新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)
在召開(kāi)的初一家長(zhǎng)會(huì)上，作為校長(zhǎng)為本次會(huì)議做一個(gè)發(fā)言講話(huà)。下面是小編為大家整理的關(guān)于新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)，希望對(duì)大家有所幫助。
新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，我是 -----，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)容有三個(gè)：一是結(jié)合學(xué)校的期中考試，向大家介紹孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn);其次，提幾點(diǎn)關(guān)于教育孩子培養(yǎng)孩子的建議。最后學(xué)校還將開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。下面，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校用10分鐘左右的時(shí)間給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本期的學(xué)校工作。
我重點(diǎn)談兩方面的內(nèi)容：一是介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r;二是給大家簡(jiǎn)單談家庭教育的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，時(shí)至今日，我們的孩子入六中學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間。如果我們留心，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們都有了很大的變化：他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了，他們不但變得比以前更加懂事，而且在學(xué)業(yè)上也都有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，六中把培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展作為工作的主要追求。古語(yǔ)說(shuō)"嚴(yán)師出高徒"。即將過(guò)去的一年中，我們的教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真分析教材、研究學(xué)法、搶抓時(shí)間、鞏固提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為人梯、默默奉獻(xiàn)，并取得可喜的成績(jī)。在上學(xué)期期末，我校雖然只有300多人參加全縣調(diào)考，但卻后來(lái)居上，有8名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學(xué)生)，七六班朱夢(mèng)閣同學(xué)更是取得了全縣第9的好名次;進(jìn)入全縣前200名的總?cè)藬?shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的2倍，這些成績(jī)的取得對(duì)于剛剛成立的學(xué)校來(lái)講是不容易的，這里面包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們也充分尊重學(xué)生的'個(gè)性差異、注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、廣泛開(kāi)展體、音、美等第二課堂教育活動(dòng);在3月份的中牟縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學(xué)生和其他學(xué)校八年級(jí)、九年級(jí)的大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，分別獲男女中長(zhǎng)跑4、5、6名的好成績(jī)，非常很了不起。
尤其是在今年的中牟縣教育藝術(shù)節(jié)比賽中，我校有50個(gè)孩子參加了繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、演講和情景劇5個(gè)項(xiàng)目的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學(xué)參加了美術(shù)和書(shū)法比賽，并從眾多選手中脫穎而出，將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日，由我們的34名孩子組成的學(xué)校合唱團(tuán)也將參加全縣的合唱比賽，讓我們一同祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。
各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存是教育的又一追求。我們?cè)谌路莺退脑路菹群笱?qǐng)交警大隊(duì)、縣人民醫(yī)院急救科等機(jī)構(gòu)到校開(kāi)展交通安全和醫(yī)學(xué)自救知識(shí)講座，為孩子們講解、示范生活自救常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì)生存的能力。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，我們最初制定的"把孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，文理皆通，才藝雙全，富有時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生"的教育目標(biāo)正越來(lái)越接近。我們有信心在三到五年時(shí)間把學(xué)校辦成為一所地方名校、特色學(xué)校。
介紹完了學(xué)校的情況，下面我想給大家探討兩點(diǎn)家庭教育的問(wèn)題。
一、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
相信大家還記得，寒假開(kāi)學(xué)后，我們中有不少家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到了學(xué)校，原因是我們的孩子在寒假?zèng)]有按時(shí)完成作業(yè)，作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)朋友應(yīng)當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間，配合學(xué)校的工作。事實(shí)證明，每一位成功的學(xué)生后面都有一個(gè)關(guān)愛(ài)有度、樂(lè)意付出、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。也許您可能會(huì)說(shuō)我又不懂得教育的道理，能怎么辦呢?這沒(méi)有什么，我們?cè)谏蠈W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)告訴大家了一些方法，如果你有興趣，我給大家推薦兩本書(shū)，很值得一看。一本是劉衛(wèi)華和張新武寫(xiě)的《哈弗女孩劉亦婷》，一本是《卡爾維特的教育》，這兩本書(shū)都告訴我們面對(duì)教育，家長(zhǎng)該怎么做;同時(shí)也揭示了一個(gè)真理：即使在普通的孩子，只要教育得法，都能成為不平凡的人。我們必須清楚，孩子的未來(lái)需要家庭、個(gè)人、學(xué)校的三方共同努力，缺一不可。那種我只要給學(xué)生錢(qián)，其他的交給老師學(xué)校好了的想法，真的要不得。
二、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要注意觀察細(xì)節(jié) 掌握教育規(guī)律
再有兩個(gè)月，我們的孩子將會(huì)步入八年級(jí)。這里我必須提醒各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。因?yàn)榘四昙?jí)，孩子們?cè)谛睦砩蠈⑦M(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，心理學(xué)上稱(chēng)之為心理斷乳期，我們一般稱(chēng)之為叛逆期。有的孩子可能更早一點(diǎn)在七年級(jí)下學(xué)期就有所表現(xiàn)。步入這個(gè)階段，你可能會(huì)感覺(jué)到原本聽(tīng)話(huà)的孩子突然表現(xiàn)得跟原來(lái)不一樣了，開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關(guān)到屋里不出來(lái)。這個(gè)階段也往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，我們通常稱(chēng)之為分化期，這個(gè)階段如果父子、母子關(guān)系處理不當(dāng)，孩子們的學(xué)業(yè)甚至?xí)宦淝д?。所謂七年級(jí)不相上下、八年級(jí)七上八下就是這個(gè)道理。因此呢，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)在心理上有所準(zhǔn)備，在這個(gè)階段，對(duì)孩子要多關(guān)心，少批評(píng)、遇到問(wèn)題冷處理。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學(xué)會(huì)和顏悅色處理問(wèn)題，幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。除此以外，我還要不厭其煩地給大家叮囑6點(diǎn)：
