫徹黨的人才工作方針，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍有力推動(dòng)了一流大學(xué)建設(shè),已經(jīng)建成了一支具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
一、立足培養(yǎng)，促使中青年領(lǐng)軍人才脫穎而出
我校把培養(yǎng)中青年教師作為重要任務(wù)，實(shí)施了《基礎(chǔ)研究青年人才支持計(jì)劃》和《中青年領(lǐng)軍人才支持計(jì)劃》，給予入選者多方面支持。
健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，先后設(shè)立“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”、“青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“骨干人才支持基金”，定期開(kāi)展教學(xué)技能大賽、教學(xué)效果評(píng)估。深化教學(xué)科研管理改革，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)指導(dǎo)，注意壓擔(dān)子，促使青年教師鍛煉成長(zhǎng)。改革分配制度，對(duì)35歲以下第一聘期教師發(fā)放專項(xiàng)津貼。單獨(dú)設(shè)正高級(jí)擇優(yōu)崗位，為特殊人才預(yù)留渠道，促使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
近年來(lái)，我校成長(zhǎng)出一大批中青年領(lǐng)軍人才。20_年以來(lái)，薛其坤、張希、孟安明、王光謙、程京均40多歲就當(dāng)選院士。國(guó)家科技重大專項(xiàng)高溫氣冷堆總設(shè)計(jì)師張作義，獲國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)最高獎(jiǎng)“喬納森·波斯塔爾獎(jiǎng)”的吳建平，兩獲國(guó)家科技一等獎(jiǎng)的康克軍，獲國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)的袁駟、吳慶余、李艷梅、孫宏斌等，也都是我校中青年教師的優(yōu)秀代表。
二、抓住機(jī)遇，大力引進(jìn)海外高層次人才
引進(jìn)高層次人才有利于優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)不同學(xué)術(shù)文化的交流，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。我校抓住國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校條件不斷改善的機(jī)遇，積極參與實(shí)施“__”，加大引進(jìn)力度，先后出臺(tái)《加強(qiáng)“_”人才引進(jìn)工作的意見(jiàn)》和《高層次人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃實(shí)施辦法》，吸引了一批國(guó)際學(xué)術(shù)大師和國(guó)外名校的教授、副教授全職來(lái)校任教。
我校通過(guò)“以人才引進(jìn)人才”等觀念創(chuàng)新和制度改革，力爭(zhēng)資源提前配置、平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)引得來(lái)、留得住、用得好。在啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、薪酬、研究生名額等方面提供針對(duì)性支持，對(duì)特殊人才實(shí)施協(xié)議工資。開(kāi)展高水平團(tuán)隊(duì)青年人才引進(jìn)及聘用試點(diǎn)，設(shè)立特別研究員、特別副研究員等崗位，打造學(xué)術(shù)特區(qū)。
學(xué)校注意發(fā)揮引進(jìn)人才的作用，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、管理等工作。諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧教授積極吸引優(yōu)秀人才，推動(dòng)高等研究院迅速發(fā)展。圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智教授主持創(chuàng)辦了理論計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。美國(guó)工程院院士薩文迪教授受聘工業(yè)工程系首任系主任，十年來(lái)帶動(dòng)清華進(jìn)入了該領(lǐng)域國(guó)際前沿。
三、堅(jiān)持黨管人才，不斷推動(dòng)人才工作改革創(chuàng)新
在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校形成了切合實(shí)際的人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制和管理模式，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組和隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決高層次人才培養(yǎng)、引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)的重要問(wèn)題。學(xué)校還成立人才資源開(kāi)發(fā)辦公室，各院系也成立人才工作小組，加強(qiáng)全方位服務(wù)，促進(jìn)人才全面成長(zhǎng)。在黨組織的感召和培養(yǎng)下，長(zhǎng)江學(xué)者王向斌、“百人計(jì)劃”人才顧春偉等一批優(yōu)秀人才加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
