第九周升旗三分鐘講話稿
在校園第九周的升旗儀式上，有哪些相關(guān)話題的國(guó)旗下講話稿?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于第九周升旗三分鐘講話稿，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
第九周升旗三分鐘講話稿1
與人相處是一門學(xué)問(wèn), 也是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與周圍等的人打交道。我們石竹的學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的地方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人相處。
當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。
有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子?！比兆右惶煲惶爝^(guò)去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無(wú)論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂(lè)觀進(jìn)取。當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息時(shí)，你旁邊的的同學(xué)突然大叫一聲。這時(shí)，你是不是在責(zé)備他之前，先保持一下冷靜，讓他先認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢?
古語(yǔ)說(shuō)得好：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。以寧?kù)o平和的心態(tài)去感化他人的淺薄愚妄，以人格無(wú)窮的魅力去反照別人的粗俗無(wú)理。學(xué)會(huì)與人相處，就要與人為善。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出援助之手;不去探究他人的隱私，學(xué)會(huì)尊重他人;不在背后議論是非、批評(píng)他人和別人溝通、交流;會(huì)用禮貌用語(yǔ);與那些與自己興趣、性格不同的人交往，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短;對(duì)于自己的錯(cuò)誤，要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取?/p>
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從學(xué)會(huì)與他人相處開(kāi)始吧，學(xué)會(huì)凡事要從對(duì)方的角度來(lái)考慮，“己所不欲，勿施于人”!如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)石竹校園。
我的演講完畢，謝謝大家!
第九周升旗三分鐘講話稿2
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就不會(huì)對(duì)那些天生智力過(guò)人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中。”
“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
沒(méi)有勤奮，愛(ài)因斯坦不會(huì)寫出時(shí)代巨著《相對(duì)論》;沒(méi)有勤奮，牛頓也不會(huì)被后世譽(yù)為“力學(xué)之父”;沒(méi)有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無(wú)法想象的痛苦，卻能譜寫出常人無(wú)法演繹的傳奇，達(dá)到常人無(wú)法企及的高度，這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對(duì)勤奮的持之以恒。生活沒(méi)有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自已身上。人生路上，一步一個(gè)腳印，我們才能踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)，不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們，就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細(xì)細(xì)耕耘，才能不斷收獲，慢慢積累。一直堅(jiān)持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢(shì)，當(dāng)祖國(guó)的花朵美麗綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我們都是天才。
我們?cè)诼斓娘w雪中結(jié)束了這場(chǎng)期中考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結(jié)果已不再重要，重要的是未來(lái)。大雪給這個(gè)冬天帶來(lái)過(guò)早的寒意，在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會(huì)想著溫暖，想著幸福，想著未來(lái)，想著那個(gè)時(shí)候我們都是天才，擁有著無(wú)尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會(huì)煥發(fā)出希望與光彩。
上帝把生命交給我們的時(shí)候，會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)“孩子，你該用你有限的時(shí)間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福?！奔缲?fù)著偉大的歷史使命，我們注定讓自已學(xué)著勤奮。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一份才。
勤奮不怠，耕耘細(xì)作，生活更加充實(shí)，未來(lái)更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家!
第九周升旗三分鐘講話稿3
孟子曾說(shuō)：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！弊怨乓詠?lái)，得與失之間就存在著一種不可調(diào)和的矛盾，有得必有失，面對(duì)得失，我們又該如何權(quán)衡呢?在當(dāng)今時(shí)代，我們又該樹立怎樣的榮譽(yù)觀呢?
