關(guān)于挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿
其實(shí)每個(gè)人最大的敵人是自己，所以我們要敢于挑戰(zhàn)自我，克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我。以下是小編為大家整理的挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好!
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過無數(shù)的挑戰(zhàn)：升學(xué)的、工作的、家庭的、事業(yè)的等，從古到今，挑戰(zhàn)無處不在，無時(shí)不在。昨天，我們的國家還面臨著沉重歷史負(fù)擔(dān)的挑戰(zhàn)，面臨著各種體制改革的挑戰(zhàn);今天，在世紀(jì)之交，我們又面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、深化改革的挑戰(zhàn)、綜合國力的挑戰(zhàn)……
面對(duì)這許多挑戰(zhàn)，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰(zhàn)：在洪峰肆虐的嚴(yán)重關(guān)頭迎接挑戰(zhàn)，在國企改革的浪潮中迎接挑戰(zhàn)，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……我們這些勤勞進(jìn)取的江蘇人，正是在無休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀(jì)。
作為一名普通的教育工作者，我就經(jīng)歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢(mèng)播種在一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)，但很快就遇到一個(gè)教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學(xué)中，是讓學(xué)生做主人，還是教師做主人?我不頎領(lǐng)導(dǎo)和老教師的擔(dān)心，硬是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和管理的自主權(quán)統(tǒng)統(tǒng)交給了學(xué)生。為此，我不得不向校長(zhǎng)立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)方案，耐心走訪每一個(gè)家庭……一千多個(gè)日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級(jí)和那個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對(duì)工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革：我向?qū)W習(xí)習(xí)慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學(xué)生一起提出“習(xí)慣成性格，性格定命運(yùn)”的響亮口號(hào)，摸索出一整套培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法;我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎(jiǎng)。我所在的學(xué)校也被評(píng)為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候，我是向自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn)：工作之余，我用三年時(shí)間完成了中文系本科的函授學(xué)習(xí)，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;我用一年的時(shí)間參加吉林演講培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)，也成為一名優(yōu)秀學(xué)員;我用四年時(shí)間完成了法律本科的自學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己所追求的教育與政治經(jīng)濟(jì)的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領(lǐng)域……我希望自己的目光能夠瞄準(zhǔn)大文化、大教育的嶄新高標(biāo)!八年來，我?guī)缀鯖]看過一場(chǎng)電影，所有的節(jié)假日，幾乎都是我讀書、學(xué)習(xí)和寫作的黃金時(shí)光。我也常常感到深深的愧疚，就是對(duì)不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘!
但是，正是無休止的挑戰(zhàn)，使我牢牢地抓住了一些機(jī)遇。我先后成為市縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，市 教師基本功大賽冠軍、省高中語文優(yōu)質(zhì)課獲得者，以及省級(jí)普通話測(cè)試員資格和全國律師資格獲得者……世紀(jì)之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我也深深懂得：處在這個(gè)瞬息萬變、經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌澎湃的時(shí)代里個(gè)人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我……
說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進(jìn)取的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者!
挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿2
