優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿
演講稿有利于幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1
同學(xué)們:
大家好!今天我們在這里召開初三優(yōu)生座談會,把我們年級前二十五名的同學(xué)請到一起作一次面對面的交流。首先,我要代表學(xué)校祝賀在座的二十五位同學(xué),因?yàn)槟銈冊?jīng)的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者,使今天能夠坐到這里來開這個(gè)優(yōu)生座談會,這是一種榮耀,也是值得自豪的一件事。但是,在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績只能說明過去的努力,我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級、我們的年級這個(gè)小小的領(lǐng)域里,而我們在初中的目標(biāo)是中考,所以我們中考的成績?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開始的努力!我們的中考也不只是在我們班級里的競爭,在我們羅目中學(xué)里的競爭,它是全峨眉山市所有初三同學(xué)之間的競爭,這就要求我們要放眼全市,“眼望高山,腳踏實(shí)地”!
那么,我們當(dāng)前存在的問題有哪些呢?
第一、學(xué)科發(fā)展不均衡,拜科現(xiàn)象還很嚴(yán)重,拜科尤其表現(xiàn)在英語、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因:1、對這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺得基礎(chǔ)反正都差了,再怎么努力也沒用,干脆持放棄態(tài)度。對此,我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫龋锌际且淮稳娴臋z測,無論是語文、數(shù)學(xué)和外語,還是政治、歷史、物理、化學(xué),它們都是中考的必考科目,誰也無法回避,所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個(gè)老師,不喜歡哪門學(xué)科的心理,一味憑興趣和一時(shí)沖動去學(xué)習(xí),甚至還想著通過某種言語或某種行動來抵觸、反抗某位老師或?qū)δ抽T學(xué)科的學(xué)習(xí),(我聽說有同學(xué)就想在下次月考中通過不做某科的試卷,讓試卷得零分來表示對某個(gè)老師的抗議)那不僅是十分有害而且還是非常危險(xiǎn)的!老師也許不盡完美,不盡你意,但“弱者抱怨風(fēng)向,強(qiáng)者則改變風(fēng)向”,聰明的同學(xué)不會老是抱怨老師教不好,而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次,對于英語學(xué)科,不少同學(xué)總覺得自己基礎(chǔ)太差,再怎么努力好像也沒什么作用,這種想法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛⒄Z在中考中占據(jù)了一百五十分的重要分制,可以說它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。(10級我班上的郭才軍,數(shù)學(xué)相當(dāng)好,平常都是班上數(shù)一數(shù)二的,中考數(shù)學(xué)也考了120分,理綜考了132分,但英語僅僅考了43分,最終以很懸的成績考了個(gè)一中?,F(xiàn)在他讀高中,數(shù)學(xué)在年級里也是第三名,但卻相當(dāng)后悔英語在初中放棄了努力,讓他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睦щy。當(dāng)他回過頭來談到這些時(shí),他告訴我說,只要你想讀高中,英語都是你必須面對的一門學(xué)科,因?yàn)椴徽撃銓韺W(xué)文科還是理科,英語都是你的必學(xué)科目,所以早一點(diǎn)面對總比遲一點(diǎn)面對好,早一點(diǎn)努力來挑戰(zhàn)它一定比遲一點(diǎn)好!現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn),多學(xué)好一點(diǎn),以后學(xué)起來也要多輕松一點(diǎn)。相反,04級的林小敏正是在初三用加倍的努力與刻苦補(bǔ)好了英語,讓他夢想成真,不僅考上了二中,還在高中繼續(xù)努力,最終以二中理科最高分考上了重點(diǎn)大學(xué))
第二、學(xué)習(xí)一曝十寒,時(shí)冷時(shí)熱。追其原因,不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),對自己的學(xué)習(xí)無熱情、無要求,總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確,眼睛不是朝前看,而是盯著那些不想讀書、不想考學(xué)校的同學(xué),讓自己的斗志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,很刻苦,每晚挑燈夜戰(zhàn),但無成效或成效不大。
對此,我真誠的給大家提一些建議:
一、 認(rèn)清我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的有利形勢,因勢利導(dǎo),確立自我奮斗目標(biāo)。
我們當(dāng)前的有利形勢有:1、我們現(xiàn)在的初三同學(xué)應(yīng)深感慶幸,在去年,學(xué)校一直在修建新教學(xué)樓,20__級的同學(xué)幾乎一直都是在亂糟糟的環(huán)境和巨大的機(jī)器轟鳴聲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,而現(xiàn)在,學(xué)校的修建已經(jīng)完成,我們的同學(xué)是在整潔、寧靜的校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)的,所以,比起上屆初三,我們要幸運(yùn)的多,我們更應(yīng)該珍視這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、初三的所有老師都是學(xué)校精心配制的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同,但他們都有著強(qiáng)烈的愛心與責(zé)任心,時(shí)刻關(guān)注著我們每一個(gè)同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況,都是我們同學(xué)的良師和益友!3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)關(guān)注我們初三同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,也正積極的構(gòu)思促進(jìn)教與學(xué)的一些相關(guān)措施:如召開今天的初三優(yōu)生會,后面將要相繼召開的其他層次的學(xué)生會、初三全體教師會以及籌備初三的周末補(bǔ)課等,這些都表明,學(xué)校是我們同學(xué)安心學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的同學(xué)在初三這場緊張而又艱苦的“戰(zhàn)役”中不是孤軍作戰(zhàn)的,你們的身邊還有我們的學(xué)校、老師和家長,他們將和你們一起努力!4、今年的招生政策雖還未出臺,但從去年的招生政策來看,二中招生700人,一中招生700人,共計(jì)1400人,很多同學(xué)都會大有希望。因此,面對這樣一些有利的形勢,我們還有什么理由不努力呢?還有什么理由放棄呢?根據(jù)自己的實(shí)際,確立自己的奮斗目標(biāo),這才是聰明之舉!“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在上期期末以入圍二中的應(yīng)把進(jìn)入樂山一中,進(jìn)入二中的火箭班作為自己的目標(biāo);已入圍一中的應(yīng)把進(jìn)入二中作為自己的目標(biāo);還在一中邊緣徘徊的應(yīng)再多一些努力與刻苦,把進(jìn)入一中作為自己的目標(biāo)!明確了目標(biāo),時(shí)刻想著自己的目標(biāo),我們才會有源源不斷的動力!
