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六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例

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畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的聲譽(yù),直接關(guān)系到學(xué)校在群眾心中的地位。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作都非常重視,是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例1

各位六年級(jí)老師:

今天,我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天的會(huì)議程序:先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言,然后各位教師就自己任教的科目、班級(jí)管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑,并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝,對(duì)老師們以往取得的成績給予充分的肯定,也對(duì)平時(shí)對(duì)大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,不管哪個(gè)年級(jí),教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大,因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化,思想波動(dòng)較大,工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力,縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)不足,盡早安排,提高質(zhì)量,使我們20~~屆畢業(yè)生取得更好的成績。

作為畢業(yè)班教師,這一個(gè)學(xué)年的辛苦是必然的,為了能取得較好的成績,我認(rèn)為要做到:老師既要重視自己的教育教學(xué),又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,把“知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)、問題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo),積極開展年級(jí)教研活動(dòng)。具體做好以下幾個(gè)方面:

一、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。

平時(shí)有的老師講,說這一屆學(xué)生不容樂觀,這肯定是有些客觀因素的,每一屆都存在,這雖然有些憂患意識(shí),但我們不能失去信心,說不定別的學(xué)校可能和我們差不多,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二、既要有決心,又要有方法。

1.備課、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保常“清”。平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試

2.認(rèn)真做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作,堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率,提高優(yōu)秀率。

3.認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生,緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。通過個(gè)別談話,與家長溝通,形成家校合力,共同教育。

三、既要重視知識(shí)傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。

習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力、綜合理解能力

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流,你會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,一個(gè)都不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,要“嚴(yán)管”,付出真愛。

3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。

4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補(bǔ)短,要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動(dòng)本組全體教師的積極性,與全組人員協(xié)調(diào)好,將各知識(shí)點(diǎn)連接起來,分頭工作,有序配合,發(fā)揮集體的指揮與才能。

5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

五、既要求教師與教師愉快合作,又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。

離畢業(yè)考試,只有5個(gè)多月的時(shí)間了,除去節(jié)假日、休息日,其中上課時(shí)間就更少了,僅為100天左右。所以時(shí)間很緊迫,我們要珍惜時(shí)間。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難,請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間,同學(xué)科老教師之間,我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能創(chuàng)得佳績。

1、抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作,是重中之重,新的學(xué)期,我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的,任何僥幸心理都會(huì)帶來危險(xiǎn)。因此我們必須對(duì)此高度重視,切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,對(duì)他們多談話、多交流,講究方法,對(duì)癥下藥。要加大“問題生”的教育,一定要把孩子放在自己的視線下,關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一言一行。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。 要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài),讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生! 在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛心,要有耐心,切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴,急于求成,絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,這也是教育的安全。

2、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線,學(xué)校的生存和發(fā)展,要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功,不能失敗。所以,我們一定要有質(zhì)量意識(shí)。

1制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作,決不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時(shí)間,如早、中輔導(dǎo)等時(shí)間。

2從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān);研究六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重 倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。

3 不放過每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求,要特別關(guān)注,付出真愛。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;對(duì)他們要因材施教,要“四優(yōu)先”:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進(jìn)步。

4最大限度地利用時(shí)間。 世界上最公平的是時(shí)間,對(duì)我們每個(gè)人來說都是 24 小時(shí),絕不多給誰一分,也絕不少給誰一分,只有看你如何去用。人與人之間的差別,很大程度上是在時(shí)間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說:時(shí)間就像海綿里的水,只要你去擠,總會(huì)有的。所以,魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上,與時(shí)間賽跑,永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面。 合理安排,就會(huì)提高效率,也就是節(jié)省了時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),形成做事前思考的習(xí)慣,課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時(shí)間,誰就能贏得最后的勝利。

5要強(qiáng)化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線” 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測(cè)試時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,在測(cè)試時(shí)一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分; 練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力, 能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

3. 抓團(tuán)隊(duì) 任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補(bǔ)短,要做到資源的共享。 要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間,要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

4.抓家校 加強(qiáng)與家長交流與溝通,取得家長的支持家訪、家長會(huì)、請(qǐng)家長到校等方式。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合,形成合力,畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善。

老師們,學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位,這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,也是學(xué)生、家長對(duì)大家的期待,大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。20~~年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績,為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿,為努力進(jìn)取,再創(chuàng)佳績?cè)鎏砹藙?dòng)力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厲,秣馬厲兵,用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接20~~年六月的挑戰(zhàn),給學(xué)生、家長、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例2

作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,我做的還很不夠:對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠,對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn),進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。今天召開會(huì)議,目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理,促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排,提前部署,想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:

一、既要提高認(rèn)識(shí),又要充滿信心

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。

二、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。

我聽有些老師講,這一屆學(xué)生差生多,輔導(dǎo)有困難,這是大家具有憂患意識(shí),但我們不能失去信心,說不定別的學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們強(qiáng),我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

三、既要有決心,又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保堂堂清,日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題,用好單元測(cè)試。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率,提高優(yōu)秀率,消滅低差率。

3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。利用早讀和下午時(shí)間,盡量給予指導(dǎo),家校聯(lián)系、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。

四、既要重視知識(shí)傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。二是付出真愛,關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補(bǔ)短,要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

六、既要加強(qiáng)師師溝通,又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例3

各位校長、老師大家好!

