同講普通話攜手進(jìn)小康推廣致辭演講稿2020
推廣普通話，是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必然要求，也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于推廣普通話致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
推廣普通話致辭1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自高一3班的張芳緣。今天我要演講的主題是《推廣普通話共筑中國(guó)夢(mèng)》。
眾所周知，普通話是我們漢族的共同語(yǔ)言，那么什么是普通話呢?早在1955年的全國(guó)文學(xué)改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上，就確定了普通話的定義，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
為什么要講普通話呢?
從小處看它是不同地域，不同文化背景中人與人之間溝通交流的需要，中國(guó)疆域遼闊，民族眾多，而普通話就成為了各個(gè)地區(qū)各個(gè)民族的溝通的橋梁?？梢愿玫卮龠M(jìn)各地的交往與溝通，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，普通話也是至關(guān)重要的，能提升我們的綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操，是文明與禮貌的象征。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，所以從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。
我國(guó)已經(jīng)從弱小走向強(qiáng)大，從貧窮走向富有，從沉睡的古國(guó)變成了騰飛的巨龍。中國(guó)的強(qiáng)大使?jié)h語(yǔ)逐漸成為世界人民的共同語(yǔ)言，世界各地的孔子學(xué)院極受歡迎，外國(guó)掀起一陣漢語(yǔ)熱，說(shuō)漢語(yǔ)潮，漢語(yǔ)也成為了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，漢語(yǔ)走向了世界，中國(guó)走向了世界。
普通話正是中華文化的符號(hào)，是中國(guó)走向世界的標(biāo)桿，是中國(guó)最閃亮的一面旗幟。不僅能強(qiáng)化文學(xué)的社會(huì)交際功能，還對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，提高精神文明程度都有重要意義。
普通話如此重要，作為一個(gè)中國(guó)人，我們有什么理由不學(xué)好普通話呢?那我們應(yīng)該如何學(xué)好普通話呢?
第一， 調(diào)整好心情狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的前提。
第二， 創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
第三， 注意自己的學(xué)習(xí)方法，用科學(xué)有效的方法學(xué)習(xí)。
第四， 積極向身邊的人推廣普通話。
在這里，我要說(shuō)：讓我們說(shuō)好普通話吧!他是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的聲音!
推廣普通話致辭2
親愛(ài)的小朋友們、老師們：
在金風(fēng)送爽的九月，我們迎來(lái)了全國(guó)第22屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到：推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。
本屆“推普”宣傳主題是：普通話誦七十華誕，規(guī)范字書(shū)愛(ài)國(guó)情懷。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品位，創(chuàng)設(shè)良好的“早期閱讀”語(yǔ)言氛圍，我們向大家發(fā)出推廣普通話的倡議：
1、入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣;
2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫(huà)書(shū)及兒童讀物;
3、教學(xué)、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo);
4、在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境;
5、帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和美文，感受漢語(yǔ)言的美，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化，認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正;
6、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛(ài)的小朋友、老師們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)開(kāi)放的、快速發(fā)展的社會(huì)。相信在我們?nèi)珗@師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我們的幼兒園一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園。
推廣普通話致辭3
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好!我是來(lái)自大二班的楊顏彰小朋友。今天是我第一次在國(guó)旗下講話，我感到很榮幸。每當(dāng)我站在國(guó)旗下，仰望著五星紅旗冉冉升起，聆聽(tīng)著雄壯優(yōu)美的國(guó)歌，我澎湃的心會(huì)想到我們的祖國(guó)，她叫中國(guó)。我們都是她的孩子，我們叫中國(guó)娃，中國(guó)娃愛(ài)中國(guó)。
可小朋友們，你們知道嗎，我們不僅有國(guó)旗、國(guó)歌，還有一種國(guó)語(yǔ)，那就是普通話。小朋友們，你們會(huì)說(shuō)普通話嗎?作為中國(guó)人，普通話人人要學(xué)，人人要講，它和國(guó)旗、國(guó)歌一樣代表的是咱們中國(guó)。我們的祖國(guó)地大物博，是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭。每個(gè)地方都有著不同的方言，在普通話還沒(méi)有普及的時(shí)候，每個(gè)地方就只會(huì)講自己的家鄉(xiāng)話，上海人講上海話，北京人講北京話等等。
來(lái)自五湖四海的人走在一起，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話。這可怎么辦呢?后來(lái)，聰明的中國(guó)人就想到了一個(gè)好辦法：每個(gè)中國(guó)人都學(xué)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，這樣不同地方的中國(guó)人就能互相交流了。現(xiàn)在普通話不僅成為一種令海內(nèi)外所有中國(guó)人最自豪的語(yǔ)言，而且得到了世界人民的高度關(guān)注，它是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言中的一種，香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人正爭(zhēng)相學(xué)習(xí)普通話。
那么，作為中國(guó)娃的我們更要認(rèn)真學(xué)講普通話，從小養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。除了自己會(huì)講普通話，我們小朋友還可以做普通話推廣員，積極發(fā)動(dòng)爸爸媽媽、叔叔阿姨講普通話，還可以教爺爺奶奶、外公外婆來(lái)學(xué)講普通話。人人講普通話，方便你我他。
最后，讓我們自豪地用普通話說(shuō)：我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話!
推廣普通話致辭4
同學(xué)們，早上好!