二、 著眼于小事,永遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)真與刻苦的精神。常言道:“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,“吃得苦中苦,方為人上人”這些至理名言都說明刻苦、認(rèn)真的重要性,而且以往每一屆考上自己理想高中的同學(xué)沒有一個(gè)不是依靠刻苦和認(rèn)真精神的(如07級的馬婷婷),所以,從一個(gè)單詞,一道數(shù)學(xué)題,一個(gè)元素符號,一篇背誦課文等上去努力,沒有不成功的!拿出“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學(xué)到熄燈”的刻苦精神,沒有不成功的!
三、 珍惜時(shí)間,改良學(xué)習(xí)方法。對此,請記住:時(shí)間是海棉里的水,要擠才會有。“文科要讀理科要算,不讀不算等于白干”,在初三這最后一年里,最應(yīng)養(yǎng)成多練、多問、多反思的好習(xí)慣!
四、 保持良好心態(tài),心系一處,持之以恒。不管以后每次考試怎么樣,發(fā)現(xiàn)問題解決問題最重要;不管開不開設(shè)晚輔班,不管進(jìn)沒進(jìn)入周末補(bǔ)課的班,記住永不放棄努力!
最后,贈送大家?guī)拙湓挘?/p>
1、 眼望高山,腳踏實(shí)地。
2、 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,你必須選擇一個(gè)!
3、 狹路相逢勇者勝,兩勇相逢智者勝。
4、 只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌。
5、 塵埃落定之前,一切皆有可能!
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2
20__年9月4日晚,X學(xué)校初三年級召開學(xué)優(yōu)生座談會,會議由級長__老師主持,主管教學(xué)的校長及教學(xué)處主任參與了座談。
會議由長通報(bào)上一屆初三取得的成績并分析本屆學(xué)生的學(xué)情拉開序幕,座談開始。
主任勉勵學(xué)生再接再厲,調(diào)整狀態(tài),注意方法,努力學(xué)習(xí),爭取更好成績,考上重點(diǎn)高中,為將來向名校沖刺奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校長對學(xué)優(yōu)生提出了幾點(diǎn)要求:一是要有“五心”,即信心、耐心、決心、恒心、愛心;二是養(yǎng)成“兩個(gè)習(xí)慣”,即科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣;三是做好“五件事情”即學(xué)好化學(xué)、緊追不舍、查漏補(bǔ)缺、壓力調(diào)節(jié)、注意細(xì)節(jié)。四是注意處理問題的技巧,即勤問、找一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴、回家和父母交流、正確對待考試等等。
校長對學(xué)優(yōu)生提出了六點(diǎn)建議:
一是定位要準(zhǔn)、劍指重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際定好位,實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值,取得最大的成就,要有沖擊紀(jì)中和一中的雄心壯志!
二是欲成大器、必須苦學(xué)。要成大事,必須下苦功,必須有恒心,有毅力。勤學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)、樂學(xué),用汗水澆灌自己的成長。
三是知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要清楚了解自己的強(qiáng)項(xiàng),明確自身的不足,拿出措施抓好薄弱環(huán)節(jié)。通過高強(qiáng)度的規(guī)范訓(xùn)練彌補(bǔ)自己在弱勢學(xué)科上的不足。
四是親其師,信其道。相信身邊的每一位老師,理解配合好老師的工作,不挑剔,不抵制。加強(qiáng)與老師的溝通、交流,真正把老師當(dāng)成自己的親人、朋友。
五是良好習(xí)慣,成就未來。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息習(xí)慣、科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,正確處理同學(xué)關(guān)系,堅(jiān)持鍛煉身體,提高自己的可持續(xù)發(fā)展能力,為自己的將來奠基。
六是珍惜時(shí)間,提高效率。從現(xiàn)在到明年中考,時(shí)間只有280多天,在校上課時(shí)間只有180多天,他希望同學(xué)惜時(shí)如金,分秒必爭,和時(shí)間賽跑,切實(shí)利用好節(jié)假日和周末等一切可以利用的時(shí)間,向考前分秒要效益,讓自己飛的更高!
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
日落晨起,花開花謝。屈指一算,你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長的渴望,投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來,母校因你們的加入而活力四射,母校因你們的加入而成績斐然。與此同時(shí),母校也向你們提出了更高的期望,寄予了更重的責(zé)任。你們都是八年級的優(yōu)秀學(xué)生,你們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習(xí)之路漫漫,你們還將而且必須上下而求索。這既是學(xué)校的期望,也是你們家長的期望,更是你們自己的奮斗目標(biāo)。
有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一種是雄鷹,一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去,蝸??孔约旱那趭^爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹,你們天賦好,不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者,但我要說,這還不夠,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。山外有山,人外有人,在這個(gè)小圈子里你也許很出眾,但放到全縣呢,甚至全市呢,所以大家還得有蝸牛的精神,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。只有這樣,你才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn),才能成就你自己的人生。
相信在座的每一位心中都早已為自已構(gòu)畫好了人生藍(lán)圖,可如果你不努力,那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現(xiàn)在大家要做的就是勤奮學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)拉近自己與理想的距離,只要你腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走到底,你的理想就會實(shí)現(xiàn),你的人生藍(lán)圖就是你現(xiàn)實(shí)的人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個(gè)今天,把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。
我相信,在座的絕大多數(shù)同學(xué)中,都是智力較突出,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,并且肯下苦功的學(xué)生。我這樣說,其實(shí)也就是向大家說明了要成為優(yōu)秀學(xué)生的幾個(gè)必要條件:智力突出,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個(gè)階段,如果真是如此,那我想你的發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢?
