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優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿

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演講稿有利于幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇1

同學(xué)們:

大家好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)初三優(yōu)生座談會(huì),把我們年級(jí)前二十五名的同學(xué)請(qǐng)到一起作一次面對(duì)面的交流。首先,我要代表學(xué)校祝賀在座的二十五位同學(xué),因?yàn)槟銈冊(cè)?jīng)的努力讓自己成為了班級(jí)的乃至年級(jí)的佼佼者,使今天能夠坐到這里來(lái)開(kāi)這個(gè)優(yōu)生座談會(huì),這是一種榮耀,也是值得自豪的一件事。但是,在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去的努力,我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級(jí)、我們的年級(jí)這個(gè)小小的領(lǐng)域里,而我們?cè)诔踔械哪繕?biāo)是中考,所以我們中考的成績(jī)?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開(kāi)始的努力!我們的中考也不只是在我們班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng),在我們羅目中學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng),它是全峨眉山市所有初三同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),這就要求我們要放眼全市,“眼望高山,腳踏實(shí)地”!

那么,我們當(dāng)前存在的問(wèn)題有哪些呢?

第一、學(xué)科發(fā)展不均衡,拜科現(xiàn)象還很?chē)?yán)重,拜科尤其表現(xiàn)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因:1、對(duì)這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺(jué)得基礎(chǔ)反正都差了,再怎么努力也沒(méi)用,干脆持放棄態(tài)度。對(duì)此,我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫龋锌际且淮稳娴臋z測(cè),無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ),還是政治、歷史、物理、化學(xué),它們都是中考的必考科目,誰(shuí)也無(wú)法回避,所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個(gè)老師,不喜歡哪門(mén)學(xué)科的心理,一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí),甚至還想著通過(guò)某種言語(yǔ)或某種行動(dòng)來(lái)抵觸、反抗某位老師或?qū)δ抽T(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),(我聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)就想在下次月考中通過(guò)不做某科的試卷,讓試卷得零分來(lái)表示對(duì)某個(gè)老師的抗議)那不僅是十分有害而且還是非常危險(xiǎn)的!老師也許不盡完美,不盡你意,但“弱者抱怨風(fēng)向,強(qiáng)者則改變風(fēng)向”,聰明的同學(xué)不會(huì)老是抱怨老師教不好,而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科,不少同學(xué)總覺(jué)得自己基礎(chǔ)太差,再怎么努力好像也沒(méi)什么作用,這種想法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在中考中占據(jù)了一百五十分的重要分制,可以說(shuō)它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。(10級(jí)我班上的郭才軍,數(shù)學(xué)相當(dāng)好,平常都是班上數(shù)一數(shù)二的,中考數(shù)學(xué)也考了120分,理綜考了132分,但英語(yǔ)僅僅考了43分,最終以很懸的成績(jī)考了個(gè)一中。現(xiàn)在他讀高中,數(shù)學(xué)在年級(jí)里也是第三名,但卻相當(dāng)后悔英語(yǔ)在初中放棄了努力,讓他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睦щy。當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)談到這些時(shí),他告訴我說(shuō),只要你想讀高中,英語(yǔ)都是你必須面對(duì)的一門(mén)學(xué)科,因?yàn)椴徽撃銓?lái)學(xué)文科還是理科,英語(yǔ)都是你的必學(xué)科目,所以早一點(diǎn)面對(duì)總比遲一點(diǎn)面對(duì)好,早一點(diǎn)努力來(lái)挑戰(zhàn)它一定比遲一點(diǎn)好!現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn),多學(xué)好一點(diǎn),以后學(xué)起來(lái)也要多輕松一點(diǎn)。相反,04級(jí)的林小敏正是在初三用加倍的努力與刻苦補(bǔ)好了英語(yǔ),讓他夢(mèng)想成真,不僅考上了二中,還在高中繼續(xù)努力,最終以二中理科最高分考上了重點(diǎn)大學(xué))

第二、學(xué)習(xí)一曝十寒,時(shí)冷時(shí)熱。追其原因,不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重2、自己的意志力較為薄弱。

第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)熱情、無(wú)要求,總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確,眼睛不是朝前看,而是盯著那些不想讀書(shū)、不想考學(xué)校的同學(xué),讓自己的斗志也喪失殆盡。

第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,很刻苦,每晚挑燈夜戰(zhàn),但無(wú)成效或成效不大。

對(duì)此,我真誠(chéng)的給大家提一些建議:

一、 認(rèn)清我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的有利形勢(shì),因勢(shì)利導(dǎo),確立自我?jiàn)^斗目標(biāo)。

我們當(dāng)前的有利形勢(shì)有:1、我們現(xiàn)在的初三同學(xué)應(yīng)深感慶幸,在去年,學(xué)校一直在修建新教學(xué)樓,20__級(jí)的同學(xué)幾乎一直都是在亂糟糟的環(huán)境和巨大的機(jī)器轟鳴聲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,而現(xiàn)在,學(xué)校的修建已經(jīng)完成,我們的同學(xué)是在整潔、寧?kù)o的校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)的,所以,比起上屆初三,我們要幸運(yùn)的多,我們更應(yīng)該珍視這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、初三的所有老師都是學(xué)校精心配制的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同,但他們都有著強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心,時(shí)刻關(guān)注著我們每一個(gè)同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況,都是我們同學(xué)的良師和益友!3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)關(guān)注我們初三同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,也正積極的構(gòu)思促進(jìn)教與學(xué)的一些相關(guān)措施:如召開(kāi)今天的初三優(yōu)生會(huì),后面將要相繼召開(kāi)的其他層次的學(xué)生會(huì)、初三全體教師會(huì)以及籌備初三的周末補(bǔ)課等,這些都表明,學(xué)校是我們同學(xué)安心學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的同學(xué)在初三這場(chǎng)緊張而又艱苦的“戰(zhàn)役”中不是孤軍作戰(zhàn)的,你們的身邊還有我們的學(xué)校、老師和家長(zhǎng),他們將和你們一起努力!4、今年的招生政策雖還未出臺(tái),但從去年的招生政策來(lái)看,二中招生700人,一中招生700人,共計(jì)1400人,很多同學(xué)都會(huì)大有希望。因此,面對(duì)這樣一些有利的形勢(shì),我們還有什么理由不努力呢?還有什么理由放棄呢?根據(jù)自己的實(shí)際,確立自己的奮斗目標(biāo),這才是聰明之舉!“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在上期期末以入圍二中的應(yīng)把進(jìn)入樂(lè)山一中,進(jìn)入二中的火箭班作為自己的目標(biāo);已入圍一中的應(yīng)把進(jìn)入二中作為自己的目標(biāo);還在一中邊緣徘徊的應(yīng)再多一些努力與刻苦,把進(jìn)入一中作為自己的目標(biāo)!明確了目標(biāo),時(shí)刻想著自己的目標(biāo),我們才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力!