按照“一流、競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)”理念，我校不斷深化人事人才工作改革，建立健全評(píng)價(jià)、選拔、考核、激勵(lì)機(jī)制。按學(xué)科特點(diǎn)分類管理，優(yōu)化人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核周期。在崗位聘任和人才引進(jìn)時(shí)，注意發(fā)揮教授的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)作用。以教學(xué)科研系列教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，探索分系列管理。對(duì)各類人才都加以有效激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)引進(jìn)人才和現(xiàn)有人才的積極性。
在促進(jìn)引進(jìn)人才學(xué)術(shù)發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校大力支持他們推動(dòng)院系、學(xué)科的人才工作與管理改革。施一公教授回國(guó)三年來(lái)建立了世界一流的結(jié)構(gòu)生物學(xué)中心，在《科學(xué)》、《自然》和《細(xì)胞》等頂尖期刊發(fā)表多篇論文，并在擔(dān)任生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)后銳意改革，以“國(guó)際化、競(jìng)爭(zhēng)性、高效率”為原則，以具有流動(dòng)性的聘任制度為特征，積極建立與一流大學(xué)相適應(yīng)的人事制度。
在百年辦學(xué)的歷史新起點(diǎn)上，清華大學(xué)將認(rèn)真貫徹_“七一”講話和清華百年校慶講話精神，按照全國(guó)教育人才工作會(huì)議和國(guó)家人才、教育規(guī)劃綱要的要求，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不斷開(kāi)創(chuàng)人才工作和事業(yè)發(fā)展的新局面。
創(chuàng)新機(jī)制完善制度 推進(jìn)中職師資隊(duì)伍建設(shè)
廣西壯族自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng) 高楓
廣西是人口最多的少數(shù)民族自治區(qū)，也是邊疆地區(qū)、革命老區(qū)和西部地區(qū)。大力發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)廣西意義重大。20_年底，自治區(qū)黨委、政府啟動(dòng)實(shí)施了為期三年的職業(yè)教育攻堅(jiān)。20_年3月，教育部與廣西自治區(qū)人民政府簽署協(xié)議，共建國(guó)家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)。經(jīng)過(guò)這些年的不懈努力，廣西職業(yè)教育發(fā)展尤其是職教師資隊(duì)伍建設(shè)方面形成了一定的特色和優(yōu)勢(shì)。我們的主要做法是：
第一、抓制度建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)制度化
一是出臺(tái)編制標(biāo)準(zhǔn)。20_年，自治區(qū)編制委員會(huì)頒布實(shí)施《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，對(duì)學(xué)校的管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制、人員結(jié)構(gòu)、編制使用等方面提出明確要求;將工作人員分為專任教師、教輔人員等四類，對(duì)各類人員構(gòu)成比例做出明確規(guī)定;實(shí)行實(shí)名制、非實(shí)名制以及分段累計(jì)的辦法確定編制標(biāo)準(zhǔn)，滿足了職業(yè)學(xué)校靈活辦學(xué)、吸納企業(yè)行業(yè)專家到校任教的需求。
二是規(guī)范職稱評(píng)審。出臺(tái)有關(guān)政策規(guī)范統(tǒng)一中等職業(yè)學(xué)校教師的職稱，對(duì)屬于同一層次類別教育的師資提出了相應(yīng)的規(guī)范要求，職教教師職稱評(píng)審有了統(tǒng)一、專門的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)政策惠及在職教師2.05萬(wàn)人。
三是改革崗位設(shè)置。在中職學(xué)校設(shè)置輔導(dǎo)員崗位(專技崗)，重點(diǎn)解決招就人員崗位需求。出臺(tái)相關(guān)政策，規(guī)定原為工人身份的實(shí)訓(xùn)人員，取得技術(shù)職稱可轉(zhuǎn)為技術(shù)崗位，20_年以來(lái)，已解決了1141個(gè)實(shí)訓(xùn)教師崗位。