讓自己變得更優(yōu)秀的法寶是:目標(biāo)!明確的目標(biāo)!都八年級了,請你千萬不要回避自己打算上什么學(xué)校這個(gè)話題。要向上什么學(xué)校,你現(xiàn)在就要對自己提要求。比如說,想要上玉林高中,那么你的成績至少要做到穩(wěn)定在全縣前50名。想要上博白高中,那么你的成績至少要穩(wěn)定在全縣前600名。你想要上什么樣的學(xué)校,就要用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。滿懷信心,但不妄自尊大。在座的都是我們班的佼佼者,放到全縣當(dāng)然也是出類拔萃的,所以你要相信自己,你一定行,只要你努力。但是你也不要因?yàn)閹状慰荚嚦煽儾诲e(cuò),就以為自己了不起,別忘了從全市范圍來看,我們不過是滄海一粟。送同學(xué)們一句話:高調(diào)做事,低調(diào)做人。
故事一:哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):
27%的人沒有目標(biāo);
60%的人目標(biāo)模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
25年的跟蹤研究結(jié)果,他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些占3%者,25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力,25年后,他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者,大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管,等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群,他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活
都過得不如意,常常失業(yè),靠社會救濟(jì),并且常常都在抱怨他人,抱怨社會,抱怨世界。
故事二:1952年7月4日清晨,美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,一位34歲的婦女躍入太平洋海水中,開始向加州海岸游去。要是成功的話,她就是第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲查德威克。在此之前,她是游過英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天清晨,海水凍得她全身發(fā)麻,霧很大,連護(hù)送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過去,在15個(gè)小時(shí)之后,她又累又冷,她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也看不到,在事后她不假思索地對記者說:“說實(shí)在的,我不是為自己找借口,如果當(dāng)時(shí)我看見陸地,也許我能堅(jiān)持下來。”人們拉她上船的地點(diǎn),離加州海岸只有半英里!查德威克一生中就只有這么一次沒有堅(jiān)持到底。
兩個(gè)月之后,她成功地游過了同一個(gè)海峽。
考玉林高中的學(xué)生會不會經(jīng)常抄襲作業(yè),上課走神,錯(cuò)題不改,回家什么作業(yè)都不做呢?如果連這些行為都做不到,那你想考玉高,只不過是一個(gè)美好的夢罷了。只有那些沒有目標(biāo),或者以考上個(gè)學(xué)校就OK的學(xué)生才會一而再,再而三地放縱自己,對于自己犯的錯(cuò)誤采取了抵賴,掩蓋,借口等方式蒙混過關(guān)。所以我對大家提出的要求就是:你準(zhǔn)備報(bào)考怎樣的學(xué)校,你就要用相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),甚至更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,否則,這種打算只能是幻想罷了。
在座的諸位能成為全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者,自有其優(yōu)點(diǎn)。但我還是要向大家提出以下幾點(diǎn)要求:
一、定位
我就是尖子生
我是優(yōu)秀生。
我習(xí)慣優(yōu)秀。
我是玉高生。
我是博高生。
二、思想上不能松懈,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要刻苦努力。
因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,因?yàn)椤爸挥袝簳r(shí)的領(lǐng)先,沒有永遠(yuǎn)的落后”。初中三年,大家已過了一半,時(shí)間稍縱即逝,大家應(yīng)步步為營,時(shí)時(shí)占得先機(jī),才能讓自己立于不敗之地。
學(xué)會自我約束,自我激勵。
人生能有幾回搏,我們都有強(qiáng)烈的拼搏意識,要學(xué)會與老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進(jìn)的動力。你要通過與老師的交流給自己一有效的動力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,幫助自己學(xué)會自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用:
(一)我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式:成績=時(shí)間x效率。在時(shí)間一定的情況下,成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績?nèi)Q于時(shí)間。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律,人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):課前一定要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有助于你搞清楚上課的重點(diǎn)與難點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)力氣能及的你應(yīng)自己解決,把那些有疑問的留下來,上課時(shí)認(rèn)真聽,聽老師是如何分析解決的,以便能舉一反三,觸類旁通。上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待,而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵:學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類,然后把這類試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?!爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時(shí)間越長,效果就越好。任何知識任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識,是不會影響人的行為的。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),常規(guī)的知識點(diǎn)要及時(shí)記清楚,因?yàn)槟墙?jīng)常會用到。另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,做作業(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程,作業(yè)是用來鞏固知識的,而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞,你要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦?!痹鯓友a(bǔ)?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考試中遇到的不會做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們搞懂。
(二)合理安排和利用時(shí)間。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,利用一切可以利用的時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,早、午、晚做什么,學(xué)什么,怎么學(xué),充實(shí)地過好每一天,并且做到長期和短期相結(jié)合,周復(fù)習(xí),月總結(jié)。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時(shí),不遲到,不早退,其間不得私自下位,外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用的時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)
四、各科均衡發(fā)展注重基礎(chǔ)
過分析在座的同學(xué)的成績,我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象,可以想象一下,一個(gè)瘸著腿走路的人是走不遠(yuǎn),走不長的。而現(xiàn)在還是一個(gè)補(bǔ)弱促強(qiáng)的好時(shí)候,希望這部分同學(xué)抓住這段時(shí)間,狠下功夫,提升弱勢科目,即使成不了強(qiáng)科也要不弱。我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間是海綿里的水,只要你肯擠時(shí)間也總會有的。而且初中要特別避免偏科現(xiàn)象,尤其是大三門語文、數(shù)學(xué)、英語,加強(qiáng)自己薄弱科目學(xué)習(xí),還要加大落實(shí)數(shù)學(xué)、物理、語文、英語的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效,只要有一門瘸腿,其他各門無論你覺得再好,都無法彌補(bǔ)這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個(gè)豁口決定的,而你的瘸腿科目就是那個(gè)豁口,想想吧,多在自己的瘸腿科目上下點(diǎn)功夫,現(xiàn)在還來得及。