二、 著眼于小事,永遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)真與刻苦的精神。常言道:“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,“吃得苦中苦,方為人上人”這些至理名言都說(shuō)明刻苦、認(rèn)真的重要性,而且以往每一屆考上自己理想高中的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是依靠刻苦和認(rèn)真精神的(如07級(jí)的馬婷婷),所以,從一個(gè)單詞,一道數(shù)學(xué)題,一個(gè)元素符號(hào),一篇背誦課文等上去努力,沒(méi)有不成功的!拿出“兩眼一睜,開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng);兩眼一睜,學(xué)到熄燈”的刻苦精神,沒(méi)有不成功的!

三、 珍惜時(shí)間,改良學(xué)習(xí)方法。對(duì)此,請(qǐng)記?。簳r(shí)間是海棉里的水,要擠才會(huì)有?!拔目埔x理科要算,不讀不算等于白干”,在初三這最后一年里,最應(yīng)養(yǎng)成多練、多問(wèn)、多反思的好習(xí)慣!

四、 保持良好心態(tài),心系一處,持之以恒。不管以后每次考試怎么樣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題最重要;不管開(kāi)不開(kāi)設(shè)晚輔班,不管進(jìn)沒(méi)進(jìn)入周末補(bǔ)課的班,記住永不放棄努力!

最后,贈(zèng)送大家?guī)拙湓?huà):

1、 眼望高山,腳踏實(shí)地。

2、 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水,你必須選擇一個(gè)!

3、 狹路相逢勇者勝,兩勇相逢智者勝。

4、 只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

5、 塵埃落定之前,一切皆有可能!

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇2

20__年9月4日晚,X學(xué)校初三年級(jí)召開(kāi)學(xué)優(yōu)生座談會(huì),會(huì)議由級(jí)長(zhǎng)__老師主持,主管教學(xué)的校長(zhǎng)及教學(xué)處主任參與了座談。

會(huì)議由長(zhǎng)通報(bào)上一屆初三取得的成績(jī)并分析本屆學(xué)生的學(xué)情拉開(kāi)序幕,座談開(kāi)始。

主任勉勵(lì)學(xué)生再接再厲,調(diào)整狀態(tài),注意方法,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好成績(jī),考上重點(diǎn)高中,為將來(lái)向名校沖刺奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)優(yōu)生提出了幾點(diǎn)要求:一是要有“五心”,即信心、耐心、決心、恒心、愛(ài)心;二是養(yǎng)成“兩個(gè)習(xí)慣”,即科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣;三是做好“五件事情”即學(xué)好化學(xué)、緊追不舍、查漏補(bǔ)缺、壓力調(diào)節(jié)、注意細(xì)節(jié)。四是注意處理問(wèn)題的技巧,即勤問(wèn)、找一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴、回家和父母交流、正確對(duì)待考試等等。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)優(yōu)生提出了六點(diǎn)建議:

一是定位要準(zhǔn)、劍指重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際定好位,實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值,取得最大的成就,要有沖擊紀(jì)中和一中的雄心壯志!

二是欲成大器、必須苦學(xué)。要成大事,必須下苦功,必須有恒心,有毅力。勤學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)、樂(lè)學(xué),用汗水澆灌自己的成長(zhǎng)。

三是知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要清楚了解自己的強(qiáng)項(xiàng),明確自身的不足,拿出措施抓好薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)高強(qiáng)度的規(guī)范訓(xùn)練彌補(bǔ)自己在弱勢(shì)學(xué)科上的不足。

四是親其師,信其道。相信身邊的每一位老師,理解配合好老師的工作,不挑剔,不抵制。加強(qiáng)與老師的溝通、交流,真正把老師當(dāng)成自己的親人、朋友。

五是良好習(xí)慣,成就未來(lái)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息習(xí)慣、科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,正確處理同學(xué)關(guān)系,堅(jiān)持鍛煉身體,提高自己的可持續(xù)發(fā)展能力,為自己的將來(lái)奠基。

六是珍惜時(shí)間,提高效率。從現(xiàn)在到明年中考,時(shí)間只有280多天,在校上課時(shí)間只有180多天,他希望同學(xué)惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),和時(shí)間賽跑,切實(shí)利用好節(jié)假日和周末等一切可以利用的時(shí)間,向考前分秒要效益,讓自己飛的更高!

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

日落晨起,花開(kāi)花謝。屈指一算,你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來(lái),母校因你們的加入而活力四射,母校因你們的加入而成績(jī)斐然。與此同時(shí),母校也向你們提出了更高的期望,寄予了更重的責(zé)任。你們都是八年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,你們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習(xí)之路漫漫,你們還將而且必須上下而求索。這既是學(xué)校的期望,也是你們家長(zhǎng)的期望,更是你們自己的奮斗目標(biāo)。

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一種是雄鷹,一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去,蝸??孔约旱那趭^爬了上去。你們就是我們八年級(jí)的雄鷹,你們天賦好,不需要太努力就可以成為本班甚至全年級(jí)學(xué)習(xí)上的佼佼者,但我要說(shuō),這還不夠,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。山外有山,人外有人,在這個(gè)小圈子里你也許很出眾,但放到全縣呢,甚至全市呢,所以大家還得有蝸牛的精神,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。只有這樣,你才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn),才能成就你自己的人生。

相信在座的每一位心中都早已為自已構(gòu)畫(huà)好了人生藍(lán)圖,可如果你不努力,那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現(xiàn)在大家要做的就是勤奮學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)拉近自己與理想的距離,只要你腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走到底,你的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn),你的人生藍(lán)圖就是你現(xiàn)實(shí)的人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個(gè)今天,把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。

我相信,在座的絕大多數(shù)同學(xué)中,都是智力較突出,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,并且肯下苦功的學(xué)生。我這樣說(shuō),其實(shí)也就是向大家說(shuō)明了要成為優(yōu)秀學(xué)生的幾個(gè)必要條件:智力突出,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個(gè)階段,如果真是如此,那我想你的發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢?