今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作??倧?fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號(hào)參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”,胡老師針對(duì)近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測(cè)試的情況作了重要分析了,我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講。

我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班,學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體,每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課,力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

首先我先講關(guān)于來賓市20~~年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20~~年版》為依據(jù),兼顧知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo),全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。其中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下:

對(duì)數(shù)與代數(shù)的考查,要求理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、 百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義; 理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;能用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,能解簡(jiǎn)單的方程;理解比及按比例分配的含義,認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量; 能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。 對(duì)圖形與幾何的考查,要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀、大小和位置關(guān)系,了解簡(jiǎn) 單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。

對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查,要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理 、描述和分析技能,能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè);體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍:

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,其中以六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為主,以第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍:閱讀資料如 “你知道嗎?”;練習(xí)中的“~”號(hào)題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容。

試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度

全卷由“計(jì)算”、“填空”、“判斷” 、“選擇 ”、“解決問題”、“探 索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成?!坝?jì)算”約占 30 分 ,“填空”約占 20 分,“判斷”約占 5分,“選擇”約占 10 分,“解決問題”約占 30 分,“探索·發(fā)現(xiàn)”約占 5 分。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議:

1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高、知識(shí)系統(tǒng)有代表性。

判斷對(duì)錯(cuò),并說明理由

2、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn),不要面面到,對(duì)??家族e(cuò)題需多講多練。

例如:一件商品先降價(jià)10%,再漲價(jià)10%,現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比

A、提高了 B、 降低了 C、 沒有變 D、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的 ,每段長 米?

3、復(fù)習(xí)形式要多樣,避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異,教給學(xué)生一些巧妙的方法。 例如:判斷:

1因?yàn)?0÷5=6,所以5和6是因數(shù),30是倍數(shù)。

2因?yàn)?×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),2是4和0.5的倍數(shù)。

3因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù),10是5的倍數(shù)。

4、采用以練代講的形式,把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中,使知識(shí)問題化,問題具體化。

5、充分利用小組長,實(shí)行兩人一組,讓組長與組員互過知識(shí),建立捆綁式評(píng)價(jià)。

6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。

7、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢,真正做到查漏補(bǔ)缺,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。

8、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

9、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn),學(xué)生在做題的過程中,不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。

10、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對(duì)比式出現(xiàn),加深學(xué)生的理解與掌握。

11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,以免遺忘。 我也提點(diǎn)建議:

1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高。

2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率,提高優(yōu)秀率。

3、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

4、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí)。

總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的,這樣對(duì)學(xué)生成績會(huì)有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了,講得不到之處請(qǐng)大家諒解。

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),這個(gè)階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以,六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平,在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究,決定召開2011年的`畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績,我談?wù)剛€(gè)人的看法:

一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生興趣,力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主,向課堂40分鐘要效率,關(guān)注全體學(xué)生,班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性,以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科,在班級(jí)中營造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢(shì),提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,在取得家長的重視和配合之下,實(shí)現(xiàn)家校的共同努力,齊抓共管,提高學(xué)生的成績。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量,力求作業(yè)檢測(cè)有效性。鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),認(rèn)真篩選提供的資料,編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí),供學(xué)生使用,充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn),找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn):為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上,同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析,做好成績的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況,以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊(duì),檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍,這很重要。

三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量,力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。

大家都知道,優(yōu)等生好教,學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生,所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo),提高及格率是提高班級(jí)成績的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度,二要注意方法,學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心,讓他們想讀書,學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

各位老師,學(xué)校選定你們,把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上,這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,也是學(xué)生、家長對(duì)大家的期望。希望大家滿懷信心,挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作。讓我們攜起手來,加倍努力,力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!

謝謝大家!

六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)講話稿范例5

老師們:

大家好!我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂,共同探討交流六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說兩個(gè)方面內(nèi)容。

一、質(zhì)量

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級(jí)老師的對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn),中布小學(xué)教育的生存和發(fā)展,你們擔(dān)當(dāng)了重任。對(duì)此,我們有了深刻的認(rèn)識(shí),并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同探討教學(xué)的方法和策略。

二。管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任

俗話說,生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣,教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。

要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo),并細(xì)化自己的目標(biāo)。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監(jiān)督,強(qiáng)化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀念。

各班要圍繞目標(biāo)開展工作,讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵,是班級(jí)的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥,隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。

3、思路決定出路

畢業(yè)班工作很復(fù)雜,既要做好教學(xué)工作,又要管理好學(xué)生,但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究策略,用以前的管理方法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果,所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給你們,這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,也是學(xué)生、家長對(duì)大家的期待,你們拿出勇氣和信心,精誠團(tuán)結(jié),全力以赴,相信你們一定能再鑄輝煌!

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