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！拔奶煜榻o我們這樣的回答，失去的是自己年輕寶貴的生命，得到的卻是千古流傳的英雄氣節(jié)，是后人世世代代的景仰。得失之間，彰顯的是一個(gè)人高尚的品格，撐起的是整個(gè)民族的精神脊梁。流傳千載而永垂不朽，這是他留給我們的最寶貴的精神財(cái)富。
20~~年10月31日，同樣是一個(gè)撼動(dòng)無(wú)數(shù)人心靈的日子。這一天，錢學(xué)森這顆航天界的巨星隕落了。在他的頭頂，閃耀的是“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的璀璨光芒，是“兩彈一星”的驕人戰(zhàn)績(jī)。在這些榮譽(yù)的背后，人們也不會(huì)忘記在新中國(guó)一窮二白的時(shí)候，他不顧美國(guó)的重重阻撓，毅然回國(guó)，失去的是優(yōu)越的生活和良好的發(fā)展條件，換來(lái)的卻是新中國(guó)的騰飛與站立，是永遠(yuǎn)被載入史冊(cè)的千載榮耀。如此的取舍，不得不令人肅然起敬。
舍棄并不僅僅意味著失去，它考驗(yàn)的更是一個(gè)人的精神追求。獲得是一種成功，難道舍棄就真的意味著失敗嗎?事實(shí)也并非如此。長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生，以自己的生命換得他人繼續(xù)生存的機(jī)會(huì)，舍棄的背后閃耀的是人性的光輝，是流傳千載而依舊巍然屹立的精神支柱。
“一失足成千古恨”。我們的古人也同樣留給我們這樣的警示。歷史上固然有著層出不窮的偉人，但也不乏一些因一時(shí)的過(guò)失而臭名昭著的人。南宋的奸臣秦檜，亂弄朝政，陷害忠良;民國(guó)時(shí)期的汪精衛(wèi)，逆勢(shì)而為，投敵叛國(guó)……他們被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。不是沒(méi)有自己的追求，也并非丟掉了夢(mèng)想，只是他們迷失在人生的旅途走向了人生的極端。
回過(guò)頭想想我們自己吧!日復(fù)一日的讀書學(xué)習(xí)，得失之間悄悄流走的是青春年少的時(shí)光。得失面前，你有過(guò)思考嗎?想想人生的得失，你還會(huì)選擇在上課時(shí)夢(mèng)游三國(guó)，在同學(xué)們奮筆疾書時(shí)安然入睡嗎?是的，我們都不會(huì)。因?yàn)槲覀兌际怯袎?mèng)的少年，有夢(mèng)，就該乘著夢(mèng)的翅膀，向著理想的彼岸勇敢的飛翔。
停滯不是我們的姿態(tài)，畏懼也并非我們的本色。同學(xué)們，讓我們樹立正確的榮辱觀，在得與失的人生洗禮中一步步向著心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
第九周升旗三分鐘講話稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!我今天發(fā)言的題目是“做一個(gè)有涵養(yǎng)的~~人”。同學(xué)們是否還記得第六周升旗儀式高三年部連文明主任國(guó)旗下發(fā)言“做最好的自己就是對(duì)愛(ài)國(guó)最佳的詮釋”，作為中華人民共和國(guó)的一員，我們勇于做最好的自己，就是對(duì)愛(ài)國(guó)最佳的詮釋。緊接著第七周孔令平主任做了“愛(ài)班愛(ài)校從我做起”的國(guó)旗下發(fā)言，他把學(xué)校比作大樹，把班級(jí)比作樹枝，把學(xué)生比作樹葉，大樹要想茁壯成長(zhǎng)，需要我們共同呵護(hù)，這樣才會(huì)枝繁葉茂。兩位主任都提到了從自我做起，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我也倡議我們的~~高中的每一個(gè)學(xué)子爭(zhēng)做有涵養(yǎng)的~~人，用行動(dòng)落實(shí)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校和愛(ài)班級(jí)，我們應(yīng)該怎么做呢?
1.做文明人。
開(kāi)學(xué)已有近兩個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)我經(jīng)常聽(tīng)到我們的保潔阿姨和我抱怨說(shuō)樓道里的地面和墻角滿是口香糖污漬和痰漬，很難清理。試問(wèn)這些污跡是怎么產(chǎn)生的呢，也請(qǐng)同學(xué)們自我反省，這些污漬和痰漬和你是否有關(guān)，我們共同誡勉。
2.愛(ài)護(hù)公物。
都說(shuō)“愛(ài)校如家”，可我們有少部分同學(xué)們卻在做一些讓人匪夷所思的事情，比如廁所的隔板時(shí)常被人為破壞;擺放在衛(wèi)生間廁紙的盒子經(jīng)常被拳頭砸扁、砸裂;樓道里的開(kāi)關(guān)時(shí)常會(huì)無(wú)辜被當(dāng)做玩具，在開(kāi)與關(guān)中徘徊;籃球往墻上砸，往紙簍里投等等;類似破壞公物的情況時(shí)有發(fā)生，這樣的行為談何愛(ài)校、愛(ài)國(guó)。
3.讓節(jié)約成為自覺(jué)。
每人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，全校2400多名學(xué)生積累起來(lái)就是一個(gè)龐大的數(shù)字，但我們同學(xué)這方面的意識(shí)不是很明顯。室外陽(yáng)光明媚，室內(nèi)依然是日光燈全亮;衛(wèi)生間旁的自來(lái)水總是不經(jīng)意間悄然流逝(洗完手不關(guān)或者沒(méi)關(guān)嚴(yán)實(shí))，經(jīng)常會(huì)被熟視無(wú)睹;再說(shuō)，衛(wèi)生間的廁紙，擺放廁紙是給同學(xué)們提供方便的，然而我們有些同學(xué)扭曲了廁紙的真實(shí)用途，用它來(lái)擦拭雙手，更有甚者，擦完手的廁紙直接扔到水池里，砸到墻上的。各位同學(xué)，你這樣的行為，涵養(yǎng)何在?