讓自己變得更優(yōu)秀的法寶是:目標(biāo)!明確的目標(biāo)!都八年級(jí)了,請(qǐng)你千萬(wàn)不要回避自己打算上什么學(xué)校這個(gè)話(huà)題。要向上什么學(xué)校,你現(xiàn)在就要對(duì)自己提要求。比如說(shuō),想要上玉林高中,那么你的成績(jī)至少要做到穩(wěn)定在全縣前50名。想要上博白高中,那么你的成績(jī)至少要穩(wěn)定在全縣前600名。你想要上什么樣的學(xué)校,就要用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。滿(mǎn)懷信心,但不妄自尊大。在座的都是我們班的佼佼者,放到全縣當(dāng)然也是出類(lèi)拔萃的,所以你要相信自己,你一定行,只要你努力。但是你也不要因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不錯(cuò),就以為自己了不起,別忘了從全市范圍來(lái)看,我們不過(guò)是滄海一粟。送同學(xué)們一句話(huà):高調(diào)做事,低調(diào)做人。

故事一:哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):

27%的人沒(méi)有目標(biāo);

60%的人目標(biāo)模糊;

10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);

3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。

25年的跟蹤研究結(jié)果,他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。

那些占3%者,25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。25年來(lái)他們都朝著同一方向不懈地努力,25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那些占10%有清晰短期目標(biāo)者,大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)的不可缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管,等等。

其中占60%的模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

剩下27%的是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群,他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活

都過(guò)得不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì),并且常常都在抱怨他人,抱怨社會(huì),抱怨世界。

故事二:1952年7月4日清晨,美國(guó)加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,一位34歲的婦女躍入太平洋海水中,開(kāi)始向加州海岸游去。要是成功的話(huà),她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲查德威克。在此之前,她是游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天清晨,海水凍得她全身發(fā)麻,霧很大,連護(hù)送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去,在15個(gè)小時(shí)之后,她又累又冷,她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也看不到,在事后她不假思索地對(duì)記者說(shuō):“說(shuō)實(shí)在的,我不是為自己找借口,如果當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)陸地,也許我能堅(jiān)持下來(lái)。”人們拉她上船的地點(diǎn),離加州海岸只有半英里!查德威克一生中就只有這么一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。

兩個(gè)月之后,她成功地游過(guò)了同一個(gè)海峽。

考玉林高中的學(xué)生會(huì)不會(huì)經(jīng)常抄襲作業(yè),上課走神,錯(cuò)題不改,回家什么作業(yè)都不做呢?如果連這些行為都做不到,那你想考玉高,只不過(guò)是一個(gè)美好的夢(mèng)罷了。只有那些沒(méi)有目標(biāo),或者以考上個(gè)學(xué)校就OK的學(xué)生才會(huì)一而再,再而三地放縱自己,對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤采取了抵賴(lài),掩蓋,借口等方式蒙混過(guò)關(guān)。所以我對(duì)大家提出的要求就是:你準(zhǔn)備報(bào)考怎樣的學(xué)校,你就要用相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),甚至更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,否則,這種打算只能是幻想罷了。

在座的諸位能成為全年級(jí)學(xué)習(xí)上的佼佼者,自有其優(yōu)點(diǎn)。但我還是要向大家提出以下幾點(diǎn)要求:

一、定位

我就是尖子生

我是優(yōu)秀生。

我習(xí)慣優(yōu)秀。

我是玉高生。

我是博高生。

二、思想上不能松懈,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要刻苦努力。

因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,因?yàn)椤爸挥袝簳r(shí)的領(lǐng)先,沒(méi)有永遠(yuǎn)的落后”。初中三年,大家已過(guò)了一半,時(shí)間稍縱即逝,大家應(yīng)步步為營(yíng),時(shí)時(shí)占得先機(jī),才能讓自己立于不敗之地。

學(xué)會(huì)自我約束,自我激勵(lì)。

人生能有幾回搏,我們都有強(qiáng)烈的拼搏意識(shí),要學(xué)會(huì)與老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進(jìn)的動(dòng)力。你要通過(guò)與老師的交流給自己一有效的動(dòng)力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,幫助自己學(xué)會(huì)自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用:

(一)我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間和效率的公式:成績(jī)=時(shí)間x效率。在時(shí)間一定的情況下,成績(jī)?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績(jī)?nèi)Q于時(shí)間。

著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。

談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律,人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。

1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):課前一定要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有助于你搞清楚上課的重點(diǎn)與難點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)力氣能及的你應(yīng)自己解決,把那些有疑問(wèn)的留下來(lái),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)老師是如何分析解決的,以便能舉一反三,觸類(lèi)旁通。上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待,而不是只走過(guò)程。

2、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵:學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類(lèi),然后把這類(lèi)試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不良。

3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?!爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時(shí)間越長(zhǎng),效果就越好。任何知識(shí)任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)記清楚,因?yàn)槟墙?jīng)常會(huì)用到。另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,做作業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程,作業(yè)是用來(lái)鞏固知識(shí)的,而不是用來(lái)應(yīng)付老師的。

4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞,你要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話(huà)說(shuō)得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦?!痹鯓友a(bǔ)?為每門(mén)學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們搞懂。

(二)合理安排和利用時(shí)間?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,利用一切可以利用的時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,早、午、晚做什么,學(xué)什么,怎么學(xué),充實(shí)地過(guò)好每一天,并且做到長(zhǎng)期和短期相結(jié)合,周復(fù)習(xí),月總結(jié)。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時(shí),不遲到,不早退,其間不得私自下位,外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用的時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)

四、各科均衡發(fā)展注重基礎(chǔ)

過(guò)分析在座的同學(xué)的成績(jī),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象,可以想象一下,一個(gè)瘸著腿走路的人是走不遠(yuǎn),走不長(zhǎng)的。而現(xiàn)在還是一個(gè)補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)的好時(shí)候,希望這部分同學(xué)抓住這段時(shí)間,狠下功夫,提升弱勢(shì)科目,即使成不了強(qiáng)科也要不弱。我們?cè)谧耐瑢W(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間是海綿里的水,只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。而且初中要特別避免偏科現(xiàn)象,尤其是大三門(mén)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),加強(qiáng)自己薄弱科目學(xué)習(xí),還要加大落實(shí)數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效,只要有一門(mén)瘸腿,其他各門(mén)無(wú)論你覺(jué)得再好,都無(wú)法彌補(bǔ)這一門(mén)的不足。大家見(jiàn)過(guò)有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個(gè)豁口決定的,而你的瘸腿科目就是那個(gè)豁口,想想吧,多在自己的瘸腿科目上下點(diǎn)功夫,現(xiàn)在還來(lái)得及。

五、要摒棄毛躁、不安的學(xué)習(xí)心態(tài),養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中課程門(mén)類(lèi)增多,難度加大,而且每學(xué)年都會(huì)接觸到一門(mén)全新的課程,而大家的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,因此提高學(xué)習(xí)效率就尤為重要。有的同學(xué)可能難題不出錯(cuò),但簡(jiǎn)單的題卻特別容易出錯(cuò),究其原因這是馬虎所致,現(xiàn)在馬虎你還有改正的機(jī)會(huì),試問(wèn),中考高考時(shí),也會(huì)給你改正的機(jī)會(huì)嗎?不是所有的錯(cuò)誤都有改正的機(jī)會(huì),因此大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,將錯(cuò)誤減少到零,只有這樣,你才不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻馬失前蹄。

要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理,要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究,要積極精選習(xí)題,進(jìn)行一題多解和多題一解,要學(xué)會(huì)常題常做、重題會(huì)做、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿(mǎn)分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)?;?、日?;?。