各位老師，各位同學(xué)：
你們好! 我是x班的劉x，今天我跟大家演講的題目是：《挑戰(zhàn)自我，超越自我》。
在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就經(jīng)常在我面前不停地念叨：挑戰(zhàn)自我，超越自我。開始的時(shí)候，我并不知道這名話內(nèi)在的含意，只是看著媽媽那嘮叨的樣子，覺得好玩，就學(xué)著媽媽的樣子，搖頭晃腦地念著。隨著我正式進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，漸漸地我就明白了這句話的真正含意。原來這是一句真理，只要心存這個(gè)信念，那么不管遇到什么困難都能無堅(jiān)不摧。
記得剛開始學(xué)打乒乓球，老師教我們發(fā)球，我認(rèn)真地聽，也專心地學(xué)，可不知為什么，球總是像是故意跟我作對(duì)似的，根本不聽我的使喚，我要它向左，它偏往右，我想它騰空，它偏鉆地下。球從四面八方飛過來，我也跟著四面八方地?fù)鋪頁淙?。一整天下來，球沒接上一個(gè)，我倒成了一個(gè)水人。由于練的時(shí)間過長(zhǎng)，我的手心發(fā)麻了，握球拍的地方都變得又紅又腫了?？粗鴽]經(jīng)我手就各奔前程的像珍珠一樣的球?yàn)⒙湓诘孛嫔希铱蓱z兮兮地望著教練，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，心想：我怎么那么笨，發(fā)球都不會(huì)，還說長(zhǎng)大后要像劉國梁一樣登上世界冠軍的寶座!看來我是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想了。我拖著沉重的腳步，走到教練的面前吞吞吐吐地說：“教練，我，我不想學(xué)了。我跟本就不是打乒乓球的料?！苯叹毬犃?，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“世界上沒有任何一樣?xùn)|西是人生下來就會(huì)的，所有的成功背后都是血和汗水。”聽了教練的話，沮喪的我還是低著頭，含著淚與教練告別了。我分明感受到身后教練的那種失望和無奈，可我真沒有信心練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時(shí)所說的：學(xué)東西很多的時(shí)候是要靠天份的……于是，我自己?jiǎn)栕约海何矣刑旆輪?這么多天的練習(xí)，分事實(shí)明在殘酷的告訴我，我沒這個(gè)天份。同學(xué)嘲笑我的畫面我還歷歷在目：“你想學(xué)打球?你看你連跑步都跑不好，你這不是硬拿雞蛋去跟石頭碰嗎?真是自討沒趣!”說這話的可是我最好的朋友啊!連他都這么說，看來我想學(xué)打球是沒指望了!”我傷心欲絕回到了家，細(xì)心的媽媽似乎看出了心思，她什么也沒說，只是深情地看了我一下，左手拍了拍我的肩膀，右手指著我書桌前的幾個(gè)：挑戰(zhàn)自我，超越自我。然后在的后面又加了幾個(gè)：我相信我兒子。這時(shí)的我如釋重負(fù)，是啊，也許我不能當(dāng)上世界冠軍，但只要能越自我，我就是成功的。從此以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，而且從不遲到早退，摔倒了我又站起來，腰累了，我用手自己幫自己捶打幾下又彎下腰緊緊地盯著上下左右飛來的球。手起泡了，我貼上繃帶繼續(xù)練。就這樣，一天復(fù)一天，我終于學(xué)會(huì)了，而且技術(shù)日益提高，甚至還在隊(duì)里當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路，我也曾沮喪過，也曾自怨自艾過，甚至惱羞成怒想放棄過。但一路下來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情都讓我切身地體會(huì)到，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能超越自我。同學(xué)們，讓我們一起在挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程中感受成功的快樂吧!
挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的伙伴們： 大家好! 大家好!
我是來自的一名普通員工。作為一名黨員，我有幸受同志們的推薦參 加這次演講感到無上光榮。站在這方寸演講臺(tái)，我的心情是無比的激動(dòng)。 我今天演講的題目是《創(chuàng)新觀念、迎接挑戰(zhàn)》。
1921 年 7 月 1 日，中國共產(chǎn)黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東 方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。當(dāng)中華民族在世界民族之林 中日益崛起、備受矚目，當(dāng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展、實(shí)力雄厚之時(shí)，我們 又迎來了我黨 90 周年華誕。天地是萬物的旅途，光陰是百代的過客，歷史 是人類的評(píng)論家，90 年過去了，我們?nèi)匀粦褢倌切┫攘?，他們?fù)載著中華 民族的命運(yùn)，沖破堅(jiān)冰，昂首前行，激勵(lì)著一代又一代有志青年報(bào)效祖國。 “彈指一揮間”90 年過去了,舊中國千瘡百孔,民不聊生已成為歷史, 取而代之的是生機(jī)勃勃，一片繁榮景象。作為新世紀(jì)的青年，祖國的建設(shè) 離不開我們的創(chuàng)造和奮斗!我們要肩負(fù)起黨和人民的重托，重塑著東方巨 龍的雄姿。我們的責(zé)任是何等的重大、何等的光榮、又何等的艱巨!回顧 歷史，我們黨由小到大，由弱到強(qiáng)，歷經(jīng)風(fēng)雨，飽受艱辛，不斷從勝利走 向勝利?？梢则湴恋卣f，現(xiàn)在的中國，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，綜合國力顯著 增強(qiáng)，人民群眾文化生活水平明顯提高，黨的執(zhí)政能力更加鞏固，在國際 上的地位和影響與日俱增，歷史雄辯地證明，只有中國共產(chǎn)黨，才能解放 全中國;只有中國共產(chǎn)黨，才能發(fā)展大中國!