五、要摒棄毛躁、不安的學(xué)習(xí)心態(tài),養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中課程門類增多,難度加大,而且每學(xué)年都會接觸到一門全新的課程,而大家的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,因此提高學(xué)習(xí)效率就尤為重要。有的同學(xué)可能難題不出錯(cuò),但簡單的題卻特別容易出錯(cuò),究其原因這是馬虎所致,現(xiàn)在馬虎你還有改正的機(jī)會,試問,中考高考時(shí),也會給你改正的機(jī)會嗎?不是所有的錯(cuò)誤都有改正的機(jī)會,因此大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,將錯(cuò)誤減少到零,只有這樣,你才不會在關(guān)鍵時(shí)刻馬失前蹄。
要學(xué)會思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進(jìn)行對例題、習(xí)題的探究,要積極精選習(xí)題,進(jìn)行一題多解和多題一解,要學(xué)會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)?;?、日?;取?/p>
各類作業(yè)、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導(dǎo),高度重視自己的錯(cuò)題,及時(shí)糾錯(cuò),并對錯(cuò)題進(jìn)行反思,對于不明白的地方要及時(shí)向老師咨詢。如果說,把在座的各位同學(xué)比作汽車發(fā)動機(jī)的話,那么老師就是你們的渦輪增壓器,認(rèn)真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據(jù)我發(fā)現(xiàn),在座的各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習(xí)慣的有多少。
六、勤學(xué)好問。春秋時(shí)期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問,更何況是在座的諸位呢?在學(xué)習(xí)上大家應(yīng)有多問幾個(gè)為什么的精神,因?yàn)檎胬碚Q生于一百個(gè)問號之后,而天才也成就于一百個(gè)問號之后。
七、重細(xì)節(jié)、重過程、重積累
一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有教大的進(jìn)步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問題。學(xué)習(xí)多相互幫助,尤其多幫助中后進(jìn)生。
八、重視考試,在考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài),提高答題技巧。
加強(qiáng)自己審題的訓(xùn)練,增強(qiáng)題感的能力,避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)的毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練。在考試中要認(rèn)真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。仔細(xì)審題時(shí),要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個(gè)方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此,在今后的訓(xùn)練中,同學(xué)們要規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語言表述嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。
九、搞好生活,保證學(xué)習(xí)。兩個(gè)方面:一,思想純潔,態(tài)度端正,否則心不靜,問題出。二,保證午晚兩休,定時(shí)定點(diǎn)到餐廳吃飯,保持精力充沛。
十、(特別強(qiáng)調(diào))起好榜樣帶頭作用,帶頭營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)常說“火車跑得快,全靠車頭帶”,如果這樣理解的話,我們在座的就是車頭,我們應(yīng)該也必須帶好這個(gè)頭,因?yàn)槲覀兪亲畲蟮氖芤嬲?,因?yàn)樵倏斓幕疖囈彩擒囶^最快,所以只要我們帶好頭,我們就是“快中快,王中王”。還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船,之所以突出,在高處,是因?yàn)橛邪嗉壷械闹谐躺?、后程生做載體。你想,如果整個(gè)水位是低的,那船也是滴水位的船,沒有什么高度,要想達(dá)到更高的高度,只有提高水的高度。也就是提高我們整個(gè)班級的水平,提高我們整個(gè)年級的水平。
所以同學(xué)們,在搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí),積極配合老師的工作,在班級內(nèi)起好榜樣帶頭的作用,形成正確的班級輿論,共同營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的,也是極其必要的。
凡事貴在堅(jiān)持,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時(shí)能到頭,也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會想方設(shè)法去克服困難。
希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)。
最后送給同學(xué)們一句話:人的天賦只是火花,要想使它成為熊熊火焰,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇4
首先恭喜同學(xué)們,因?yàn)榻裉炷銈兡茏竭@里,既是你們聰明的證明,又是你們努力的結(jié)果。沒有坐到這個(gè)會議室的有些同學(xué)可能比你們更聰明,但他們沒法坐在這里,因?yàn)樗麄儧]有你們勤奮;沒有坐在這個(gè)會議室的同學(xué)有些比你們更勤奮,但他們也沒有坐在這里,因?yàn)樗麄儧]有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結(jié)合在一起,創(chuàng)造了自己的優(yōu)秀和杰出。同學(xué)們,你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎?就是“得天下英才而教之”,而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才,可以說你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天,能和大家坐到一起說說心里話,我很榮幸,也很高興。大家能夠坐在這里,說明取得了可喜的成績,你們是優(yōu)秀的,也應(yīng)該是充滿自信的,因?yàn)閷δ銈儊碚f考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光,傾注了家長更多的心血,也承載著他們太多的希望。面對即將到來的20__年中考,面對決定命運(yùn)的中考,你們準(zhǔn)備好了嗎?面對60多天后的考試,你們準(zhǔn)備好了嗎?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想給大家談兩點(diǎn)看法:
一、要有高遠(yuǎn)的志向,一切皆有可能。
每個(gè)人都要有自己的理想,沒有高遠(yuǎn)的志向,則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作,但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書,那你對人生的設(shè)想只能很低,如果你不奮斗,怎么對得起自己只有一次的青春?如果我們追問下去,可以說人生本來是沒有什么意義的,但你既然活著,就要賦予自己的生命一定的意義,讓自己活得有價(jià)值,有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn),考上學(xué)校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書,只有通過考試,進(jìn)了大學(xué),我們才能讀更多的書,見更大的世界,認(rèn)識更多的人,也更深刻的認(rèn)識我們自己;我們面前的路才能更寬,我們才能提升自己的生活質(zhì)量,同時(shí)也提高自己的精神高度,做一個(gè)有思想的人。這樣說來,我們的目標(biāo)和追求不是為了別人,而是為了我們自己,為了無愧、無悔于我們的生命,我們的青春!所以說不管你喜歡不喜歡考試,不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師,也不管你將來想干什么工作,你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo),無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們,你們還正青春年少,前面還有機(jī)會,你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”!所以大家要珍惜時(shí)間,珍惜機(jī)會,當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí),希望你說出來的不是后悔,不是慚愧,而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!