各類(lèi)作業(yè)、周練、試卷等要積極主動(dòng)接收老師的檢查與輔導(dǎo),高度重視自己的錯(cuò)題,及時(shí)糾錯(cuò),并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思,對(duì)于不明白的地方要及時(shí)向老師咨詢(xún)。如果說(shuō),把在座的各位同學(xué)比作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的話(huà),那么老師就是你們的渦輪增壓器,認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議能迅速提升你的效率。據(jù)我發(fā)現(xiàn),在座的各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請(qǐng)老師分析提意見(jiàn)的習(xí)慣的有多少。

六、勤學(xué)好問(wèn)。春秋時(shí)期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問(wèn),更何況是在座的諸位呢?在學(xué)習(xí)上大家應(yīng)有多問(wèn)幾個(gè)為什么的精神,因?yàn)檎胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,而天才也成就于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

七、重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重積累

一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績(jī)一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績(jī)就會(huì)有教大的進(jìn)步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對(duì)一題的問(wèn)題。學(xué)習(xí)多相互幫助,尤其多幫助中后進(jìn)生。

八、重視考試,在考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài),提高答題技巧。

加強(qiáng)自己審題的訓(xùn)練,增強(qiáng)題感的能力,避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)的毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練即針對(duì)性訓(xùn)練。在考試中要認(rèn)真閱讀題目,要看見(jiàn)、看懂每一句話(huà),關(guān)鍵的每一處提示,可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà)。仔細(xì)審題時(shí),要通過(guò)觀察、對(duì)比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,盡量爭(zhēng)取多拿分,哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),分子式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此,在今后的訓(xùn)練中,同學(xué)們要規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語(yǔ)言表述嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),書(shū)寫(xiě)整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。

九、搞好生活,保證學(xué)習(xí)。兩個(gè)方面:一,思想純潔,態(tài)度端正,否則心不靜,問(wèn)題出。二,保證午晚兩休,定時(shí)定點(diǎn)到餐廳吃飯,保持精力充沛。

十、(特別強(qiáng)調(diào))起好榜樣帶頭作用,帶頭營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)常說(shuō)“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,如果這樣理解的話(huà),我們?cè)谧木褪擒?chē)頭,我們應(yīng)該也必須帶好這個(gè)頭,因?yàn)槲覀兪亲畲蟮氖芤嬲?,因?yàn)樵倏斓幕疖?chē)也是車(chē)頭最快,所以只要我們帶好頭,我們就是“快中快,王中王”。還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船,之所以突出,在高處,是因?yàn)橛邪嗉?jí)中的中程生、后程生做載體。你想,如果整個(gè)水位是低的,那船也是滴水位的船,沒(méi)有什么高度,要想達(dá)到更高的高度,只有提高水的高度。也就是提高我們整個(gè)班級(jí)的水平,提高我們整個(gè)年級(jí)的水平。

所以同學(xué)們,在搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí),積極配合老師的工作,在班級(jí)內(nèi)起好榜樣帶頭的作用,形成正確的班級(jí)輿論,共同營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的,也是極其必要的。

凡事貴在堅(jiān)持,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣的日子何時(shí)能到頭,也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。

希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)。

最后送給同學(xué)們一句話(huà):人的天賦只是火花,要想使它成為熊熊火焰,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇4

首先恭喜同學(xué)們,因?yàn)榻裉炷銈兡茏竭@里,既是你們聰明的證明,又是你們努力的結(jié)果。沒(méi)有坐到這個(gè)會(huì)議室的有些同學(xué)可能比你們更聰明,但他們沒(méi)法坐在這里,因?yàn)樗麄儧](méi)有你們勤奮;沒(méi)有坐在這個(gè)會(huì)議室的同學(xué)有些比你們更勤奮,但他們也沒(méi)有坐在這里,因?yàn)樗麄儧](méi)有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結(jié)合在一起,創(chuàng)造了自己的優(yōu)秀和杰出。同學(xué)們,你們知道做老師的最大的快樂(lè)是什么嗎?就是“得天下英才而教之”,而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才,可以說(shuō)你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天,能和大家坐到一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà),我很榮幸,也很高興。大家能夠坐在這里,說(shuō)明取得了可喜的成績(jī),你們是優(yōu)秀的,也應(yīng)該是充滿(mǎn)自信的,因?yàn)閷?duì)你們來(lái)說(shuō)考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,也承載著他們太多的希望。面對(duì)即將到來(lái)的20__年中考,面對(duì)決定命運(yùn)的中考,你們準(zhǔn)備好了嗎?面對(duì)60多天后的考試,你們準(zhǔn)備好了嗎?到底該怎么辦才能考上理想的高中呢?我想給大家談兩點(diǎn)看法:

一、要有高遠(yuǎn)的志向,一切皆有可能。

每個(gè)人都要有自己的理想,沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作,但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書(shū),那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低,如果你不奮斗,怎么對(duì)得起自己只有一次的青春?如果我們追問(wèn)下去,可以說(shuō)人生本來(lái)是沒(méi)有什么意義的,但你既然活著,就要賦予自己的生命一定的意義,讓自己活得有價(jià)值,有尊嚴(yán)。

首先我們要承認(rèn),考上學(xué)校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書(shū),只有通過(guò)考試,進(jìn)了大學(xué),我們才能讀更多的書(shū),見(jiàn)更大的世界,認(rèn)識(shí)更多的人,也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己;我們面前的路才能更寬,我們才能提升自己的生活質(zhì)量,同時(shí)也提高自己的精神高度,做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái),我們的目標(biāo)和追求不是為了別人,而是為了我們自己,為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命,我們的青春!所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試,不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師,也不管你將來(lái)想干什么工作,你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo),無(wú)論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們,你們還正青春年少,前面還有機(jī)會(huì),你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”!所以大家要珍惜時(shí)間,珍惜機(jī)會(huì),當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí),希望你說(shuō)出來(lái)的不是后悔,不是慚愧,而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌!

二、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度,不斷戰(zhàn)勝自己

老師們常講一句話(huà)“態(tài)度決定一切”,因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給,無(wú)法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰,積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。同學(xué)們學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦中有樂(lè)的,當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān),成績(jī)有了進(jìn)步,你會(huì)滿(mǎn)心喜悅,父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵(lì)你;當(dāng)成績(jī)下滑了,被老師批評(píng)了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì),這些想起來(lái)不是也很刺激、很有趣么?所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),真正把心思用到學(xué)習(xí)上,與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想,與中考無(wú)關(guān)的事不要做,要熱心于聽(tīng)課,熱衷于解題,把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”,傾心傾力地去做好它。

有些同學(xué)會(huì)苦惱:“唉,你講的都對(duì),我也都懂,我就是控制不住自己要去想別的東西,要去玩不該玩的?!边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問(wèn)題。所謂戰(zhàn)勝自己,就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng),不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠,進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績(jī)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌,誰(shuí)甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌,在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上,任何人心靈深處都有兩個(gè)自我,一個(gè)是高尚的“我”,一個(gè)是卑下的“我”,這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量,我們?cè)试S它們兩個(gè)在我們的心中對(duì)話(huà)、打架,但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中,都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng),但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利。

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇5

各位同學(xué):

下午好!