四是完善培訓(xùn)機(jī)制。頒布實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》、《中等職業(yè)學(xué)校新任教師培訓(xùn)暫行規(guī)定》等一整套教師培訓(xùn)管理文件，進(jìn)一步完善了中職教師培訓(xùn)機(jī)制。
第二、抓體系建設(shè)，夯實(shí)教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)
一是加強(qiáng)基地建設(shè)。通過(guò)項(xiàng)目招標(biāo)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培育中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。目前，我區(qū)依托條件較好的高校建立了4個(gè)職教師資培養(yǎng)基地，并依托高校、職業(yè)學(xué)校和企業(yè)組建了19個(gè)職教師資培訓(xùn)基地。
二是創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式。職教攻堅(jiān)以來(lái)，我們探索實(shí)施具有我區(qū)特色的培養(yǎng)模式，創(chuàng)新四年制師資班、“3+2”、“3+1”和“4+1”等模式，并與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)合作開(kāi)展免費(fèi)中職師范生，每年共培養(yǎng)“雙師型”教師600多名。同時(shí)，組織實(shí)施了中職師資素質(zhì)提升計(jì)劃，按照分層、分類、分崗的原則，對(duì)中職專任教師進(jìn)行了一輪全員培訓(xùn)。
三是加強(qiáng)課程教材建設(shè)。組織開(kāi)展中職師資隊(duì)伍建設(shè)立項(xiàng)研究，并對(duì)中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整和改革。組織開(kāi)發(fā)了兩套教材，包括5本職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展叢書和3本中職師資教育類教材，目前教材已應(yīng)用于職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)當(dāng)中。
第三、抓經(jīng)費(fèi)投入，大力開(kāi)展教師培訓(xùn)
一是積極爭(zhēng)取國(guó)家經(jīng)費(fèi)支持，充分發(fā)揮國(guó)家項(xiàng)目的示范引領(lǐng)作用。20_-20_年共派出756名中職骨干教師到國(guó)家級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)，其中派往國(guó)外培訓(xùn)25人。同時(shí)，利用中央資金面向社會(huì)聘請(qǐng)173名“能工巧匠”到中職學(xué)校兼職任教。
二是加大自治區(qū)級(jí)財(cái)政投入，充分發(fā)揮省級(jí)項(xiàng)目的主渠道作用。我區(qū)實(shí)施骨干教師素質(zhì)提高工程、國(guó)外教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃、職教“名師培養(yǎng)”工程、桂臺(tái)聯(lián)合培訓(xùn)職教師資項(xiàng)目、遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目等，每年投入1000萬(wàn)元用于骨干教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)。職教攻堅(jiān)期間，共培訓(xùn)中職各學(xué)科骨干教師達(dá)1.15萬(wàn)人次，其中僅20_年就培訓(xùn)4405人。
三是積極引進(jìn)外資，加強(qiáng)國(guó)際合作。20_-20_年，我區(qū)與新加坡合作開(kāi)展中職師資培訓(xùn)項(xiàng)目，在新加坡淡馬錫基金會(huì)的資助下，共計(jì)派出333名中職管理人員和專業(yè)骨干教師赴新加坡培訓(xùn)，這是新中國(guó)成立以來(lái)我區(qū)派人出國(guó)學(xué)習(xí)最多的項(xiàng)目。
盡管我們?cè)诼殬I(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些探索，也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但與國(guó)家的要求相比，與兄弟省區(qū)市相比，我們還存在差距。在今后的工作中，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和全國(guó)教育人才工作會(huì)議精神，重點(diǎn)抓好以下工作：
一是開(kāi)展教師資格認(rèn)定制度改革。改革教師資格考試辦法，逐步建成專門的中職教師資格認(rèn)定體系，使教師資格考試、認(rèn)定更加符合職教特點(diǎn)。
二是創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。加快推進(jìn)核定教師編制工作;繼續(xù)推行訂單式培養(yǎng)專業(yè)教師，深入開(kāi)展免費(fèi)中職師資培養(yǎng);進(jìn)一步深化人事制度改革，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