二、要樹立積極端正的態(tài)度,不斷戰(zhàn)勝自己
老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”,因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給,無法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰,積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶。同學(xué)們學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的,當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān),成績有了進(jìn)步,你會滿心喜悅,父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你;當(dāng)成績下滑了,被老師批評了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會,這些想起來不是也很刺激、很有趣么?所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí),真正把心思用到學(xué)習(xí)上,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事不要做,要熱心于聽課,熱衷于解題,把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”,傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會苦惱:“唉,你講的都對,我也都懂,我就是控制不住自己要去想別的東西,要去玩不該玩的。”這就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己,就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭,不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠,進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進(jìn)步。誰不希望自己更輝煌,誰甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌,在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上,任何人心靈深處都有兩個(gè)自我,一個(gè)是高尚的“我”,一個(gè)是卑下的“我”,這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量,我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話、打架,但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中,都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動,但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利。
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇5
各位同學(xué):
下午好!
首先,向各位表示祝賀,由于你們的努力,在過去的學(xué)習(xí)中你們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓(xùn)對象!大家今天能夠坐在這里,說明你們是優(yōu)秀的,也應(yīng)該是充滿自信的,但是現(xiàn)在領(lǐng)先不一定就能成功,要增強(qiáng)耐力、加大頻率,接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺,才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光,傾注了家長更多的心血,也承載著他們太多的希望。同學(xué)們,我們要更加進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,我們要比其他同學(xué)有更強(qiáng)的使命感!同學(xué)們忘我學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力。天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校多年來,所取得的優(yōu)異成績,離不開同學(xué)們的勤奮好學(xué)。現(xiàn)在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計(jì)時(shí),一年后的今天我們也正在進(jìn)行著緊張的倒計(jì)時(shí),接力棒交到你們的手中,我們的同學(xué),要有堅(jiān)定的信念,接好你們手中的這一棒!
我先講一個(gè)人故事與大家共勉:在美國一間黑人教堂的墻上,刻著這樣一句話:“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)人,生下來你是什么這是上帝給你的禮物,而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么是上帝給你的禮物,你無法選擇;你將成為什么,則是你給上帝的禮物,全由你作主。通過學(xué)習(xí)改變我們的命運(yùn);通過學(xué)習(xí)提升我們品格,通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。所以,學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情。當(dāng)你想清楚這些問題了,就應(yīng)該下定決心,自己的命運(yùn)掌握在自己的手里,不需要教師和家長在你身邊教育你、督促你,而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲,心無雜念,安下心,靜下心,認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道:“一份耕耘,一份收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?,才會有豐碩的成果,不勞而獲的事情從來就是不存在的。古人云:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌?,“天一實(shí)驗(yàn)的興旺,我的責(zé)任”。我們的使命感、責(zé)任感要求我們必須努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。
接下來我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法:
1、一定要有遠(yuǎn)大的志向
老師覺得:一個(gè)人有了遠(yuǎn)大志向會更理解學(xué)校,理解老師,主動想辦法解決學(xué)習(xí)中的問題,更大氣豁達(dá),樂觀面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo),我想在座的大部分同學(xué)都會說:考上天一高中,甚至有的會說是天一高中的強(qiáng)化班。的確,我們每個(gè)人都要有自己的目標(biāo),沒有高遠(yuǎn)的志向,則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作,但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書,那你對人生的設(shè)想只能很低,如果你不奮斗,怎么對得起自己只有一次的青春?你既然活著,就要賦予自己的生命一定的意義,讓自己活得有價(jià)值,有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn),考上好的高中,好的大學(xué),才更有可能改變自己的人生走向;只有讀書,只有通過考試,進(jìn)了大學(xué),我們才能讀更多的書,見更廣的世界,認(rèn)識更多的人,也更深刻的認(rèn)識我們自己,我們面前的路才能更寬,我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量,同時(shí)也提高自己的精神高度,做一個(gè)有思想的人。這樣說來,我們的目標(biāo)和追求不是為了別人,而是為了我們自己,為了無愧、無悔于我們的生命,我們的青春!所以說不管你喜歡不喜歡考試,不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師,也不管你將來想干什么工作,你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)?!O(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說,是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響,一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達(dá)完全不同的目的地?!薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷?,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會只以事情做完為滿足,而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長,并且最終一定能有所成就。
2、要樹立積極端正的態(tài)度,不斷戰(zhàn)勝自己
中國足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給,無法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存,從家庭來說是為了光宗耀祖,從國家來看是為國家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的,當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān),成績有了進(jìn)步,你會滿心喜悅,父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你;當(dāng)成績下滑了,被老師批評了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會,這些想起來不是也很刺激、有趣么?所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí),真正把心思用到學(xué)習(xí)上,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事不要做,要熱心于聽課,熱衷于解題,把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”,傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會苦惱:“唉,我也知道,我就是控制不住自己要去想別的東西,要去玩不該玩的?!边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己,就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭,不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠,進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進(jìn)步。誰不希望自己更輝煌,誰甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌,在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上,任何人心靈深處都有兩個(gè)自我,一個(gè)是高尚的“我”,一個(gè)是卑下的“我”,這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量,我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話、打架,但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中,都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動,但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利,也贏得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習(xí)。
我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長,最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài),上課-做題-寫作業(yè)-測試,周而復(fù)始,這是一種學(xué)習(xí)的規(guī)律。人在智力上有區(qū)別,但幾乎可忽略不計(jì),意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,長期堅(jiān)持這股韌性,誰保持這種刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度長,誰就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用