首先,向各位表示祝賀,由于你們的努力,在過(guò)去的學(xué)習(xí)中你們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓(xùn)對(duì)象!大家今天能夠坐在這里,說(shuō)明你們是優(yōu)秀的,也應(yīng)該是充滿(mǎn)自信的,但是現(xiàn)在領(lǐng)先不一定就能成功,要增強(qiáng)耐力、加大頻率,接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺,才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,也承載著他們太多的希望。同學(xué)們,我們要更加進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,我們要比其他同學(xué)有更強(qiáng)的使命感!同學(xué)們忘我學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校多年來(lái),所取得的優(yōu)異成績(jī),離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮好學(xué)?,F(xiàn)在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計(jì)時(shí),一年后的今天我們也正在進(jìn)行著緊張的倒計(jì)時(shí),接力棒交到你們的手中,我們的同學(xué),要有堅(jiān)定的信念,接好你們手中的這一棒!

我先講一個(gè)人故事與大家共勉:在美國(guó)一間黑人教堂的墻上,刻著這樣一句話(huà):“在這世界上你是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)人,生下來(lái)你是什么這是上帝給你的禮物,而你將成為什么這是你給上帝的禮物?!蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物,你無(wú)法選擇;你將成為什么,則是你給上帝的禮物,全由你作主。通過(guò)學(xué)習(xí)改變我們的命運(yùn);通過(guò)學(xué)習(xí)提升我們品格,通過(guò)學(xué)習(xí)使我們過(guò)上幸福生活。所以,學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情。當(dāng)你想清楚這些問(wèn)題了,就應(yīng)該下定決心,自己的命運(yùn)掌握在自己的手里,不需要教師和家長(zhǎng)在你身邊教育你、督促你,而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲,心無(wú)雜念,安下心,靜下心,認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道:“一份耕耘,一份收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?dòng),才會(huì)有豐碩的成果,不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。古人云:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”我想我們今天是否可以改一下,“天一實(shí)驗(yàn)的興旺,我的責(zé)任”。我們的使命感、責(zé)任感要求我們必須努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。

接下來(lái)我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法:

1、一定要有遠(yuǎn)大的志向

老師覺(jué)得:一個(gè)人有了遠(yuǎn)大志向會(huì)更理解學(xué)校,理解老師,主動(dòng)想辦法解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,更大氣豁達(dá),樂(lè)觀面對(duì)所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標(biāo),我想在座的大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō):考上天一高中,甚至有的會(huì)說(shuō)是天一高中的強(qiáng)化班。的確,我們每個(gè)人都要有自己的目標(biāo),沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作,但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書(shū),那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低,如果你不奮斗,怎么對(duì)得起自己只有一次的青春?你既然活著,就要賦予自己的生命一定的意義,讓自己活得有價(jià)值,有尊嚴(yán)。

首先我們要承認(rèn),考上好的高中,好的大學(xué),才更有可能改變自己的人生走向;只有讀書(shū),只有通過(guò)考試,進(jìn)了大學(xué),我們才能讀更多的書(shū),見(jiàn)更廣的世界,認(rèn)識(shí)更多的人,也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己,我們面前的路才能更寬,我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量,同時(shí)也提高自己的精神高度,做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái),我們的目標(biāo)和追求不是為了別人,而是為了我們自己,為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命,我們的青春!所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試,不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師,也不管你將來(lái)想干什么工作,你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)。‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō),是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行?!霸O(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響,一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地?!薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷?,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿(mǎn)足,而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng),并且最終一定能有所成就。

2、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度,不斷戰(zhàn)勝自己

中國(guó)足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給,無(wú)法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存,從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖,從國(guó)家來(lái)看是為國(guó)家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦中有樂(lè)的,當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān),成績(jī)有了進(jìn)步,你會(huì)滿(mǎn)心喜悅,父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵(lì)你;當(dāng)成績(jī)下滑了,被老師批評(píng)了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì),這些想起來(lái)不是也很刺激、有趣么?所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),真正把心思用到學(xué)習(xí)上,與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想,與中考無(wú)關(guān)的事不要做,要熱心于聽(tīng)課,熱衷于解題,把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”,傾心傾力地去做好它。

有些同學(xué)會(huì)苦惱:“唉,我也知道,我就是控制不住自己要去想別的東西,要去玩不該玩的?!边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問(wèn)題。所謂戰(zhàn)勝自己,就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng),不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠,進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績(jī)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌,誰(shuí)甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌,在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上,任何人心靈深處都有兩個(gè)自我,一個(gè)是高尚的“我”,一個(gè)是卑下的“我”,這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量,我們?cè)试S它們兩個(gè)在我們的心中對(duì)話(huà)、打架,但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中,都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng),但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利,也贏得了屬于自己的輝煌。

3、要刻苦學(xué)習(xí)。

我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài),上課-做題-寫(xiě)作業(yè)-測(cè)試,周而復(fù)始,這是一種學(xué)習(xí)的規(guī)律。人在智力上有區(qū)別,但幾乎可忽略不計(jì),意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,長(zhǎng)期堅(jiān)持這股韌性,誰(shuí)保持這種刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度長(zhǎng),誰(shuí)就是成功的。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用

學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)的那時(shí)候,就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率的學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧成正比。學(xué)習(xí)方法是因人而異的,但我想說(shuō)一種學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有幫助。我們要學(xué)會(huì)畫(huà)知識(shí)樹(shù)和過(guò)電影。實(shí)踐證明畫(huà)知識(shí)樹(shù)和過(guò)電影是有效復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元,都要用一定時(shí)間學(xué)畫(huà)知識(shí)樹(shù),通過(guò)畫(huà)把握知識(shí)點(diǎn),掌握個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別,形成科學(xué)有序規(guī)律的知識(shí)鏈,這樣便于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。每天學(xué)習(xí)結(jié)束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養(yǎng)神一邊回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,回想一下一天內(nèi)學(xué)到了哪些新知識(shí)、掌握了哪些技能、提高了哪些能力,還有哪些薄弱之處有待改進(jìn),通過(guò)過(guò)電影強(qiáng)化記憶、鞏固學(xué)習(xí)成果,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)大有一處,不妨請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚒?/p>