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、切勿迷戀網(wǎng)上游戲，所謂玩物喪志。要杜絕孩子進(jìn)入臺(tái)球室、游戲室、錄像室，歌舞廳這"三室一廳"。
2、教育孩子學(xué)會(huì)健康、科學(xué)的審美觀，在言語(yǔ)舉止、著裝打扮上要舉止文明、著裝美觀大方、不留怪發(fā)型。
3、珍愛(ài)生命，提高自身安全防范意識(shí)。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經(jīng)常觀察到有為數(shù)不少的孩子騎電動(dòng)車(chē)上下學(xué)，有的就是電摩，速度飛快的那種，如今道路交通真的不安全，我這里提醒家長(zhǎng)，如有可能，為了孩子們的安全著想，最好是讓孩子們騎自行車(chē)。
4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天至少過(guò)問(wèn)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要孩子在家學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的盡量不要在這個(gè)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、打麻將、玩游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)專(zhuān)注能力。
6、要經(jīng)常和教師常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，支持和理解教師的工作。對(duì)于住在午托部的孩子家長(zhǎng)，也要經(jīng)常和午托部的管理人員常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)孩子的日常行為了如指掌。
家長(zhǎng)朋友，作為校長(zhǎng)，我其實(shí)想有更多的時(shí)間和大家一同交流，但因時(shí)間有限，我就不再贅述。讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
轉(zhuǎn)眼，學(xué)期已過(guò)大半，為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，于今天下午召開(kāi)7年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)作一個(gè)工作匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。近一年以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我想從四個(gè)角度來(lái)講講學(xué)校的辦學(xué)情況。
1、辦學(xué)條件，力爭(zhēng)一流。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，學(xué)校早在2007年就已經(jīng)達(dá)到了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化三類(lèi)學(xué)校，今年，學(xué)校在辦學(xué)條件、硬件建設(shè)上的工作有：
(1)多媒體室的建設(shè)。1:1 電腦室 40臺(tái) 教師 41臺(tái)
(2)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改造，投資57余萬(wàn)，建設(shè)了250米標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，
(3)改造了自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)1000平米，投資16萬(wàn)元。
(4)其他 餐廳 4萬(wàn) 音樂(lè)室 、美術(shù)室、物理、生化實(shí)驗(yàn)室 20余萬(wàn) 這樣，孩子的學(xué)習(xí)條件得會(huì)到進(jìn)一步提高。這一系列辦學(xué)條件的改善，是為了四個(gè)一流服務(wù)，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
2、教學(xué)工作，規(guī)范高效。
(1)學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是：規(guī)范。
備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
(2)學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。
學(xué)校建立了每月檢測(cè)、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系，每月考一次，讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次檢測(cè)，老師都流水作業(yè)，封閉閱卷，認(rèn)真分析，反思得失。學(xué)校每次檢測(cè)后都集中全體教師召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，將各學(xué)科、各年段、各班級(jí)的推進(jìn)情況進(jìn)行通報(bào)，營(yíng)造了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
3、榜樣激勵(lì)、提升興趣。
星級(jí)學(xué)生的評(píng)比
獎(jiǎng)學(xué)金
4、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提高。
一是師資隊(duì)伍的。學(xué)校已有高級(jí)職稱(chēng)8人，中級(jí)職稱(chēng)18人。班主任;其他任課教師：老中青三代全有，年齡結(jié)構(gòu)合理。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表七年級(jí)的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
二是辦學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校已是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，湖州市文明單位，湖州市綠色學(xué)校，南潯區(qū)平安學(xué)校，南潯區(qū)籃球、聲樂(lè)特色學(xué)校。自2011屆中考開(kāi)始，連續(xù)三年，學(xué)校省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)大幅提升，去年19人。
5、我們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨，7：00點(diǎn)早讀。7:55——8:25大課間，8:30開(kāi)始上課，中午11:10吃飯，11:30分學(xué)生自修，完成上午的作業(yè)，下午，12：30開(kāi)始上課，4:05分(周五3:10)放學(xué)，(學(xué)校實(shí)行封閉式管理，早晨進(jìn)校后，到傍晚回家，中間不出校門(mén)，家長(zhǎng)們要支持學(xué)校，讓子女在學(xué)校吃飯，不要給子女太多零花錢(qián)，在學(xué)校是用不到錢(qián)的，教育子女吃好正餐)，你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)從合適呢?不要太早，算好在6:50分左右到校即可。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。下午放學(xué)是4：15，算算什么時(shí)候應(yīng)該回來(lái)，沒(méi)有及時(shí)回來(lái)，就要孩子說(shuō)明理由。傍晚，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?雙休日中，你孩子是怎么過(guò)的?是否跟讀書(shū)一樣經(jīng)常騎著自行車(chē)外出?有沒(méi)有同學(xué)或社會(huì)青年來(lái)找你孩子?