學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)的那時(shí)候,就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率的學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧成正比。學(xué)習(xí)方法是因人而異的,但我想說一種學(xué)習(xí)方法,希望對大家有幫助。我們要學(xué)會畫知識樹和過電影。實(shí)踐證明畫知識樹和過電影是有效復(fù)習(xí)、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元,都要用一定時(shí)間學(xué)畫知識樹,通過畫把握知識點(diǎn),掌握個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別,形成科學(xué)有序規(guī)律的知識鏈,這樣便于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。每天學(xué)習(xí)結(jié)束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養(yǎng)神一邊回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,回想一下一天內(nèi)學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力,還有哪些薄弱之處有待改進(jìn),通過過電影強(qiáng)化記憶、鞏固學(xué)習(xí)成果,對提高學(xué)習(xí)成績大有一處,不妨請同學(xué)們試試。
為了讓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間充實(shí)而有意義,并有高的效率,我覺得最為重要的是每一節(jié)課都要全身心的投入,集中精力,專心致志,都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)??磿獎幽X,
要強(qiáng)記;作業(yè)要獨(dú)立快速完成,書寫工整;在課堂上,絕不能思想開小差,松松垮垮。要牢記“認(rèn)真”二字,不僅課堂上認(rèn)真地聽,作業(yè)認(rèn)真地做,每次試卷要認(rèn)真地考,而且做操也要認(rèn)真的做,掃地也要認(rèn)真。處處認(rèn)真,認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量,一種素質(zhì)。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人,這份禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營,一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功,他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。我們要結(jié)合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個(gè)作戰(zhàn)的整體,如果沒有科目拖后腿,又有一兩個(gè)科目當(dāng)先鋒,那么這支隊(duì)伍就會強(qiáng)大無比。只要一門拖了后腿,那么你的總分就不會那么出類拔萃了。我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)并不是沒有自己的薄弱學(xué)科,對于相對來講比較薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間是海綿里的水,只要肯擠總會有的。只要你肯擠,時(shí)間也總會有的。
6、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃
腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,過一段時(shí)間后總結(jié)一下學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),才能使自己的成績不斷進(jìn)步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級,對各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們:無論是對于自我,對于班級,對于學(xué)校,對于社會,我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導(dǎo)他人,完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退
這句話的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習(xí)的過程中,我們的某些同學(xué)就不自覺的犯了這個(gè)錯(cuò)誤。在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)取得了一定成績時(shí),就放松了自我,認(rèn)為自己已經(jīng)很不錯(cuò)了,該放松一下了,犒勞一下自己。過去的勤學(xué)好問不見了。卻不知在你放松自己,犒勞自我的時(shí)候,別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。就像我們的培訓(xùn),你不繼續(xù)努力,也許下次你就會被其他人所替換。
9、不要坐井觀天
我在班上進(jìn)入了前幾名,我在班上排名第一,我在全校排名第一,不錯(cuò)吧!同學(xué)們,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí),我們應(yīng)該跳出自身這個(gè)狹小的圈子,在學(xué)校不錯(cuò),全區(qū)怎么樣?在全區(qū)不錯(cuò),全市怎樣?不要滿足于一點(diǎn)小小的成績,要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)們:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識的殿堂,至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣?全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。
最后我想說三句話:“不要讓愛你的人失望?!薄坝肋h(yuǎn)不要向困難低頭,永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想?!薄叭松挥凶叱鰜淼拿利?,沒有等出來的輝煌?!边@三句話我們我希望和大家共勉。
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇6
大家晚上好!
今天3月26日,距離20__年中考正好80天。我在本學(xué)期初分別找三個(gè)初三班的幾個(gè)同學(xué)到我辦公室談話,當(dāng)時(shí)承諾第一次月考之后得跟進(jìn)鼓勵。今天我們利用晚三的時(shí)間召集100班、101班、102班近50名同學(xué)召開20__年初三優(yōu)生中考沖刺座談會?,F(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻,不知不覺中我們的初中生活、學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)留下短短的這80天,老師家長知道大家的初三生活是最苦最累的,時(shí)間擠的很緊,資料堆積如山,練習(xí)接二連三,面對這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎?
也許你們覺得后面的不到三個(gè)月的時(shí)間太緊,會發(fā)出“時(shí)間去哪兒”的感嘆!這是個(gè)無法改變的事實(shí),但這有限的時(shí)間會因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長,也會因?yàn)槟銦o謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!按照慣例,中考主要考老師們指導(dǎo)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,尤其是《湘中考》上的知識點(diǎn),至于復(fù)習(xí)的方法,明天晚上教導(dǎo)處劉主任的報(bào)告中會重點(diǎn)介紹,我今晚主要強(qiáng)調(diào)的是:只要抓住機(jī)遇,每個(gè)人的機(jī)會是平等的!
每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例!無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,影響個(gè)人成功的因素有以下五個(gè)關(guān)鍵詞:目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持、聰明。第一位的是目標(biāo),第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅(jiān)持,第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo),我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行最后80天的刻苦努力。我們應(yīng)該是立志考上重點(diǎn)高中(湘鄉(xiāng)一中、東山學(xué)校)的人,這就是在座的每位同學(xué)都必須要有的一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),即使你做不到最好,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺階是完全有可能的,就象馬拉松比賽,九十步半百步,經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的,為此我希望在同學(xué)們茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問題的身影,在走廊上和教室里尤其是雙休日少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象!
說到胸懷,我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì),面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力,我們都要熱情地?fù)肀?!調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力,到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理,一味憑興趣和一時(shí)沖動去學(xué)習(xí),那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來的80天,我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科,都是要參加中考的,任何一門課的失利,都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣,大家要明白7—1=0的道理,因此,要努力學(xué)好各門功課,要全面發(fā)展,要尊敬老師,尊重家長,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)公物,真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?/p>
說到勇氣,我就想到兵書上的一句話:兩軍相遇勇者勝,兩勇相遇智者勝,重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限,我們的整體水平高了,我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè),別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)!我要特別告訴同學(xué)們的是:不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了,湘鄉(xiāng)市所有的初三學(xué)生都在努力。
說到堅(jiān)持,實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量,俗話說有志者立長志、無志者常立志,今天動員會后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒問題,隨著時(shí)間的推移免不了會有人懈怠下來,也會有人打退堂鼓,對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言:“很多生活中的失敗,是人們沒有認(rèn)識到,當(dāng)他們放棄努力時(shí),距離成功是多么的近!”