為了讓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間充實(shí)而有意義,并有高的效率,我覺(jué)得最為重要的是每一節(jié)課都要全身心的投入,集中精力,專(zhuān)心致志,都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)??磿?shū)要?jiǎng)幽X,

要強(qiáng)記;作業(yè)要獨(dú)立快速完成,書(shū)寫(xiě)工整;在課堂上,絕不能思想開(kāi)小差,松松垮垮。要牢記“認(rèn)真”二字,不僅課堂上認(rèn)真地聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真地做,每次試卷要認(rèn)真地考,而且做操也要認(rèn)真的做,掃地也要認(rèn)真。處處認(rèn)真,認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量,一種素質(zhì)。著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人,這份禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng),一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來(lái)了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功,他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。我們要結(jié)合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。

5、關(guān)于學(xué)科平衡

各科目就像一個(gè)作戰(zhàn)的整體,如果沒(méi)有科目拖后腿,又有一兩個(gè)科目當(dāng)先鋒,那么這支隊(duì)伍就會(huì)強(qiáng)大無(wú)比。只要一門(mén)拖了后腿,那么你的總分就不會(huì)那么出類(lèi)拔萃了。我們?cè)谧耐瑢W(xué),相信很多同學(xué)并不是沒(méi)有自己的薄弱學(xué)科,對(duì)于相對(duì)來(lái)講比較薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間是海綿里的水,只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠,時(shí)間也總會(huì)有的。

6、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃

腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,過(guò)一段時(shí)間后總結(jié)一下學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),才能使自己的成績(jī)不斷進(jìn)步。

7、要起模范帶頭作用

榜樣的力量是無(wú)窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級(jí),對(duì)各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們:無(wú)論是對(duì)于自我,對(duì)于班級(jí),對(duì)于學(xué)校,對(duì)于社會(huì),我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導(dǎo)他人,完善自我。

8、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退

這句話(huà)的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們的某些同學(xué)就不自覺(jué)的犯了這個(gè)錯(cuò)誤。在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,當(dāng)取得了一定成績(jī)時(shí),就放松了自我,認(rèn)為自己已經(jīng)很不錯(cuò)了,該放松一下了,犒勞一下自己。過(guò)去的勤學(xué)好問(wèn)不見(jiàn)了。卻不知在你放松自己,犒勞自我的時(shí)候,別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。就像我們的培訓(xùn),你不繼續(xù)努力,也許下次你就會(huì)被其他人所替換。

9、不要坐井觀天

我在班上進(jìn)入了前幾名,我在班上排名第一,我在全校排名第一,不錯(cuò)吧!同學(xué)們,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),我們應(yīng)該跳出自身這個(gè)狹小的圈子,在學(xué)校不錯(cuò),全區(qū)怎么樣?在全區(qū)不錯(cuò),全市怎樣?不要滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jī),要有超越自我的勇氣和信心。

10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生

做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)們:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識(shí)的殿堂,至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣?全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。

最后我想說(shuō)三句話(huà):“不要讓愛(ài)你的人失望?!薄坝肋h(yuǎn)不要向困難低頭,永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想?!薄叭松挥凶叱鰜?lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌?!边@三句話(huà)我們我希望和大家共勉。

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇6

大家晚上好!

今天3月26日,距離20__年中考正好80天。我在本學(xué)期初分別找三個(gè)初三班的幾個(gè)同學(xué)到我辦公室談話(huà),當(dāng)時(shí)承諾第一次月考之后得跟進(jìn)鼓勵(lì)。今天我們利用晚三的時(shí)間召集100班、101班、102班近50名同學(xué)召開(kāi)20__年初三優(yōu)生中考沖刺座談會(huì)?,F(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻,不知不覺(jué)中我們的初中生活、學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)留下短短的這80天,老師家長(zhǎng)知道大家的初三生活是最苦最累的,時(shí)間擠的很緊,資料堆積如山,練習(xí)接二連三,面對(duì)這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎?

也許你們覺(jué)得后面的不到三個(gè)月的時(shí)間太緊,會(huì)發(fā)出“時(shí)間去哪兒”的感嘆!這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí),但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng),也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!按照慣例,中考主要考老師們指導(dǎo)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,尤其是《湘中考》上的知識(shí)點(diǎn),至于復(fù)習(xí)的方法,明天晚上教導(dǎo)處劉主任的報(bào)告中會(huì)重點(diǎn)介紹,我今晚主要強(qiáng)調(diào)的是:只要抓住機(jī)遇,每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的!

每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例!無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,影響個(gè)人成功的因素有以下五個(gè)關(guān)鍵詞:目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持、聰明。第一位的是目標(biāo),第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅(jiān)持,第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo),我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行最后80天的刻苦努力。我們應(yīng)該是立志考上重點(diǎn)高中(湘鄉(xiāng)一中、東山學(xué)校)的人,這就是在座的每位同學(xué)都必須要有的一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),即使你做不到最好,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的,就象馬拉松比賽,九十步半百步,經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的,為此我希望在同學(xué)們茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問(wèn)題的身影,在走廊上和教室里尤其是雙休日少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象!

說(shuō)到胸懷,我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì),面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力,我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力,到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理,一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí),那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來(lái)的80天,我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科,都是要參加中考的,任何一門(mén)課的失利,都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣,大家要明白7—1=0的道理,因此,要努力學(xué)好各門(mén)功課,要全面發(fā)展,要尊敬老師,尊重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公物,真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?/p>

說(shuō)到勇氣,我就想到兵書(shū)上的一句話(huà):兩軍相遇勇者勝,兩勇相遇智者勝,重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限,我們的整體水平高了,我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè),別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)!我要特別告訴同學(xué)們的是:不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了,湘鄉(xiāng)市所有的初三學(xué)生都在努力。

說(shuō)到堅(jiān)持,實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量,俗話(huà)說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志,今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題,隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái),也會(huì)有人打退堂鼓,對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言:“很多生活中的失敗,是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,當(dāng)他們放棄努力時(shí),距離成功是多么的近!”

我們初三的任課老師都勇于擔(dān)當(dāng),老師們都在為同學(xué)們20__年的中考牟足勁,各科都定下了自己的目標(biāo),例如我們歷史科20__年仍舊要榮獲一等獎(jiǎng),100班要近30位、101班要近25位、102班不下10位同學(xué)至少上90分,力爭(zhēng)湘鄉(xiāng)市歷史中考第一名。我們老師在暗暗努力,但最終要落實(shí)到同學(xué)們身上,尤其在座的各位身上。我們這次月考有近10位同學(xué)超過(guò)600分,我希望在座的各位在20__年中考有更多的同學(xué)總分超過(guò)800分!