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)。
他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱(chēng)這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
三、小學(xué)與初中的不同之處
1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.中學(xué)的課程難度加大 3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大 4.競(jìng)爭(zhēng)激烈, 各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多, 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求
在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。
四、如何教育自己的孩子
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
1、家庭教育五大誤區(qū)：
過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。“王國(guó)強(qiáng)”
過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。
過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。
過(guò)分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.“任有權(quán)”過(guò)多的零用錢(qián)。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。(雙胞胎)“在富不能富孩子”。
電腦、手機(jī)、電瓶車(chē)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響： 電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力
電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害然而，電腦也有了和游戲機(jī)一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。
手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
對(duì)于電瓶車(chē)，這是個(gè)好東西，是個(gè)便捷的交通工具。但不適合學(xué)生騎。中小學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)所帶來(lái)的交通安全隱患問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)引起社會(huì)各界的高度重視，未滿(mǎn)16周歲的學(xué)生由于年齡太小，無(wú)論從生理還是心理方面來(lái)進(jìn)均不適合駕駛電動(dòng)車(chē)，而且前中小學(xué)生的道路交通安全意識(shí)不強(qiáng)，遇到危險(xiǎn)情況時(shí)反應(yīng)和控制能力都比較差，由于中小學(xué)生應(yīng)變能力與控制能力較弱，道路交通法律法規(guī)和安全意識(shí)不強(qiáng)，加上心智還未成熟，為尋求刺激從而導(dǎo)致學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)頻頻發(fā)生交通違法行為。中小學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)造成的交通事故亦有逐步上升的趨勢(shì)，已嚴(yán)重威脅到學(xué)生的生命安全。
“開(kāi)通校訊通，錢(qián)要用在刀刃上，多與老師聯(lián)系”
2、我和大家一起談一下孩子的教育問(wèn)題，供大家參考。
(1)、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活
安排好作息時(shí)間;督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理工作;
(2)培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng),因此, 培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起，從小事抓起。
希望家長(zhǎng)： 監(jiān)督學(xué)生雙休日、假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。
(3)、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布臵的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗? 再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率
最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
(4)、家長(zhǎng)要言傳身教
有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。晚上在家看看新聞報(bào)紙，看一些專(zhuān)欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng), 父母的知識(shí)就很難全面滿(mǎn)足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，這是孩子受益無(wú)窮的精神。
(5)、要樂(lè)于跟學(xué)校、老師溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(6)、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。(許多話(huà)作為父母說(shuō)效果不好時(shí)，可以讓老師說(shuō))
(7)、家長(zhǎng)須知
學(xué)校上放學(xué)時(shí)間：7——4:05(3:10); 必須穿校服上學(xué);必須開(kāi)通校訊通(每月進(jìn)行一次綜合檢測(cè),我們會(huì)以口頭、書(shū)面或電話(huà)等方式告知各位, 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給予關(guān)注。);你孩子身體上如有特殊體質(zhì)，必須告知學(xué)校;禁止佩戴首飾、手機(jī)、游戲機(jī)、電瓶車(chē)上學(xué);常注重安全教育;
親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。 賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。 讓我們共同攜起手來(lái)，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧! 尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)3
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們
大家早上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天，我的講話(huà)分三個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中辦學(xué)情況;第二部分，對(duì)學(xué)生提出一些希望;第三部，學(xué)生家長(zhǎng)配合做好的幾件事。
第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中學(xué)
過(guò)去的一學(xué)年，中學(xué)的各項(xiàng)工作在農(nóng)場(chǎng)黨委及上級(jí)教育部門(mén)的高度重視下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。農(nóng)場(chǎng)投入了700余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和改造，增添了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使我校的硬件建設(shè)達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
今年中學(xué)的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)：中考成績(jī)綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級(jí)抽測(cè)科目中，初一年級(jí)語(yǔ)文綜合排名第3， 2012-2013學(xué)年度，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學(xué)?！薄ⅰ凹t興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?、。鄧等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些成績(jī)的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無(wú)不凝聚著中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮努力和家長(zhǎng)的配合。
第二部分：對(duì)出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：
希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間。
第一， 要做現(xiàn)代社會(huì)的文明人。爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展、人格健全、知書(shū)識(shí)禮的人。那么要求我們必須在教師的指導(dǎo)下，克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自我約束，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì)的人。
第二， 第二，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，是學(xué)校對(duì)全體同學(xué)們的基本要求。
第三， 第三，希望同學(xué)們要確定自己的奮斗目標(biāo)。初一同學(xué)步入中學(xué)，這是人生中的一個(gè)起點(diǎn)。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為升入高年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
第三部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。
1、有事多溝通。
學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一致的。我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合，北興中學(xué)能有今天，離不開(kāi)各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節(jié)約。
現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。
3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點(diǎn)非常重要。
不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自?xún)?nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話(huà)說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。 堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。
4、樹(shù)立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過(guò)程。
不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。
5、各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。安全問(wèn)題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，如有補(bǔ)課或值日要告知家長(zhǎng)，當(dāng)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，刷一下卡，這樣家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。
6、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專(zhuān)家看來(lái)，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問(wèn)題。
這要求家長(zhǎng)要配何老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么怎么學(xué)呢，我想記住兩句話(huà)：跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。
另外需要家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過(guò)校訊通把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績(jī)自然會(huì)慢慢提高上來(lái)。
家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)大家的努力，我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。
最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)诒迸d中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成!!!
謝謝大家!