三是提高培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)基地建設(shè)，推進(jìn)基地與職業(yè)學(xué)校深入合作，創(chuàng)新校企合作開(kāi)展職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，搭建起多方合作、聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師的立交橋;不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升中職師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。
人才工作講話5
今天這次會(huì)議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，總結(jié)20_年人才工作，部署20_ 年度任務(wù)，進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題、強(qiáng)化措施，推動(dòng)全市人才工作再上新臺(tái)階。剛才，市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)、市人才辦主任段名鈺同志通報(bào)了20_年度人才工作定量指標(biāo)完成情況，尤其是對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)在全省的占比、位次等進(jìn)行了詳細(xì)通報(bào)，市發(fā)改委、經(jīng)信委、科技局、人社局作了發(fā)言，其他單位的書面交流材料，會(huì)前我也認(rèn)真看了?？偟母械剑?a href='http://www.zbfsgm.com/zjzongjie/bumen_1.html' target='_blank'>部門總結(jié)20_年工作實(shí)事求是，查找問(wèn)題客觀準(zhǔn)確，謀劃今年工作清晰到位，下一步，要對(duì)照既定的工作目標(biāo)，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，細(xì)化措施，卡實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
下面，按照會(huì)議的安排，我講五點(diǎn)意見(jiàn)。
一、關(guān)于20_年人才工作
過(guò)去的一年，我們緊緊圍繞市委“一個(gè)定位、三個(gè)著力”的總體要求，把做好人才工作作為服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要內(nèi)容，以重點(diǎn)人才工程為抓手，著力優(yōu)化引才、育才、用才環(huán)境，激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，全市人才工作取得了新成績(jī)。市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，堅(jiān)持把人才優(yōu)先發(fā)展與部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，做了大量富有成效的工作。概括起來(lái)說(shuō)，有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
一是工作統(tǒng)籌進(jìn)一步加強(qiáng)。 去年，市人才辦加強(qiáng)了統(tǒng)籌指導(dǎo)，各成員單位主動(dòng)作為，合力攻堅(jiān)，一些重點(diǎn)工作取得了突破性進(jìn)展。比如，市發(fā)改委、經(jīng)信委、科技局、人社局、服務(wù)業(yè)辦等部門，創(chuàng)造性地做好省級(jí)人才工程申報(bào)工作，20_年我市共27 人入選省級(jí)重點(diǎn)人才工程，其中泰山學(xué)者4人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才16 人，7 個(gè)項(xiàng)目入選急需緊缺人才引進(jìn)項(xiàng)目，為我市企業(yè)爭(zhēng)取省級(jí)財(cái)政無(wú)償扶持資金1.02 億元。市財(cái)政局統(tǒng)籌整合資金，優(yōu)先保障人才工作投入，20_年安排市本級(jí)人才工作資金3.09 億元，比上年增長(zhǎng)33.3% ，兌現(xiàn)泰山系列人才工程配套資金1050 萬(wàn)元。
二是政策機(jī)制進(jìn)一步完善。 全面落實(shí)人才工作目標(biāo)責(zé)任制，市人才辦與各成員單位簽訂了責(zé)任書，量化目標(biāo)任務(wù)，定期調(diào)度通報(bào)，保證了各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。市委組織部、市科技局對(duì)接泰山產(chǎn)業(yè)人才工程，做好首批淄博英才計(jì)劃申報(bào)評(píng)審工作，遴選支持了10 名科技創(chuàng)新人才、9 名科技創(chuàng)業(yè)人才，很好地發(fā)揮了產(chǎn)業(yè)人才工程的引才聚才效應(yīng)。市民政局、農(nóng)業(yè)局分別出臺(tái)“淄博和諧使者” 、 “淄博鄉(xiāng)村之星”選撥管理辦法，加快推進(jìn)社會(huì)工作人才、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。市人社局實(shí)施“高端外國(guó)專家引進(jìn)計(jì)劃”，牽頭舉辦“外國(guó)專家組織項(xiàng)目洽談會(huì)”，郭樹(shù)清省長(zhǎng)在今年政府工作報(bào)告中對(duì)淄博的引智工作提出表?yè)P(yáng)。市委宣傳部、市教育局、衛(wèi)計(jì)委、文廣新局結(jié)合部門職能，在文化人才、教師隊(duì)伍、醫(yī)療衛(wèi)生人才等培養(yǎng)引進(jìn)方面，都取得了一定成績(jī)。