我今天國(guó)旗下講話的主題是《推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)》。
泱泱中華，浩浩華夏，作為唯一沒(méi)有中斷泯滅的古代文明，統(tǒng)一的語(yǔ)言和文字，在其中發(fā)揮著不可替代的作用。
從秦始皇實(shí)行“書(shū)同文”以后，歷朝歷代都注重推行民族共同語(yǔ)。
漢代有“雅言”，主要流行于黃河流域，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言就是雅言。
唐宋時(shí)期，人們寫(xiě)文章、作詩(shī)詞非常注意使用“正音”(國(guó)家頒布的讀音)。
明清時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)叫“官話”，民國(guó)時(shí)期叫“國(guó)語(yǔ)”，新中國(guó)成立后叫“普通話”。
普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
推廣普通話，意義重大。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的橋梁。
同學(xué)們現(xiàn)在都在本地上學(xué)，接觸到的都是本地人，溝通起來(lái)還感覺(jué)不到有什么障礙。但是，你很快就要上大學(xué)了。在大學(xué)里，你會(huì)碰到來(lái)自全國(guó)不同的地方的同學(xué)，這時(shí)，不同的方言就成了彼此交流的障礙。
如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚。
也許你覺(jué)得平時(shí)不需要說(shuō)普通話，上了大學(xué)再說(shuō)吧?？墒悄愫雎粤艘粋€(gè)事實(shí)：你不可能馬上說(shuō)好普通話的!語(yǔ)言習(xí)慣是需要長(zhǎng)時(shí)間才能形成的。
如果你帶著很濃的家鄉(xiāng)口音，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確，你所說(shuō)的只是“假普通話”，被你的大學(xué)同學(xué)笑話時(shí)，該有多尷尬呀!
你以后還會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。
從大處講，普通話關(guān)乎中華民族的延續(xù)，促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
大家在初中學(xué)過(guò)的一篇課文，叫《最后一課》，文中韓麥爾先生在給孩子們上的最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí)說(shuō)到：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”
這就告訴我們，首先，民族語(yǔ)言是一個(gè)民族的標(biāo)志。
亡了國(guó)的人民，如果還說(shuō)著自己的語(yǔ)言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說(shuō)明這個(gè)民族沒(méi)有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。
其次，民族語(yǔ)言，還能使民族的內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。
這樣的民族，不論異族的統(tǒng)治有多嚴(yán)酷，人民怎樣被分離，他們的精神文化，隨時(shí)都可以把他們團(tuán)結(jié)到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。
正因?yàn)槿绱耍蒸斒空谲娛抡碱I(lǐng)法國(guó)之后，就馬上強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校取消法語(yǔ)教學(xué)，而改教德語(yǔ)。
同樣，在20世紀(jì)30年代，日本帝國(guó)主義占領(lǐng)我國(guó)東三省之后，也是不遺余力地大肆推行日語(yǔ)教學(xué)。
他們都是出于同樣的目的──在軍事占領(lǐng)后，就開(kāi)始了語(yǔ)言文化的侵略!可以說(shuō)，軍事統(tǒng)治還不是真正的占領(lǐng)。只有通過(guò)語(yǔ)言文化的殖民與奴役，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)民族真正的占領(lǐng)和征服。
因此,語(yǔ)言文字的健康、正確使用, 關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，關(guān)系到國(guó)家的主權(quán)和民族的尊嚴(yán)，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
推廣普通話，說(shuō)好普通話也是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。
我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。
普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。
近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的國(guó)家開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，越來(lái)越多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。
普通話代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!
推廣普通話致辭5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
今天我們國(guó)旗下講話的主題是“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”。
在生活中，人們總是需要溝通的，所以才有了語(yǔ)言。語(yǔ)言是人際間交流的工具。不同的地方就有不同的語(yǔ)言，但這些區(qū)域性的語(yǔ)言太狹隘了。你到國(guó)內(nèi)別的地方去旅游、出差，總是需要和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通和交流的，如果你說(shuō)你的方言，他說(shuō)他的方言，那是不是還得請(qǐng)個(gè)翻譯啊，多麻煩，連我們交朋友的范圍都大大限制了!
正因如此，作為中華人民共和國(guó)通用的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的普通話才應(yīng)運(yùn)而生，它的普及給人們帶來(lái)了很多便利。作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)好普通話，這樣才能更好和我們中國(guó)同胞溝通，結(jié)交來(lái)自五湖四海的朋友。既然說(shuō)了普通話，那規(guī)范字也就少不了了。你們知道規(guī)范漢字和漢字的區(qū)別是什么嗎?
當(dāng)然，規(guī)范漢字與漢字可不是同一個(gè)概念。漢字是記錄漢語(yǔ)的文字。已有6000多年歷史，現(xiàn)用的漢字是從甲骨文、金文演變而來(lái)，在不同的歷史時(shí)期形成各種不同的表現(xiàn)形態(tài)，并存于今天的現(xiàn)實(shí)生活中，為人們所使用;而規(guī)范漢字是新中國(guó)成立后，對(duì)漢字進(jìn)行了整理和簡(jiǎn)化而形成的，規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施。
我還知道規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)要求。一是要字型規(guī)范，二則是書(shū)寫(xiě)要素的規(guī)范。規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字以及未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。推行規(guī)范漢字，使用規(guī)范漢字，就是要求我們?cè)诿嫦蚬姷臅?shū)面語(yǔ)表達(dá)中不寫(xiě)錯(cuò)別字，不使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字，不濫用繁體字。
有一句歌詞說(shuō)得好，最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲，說(shuō)話最算話;最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正，做人要像它。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，是我們每個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。
同學(xué)們，作為新時(shí)代的小學(xué)生，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，為“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”而努力吧!這個(gè)星期的特別的一周，是推普周，推廣普通話，從我做起!我們的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
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