新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教師，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。宣化店鎮(zhèn)中心初中是一所全日制初級(jí)中學(xué)，始建于1978年，1981年正式命名為宣化區(qū)初級(jí)中學(xué)，開(kāi)始面向全區(qū)重點(diǎn)招生，1986年撤區(qū)建鎮(zhèn)后，更名為宣化店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，2002年撤教育組后，更名為宣化店鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)。
學(xué)校建校以來(lái)，歷經(jīng)五屆校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體的努力，學(xué)校面貌、辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化。校園面積由建校時(shí)的18096平方米增至現(xiàn)在的37672平方米，校舍面積也由原有的3100平方米增加到現(xiàn)在的11000多平方米。辦學(xué)規(guī)模也由建校時(shí)的6個(gè)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的10個(gè)班，在校學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的420人增至現(xiàn)在的620人。學(xué)校教職工78人，其中擁有本科學(xué)歷14人，專(zhuān)科43人。辦學(xué)條件有了明顯的改善，現(xiàn)已配齊了標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電子備課室、圖書(shū)室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校增強(qiáng)了辦學(xué)活力，教育教學(xué)水平也得到了明顯提高。建校以來(lái)，我校教學(xué)教研成果突出，多人獲得國(guó)家、省、市、縣等獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)我校也被評(píng)為縣級(jí)示范學(xué)校。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我國(guó)歷來(lái)重視教育事業(yè)，黨和政府專(zhuān)門(mén)為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策，確保教育工作規(guī)范化，以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同，總?cè)丝诒姸?、?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等，對(duì)教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。 也就是說(shuō)，只有具備了知識(shí)，加上智力，就能創(chuàng)造出財(cái)富。 因此，我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家 有用的好人。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。 因此，在這里我首先談一談學(xué)校教育。
一年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，始終堅(jiān)持 “以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校快樂(lè)地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo)。并依此開(kāi)展了大量的 著有成效的工做。
一、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。
我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此，我們以“愛(ài)生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
二、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手。
⑴、在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。 ⑵、是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。 ⑶、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，一年來(lái)，我校確立了《中學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題，全校教師都參與課題研究，并不斷深化，取得了良好的效果。 ⑷、是重視教育科研，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近年來(lái)我校教師撰寫(xiě)的論文、課件先后獲得國(guó)家、省、市、縣各級(jí)教育部門(mén)的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站刊登， 為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái)。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。
每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。一年來(lái)，從安全到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級(jí)管理;我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好了步。
四、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。
實(shí)踐表明，相信教師，依靠教師，使其真正成為學(xué)校教育工作的主人，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。
由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范，充分發(fā)揚(yáng)了民主，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。
回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，合理的安排衣住食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。
為此，下面我再談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是工資報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女苦惱，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國(guó)“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝，掙錢(qián)當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題。 可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專(zhuān)家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書(shū)多么重要，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書(shū)，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，馬上就板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了?！薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，走吧!”孩子說(shuō)：“我再看一會(huì)兒?！薄翱催@有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè)，寫(xiě)得不好我可打你。”迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎?你說(shuō)讀書(shū)有用，可孩子沒(méi)見(jiàn)你摸過(guò)書(shū)本，你說(shuō)打麻將沒(méi)有用，可你卻天天打，為什么家長(zhǎng)老干沒(méi)用的事?日久天長(zhǎng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理，卻懂得了打麻將太有樂(lè)趣了。還有些家長(zhǎng)，在家里當(dāng)著孩子的面，說(shuō)話(huà)不注意分寸和影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步，要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?？稍诩依锖团笥岩黄鹫勗?huà)時(shí)又說(shuō)：“入黨入團(tuán)有什么用?黨不黨一樣升級(jí)，團(tuán)不團(tuán)都拿錢(qián)，我才不入呢?！鳖?lèi)似這樣的話(huà)，孩子自然要想想，有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話(huà)帶到學(xué)校講給同學(xué)聽(tīng)，擴(kuò)大了影響面。由此可見(jiàn)，做家長(zhǎng)的，在孩子面前談話(huà)、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群;一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊??，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
(一)、是在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據(jù)學(xué)校的要求，在規(guī)定地點(diǎn)接送，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。
(二)、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。
希望我們家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)奇形的衣物和昂貴的學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和你的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)(特別是高年級(jí)學(xué)生)。
(四) 、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
(五)、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。