三是平臺(tái)建設(shè)進(jìn)一步提升。 市發(fā)改委、經(jīng)信委、科技局、人社局積極推進(jìn)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，20_年全市新增省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)43 家，其中，市科技局負(fù)責(zé)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、市發(fā)改委負(fù)責(zé)的國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心各1 家，市經(jīng)信委負(fù)責(zé)的省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心17 家，市科技局負(fù)責(zé)的省級(jí)示范工程技術(shù)研究中心9 家，市人社局負(fù)責(zé)的博士后科研工作站7 家，市發(fā)改委負(fù)責(zé)的省級(jí)工程研究中心2 家。全市院士工作站達(dá)到71 家，居全省首位。首次舉辦了“__”專家淄博行，產(chǎn)學(xué)研對(duì)接活動(dòng)邁出新步伐。
四是人才環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。 加強(qiáng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)，市委組織部、市經(jīng)信委組織51 名“雙50強(qiáng)”企業(yè)負(fù)責(zé)人赴德國(guó)、以色列開(kāi)展境外高端培訓(xùn)，拓展國(guó)際視野。團(tuán)市委牽頭建設(shè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)，打造高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)。市總工會(huì)深化技能競(jìng)賽，我市在全省第五屆職業(yè)技能大賽中獲團(tuán)體總成績(jī)第一名。市商務(wù)局赴日本開(kāi)展招才引智活動(dòng)，進(jìn)行人才需求對(duì)接和項(xiàng)目洽談。市委統(tǒng)戰(zhàn)部、外僑辦、中小企業(yè)局、科協(xié)從不同層面加強(qiáng)人才教育培訓(xùn)，團(tuán)結(jié)凝聚各類人才。市編辦、統(tǒng)計(jì)局結(jié)合自身職能，做好編制保障、人才統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，為全市人才工作順利推進(jìn)提供了重要支持。
二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步認(rèn)清差距、明確方向
20_年我市人才工作雖然取得了一定成績(jī)，但是我們也要清醒地看到，與市委、市政府“一個(gè)定位、三個(gè)著力”的要求相比，與先進(jìn)地區(qū)相比，與服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求相比，與廣大人才的期望渴求相比，我們的差距還比較大，還有許多亟需解決的問(wèn)題。結(jié)合20_年抓人才工作的體會(huì)，我把主要問(wèn)題點(diǎn)一點(diǎn)，供大家參考。
一是思想認(rèn)識(shí)有差距，對(duì)人才工作重視程度不高。 有的成員單位思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)人才工作不重視、不關(guān)心，束之高閣，放在一邊，不放在心上，不抓在手上，把人才工作當(dāng)做無(wú)關(guān)緊要的事，更有甚者把人才工作當(dāng)作是多余的事、麻煩的事，是給別人干的事。比如在人才工程申報(bào)中，有的部門認(rèn)為是給企業(yè)干的事，工作中敷衍了事，被動(dòng)應(yīng)付，成效很不理想。有的不想作為、不愿作為， “懶政思想”很重，不求有功、但求無(wú)過(guò)，幾年下來(lái)，所負(fù)責(zé)的人才工作仍在原地打轉(zhuǎn)。