隨著x屆三中全會(huì)提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持 續(xù)的發(fā)展觀。 ”公司黨委班子高度重視、積極響應(yīng)，分別召開深化改革的工 作會(huì)議，并制定出“三步走”的戰(zhàn)略步驟，有效地解決了長(zhǎng)期困擾公司“怎 樣發(fā)展”和“可持續(xù)發(fā)展”等實(shí)際問題，確立了質(zhì)量效益型增長(zhǎng)的方針政 策。分公司楊總20x年工作報(bào)告中指出： “今年是公司“x”規(guī)劃的開 局之年，是深化改革、加快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的攻堅(jiān)時(shí)期。 都為公司步入現(xiàn)代化管理、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加之我省 被國家列入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，更是為我們帶來了無 轉(zhuǎn)變觀念， 增強(qiáng)改革意識(shí)， 限的機(jī)遇。 我公司更是緊緊圍繞這樣方針政策， ” 認(rèn)真研究，積極推動(dòng)，進(jìn)一步深化改革;堅(jiān)定不移地加強(qiáng)管理，合規(guī)經(jīng)營; 進(jìn)一步改善業(yè)務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，抓好人才隊(duì)伍的建設(shè)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)， 為實(shí)現(xiàn)公司“三步走”戰(zhàn)略而努力!
挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿4
作為一名普通的教育工作者，我就經(jīng)歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢(mèng)播種在一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)，但很快就遇到一個(gè)教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學(xué)中，是讓學(xué)生做主人，還是教師做主人?我不頎領(lǐng)導(dǎo)和老教師的擔(dān)心，硬是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和管理的自主權(quán)統(tǒng)統(tǒng)交給了學(xué)生。為此，我不得不向校長(zhǎng)立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)方案，耐心走訪每一個(gè)家庭……一千多個(gè)日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級(jí)和那個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對(duì)工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革：我向?qū)W習(xí)習(xí)慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學(xué)生一起提出“習(xí)慣成性格，性格定命運(yùn)”的響亮口號(hào)，摸索出一整套培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法;我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎(jiǎng)。我所在的學(xué)校也被評(píng)為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候，我是向自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn)：工作之余，我用三年時(shí)間完成了中文系本科的函授學(xué)習(xí)，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;我用一年的時(shí)間參加吉林演講培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)，也成為一名優(yōu)秀學(xué)員;我用四年時(shí)間完成了法律本科的自學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己所追求的教育與政治經(jīng)濟(jì)的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領(lǐng)域……我希望自己的目光能夠瞄準(zhǔn)大文化、大教育的嶄新高標(biāo)!八年來，我?guī)缀鯖]看過一場(chǎng)電影，所有的節(jié)假日，幾乎都是我讀書、學(xué)習(xí)和寫作的黃金時(shí)光。我也常常感到深深的愧疚，就是對(duì)不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘!
但是，正是無休止的挑戰(zhàn)，使我牢牢地抓住了一些機(jī)遇。我先后成為市縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優(yōu)質(zhì)課獲得者，以及省級(jí)普通話測(cè)試員資格和全國律師資格獲得者……世紀(jì)之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我也深深懂得：處在這個(gè)瞬息萬變、經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌澎湃的時(shí)代里個(gè)人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我……
說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進(jìn)取的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者!
在新世紀(jì)到來之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰(zhàn)，去迎接新世紀(jì)暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)，讓我們江蘇在挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌!
挑戰(zhàn)演講發(fā)言稿5
在開始我的演講之前，我想先請(qǐng)問大家一個(gè)問題：在座諸位中有多少曾經(jīng)參加了托福、GRE考試或正在聯(lián)系出國?我想再接著請(qǐng)問這些同學(xué)：你們?yōu)槭裁匆暾?qǐng)出國?其實(shí)，同樣的問題我在北大曾問過許多人，得到的回答雖然各不相同，但卻有一個(gè)驚人的相似點(diǎn)，就是要尋找個(gè)人生活的道路，這就不由使我產(chǎn)生了一個(gè)疑問，這也是許久以來一直縈繞在我心頭而百思不得其解的一個(gè)問題：為什么曾經(jīng)創(chuàng)造出那樣輝煌燦爛文明的中華民族，在近代史上卻始終處于落后挨打的地位?為什么在人民翻身做了主人47年后的今天，我們?cè)谑澜缈茖W(xué)技術(shù)史上卻始終無法占據(jù)一個(gè)令人信服和位置?如果我們把這一切都?xì)w結(jié)為封建儒教思想對(duì)科學(xué)技術(shù)的束縛，如果我們把這一切歸結(jié)為舊的政治體制對(duì)知識(shí)分子的淡薄，那么我們?nèi)匀粺o法繞過這樣一個(gè)事實(shí)：改革開放十七年了，外部環(huán)境寬松多了，我們與世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的差距不是在縮小，而是被無情地?cái)U(kuò)大了。這背后究竟是什么因素在起作用?我們將如何去迎接來自21世紀(jì)的科技挑戰(zhàn)?