(六)、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。 溝通方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可， 方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
(七)、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。
實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
(八)、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。
如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和你們進(jìn)行溝通交流。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
我再次代表宣化鎮(zhèn)中全體教師衷心的祝您們：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家的光臨!
新初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)5
各位家長(zhǎng)，大家下午好!
歡迎各位家長(zhǎng)，今天是工作日，大家工作都很忙，學(xué)校的一個(gè)召喚大家就都把手頭的事情放下來(lái)到學(xué)校，是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持。謝謝大家。未來(lái)三年我們將攜手同行，與孩子們一起成長(zhǎng)，共同書(shū)寫(xiě)這座學(xué)校的歷史。
今天是孩子們?cè)谒闹猩畹牡谑奶欤缴险n的第七天，相信家長(zhǎng)們都能感受到這短短十幾天孩子們身上發(fā)生的變化：他們的眼神更加專(zhuān)注了，眼里有東西了，走路、站隊(duì)、上課的坐姿有一點(diǎn)模樣了，更重要的是他們有了自我認(rèn)識(shí)與自我期待的意識(shí)，有了上進(jìn)心，這一點(diǎn)難能可貴，它意味著一個(gè)人從被動(dòng)地服從到主動(dòng)構(gòu)建生長(zhǎng)的開(kāi)始，這是一個(gè)生命自主成長(zhǎng)的必須。這些的背后是初一年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)月日夜操勞的結(jié)果(一個(gè)月以前的今天，我從教育局拿到這份學(xué)生名單)。我們有的班主任老師已經(jīng)接近50歲的年齡了，每天八十來(lái)個(gè)孩子的在校的十來(lái)個(gè)小時(shí)的心她們都得操，我們的小班主任有的累哭了，我們年級(jí)的張莉主任與康主任更是將自己的一份智慧與辛勞奉獻(xiàn)給了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在背后太多默默地付出。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們用掌聲感謝這些人，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)在成就著孩子們的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。謝謝他們。
各位家長(zhǎng)，這是我們這屆孩子的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。您的孩子將在四中度過(guò)他們?nèi)松蟹浅Ｖ匾娜辍６鄶?shù)家長(zhǎng)是第一次到四中來(lái)，對(duì)學(xué)校的情況還不是特別了解，我首先向大家簡(jiǎn)單介紹一下。四中隸屬于安次區(qū)教育局，目前全校有61個(gè)教學(xué)班，在校生四千五百多人，共有教職員工二百八十余人。其中高級(jí)教師80多人。在全體四中人的共同努力下，這些年來(lái)，四中保持了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和高度贊譽(yù)，截止到今年為止，連續(xù)十二年重點(diǎn)高中與普通高中上線率排名全市第一。 2017年中考，重點(diǎn)高中上線率接近50%，440多名同學(xué)考入重點(diǎn)高中，李睿同學(xué)以廊坊市中考狀元的身份進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。還有一百余名同學(xué)被衡水中學(xué)、石家莊二中、正定一中等河北省有名的高中學(xué)校錄取。除了這些簡(jiǎn)單的數(shù)字之外，我們的畢業(yè)生更是以文明守信、懂理明法、擁有較強(qiáng)的面向未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)能力被社會(huì)廣泛認(rèn)可。
以上是關(guān)于學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹，家長(zhǎng)們更為關(guān)心的是孩子三年在四中的成長(zhǎng)。
今天我準(zhǔn)備了兩個(gè)個(gè)話(huà)題：第一如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二是孩子升入初中了，家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋觥?/p>
先說(shuō)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的事兒。
在座的家長(zhǎng)們不止一次給孩子開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，但如何通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解情況，溝通信息，家長(zhǎng)會(huì)后如何與孩子交流等等。我還是要說(shuō)幾句。
1、信任學(xué)校與老師
既然選擇了把孩子送到一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，家長(zhǎng)第一要做到的就是信任學(xué)校與老師。這是最基本的，也是最重要的。三年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的合作取決于此。信任，進(jìn)而與學(xué)校保持一致。家校教育的一致性才不會(huì)使孩子“朝三暮四”，不得始終。
2、清楚學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖
通常情況下，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩點(diǎn)。介紹學(xué)校(班級(jí))的基本情況，包括文化傳統(tǒng)及育人理念。這個(gè)很重要，更多家長(zhǎng)了解一個(gè)學(xué)校是“聽(tīng)說(shuō)”，只有你親身來(lái)到，親自?xún)A聽(tīng)這里的人說(shuō)什么話(huà)，怎么說(shuō)話(huà)，你才會(huì)真正知道孩子將來(lái)會(huì)生活在一個(gè)什么樣的地方，進(jìn)而清晰自己在培養(yǎng)孩子方面如何與學(xué)校保持一致。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)還通常會(huì)與家長(zhǎng)溝通學(xué)校會(huì)采取什么方式，通過(guò)什么活動(dòng)，提出什么要求使它的育人理念落地。這樣家長(zhǎng)才能最大限度地理解與合作，根據(jù)學(xué)校的要求調(diào)試自己的方案。
3、帶著“自己心中的孩子”去傾聽(tīng)
每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都有一個(gè)認(rèn)識(shí)，心中都有一個(gè)輪廓。家長(zhǎng)會(huì)前，家長(zhǎng)要梳理一下孩子這段時(shí)間的總體表現(xiàn)及具體情形，帶著這些聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師的看法，看看有哪些認(rèn)識(shí)是共同的，又有哪些與自己心目中的不一致。好的家長(zhǎng)會(huì)帶著一份孩子的“使用說(shuō)明書(shū)”，與老師交流。畢竟，了解與認(rèn)識(shí)孩子是家校所有教育的起點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)在一定程度上是映襯與碰撞，讓那個(gè)真實(shí)的小孩“跳出來(lái)”。有針對(duì)性，符合孩子特點(diǎn)，孩子能接受，教育才可能有效。
4、學(xué)會(huì)理性、整體及過(guò)濾性地接收信息
家長(zhǎng)會(huì)上，老師們會(huì)說(shuō)到班級(jí)整體及個(gè)別孩子的表現(xiàn)。因?yàn)橹骺陀^條件的限制，這些未必全面與準(zhǔn)確。觀察的視角不同，得出的結(jié)論就會(huì)不一樣。孩子不同環(huán)境下的表現(xiàn)也會(huì)不一致。這些都有可能使得老師介紹的情況與家長(zhǎng)心目中的認(rèn)識(shí)有出入，家長(zhǎng)們不要“大驚失色”、惴惴不安或“狂喜”。真實(shí)的孩子就是有許多面，只是我們平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或不愿發(fā)現(xiàn)。這是最考究家長(zhǎng)的時(shí)候。把老師介紹的情況放到具體的情境中，平鋪開(kāi)來(lái)，平和平等地琢磨孩子的表現(xiàn)，分析出背后的原因，得出認(rèn)識(shí)，而非情緒。
5、將信息“選擇性”地與孩子溝通
家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)要與孩子溝通，選擇什么樣的信息與孩子交流取決于你要達(dá)到什么樣的目的。所以家長(zhǎng)會(huì)后不要急于和孩子說(shuō)什么，而是要梳理自己的內(nèi)心。你要培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子現(xiàn)在真實(shí)的狀況什么樣，你需要和孩子一起調(diào)整的是什么。基于此的交流才會(huì)達(dá)到目的，同時(shí)要注意，用孩子接受的方式表達(dá)自己的想法，方式與目的要一致。
6、家長(zhǎng)會(huì)不是“一般過(guò)去時(shí)”，而是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”
一次家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束不是畫(huà)句號(hào)，而是新起點(diǎn)。那些家長(zhǎng)會(huì)后不管孩子情況疾風(fēng)暴雨一頓數(shù)落，然后就完事大吉的做法是不對(duì)的。相反，它是一個(gè)循環(huán)的開(kāi)始，是出發(fā)。所謂教育孩子不過(guò)是家長(zhǎng)在自我矯正的過(guò)程中陪伴孩子成長(zhǎng)，不是一朝一夕，而是一生一世。
學(xué)會(huì)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是孩子升入初中后家長(zhǎng)們的必修課。孩子的進(jìn)步首先是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。作為家長(zhǎng)要牢記一句話(huà)：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
第二 孩子升入初中，家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋?
