讓生命與使命同行5分鐘
有一個(gè)問(wèn)題我們始終在思索，那就是生命的意義是什麼?不同的時(shí)代、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇讓生命與使命同行5分鐘，供大家參考借鑒。
讓生命與使命同行5分鐘1
因?yàn)槊β?，所以時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝;因?yàn)槌鋵?shí)，所以生活回味無(wú)窮;因?yàn)榫?，所以?dòng)力源源不斷。一個(gè)學(xué)期就在這充實(shí)與忙碌的夾縫中悄悄溜走了，但給人留下的是無(wú)限的憧憬。
一、做一名有魅力的語(yǔ)文教師
曾在書(shū)上看到這樣的一段話，它一直激勵(lì)著我要做一個(gè)合格的教師：教師的內(nèi)心不再分離，穿越恐懼陰影，內(nèi)心復(fù)歸安適自在，一再超越小我，重獲自身認(rèn)同與完整，才有力量和智慧與學(xué)生生命形成無(wú)界分的聯(lián)結(jié);熱愛(ài)迷戀學(xué)生的成長(zhǎng)，向自己和他人的心靈深處敞開(kāi)，不期而遇教育智慧，教育教學(xué)過(guò)程才會(huì)有源源不斷的創(chuàng)造和驚喜。我一直都在努力這樣做著，所以不管多忙，不論天大的事情都影響不了我對(duì)課堂的熱愛(ài)，一旦我走進(jìn)課堂，我都會(huì)神采飛揚(yáng)。慶幸這么多年，一直走在教學(xué)的一線。
分管教學(xué)也有5個(gè)年頭了，九月份一年級(jí)的分班第一次刷新了我對(duì)擇班的認(rèn)識(shí)。擇班擇師現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，只是沒(méi)想到打招呼進(jìn)一個(gè)班的人數(shù)居然可以超過(guò)平均班額，更沒(méi)想到我?guī)У陌嘁矊儆谶@樣的班。不知道是該高興還是該懼怕，高興之余更多的是忐忑。我這么忙，還有這么多人擠破頭想進(jìn)來(lái)，這是一種錯(cuò)覺(jué)，我總是把功勞歸功于我的好搭檔。我覺(jué)得不嫌棄也是一種認(rèn)同吧，在與家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，才明白他們是刻意而為之，更多的是認(rèn)同我的教育觀念——學(xué)校改變不了或者很難改變孩子的智商，但可以改變他們的情商，而當(dāng)今社會(huì)更看中的是情商。他們希望孩子成為社會(huì)受歡迎的人。于是，我有了壓力，更有了使命感，絲毫不敢懈怠，唯有加倍付出，讓生命和使命同行，才能不愧對(duì)家長(zhǎng)和孩子的信任。
早出晚歸，每天夾著教材和教參回家，書(shū)上密密麻麻的圈點(diǎn)批注，每一節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)研討的積極參與，班級(jí)群里的活躍評(píng)價(jià)等等，都逼著自己做一個(gè)有魅力的語(yǔ)文教師。我的任務(wù)和責(zé)任就是讓孩子愛(ài)上我和語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我成功地做到了。
二、做一名有深度的教學(xué)管理者
(一)常規(guī)工作從細(xì)處著手，注重穩(wěn)健
常規(guī)工作是老師們都習(xí)慣的事，可這些習(xí)慣并不是每個(gè)都是最適合教育的。在每個(gè)學(xué)期的期末我們都在審視我們自己，靜下心來(lái)看看，還有哪些問(wèn)題是在下個(gè)學(xué)期亟待解決的，我們針對(duì)這些問(wèn)題會(huì)在開(kāi)學(xué)的計(jì)劃中明確一些導(dǎo)向性的問(wèn)題，比如：發(fā)現(xiàn)備課環(huán)節(jié)的漏洞，我們及時(shí)提出整改意見(jiàn)，而且要求在假期內(nèi)完成;發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課的現(xiàn)象，我們?cè)诘谝淮卫龝?huì)上宣布，誰(shuí)私自調(diào)課，上與被上者都將受到扣分的懲罰;發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課記錄有抄襲的現(xiàn)象，我們明確告訴他們抄一罰五，并推出相應(yīng)學(xué)科的課堂，供老師觀摩、學(xué)習(xí)、研討。懲罰從來(lái)都不是我們最終的目的，我們制訂出相關(guān)的政策，就是為了糾正老師們身上存在的一些僥幸心理，一些偷懶的想法。為老師堵上不正之風(fēng)的門(mén)后，我們及時(shí)為老師打開(kāi)一扇窗，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是有利于教學(xué)的，什么是教育的規(guī)律。