前幾天，我拜訪了剛剛被評(píng)為博士生導(dǎo)師的北大化學(xué)系教授劉忠范老師。劉老師今年35歲，兩年前從日本回到北大工作。在日本的劉老師，被譽(yù)為是最有希望摘取諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的青年學(xué)者，然而劉老師卻放棄了被提名的殊榮，義無反顧地回到了自己的祖國。當(dāng)我問起他時(shí)，他深思了一會(huì)兒，說：“我們國家現(xiàn)在面臨著21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要使我們民族真正實(shí)現(xiàn)第二次騰飛，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又歸根到底要落實(shí)到具體的科技工作者身上。是的，科學(xué)的確沒有國界，但科學(xué)家一定要有祖國。我確實(shí)有機(jī)會(huì)長(zhǎng)期留在國外，然而，我再一次選擇了祖國，我屬于這個(gè)地方，這里有我的夢(mèng)想、我的青春、我的師友，在國外，我總是對(duì)這一切魂?duì)繅?mèng)縈。我必須回到這里，正如自由的魚兒總要回到賦予他生命的源頭。我只能從這里再出發(fā)，再向前。為了祖國，我可以舍棄一切!”同學(xué)們，聽了這樸實(shí)無華，但卻感人至深的話語，你的感想又如何呢?其實(shí)，在北大，像這樣的學(xué)者，像劉老師這樣的年輕人，不知道又有多少!北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的蕭琛教授放棄了世界銀行的高級(jí)職位，一家三口局促于中關(guān)村的斗室之中。他說，我不后悔;中國經(jīng)濟(jì)研究中心的畢文容教授在接女兒的途中被車撞倒，女兒天真地問：“媽媽，咱們的汽車呢?”她說，我不后悔;哲學(xué)系的趙敦華教授，在比利時(shí)獲得博士學(xué)位后立即啟程回國，騎著一輛舊自行車的他也說：我不后悔!是的，他們都沒有后悔，只因在他們的心中，從來都深藏著一份信念、一個(gè)精神、一種魂魄!一個(gè)真正的知識(shí)分子，必定是桑梓之地的崇拜者，對(duì)故國土地執(zhí)著深沉的眷戀，使他們產(chǎn)生憂患難忘的情懷。正如季羨林先生所譯《沙恭達(dá)羅》中那首著名的詩“你無倫走得多么遠(yuǎn)也不會(huì)走出我的心，正如黃昏時(shí)刻的樹影，拖得再長(zhǎng)也離不開樹根?！边@不正是從我們身邊擦肩而過的那些可敬的學(xué)者們的最好的寫照?