這一階段是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，孩子的發(fā)展如何，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。相信每位家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予厚望，但是有些家長(zhǎng)只有美好的愿望，對(duì)孩子的教育投入的精力和愛(ài)心不夠，或者缺乏科學(xué)的方法，往往達(dá)不到理想的結(jié)果。對(duì)學(xué)生的教育是學(xué)校的主要任務(wù)，但家長(zhǎng)是孩子的第一任老師與終生的老師，孩子身上總會(huì)帶著父母的影子。您的孩子將來(lái)能飛多高，很大程度上取決于家長(zhǎng)的認(rèn)知，孩子是否能獨(dú)立幸福的生活取決于我們今天的學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，讀哪個(gè)學(xué)校，在哪個(gè)班級(jí)都不如家長(zhǎng)重要，家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
在孩子升入初中這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有幾點(diǎn)感觸和大家交流。
1、教育是用心關(guān)愛(ài)孩子的精神世界
我們愛(ài)自己的孩子嗎?我們會(huì)愛(ài)自己的孩子嗎?
在家庭教育中有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：孩子上小學(xué)前，家長(zhǎng)對(duì)孩子呵護(hù)的很多，投入了大量的精力和愛(ài)心，特別是在教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的時(shí)候，家長(zhǎng)就是一個(gè)天生的教育家，為什么呢?那時(shí)候我們家長(zhǎng)總是充滿(mǎn)了耐心，對(duì)孩子的那種信任、鼓勵(lì)、賞識(shí)，本能的看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，千百次的培養(yǎng)孩子的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。孩子摔倒了，總說(shuō)，寶貝兒，不怕，再來(lái)，又摔倒了，還是笑瞇瞇的，說(shuō)，來(lái)，過(guò)來(lái)找媽媽。從來(lái)不說(shuō)，你真笨，這么教你都學(xué)不會(huì)，甭學(xué)了，一輩子爬吧。沒(méi)人這么說(shuō)，為什么，因?yàn)槟阆嘈藕⒆右欢軌驅(qū)W會(huì)，一定能夠走好。但是，隨著孩子年齡的增大，特別是入學(xué)以后，投入的精力逐漸減少，開(kāi)始更多的看到孩子的缺點(diǎn)，指責(zé)多，抱怨多，指導(dǎo)孩子缺乏耐心，總是埋怨孩子真笨，說(shuō)孩子這也不行，那也不行，動(dòng)不動(dòng)就露出失望的表情。大家聽(tīng)這段對(duì)話(huà)，這樣的事情可曾發(fā)生在您與孩子的交往中?
孩子：我今天考了97分
家長(zhǎng)：怎么又沒(méi)得滿(mǎn)分呀?
孩子：告訴您一個(gè)好消息，我今天考試得了98分
家長(zhǎng)：在班里排第幾?
孩子：哇塞，說(shuō)個(gè)高興事，我今天考了99分
家長(zhǎng)：誰(shuí)得100呀?
孩子：我今天考試得滿(mǎn)分!
家長(zhǎng)：你們班有多少的滿(mǎn)分的?
孩子：我今天考試得全班第一!
家長(zhǎng)：這次題目太容易了吧?
類(lèi)似這樣語(yǔ)氣的談話(huà)是不是很多?從孩子的角度而言，給他的暗示就是：我永遠(yuǎn)不行，無(wú)論怎樣努力，考多少分，都不會(huì)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的。這無(wú)意間的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)對(duì)孩子的內(nèi)心造成強(qiáng)烈的不良暗示。是我們的不會(huì)愛(ài)挫敗了孩子的成長(zhǎng)。
愛(ài)孩子首先關(guān)注其精神世界。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的關(guān)心、鼓勵(lì)和賞識(shí)。今天的孩子最缺少的不是物質(zhì)的供給，而是精神上的關(guān)心，缺少的是老師、家長(zhǎng)與他們心靈的溝通。精神上的關(guān)心才是真正的關(guān)愛(ài)。不要使孩子的精神世界饑腸轆轆。如果饑不擇食，后果就是我們不愿意看到的孩子進(jìn)網(wǎng)吧，不走正路。(你只要學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你管了。我們的一句話(huà)把責(zé)任教育徹底丟掉了，而沒(méi)有責(zé)任感的人能干成什么，他會(huì)幸福嗎?)
關(guān)注孩子成績(jī)是不是關(guān)愛(ài)?是。但四中的家長(zhǎng)要跳出成績(jī)看成績(jī)。我們?cè)谡驹诤⒆右簧砷L(zhǎng)的角度看今天的學(xué)習(xí)與成績(jī)。如果只是關(guān)注成績(jī)就會(huì)使孩子的成長(zhǎng)畸形，扭曲，即使獲得了暫時(shí)的靠前的排名，但這樣一份羸弱的成績(jī)單遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是孩子幸?？鞓?lè)的青年時(shí)期的全部，更不足以支撐起整個(gè)人生。
2、教育在陪伴孩子成長(zhǎng)的日常生活中
我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的孩子：
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)生活沒(méi)有熱情，對(duì)自己沒(méi)有期待。(沒(méi)有積極性)
眼神冷漠，神情淡然，對(duì)他說(shuō)什么都無(wú)動(dòng)于衷 (好歹不吃)
只對(duì)電腦游戲、手機(jī)等電子產(chǎn)品及武俠小說(shuō)感興趣 (偏激，自我封閉)
甚至離家出走，結(jié)束生命的做法也有。在惋惜的同時(shí)，也讓我們思考，是否我們的教育中缺失了什么?是否我們的教育方法不被孩子所接受?我們能否捕捉到孩子最需要我們的那些瞬間。
我們總說(shuō)關(guān)注孩子們的生活?他們的生活是什么?需要怎樣的關(guān)注?