我們初三的任課老師都勇于擔(dān)當(dāng),老師們都在為同學(xué)們20__年的中考牟足勁,各科都定下了自己的目標(biāo),例如我們歷史科20__年仍舊要榮獲一等獎,100班要近30位、101班要近25位、102班不下10位同學(xué)至少上90分,力爭湘鄉(xiāng)市歷史中考第一名。我們老師在暗暗努力,但最終要落實(shí)到同學(xué)們身上,尤其在座的各位身上。我們這次月考有近10位同學(xué)超過600分,我希望在座的各位在20__年中考有更多的同學(xué)總分超過800分!
綜上所述,我代表學(xué)校對在座的優(yōu)秀同學(xué)提出以下具體要求:
1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿,務(wù)必提高課堂效率,合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行,不偏科,齊頭并進(jìn)。
4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時(shí)間,形成自己較為固定的生物鐘,參加適當(dāng)體育鍛煉,如100班堅(jiān)持的跑步是非常好的榜樣,注意飲食衛(wèi)生和營養(yǎng),切忌心理壓力太大。
5、排除一切干擾,集中心思,切忌談情說愛,從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。
同學(xué)們,我們希望大家有兩個(gè)“三年計(jì)劃”,距離中考如此臨近,無不對我們在座的每一個(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼,相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是80天或三年后的自己,名落孫山的事情絕對與自己無關(guān),但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué),從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,有過這樣或那樣的過錯(cuò),比如,上課沒認(rèn)真聽講,遲到,沒按時(shí)完成作業(yè),違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等,我要告訴大家的是,過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾,錯(cuò)過才是一輩子的悲哀,請各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇,迎頭趕上!
最后,我代表學(xué)校預(yù)祝在座的各位同學(xué)都能在20__年的中考中考上自己理想的高一級學(xué)校!
謝謝!
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇7
一、班主任要切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。
班主任是一個(gè)班中最重要的老師。每年教師配備,校長最為重視的就是小班班主任的人選,第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時(shí),校長突出看著班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神。
校長談到一個(gè)觀點(diǎn),一個(gè)國家,第一位的要抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作;作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,其他方面工作再好,也不能稱其為是一所好學(xué)校。而目前,全國范圍內(nèi)評價(jià)一所高中辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣,幾乎都在看這所學(xué)??剂硕嗌賯€(gè)清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事,成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現(xiàn)。因此,優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。一個(gè)好的小班班主任就是一個(gè)好的小班。我們小班老師的確是責(zé)任重大,壓力巨大。
我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更引領(lǐng)得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、做人準(zhǔn)則;我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團(tuán)隊(duì)的工作水準(zhǔn),更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)?就是要切實(shí)發(fā)揮第一責(zé)任主體角色和職能,用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神影響和帶動老師和學(xué)生;早思考、多思考,多擔(dān)當(dāng),多寬容,多去做,多當(dāng)榜樣,也要以德服人,以工作服人,以理服人。
二、對于尖子生,我們?nèi)w教師都要明確一點(diǎn),尖子生的出現(xiàn),既有偶然性,更有必然性,而必然性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于偶然性。
小班的成立就是奔著出清華、北大,多出清華北大去的。我們要樹立一個(gè)觀念,他們不是天生的、不是生來就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生,我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道,玉不琢不成器。美玉也罷,璞玉也罷,首要的需要我們每一位精益求精、精雕細(xì)琢。"取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣". 教師、學(xué)生目標(biāo)定位都要高,雖然我校生源劣勢明顯,但每年清華北大都實(shí)現(xiàn)了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養(yǎng)不放松,目標(biāo)堅(jiān)定,矢志不移。 "一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界給他讓路。"
三、做足做實(shí)尖子生的揚(yáng)長補(bǔ)短工作。
突強(qiáng)補(bǔ)弱,尤其重要,更有意義。堅(jiān)定不移實(shí)施理"700工程"文"675工程",細(xì)化分解到各個(gè)學(xué)科,作為師生努力方向和標(biāo)桿,一要補(bǔ)短,以理科為例語文130,數(shù)學(xué)145,英語140,理綜290.補(bǔ)弱工作要加強(qiáng)針對性,哪里弱強(qiáng)化哪里,針對哪里,一段時(shí)間的努力直到出效果,再轉(zhuǎn)到下一個(gè)薄弱點(diǎn)抓住重點(diǎn),各個(gè)擊破。
二要揚(yáng)長。無長何以言尖?尖子生之所以稱為尖子生,靠的就是他的特長,他的優(yōu)勢。只有揚(yáng)長,他才能突出優(yōu)勢因此,補(bǔ)短揚(yáng)長,是培養(yǎng)尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。
四、精選練習(xí)題,切實(shí)把數(shù)量降下來,把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。如果復(fù)習(xí)課單純的講題、練題,學(xué)生可能就某一個(gè)固定習(xí)題掌握了,但沒有形成知識結(jié)構(gòu)及認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)生掌握的技能也只是單一的,缺乏綜合運(yùn)用知識的能力。當(dāng)一變換條件, 變換情境,獲稍微進(jìn)行綜合,學(xué)生可能又不會了。
數(shù)學(xué)高考滿分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是題量加總結(jié)。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多,但效果不佳,就是做的多,思考的少,舉一反三的少。不思考,就不深刻;不嚴(yán)密;就不能培養(yǎng)高考需要的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力、探索與探究能力。
五、努力營造團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑的班級氛圍。
眾所周知,小到一個(gè)集體,大到一個(gè)國家,沒有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境,是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里,人的身心才能放松,沒有受到禁煙的思想才可能解放,思維才能打破常規(guī),充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,小班工作也要做到寬嚴(yán)相濟(jì)、弛松有度。
六、團(tuán)隊(duì)、整體意識要強(qiáng)化。
俗話說:天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個(gè)和尚"是一個(gè)團(tuán)體,可是他們沒水喝是因?yàn)榛ハ嗤普?、不講協(xié)作;"三只螞蟻來搬米"之所以能"輕輕抬著進(jìn)洞里",正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。先有或只有成功的團(tuán)隊(duì),才有或后有成功的個(gè)人。全體教師聚焦、聚神、聚力,形成鋼拳,一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績的提升讓位、讓路。
總之,優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮,責(zé)任巨大。尖子生的培養(yǎng)是一個(gè)智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長期勞動。得天下英才而教育之,教師至樂也。我們要努力實(shí)現(xiàn)教一屆尖子班,樹起一座豐碑。
優(yōu)生座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇8
同學(xué)們,我們今天在這里召開九年級優(yōu)生會,在這里我主要說3個(gè)問題:
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題(3)學(xué)科平衡。
(一)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
(1)個(gè)人認(rèn)識:
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本,中國足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存,從家庭來說是為了光宗耀祖,從國家來看是為國家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。