二是高端人才緊缺，對(duì)產(chǎn)業(yè)支撐引領(lǐng)不夠。 主要體現(xiàn)在高層次領(lǐng)軍人才缺口比較大、引進(jìn)比較難，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才匱乏，人才對(duì)淄博老工業(yè)城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領(lǐng)帶動(dòng)作用還不夠明顯。一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人才發(fā)展水平是高度匹配的，這里我們可以把淄博與濰坊作一個(gè)比較：近10 年兩市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況是，20_ 年，淄博、濰坊的地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP) 分別為1230 億元、1246億元，兩者基本相當(dāng);到20_ 年，兩地區(qū)生產(chǎn)總值分別為4029 億元、4786 億元，10 年間濰坊比我們高出了750 多個(gè)億。通過(guò)GDP 對(duì)比，再來(lái)看看兩市人才方面的差距：截至20_ 年底，我市外省創(chuàng)業(yè)“__”專家10 人，濰坊47 人;我市“泰山學(xué)者”18 人，濰坊79 人;我市高級(jí)工以上的技能人才14.3 萬(wàn)人，濰坊21.97 萬(wàn)人。無(wú)論是高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，還是企業(yè)技能人才，與濰坊相比，我們都全面落后了。再比如，20_年人才工程申報(bào)我們自己與自己比突破很大，但與先進(jìn)市相比，還是有很大差距。威海市地域面積、經(jīng)濟(jì)規(guī)模在全省都不算靠前，但省級(jí)人才工程入選數(shù)量連續(xù)兩年全省第一，20_年威海市有28 人入選泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才，是我市入選人數(shù)的近兩倍。藍(lán)色產(chǎn)業(yè)計(jì)劃是泰山系列人才工程中支持力度最大的一項(xiàng)人才工程，20_ 年全省入選15 人，威海入選6 人，占全省的近一半;20_年全省入選9 人，威海入選3 人，占全省的1 /3 。就我市而言，有些領(lǐng)域還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)零的突破，比如，高效生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新類全省入選15 人，海外留學(xué)人員科技創(chuàng)業(yè)類全省入選34 人，泰山學(xué)者(醫(yī)療機(jī)構(gòu)領(lǐng)域)全省入選20 人，我市入選人數(shù)均為零，這是我們的短板，也是我們下一步努力的方向。
三是人才隊(duì)伍分布不均，結(jié)構(gòu)不夠合理。 我市人才總量為80 余萬(wàn)人，其中專業(yè)技術(shù)人才42 萬(wàn)人，占到一半多，大多數(shù)集中在教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域，企業(yè)急需緊缺人才比較匱乏。比如，20_ 年以來(lái)，我市市級(jí)層面共全職引進(jìn)博士117 人，絕大多數(shù)都到了教育、衛(wèi)生等市屬事業(yè)單位，到企業(yè)工作的只有4 人。
四是人才隊(duì)伍底數(shù)不清，掌握不夠精準(zhǔn)。 目前人才隊(duì)伍許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)還不能準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)，更談不上精準(zhǔn)地分析研判，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，人才隊(duì)伍到底是什么狀況，目前都很難準(zhǔn)確掌握。比如，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才、社會(huì)工作人才等各支人才隊(duì)伍，目前基本現(xiàn)狀如何、優(yōu)勢(shì)是什么、短板在哪里，雖然前段時(shí)間我們搞了人才資源統(tǒng)計(jì)調(diào)查，但是距離人才隊(duì)伍的精準(zhǔn)分析，還有很大差距，這說(shuō)明我們很多基礎(chǔ)工作做得還不到位。
五是人才工作市場(chǎng)化水平不高，企業(yè)的主體作用發(fā)揮不夠。 從成員單位層面講，在市場(chǎng)化方面研究還不夠，政府購(gòu)買人才服務(wù)手段不多，與國(guó)家級(jí)和區(qū)域性人才市場(chǎng)以及一線發(fā)達(dá)城市的人力資源公司、獵頭公司的聯(lián)系合作不夠緊密。從企業(yè)層面講，各類企業(yè)用人主體的積極性沒(méi)有得到充分激發(fā)，企業(yè)引才的主動(dòng)性不夠，還存在政府熱、企業(yè)冷的現(xiàn)象，成員單位與企業(yè)對(duì)接不夠，沒(méi)有形成互動(dòng)。
六是改革創(chuàng)新力度不夠大，人才政策的競(jìng)爭(zhēng)性和針對(duì)性還不夠強(qiáng)。 一些長(zhǎng)期困擾人才發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，如編制管理、職稱評(píng)定、股權(quán)期權(quán)激勵(lì)、科技成果轉(zhuǎn)化等，仍然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性突破。我市的人才政策與先進(jìn)地區(qū)相比，在支持力度、資源整合等方面，沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，還有不小的差距。這方面，德州市市級(jí)設(shè)立了1 億元的人才專項(xiàng)資金，對(duì)人才團(tuán)隊(duì)最高資助達(dá)到5000 萬(wàn)元，人才工作在科學(xué)發(fā)展千分制考核中占100 分，成為第一指標(biāo)，人才政策創(chuàng)新的力度非常大。這些做法都值得我們學(xué)習(xí)。