上課回答問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了他。早晨遲到了，小組長(zhǎng)埋怨了他拖后腿。放學(xué)回家的路上，有一個(gè)女孩吸引了他的目光。 英語(yǔ)課如此的讓他的癡迷，班主任老師“不喜歡”自己?那個(gè)倒霉的電腦游戲，為什么就是過(guò)不了關(guān)?同學(xué)腳上那雙耐克穿在我身上是不是更帥?英語(yǔ)老師笑的時(shí)候很好看。努力的一個(gè)月，數(shù)學(xué)試卷上大大的50分刺痛了他，我真的很笨……
在他猶豫著要不要抄襲作業(yè)之前;在他滿(mǎn)是歡喜地告訴您老師表?yè)P(yáng)了他的時(shí)候;在他沒(méi)有被評(píng)為團(tuán)員，心情沮喪的時(shí)候;在他為班級(jí)默默做了好事，同學(xué)們用贊許的目光注視著他的時(shí)候;您在不在他的身邊?
您有沒(méi)有人擁抱過(guò)他，撫摸過(guò)他的頭發(fā)，輕聲的對(duì)他說(shuō)：“孩子，你很可愛(ài)”?您有沒(méi)有人和他一起走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)那總也過(guò)不了關(guān)的游戲，說(shuō)說(shuō)隔壁班那個(gè)讓他心動(dòng)的女孩，說(shuō)說(shuō)昨晚那場(chǎng)酣暢淋漓的足球比賽?您有沒(méi)有拍拍他的肩頭，告訴過(guò)他：“孩子，這沒(méi)什么，我們可以從新來(lái)過(guò)。” 三、五十分的試卷躺在課桌上，從他那一閃而過(guò)的冷漠與堅(jiān)硬中，您有沒(méi)有人能讀懂他心中的倉(cāng)皇與不安?
在他想放棄學(xué)習(xí)的那個(gè)夜晚，您有沒(méi)有一句打動(dòng)他內(nèi)心的話(huà)，有沒(méi)有一個(gè)溫暖的理解的眼神，給他光明，教會(huì)他堅(jiān)持?
家庭教育從不只是在考試后，入學(xué)前;家庭教育從不是家長(zhǎng)炫耀自己的工具;家庭教育在每一個(gè)晨昏冬夏的共度，家庭教育在內(nèi)一個(gè)一問(wèn)一答的瞬間，家庭教育就是與孩子一起成長(zhǎng)，看世界。孩子的成長(zhǎng)總是猝不及防，家長(zhǎng)的懊悔就是在還沒(méi)有準(zhǔn)備好前就要面對(duì)他們茂盛的生長(zhǎng)。
我們把單純的追求成績(jī)變得更加關(guān)注孩子的幸福，孩子未來(lái)的幸福和此刻的幸福，更多的分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中喜怒哀樂(lè)的瞬間，教會(huì)孩子如何面對(duì)自己，如何在一個(gè)集體中做一個(gè)受歡迎的人。尤其是，告訴他們：在跌倒時(shí)，什么樣的勇敢才真正有用?什么樣的智慧才能幫他們渡過(guò)難關(guān)?跌倒，如何變成遠(yuǎn)行的力量，失敗，為什么是成長(zhǎng)的必需?
愛(ài)孩子，首先要成長(zhǎng)自己。一個(gè)大氣、包容、樂(lè)觀、積極的熱愛(ài)生活的家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣。
3、教育是引導(dǎo)孩子管理好時(shí)間。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生是不可能取得好成績(jī)的。
1、周一到周五正常的作息時(shí)間
涉及到安全的是上、放學(xué)時(shí)間，涉及到自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是每天晚上及早午自習(xí)。涉及到與同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是課堂。邊角下料的時(shí)間是諸如自習(xí)課及其他閑暇時(shí)間。
2、周、六日及小長(zhǎng)假。
3、寒暑假。
第一個(gè)時(shí)間是家長(zhǎng)們比較放心的時(shí)間，因?yàn)樵趯W(xué)校，因?yàn)橛欣蠋熆粗?，您省心?/p>
上學(xué)時(shí)間：早晨7：00開(kāi)校門(mén)，七點(diǎn)半上晨讀，11:50放學(xué);中午13：30開(kāi)校門(mén)，2：10上課，5：30 放學(xué)。掌握好這個(gè)時(shí)間，要根據(jù)路程的遠(yuǎn)近，控制孩子的出門(mén)時(shí)間。不能過(guò)早，也不能過(guò)晚。早晨父母要辛苦一點(diǎn)，讓孩子在家吃早點(diǎn)。另外，就是周六日，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的行蹤有所了解。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子比較放心，到了周六日，任由孩子隨便去玩。培養(yǎng)孩子自由地支配時(shí)間并不等于放任自由，去哪里，和誰(shuí)在一起，多長(zhǎng)時(shí)間等這些信息家長(zhǎng)也要掌握。一點(diǎn)點(diǎn)地放手，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子交友、管理時(shí)間、自律的能力。
但是第二三個(gè)時(shí)間，即屬于孩子自己支配的時(shí)間對(duì)孩子走的成長(zhǎng)同樣重要。甚至它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)更重要。一個(gè)人如何管理自己的閑暇時(shí)間?交友、興趣、責(zé)任意識(shí)、控制力決定了過(guò)程與結(jié)果。(這個(gè)話(huà)題以后有機(jī)會(huì)再交流)
4、幫助孩子完成由小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡。
很多同學(xué)在升入中學(xué)以后，由于未能做好充分的思想準(zhǔn)備，結(jié)果學(xué)業(yè)發(fā)生很大變化。升入中學(xué)的第一個(gè)月至關(guān)重要。家長(zhǎng)要幫助孩子做好過(guò)渡工作。中學(xué)與小學(xué)的不同主要體現(xiàn)在：
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三七科。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5、6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這些軟性作業(yè)增加。不能滿(mǎn)足于完成書(shū)面作業(yè)。
我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？荚囶l繁，也跟小學(xué)不一樣。每次考試完了，學(xué)生都要面對(duì)自己一個(gè)新的成績(jī)、新的排名，心理壓力比小學(xué)加大了。