(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實(shí)可行的目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)的動力,當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng),太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較,例如:某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名,這種 目標(biāo)太籠統(tǒng),而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo),那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的,如何復(fù)習(xí)的,以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),并且在學(xué)習(xí)中能取長補(bǔ)缺,同時(shí)在平日里,從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要,但要 注意必須樹立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹立,就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo),因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望,然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說,乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響,一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達(dá)完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會只以事情做完為滿足,而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長,并且最終一定會成功。從另一方面來說,這并非意味你每件事都會做得很好,也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人,他們不會一口氣承擔(dān)下能力所不及的事,總會把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo),最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠,你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀,這樣做起事來才會有勁,并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。
(二)關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用:
我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式:成績=時(shí)間__效率。在時(shí)間一定的情況下,成績?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績?nèi)Q于時(shí)間。
有些同學(xué)對于時(shí)間的利用不是很合理,白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間,而是晚上學(xué)習(xí),既浪費(fèi)了白天的時(shí)間,又犧牲了晚上的休息時(shí)間,以至于白天上 課精力不夠集中,這部分學(xué)生只注重了時(shí)間,而忽視了學(xué)習(xí)效率。時(shí)間一
分一秒流走,你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人,就會成為時(shí)間的奴隸;你若不 利用時(shí)間,就會被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人,這份 禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營,一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天??他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功,他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子,取得優(yōu)異的成績自然是每個(gè)人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法,二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律, 人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待,而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵:預(yù)習(xí)完以后,聽講是最重要的,不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認(rèn)真思考,積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這 45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話,要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識 后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然,一味的做題而不求甚解,效果不一定好,我們可以把題分分類,然后把這類試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了,難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了,課后把老師講的知識多看看,多背背,這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?!爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?!睘榱四馨阎R上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時(shí)間越長,效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識,是不會影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度,而要真正地把知識學(xué)會、學(xué)深,因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程,作業(yè)是用來鞏固知識的,而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中,所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò),我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),一步一步地把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握好,落實(shí)好,才能把這張知識網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識點(diǎn)沒有掌握好,你的這張“網(wǎng)”就會出現(xiàn)漏洞,你在“捕魚”的時(shí)候,“魚兒”就會從這個(gè)漏洞鉆出去,漏洞越多,“魚兒”跑得越多,你的分?jǐn)?shù)越低。
如何才能構(gòu)建完整牢固的知識網(wǎng)絡(luò)?一是在上新課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,把每一個(gè)知識點(diǎn)吃透;二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞,
你 要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦?!痹鯓友a(bǔ)?為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好:“ 做錯(cuò)一道題比做對一百道題更有價(jià)值?!痹蚓驮诖恕_@個(gè)提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話:“我之所以能取得這樣 的成績,主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本,上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目,不僅有題目的解答,還有當(dāng)時(shí)為什么會做錯(cuò)的原因以 及對自己的提醒。”我們每個(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”,只要有做錯(cuò)的題目,不要放過,一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因,把它糾正過來,決不允許自 己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后,她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道:“本題錯(cuò)在半途而廢,腦筋僵化,已經(jīng)快算出來了, 因?yàn)樾睦砩系奈窇郑箤⒖斓绞值拇鸢阜艞壍?,這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí),功底不深造成的?!标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理,并總結(jié)歸納出一連串 的問題,向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去,凡是做對了的,一筆勾銷; 做不出的,先看答案,記住解題思路,隔一段時(shí)間再做,如果對了,再一筆勾銷。如此這般重重篩選,到最后只剩下最難的題目,集中精力把它“攻克”。這樣,成 績可以直線上升。考試同樣起了這樣的作用,考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了,錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù),成績好的同學(xué)沾沾自 喜,成績差的學(xué)生灰心喪氣,而沒有去找原因,去查漏補(bǔ)缺,所以不會的還是不會,會了的知識在遺忘。
(三)關(guān)于學(xué)科平衡
我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間 是海綿里的水,只要肯擠總會有的。只要你肯擠時(shí)間也總會有的。 要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語,拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分,所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識,不要認(rèn)為這些知識太過于簡單,沒有必要去學(xué)??荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。但是,在跟好老師的同時(shí),也要有自己的 思想,不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣,久而久之,我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮,沒有開放性思維,如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維,只有在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,拓寬思路,多接觸新型題,逐步培養(yǎng)這種思 維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,它的實(shí)質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法,如果說,一個(gè)人做了一千道題,但這一千道題是一個(gè)類型的,有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類型的題,這便是兩道題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以,在做課外題的時(shí)候,我們必須要有選擇性,各個(gè)方面的題都要涉及到。另一方面,我要說的是如 果我們學(xué)習(xí)了十個(gè)知識點(diǎn),一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識點(diǎn)做了一道題,這樣她做了十道題,而另一位同學(xué)只做了兩道題,把十個(gè)知識點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰 明人,不用說便知哪個(gè)方法更
好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆,廣泛的閱讀對一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累,還可以幫助提高作文水平,在博閱的基礎(chǔ)上,則要勤練筆,不要吝嗇對你大腦的使用,要知道大腦是越用越 聰明的。
另外,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué) 會覺得這樣的日子何時(shí)能到頭,也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)。