同學(xué)們，今天演講的主題是“迎接21世紀(jì)科學(xué)的技術(shù)挑戰(zhàn)”，然而，當(dāng)我準(zhǔn)備這篇演講的時(shí)候，我始終無法回避這樣一個(gè)問題：“真正的挑戰(zhàn)到底來自哪里!”我苦思冥想，卻找不到一個(gè)滿意的答案。后來，當(dāng)我翻開《精神的魅力》這本書時(shí)，我終于明白了：其實(shí)，真正的挑戰(zhàn)不是來自于我們的智力，中華民族被譽(yù)為是世界上最聰明的民族之一，我們的祖先創(chuàng)造出來的輝煌燦爛的古代文明歷經(jīng)千年之后，仍然令西方人艷羨不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于我們的科技實(shí)力。事實(shí)上，偉大的李約瑟博士在他不朽的著作《中國科學(xué)技術(shù)史》中早已指出中華民族的科技創(chuàng)造力是無窮的;真正的挑戰(zhàn)更不是來自于享廷頓所謂的“文明的沖突”。擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。我想，真正的挑戰(zhàn)恰恰來自于我們的內(nèi)心深處，來自于我們是否能夠真正地繼承和發(fā)揚(yáng)那深埋在我們內(nèi)心的生生不息的民族之魂!當(dāng)光怪陸離的物質(zhì)世界不斷發(fā)展的時(shí)候，人們的精神家園卻日見花果飄零;當(dāng)日新月異的科學(xué)技術(shù)不斷取得進(jìn)步時(shí)候，人們的精神世界卻日見貧瘠匱乏;當(dāng)我們?yōu)槿A人所取得的每一個(gè)成就而歡呼雀躍的時(shí)候，卻往往苦澀地發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)是美國人!今天，擺在人類面前的問題，不僅僅是如何去求得物質(zhì)的最大化，而是如何去獲得精神上的歸屬感，如何在精神與物質(zhì)上取得雙豐收;今天要使中國21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)真正具有原創(chuàng)力，真正獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，也不僅僅只是如何去求得知識(shí)硬件構(gòu)造的完美，而是如何在重視科技自身建設(shè)的同時(shí)，去重新建構(gòu)人類精神的伊甸園，使人類從非理性回到理性的軌道。真正的挑戰(zhàn)恰恰是來自于我們自身。我想這才是二十一世紀(jì)科技挑戰(zhàn)的真正含義。
前幾天，在北大物理文化節(jié)的開幕式上，應(yīng)邀前來的李政道先生面對(duì)近千名北大學(xué)子，發(fā)表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說：“二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì)，祖國的騰飛就在諸位青年學(xué)人身上。作為一個(gè)科學(xué)家，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，但更重要的是要熱愛自己的祖國，要有一個(gè)精神的歸屬，要有一條自己的根。二十一世紀(jì)人類最大的悲劇就是在取得科學(xué)與技術(shù)的巨大發(fā)展之后，人類的精神世界卻全面面臨著空虛、絕望、不安全與非理性，這是人類歷經(jīng)痛苦的浩劫之后所得出的最深刻的教訓(xùn)。”他說：“今天每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)力圖使自己成為一個(gè)理想主義者，缺乏浪漫主義氣質(zhì)、利己實(shí)用的民族是衰敗、凋謝、可悲的民族，我對(duì)中華民族的崛起充滿信心。中華大地，對(duì)我們是一片崇高的圣址，這兒埋藏著中國人祖祖輩輩的歡樂與悲哀，也埋藏著我們少兒時(shí)所心愛的一切，青年時(shí)的追求與夢(mèng)想，忘掉這一切，還有什么存在的價(jià)值?”
李先生說得多么好啊!忘掉了這一切，還有什么存在的價(jià)值!人，總是要有那么一點(diǎn)精神的，人之所以為人，就在于他的那股精神，那點(diǎn)魂魄。為什么要科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)?為什么會(huì)有科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)?其實(shí)就是一個(gè)國家的實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng);其實(shí)就是一個(gè)民族的存亡的挑戰(zhàn)。落后就要挨打，挨打就會(huì)滅亡，這是連小孩子都清楚的道理。在人類歷史的第一個(gè)1020x年中，中華民族曾傲視群雄，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;在人類歷史的第二個(gè)1020x年中，中華民族歷經(jīng)了由先進(jìn)到落后，由強(qiáng)盛到衰弱的苦難歷程;如今，在人類即將邁入第三個(gè)1020x年的今天，是走向中華民族的全面復(fù)興，還是聽任其一味落后下去?是勇敢地抓住機(jī)遇，去再創(chuàng)中華民族的又一次輝煌?還是對(duì)這艱辛的希望熟視無睹，只是趨之若鶩地去大洋彼岸尋求一個(gè)遠(yuǎn)不成熟的夢(mèng)想?這是擺在每一個(gè)跨世紀(jì)青年面前的深刻問題。我們?nèi)褡宥济媾R著深刻的思索。因此，回到我最初的提出的問題，親愛的同學(xué)，當(dāng)你即將踏上遠(yuǎn)去的航班，飛往異國他鄉(xiāng)的時(shí)候，想一想偉大的肖邦吧。他是那樣摯愛他的祖國，無論走到哪里也不離開那捧波蘭的熱土。因?yàn)樗钌畹刂溃? 無論你走得多遠(yuǎn)，也走不出我的心。
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