我們要跟孩子講中小學(xué)學(xué)習(xí)的這些不同點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子由被動(dòng)的等“飯”吃，到主動(dòng)的找“飯”吃。哪個(gè)孩子能夠最快的實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，哪個(gè)孩子就能在起步階段領(lǐng)先。如果緊緊滿(mǎn)足于“寫(xiě)完作業(yè)”，決不可能成為最優(yōu)秀的孩子。另外，我們家長(zhǎng)也要給孩子打好預(yù)防針，小學(xué)的時(shí)候很多同學(xué)都是學(xué)習(xí)尖子，都是老師和同學(xué)們眼里的寶貝兒，但到了中學(xué)，各小學(xué)的尖子生到了一起，可能孩子的成績(jī)一下子沒(méi)有原來(lái)突出了，受到的表?yè)P(yáng)減少了，孩子會(huì)有失落感，要引導(dǎo)孩子及時(shí)調(diào)整這種心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到自己只要把該掌握的知識(shí)掌握了就是成功的，不要過(guò)于在名次上糾纏。10月9日，我們將進(jìn)行初一年級(jí)第一次月考，剛剛放完國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)，也恰恰能夠反映孩子在放假期間的主動(dòng)學(xué)習(xí)的成果，希望家長(zhǎng)做好引導(dǎo)與督促。
5、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣
應(yīng)培養(yǎng)孩子每天晚上在固定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初中一年級(jí)應(yīng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)左右有效學(xué)習(xí)時(shí)間。固定時(shí)間非常重要，有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)準(zhǔn)，遇到好看的電視，可能八點(diǎn)也行，九點(diǎn)也行。時(shí)間長(zhǎng)了，壞習(xí)慣就養(yǎng)成了。一般來(lái)說(shuō)，可以晚上七點(diǎn)半之前吃飯、看看新聞聯(lián)播，然后七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間沒(méi)有極特殊情況不能輕易改變。
同時(shí)，要鍛煉孩子在一段時(shí)間內(nèi)，比如二十分鐘到三十分鐘時(shí)間內(nèi)集中精力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在這段時(shí)間內(nèi)不能干別的，包括喝水、吃東西，找東西，上廁所，學(xué)習(xí)效率即可提高。很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，主要是精力不集中。這是需要鍛煉的，我們要跟孩子提這個(gè)要求，讓他們學(xué)習(xí)前把該完成的事情都做好，學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好，然后集中精力。這樣，桌子上不要放置無(wú)關(guān)的東西，比如水杯、玩具、無(wú)關(guān)的書(shū)籍等。避免孩子分心。(朋友的孩子邊學(xué)習(xí)邊聊天)另外，我建議，這段時(shí)間作為您整個(gè)家庭的學(xué)習(xí)時(shí)間，父母應(yīng)以身作則，關(guān)閉一切影響學(xué)習(xí)的因素，例如電視或玩具，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供安靜的空間。你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也要安靜專(zhuān)心底地做事。作業(yè)做得好，稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話(huà)不要多，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，一年下來(lái)，孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。
家庭環(huán)境非常重要，父母的榜樣作用也非常大。愛(ài)孩子就要成長(zhǎng)自己。我到一個(gè)朋友家去串門(mén)，招來(lái)一大家子人打麻將，一邊大一邊對(duì)自己的孩子說(shuō)：兒子，好好學(xué)，將來(lái)咱考清華。聽(tīng)起來(lái)很可笑，長(zhǎng)時(shí)間處于這樣的環(huán)境，孩子耳濡目染，你就成為他們的榜樣。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的，家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。所以家長(zhǎng)要做出適當(dāng)?shù)臓奚?，要讓孩子感到父母?duì)工作很認(rèn)真，很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然會(huì)影響到孩子，我想，這是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)。
我們希望孩子什么樣，我們就要努力成為什么樣!
6、信任學(xué)校與老師，保持教育的一致性。
教育最忌諱的是不一致。為保證學(xué)校教育的延續(xù)性，家庭教育必須與學(xué)校教育一致，不能唱反調(diào)，尤其要避免在孩子面前對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)。教師是人，不是神，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，也可以和學(xué)校溝通，用適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常對(duì)老師說(shuō)三道四，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育，一會(huì)我們要到班里去，老師一定會(huì)跟我們提起班級(jí)管理的一些具體要求和措施及需要家長(zhǎng)配合的地方。家長(zhǎng)們認(rèn)真領(lǐng)悟，過(guò)自己的腦子，理解了按照要求去做。這是對(duì)您的孩子的最大負(fù)責(zé)。
以上我從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單跟家長(zhǎng)們做了交流，希望對(duì)您有所啟迪。未來(lái)的三年中，我們會(huì)守望者這些孩子們成長(zhǎng)，看著他們進(jìn)步。最后，衷心的祝愿我們每一個(gè)孩子在四中這個(gè)美麗的校園里能夠不斷學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。謝謝大家。
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