產(chǎn)生以上問(wèn)題，有歷史的、客觀的因素，但更多的還是主觀因素。從領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位這個(gè)層面來(lái)分析，主要有以下幾個(gè)方面： 一是事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)。 我們常說(shuō)，人才是第一資源，是最寶貴的財(cái)富，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但從去年工作調(diào)度的情況來(lái)看，有的單位沒(méi)有把人才工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)干，工作不主動(dòng)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、承擔(dān)任務(wù)避重就輕;有的即便是看到了問(wèn)題，找到了癥結(jié)，也是該抓不抓，該管不管;有的不敢啃“硬骨頭” ，工作打不開(kāi)局面就抱怨領(lǐng)導(dǎo)不重視、資金不充足，沒(méi)有真正地從主觀上找原因。 二是工作謀劃、推進(jìn)不到位。 人才工作不是一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期。有的對(duì)本系統(tǒng)、本領(lǐng)域人才工作謀劃研究不夠，對(duì)政策缺乏了解，有些上級(jí)已部署的工作，落實(shí)起來(lái)慢慢騰騰，導(dǎo)致人才服務(wù)“最后一公里”沒(méi)有打通。有的不注重改進(jìn)方式方法，習(xí)慣于行政推動(dòng)，工作中顯得抓手不足、辦法不多。比如，在黨外人才、醫(yī)療衛(wèi)生人才、金融人才、文化藝術(shù)人才等方面，我們目前探索還不夠，市級(jí)層面沒(méi)有指導(dǎo)性文件，沒(méi)有拿出行之有效的辦法。 三是溝通協(xié)調(diào)不及時(shí)、整體合力不夠。 人才工作涉及面廣，需要多個(gè)部門共同參與、協(xié)同推進(jìn)，但是工作中還存在政出多門、各自為戰(zhàn)的情況，溝通協(xié)調(diào)不及時(shí)，沒(méi)有形成合力。比如，按照規(guī)定，各成員單位涉及人才工作的重要事項(xiàng)要主動(dòng)向市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，但在實(shí)際工作中，有的單位出臺(tái)重要人才政策、組織重大人才活動(dòng)，存在事先不報(bào)告、不溝通的現(xiàn)象。四是總結(jié)宣傳力度小、影響力不夠。一方面對(duì)重要人才政策宣傳力度還不夠大，企業(yè)的知曉率不夠高;另一方面，各主管部門對(duì)各自領(lǐng)域的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)提煉不夠，企業(yè)典型、優(yōu)秀人才典型樹(shù)得比較少，典型引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，人才工作的氛圍還不夠濃厚。以上問(wèn)題和原因分析，有共性的，也有個(gè)性的，希望各成員單位能夠?qū)μ?hào)入座，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)。對(duì)于這些問(wèn)題，大家一定要高度重視，采取有力措施，切實(shí)加以解決。
三、充分認(rèn)識(shí)人才工作的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好人才工作的使命感和責(zé)任感
第一，深刻把握中央、省委的新部署，增強(qiáng)做好人才工作的使命感。 黨的以來(lái)，在一系列重要講話和批示中，對(duì)人才工作提出了許多新思想、新論斷，指出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)” ，發(fā)出了“我們黨和國(guó)家比歷史上任何時(shí)期都更渴求人才”的強(qiáng)烈呼聲，提出“擇天下英才而用之”，特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。從省委的部署要求看，實(shí)現(xiàn)高點(diǎn)定位、走在前列的目標(biāo)，首先是人才工作要走在前列。近年來(lái)，省委提出了人才工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路，實(shí)施了“泰山” 、 “齊魯”兩大系列人才工程。從今年開(kāi)始，省里將進(jìn)一步提高人才工作考核權(quán)重，人才發(fā)展指數(shù)要成為第一指標(biāo)。作為人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，可以說(shuō)，做好人才工作是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。我們一定要貫徹落實(shí)好中央和省委關(guān)于人才工作的重大部署，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把人才工作抓到手上、放在心上，自覺(jué)從戰(zhàn)略和全局的高度來(lái)推進(jìn)人才工作。
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