4.文明就餐，反對(duì)浪費(fèi)。
上周五高三年級(jí)一同學(xué)給我們?cè)谑程霉芾矸矫嫣崃诵┙ㄗh，該同學(xué)提到：餐量較少、倡導(dǎo)光盤行動(dòng)、食堂菜品要向同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和食堂經(jīng)營(yíng)賬目公示等，個(gè)人認(rèn)為這些建議非常好。對(duì)“餐量較少”的.問(wèn)題在這里我做個(gè)說(shuō)明，9月以來(lái)，學(xué)校食堂每天都要處理10多桶的泔水垃圾，這些泔水垃圾基本以剩菜、剩飯為主，這也說(shuō)明就餐時(shí)有很多同學(xué)飯、菜剩量比較多，因而食堂阿姨在打餐時(shí)難以把握尺度，上周五，在接到同學(xué)們的建議之后，食堂專門召開(kāi)了會(huì)議，今后同學(xué)們?cè)诖虿蜁r(shí)若感覺(jué)不夠吃可以和打餐的阿姨要求適當(dāng)增加些，但希望同學(xué)們能夠結(jié)合實(shí)際情況酌情考量，不要盲目增加，希望大家能夠像我們這位提建議的同學(xué)說(shuō)的那樣，能夠在就餐時(shí)真正做到“光盤”，不要浪費(fèi)。另外，還有個(gè)建議，目前學(xué)校倒殘問(wèn)題做的整體較好，但每天依然仍有同學(xué)不能及時(shí)倒殘，喝的飲料罐、吃剩下的餐盤直接丟在餐桌上，讓11:45就餐的高一年級(jí)同學(xué)沒(méi)座位就餐(今年學(xué)校擴(kuò)招，較之往年多了近400人，給食堂就餐帶來(lái)了很大的壓力)，望同學(xué)們理解。至于同學(xué)提到菜品調(diào)查和賬目公示問(wèn)題，我們近期就會(huì)落實(shí)，請(qǐng)大家監(jiān)督。
各位同學(xué)，每年高三畢業(yè)季，我們的老師都會(huì)給我們的同學(xué)說(shuō)，今日你以~~為榮，他日~~以你為傲。愛(ài)校、愛(ài)班為何偏要等到高三離別時(shí)，我希望以~~為榮，~~以你為傲不是口號(hào)，而是從此刻做起，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有涵養(yǎng)的~~人。我的發(fā)言完了，謝謝大家!
第九周升旗三分鐘講話稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書如友，書如家，書如一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧的大門。
陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問(wèn)我是什么，我會(huì)自豪的告訴你----它是書!
書?我聽(tīng)到有人疑惑了：“一本書，值得你看九年嗎?”是的，只有書才能讓我愛(ài)不釋手;只有書才能讓我興高采烈;只有書才能讓我忘掉所有的煩惱。
我從三歲就非常喜歡看書。那時(shí)我還小，不識(shí)字。媽媽就給我買故事掛圖，一個(gè)故事也就一行，還帶點(diǎn)彩色圖畫。有時(shí)是媽媽給我講，有時(shí)是我自己看。
大約到了上大班的時(shí)候，小畫片已經(jīng)不能滿足我的要求了。于是媽媽就給我買了幾本像《丑小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環(huán)畫。一本書大約有二十頁(yè)左右，這些書把我?guī)肓送捠澜纭?/p>
到了一、二年級(jí)，我不再迷戀于連環(huán)畫了，開(kāi)始像童話讀物發(fā)起進(jìn)攻。那時(shí)，我記憶最深的是《中國(guó)名家經(jīng)典童話》這本書。里面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那里面的故事既生動(dòng)，又有想象力。有的故事讓我手舞足蹈，有的故事讓我眼淚花花，真是豐富多彩啊!
慢慢地，我上了三年級(jí)，媽媽不同意我只看童話書了，給我買幾本作文書。但我還是對(duì)童話書念念不忘。于是，在我的一再哀求下，媽媽給我訂了《童話王國(guó)》。這本雜志非常好看。
如今，我上四年級(jí)了，該換些有知識(shí)的書了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在的孩子應(yīng)該中西貫通、古今貫通、文理貫通。”這三貫通，我還做不到，現(xiàn)在一貫通就很知足了。
讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，所以我們的生活與它息息相關(guān)。這正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀?cè)谶@個(gè)階梯上一起努力的攀登吧!
第九周升旗三分鐘講話稿相關(guān)文章：
第九周升旗三分鐘講話稿
下一篇：慈善活動(dòng)四分鐘講話稿