綜上所述,我代表學(xué)校對(duì)在座的優(yōu)秀同學(xué)提出以下具體要求:

1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。

2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn),務(wù)必提高課堂效率,合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行,不偏科,齊頭并進(jìn)。

4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,形成自己較為固定的生物鐘,參加適當(dāng)體育鍛煉,如100班堅(jiān)持的跑步是非常好的榜樣,注意飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng),切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾,集中心思,切忌談情說(shuō)愛(ài),從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。

同學(xué)們,我們希望大家有兩個(gè)“三年計(jì)劃”,距離中考如此臨近,無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼,相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是80天或三年后的自己,名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān),但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué),從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò),比如,上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,遲到,沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),違反校紀(jì)校規(guī)去過(guò)網(wǎng)吧等等,我要告訴大家的是,過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾,錯(cuò)過(guò)才是一輩子的悲哀,請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇,迎頭趕上!

最后,我代表學(xué)校預(yù)祝在座的各位同學(xué)都能在20__年的中考中考上自己理想的高一級(jí)學(xué)校!

謝謝!

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇7

一、班主任要切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。

班主任是一個(gè)班中最重要的老師。每年教師配備,校長(zhǎng)最為重視的就是小班班主任的人選,第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時(shí),校長(zhǎng)突出看著班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神。

校長(zhǎng)談到一個(gè)觀點(diǎn),一個(gè)國(guó)家,第一位的要抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作;作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,其他方面工作再好,也不能稱(chēng)其為是一所好學(xué)校。而目前,全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)價(jià)一所高中辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣,幾乎都在看這所學(xué)??剂硕嗌賯€(gè)清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事,成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現(xiàn)。因此,優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。一個(gè)好的小班班主任就是一個(gè)好的小班。我們小班老師的確是責(zé)任重大,壓力巨大。

我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更引領(lǐng)得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、做人準(zhǔn)則;我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團(tuán)隊(duì)的工作水準(zhǔn),更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)?就是要切實(shí)發(fā)揮第一責(zé)任主體角色和職能,用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,工作激情和創(chuàng)新創(chuàng)造精神影響和帶動(dòng)老師和學(xué)生;早思考、多思考,多擔(dān)當(dāng),多寬容,多去做,多當(dāng)榜樣,也要以德服人,以工作服人,以理服人。

二、對(duì)于尖子生,我們?nèi)w教師都要明確一點(diǎn),尖子生的出現(xiàn),既有偶然性,更有必然性,而必然性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于偶然性。

小班的成立就是奔著出清華、北大,多出清華北大去的。我們要樹(shù)立一個(gè)觀念,他們不是天生的、不是生來(lái)就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生,我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道,玉不琢不成器。美玉也罷,璞玉也罷,首要的需要我們每一位精益求精、精雕細(xì)琢。"取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣". 教師、學(xué)生目標(biāo)定位都要高,雖然我校生源劣勢(shì)明顯,但每年清華北大都實(shí)現(xiàn)了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養(yǎng)不放松,目標(biāo)堅(jiān)定,矢志不移。 "一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界給他讓路。"

三、做足做實(shí)尖子生的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短工作。

突強(qiáng)補(bǔ)弱,尤其重要,更有意義。堅(jiān)定不移實(shí)施理"700工程"文"675工程",細(xì)化分解到各個(gè)學(xué)科,作為師生努力方向和標(biāo)桿,一要補(bǔ)短,以理科為例語(yǔ)文130,數(shù)學(xué)145,英語(yǔ)140,理綜290.補(bǔ)弱工作要加強(qiáng)針對(duì)性,哪里弱強(qiáng)化哪里,針對(duì)哪里,一段時(shí)間的努力直到出效果,再轉(zhuǎn)到下一個(gè)薄弱點(diǎn)抓住重點(diǎn),各個(gè)擊破。

二要揚(yáng)長(zhǎng)。無(wú)長(zhǎng)何以言尖?尖子生之所以稱(chēng)為尖子生,靠的就是他的特長(zhǎng),他的優(yōu)勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng),他才能突出優(yōu)勢(shì)因此,補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng),是培養(yǎng)尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。

四、精選練習(xí)題,切實(shí)把數(shù)量降下來(lái),把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。如果復(fù)習(xí)課單純的講題、練題,學(xué)生可能就某一個(gè)固定習(xí)題掌握了,但沒(méi)有形成知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)生掌握的技能也只是單一的,缺乏綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。當(dāng)一變換條件, 變換情境,獲稍微進(jìn)行綜合,學(xué)生可能又不會(huì)了。

數(shù)學(xué)高考滿(mǎn)分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是題量加總結(jié)。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多,但效果不佳,就是做的多,思考的少,舉一反三的少。不思考,就不深刻;不嚴(yán)密;就不能培養(yǎng)高考需要的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力、探索與探究能力。

五、努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑的班級(jí)氛圍。

眾所周知,小到一個(gè)集體,大到一個(gè)國(guó)家,沒(méi)有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境,是很難培養(yǎng)出出類(lèi)拔革的人才的。只有在相對(duì)自由寬松的環(huán)境里,人的身心才能放松,沒(méi)有受到禁煙的思想才可能解放,思維才能打破常規(guī),充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,小班工作也要做到寬嚴(yán)相濟(jì)、弛松有度。

六、團(tuán)隊(duì)、整體意識(shí)要強(qiáng)化。

俗話(huà)說(shuō):天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個(gè)和尚"是一個(gè)團(tuán)體,可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)榛ハ嗤普?、不講協(xié)作;"三只螞蟻來(lái)搬米"之所以能"輕輕抬著進(jìn)洞里",正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。先有或只有成功的團(tuán)隊(duì),才有或后有成功的個(gè)人。全體教師聚焦、聚神、聚力,形成鋼拳,一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績(jī)的提升讓位、讓路。

總之,優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮,責(zé)任巨大。尖子生的培養(yǎng)是一個(gè)智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長(zhǎng)期勞動(dòng)。得天下英才而教育之,教師至樂(lè)也。我們要努力實(shí)現(xiàn)教一屆尖子班,樹(shù)起一座豐碑。

優(yōu)生座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇8

同學(xué)們,我們今天在這里召開(kāi)九年級(jí)優(yōu)生會(huì),在這里我主要說(shuō)3個(gè)問(wèn)題:

(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問(wèn)題。(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問(wèn)題(3)學(xué)科平衡。

(一)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)

(1)個(gè)人認(rèn)識(shí):

學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本,中國(guó)足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存,從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖,從國(guó)家來(lái)看是為國(guó)家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。

(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)

樹(shù)立了切實(shí)可行的目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng),太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無(wú)法進(jìn)行比較,例如:某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名,這種 目標(biāo)太籠統(tǒng),而不能使他發(fā)揮正常的競(jìng)爭(zhēng)力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo),那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的,如何復(fù)習(xí)的,以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),并且在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)缺,同時(shí)在平日里,從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹(shù)目標(biāo)很重要,但要 注意必須樹(shù)立具體目標(biāo)!目標(biāo)一旦樹(shù)立,就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo),因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望,然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō),乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。

“設(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響,一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。

“一切的成功都不是一蹴而就的,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿(mǎn)足,而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng),并且最終一定會(huì)成功。從另一方面來(lái)說(shuō),這并非意味你每件事都會(huì)做得很好,也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人,他們不會(huì)一口氣承擔(dān)下能力所不及的事,總會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo),最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠,你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀,這樣做起事來(lái)才會(huì)有勁,并養(yǎng)成慢慢使美夢(mèng)成真的習(xí)慣。

(二)關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用:

我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間和效率的公式:成績(jī)=時(shí)間__效率。在時(shí)間一定的情況下,成績(jī)?nèi)Q于效率;在效率一定的情況下,成績(jī)?nèi)Q于時(shí)間。

有些同學(xué)對(duì)于時(shí)間的利用不是很合理,白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間,而是晚上學(xué)習(xí),既浪費(fèi)了白天的時(shí)間,又犧牲了晚上的休息時(shí)間,以至于白天上 課精力不夠集中,這部分學(xué)生只注重了時(shí)間,而忽視了學(xué)習(xí)效率。時(shí)間一

分一秒流走,你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人,就會(huì)成為時(shí)間的奴隸;你若不 利用時(shí)間,就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為,人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人,這份 禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng),一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天??他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來(lái)了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功,他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。

談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子,取得優(yōu)異的成績(jī)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法,二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律, 人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。

1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待,而不是只走過(guò)程。

2、上課聽(tīng)講抓關(guān)鍵:預(yù)習(xí)完以后,聽(tīng)講是最重要的,不懂的地方積極向老師提問(wèn)。對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考,積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這 45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,不要做學(xué)習(xí)中的另類(lèi)。我們不能漏聽(tīng)老師所講的每一句話(huà),要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí) 后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然,一味的做題而不求甚解,效果不一定好,我們可以把題分分類(lèi),然后把這類(lèi)試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不 良。

3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:學(xué)習(xí)知識(shí),復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了,難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了,課后把老師講的知識(shí)多看看,多背背,這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?!爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?!睘榱四馨阎R(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時(shí)間越長(zhǎng),效果就越 好。任何知識(shí)、任何信息如果沒(méi)有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。

另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度,而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深,因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過(guò)程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程,作業(yè)是用來(lái)鞏固知識(shí)的,而不是用來(lái)應(yīng)付老師的。

4、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。我們將來(lái)要面對(duì)的是幾年的知識(shí)的集中,所以知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門(mén)學(xué)科都有自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),一步一步地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好,落實(shí)好,才能把這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞,你在“捕魚(yú)”的時(shí)候,“魚(yú)兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去,漏洞越多,“魚(yú)兒”跑得越多,你的分?jǐn)?shù)越低。

如何才能構(gòu)建完整牢固的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?一是在上新課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透;二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞,

你 要“亡羊補(bǔ)牢”,及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話(huà)說(shuō)得好:“小洞不補(bǔ),大洞吃苦?!痹鯓友a(bǔ)?為每門(mén)學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考 試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞,你一定要格外引起重視,想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說(shuō)得好:“ 做錯(cuò)一道題比做對(duì)一百道題更有價(jià)值。”原因就在此。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一番話(huà):“我之所以能取得這樣 的成績(jī),主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本,上面記錄著我在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的所有做錯(cuò)的題目,不僅有題目的解答,還有當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)的原因以 及對(duì)自己的提醒?!蔽覀兠總€(gè)同學(xué)每門(mén)功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”,只要有做錯(cuò)的題目,不要放過(guò),一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因,把它糾正過(guò)來(lái),決不允許自 己在同一個(gè)問(wèn)題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后,她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫(xiě)道:“本題錯(cuò)在半途而廢,腦筋僵化,已經(jīng)快算出來(lái)了, 因?yàn)樾睦砩系奈窇?,竟將快到手的答案放棄掉,這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí),功底不深造成的?!标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理,并總結(jié)歸納出一連串 的問(wèn)題,向老師提問(wèn)。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過(guò)去,凡是做對(duì)了的,一筆勾銷(xiāo); 做不出的,先看答案,記住解題思路,隔一段時(shí)間再做,如果對(duì)了,再一筆勾銷(xiāo)。如此這般重重篩選,到最后只剩下最難的題目,集中精力把它“攻克”。這樣,成 績(jī)可以直線(xiàn)上升??荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用,考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺(jué)壓力輕了,錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿(mǎn)足于自己的分?jǐn)?shù),成績(jī)好的同學(xué)沾沾自 喜,成績(jī)差的學(xué)生灰心喪氣,而沒(méi)有去找原因,去查漏補(bǔ)缺,所以不會(huì)的還是不會(huì),會(huì)了的知識(shí)在遺忘。

(三)關(guān)于學(xué)科平衡

我們?cè)谧耐瑢W(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會(huì)越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間 是海綿里的水,只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。 要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)英語(yǔ)便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語(yǔ),拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來(lái)的精華部分,所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識(shí),不要認(rèn)為這些知識(shí)太過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有必要去學(xué)??荚囍械囊淮未务R虎便是知識(shí)掌握不牢固的體現(xiàn)。但是,在跟好老師的同時(shí),也要有自己的 思想,不能在沒(méi)有老師的指揮下便無(wú)所事事。如果這樣,久而久之,我們便會(huì)被無(wú)形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開(kāi)放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科 的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮,沒(méi)有開(kāi)放性思維,如何應(yīng)付得了?要取得開(kāi)放性思維,只有在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓寬思路,多接觸新型題,逐步培養(yǎng)這種思 維。 我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,它的實(shí)質(zhì)只不過(guò)是一種盲目的學(xué)習(xí)方法,如果說(shuō),一個(gè)人做了一千道題,但這一千道題是一個(gè)類(lèi)型的,有何意義?還不如真正弄懂兩道不 同類(lèi)型的題,這便是兩道題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以,在做課外題的時(shí)候,我們必須要有選擇性,各個(gè)方面的題都要涉及到。另一方面,我要說(shuō)的是如 果我們學(xué)習(xí)了十個(gè)知識(shí)點(diǎn),一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了一道題,這樣她做了十道題,而另一位同學(xué)只做了兩道題,把十個(gè)知識(shí)點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰 明人,不用說(shuō)便知哪個(gè)方法更

好一些。通過(guò)這些更進(jìn)一步的說(shuō)明了合理選擇課外題的重要性。在語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆,廣泛的閱讀對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累,還可以幫助提高作文水平,在博閱的基礎(chǔ)上,則要勤練筆,不要吝嗇對(duì)你大腦的使用,要知道大腦是越用越 聰明的。

另外,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué) 會(huì)覺(jué)得這樣的日子何時(shí)能到頭,也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。

最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)。

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