從細(xì)處著手，每一步都要走得穩(wěn)健，只有這樣，苗木才會(huì)長(zhǎng)得健壯，才會(huì)為花開(kāi)作好準(zhǔn)備。
(二)教研工作從重點(diǎn)著手，注重效果
教研一直以來(lái)都是為教學(xué)服務(wù)的，我們尊重學(xué)科的特性，從學(xué)生出發(fā)，從需要出發(fā)。
語(yǔ)文的主題學(xué)習(xí)、群文類(lèi)學(xué)、口語(yǔ)交際、中小學(xué)語(yǔ)文教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課題多且難度大，但語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)絲毫沒(méi)有懈怠，以庫(kù)主任和兩位朱主任為首的研究團(tuán)隊(duì)，為此樂(lè)此不疲。
數(shù)學(xué)本學(xué)期圍繞基于學(xué)科背景下的綜合實(shí)踐做了很多的工作，終于在年底順利結(jié)題，周大宋主任還代表我校在會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我們好的做法和成果給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師留下了很好的印象。還有微課比賽，黃岡市的青年教師講課比賽，一師一課的比賽，教學(xué)案例及論文比賽等我們都以驕人的成績(jī)交上了令人滿(mǎn)意的答卷。數(shù)學(xué)以張主任和周主任為首的研究團(tuán)隊(duì)，立足一點(diǎn)，抓住一線，拓展一面，把數(shù)學(xué)教研做到極致。
英語(yǔ)及其他綜合性學(xué)科，在開(kāi)學(xué)初緊緊圍繞校本教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、研課，鍛煉的不僅僅是上課的老師，聽(tīng)課的老師也在不同學(xué)科中融合了自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的底蘊(yùn)和智慧。
學(xué)?？傉n題——小學(xué)課堂同向矢量關(guān)系的研究，研究課是我最喜歡的課，每聽(tīng)完一次都是一種享受，不光是老師教的藝術(shù)，更吸引我的是孩子們的表現(xiàn)。四年來(lái)的探索和實(shí)踐，我們看到了孩子變得更活躍了，老師變得更成熟了，課堂變得更精彩了。
不同的學(xué)科，不同的時(shí)段總是綻放出不同的芳華，每一個(gè)精彩都不容錯(cuò)過(guò)。學(xué)科多而雜，只有把握好研究的重點(diǎn)，就會(huì)為我所用。研究教學(xué)實(shí)際上就是給花施肥，讓它少走彎路，期待綻放的那一刻。
(三)其他工作從大局出發(fā)，注重整體
作為教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)，我深感責(zé)任重大，不僅要承載著教學(xué)方面的任務(wù)，還有更多的工作要積極參與。本學(xué)期的迎均衡教育復(fù)檢任務(wù)，可謂是重中之重。迎檢之前，學(xué)校的中心工作就是圍繞它來(lái)開(kāi)展的。我們要補(bǔ)的材料最多，任務(wù)極為復(fù)雜，但我們嚴(yán)格按照督導(dǎo)線的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)上繳各種表冊(cè)。當(dāng)數(shù)據(jù)有變動(dòng)時(shí)，我們改了一次又一次，近5000人的花名冊(cè)就改了三次，課表改了不下五次，還有體側(cè)數(shù)據(jù)的核實(shí)上傳，哪一項(xiàng)工作不是在夜深人靜的時(shí)候完成的?學(xué)校大局工作必須無(wú)條件服從，這是實(shí)小人的使命，更是我們教學(xué)人的責(zé)任。
每一次送課下鄉(xiāng)我們都積極參與，每一節(jié)課的打磨都凝聚著我們的智慧和汗水，但我們總是只做幕后人，把課備好后，就待它在各自的舞臺(tái)上綻放它的光彩。
每個(gè)人既是一個(gè)整體又是一個(gè)部分，只有處理好整體與部分的關(guān)系，才能使教育之花傾情綻放。
(四)教學(xué)活動(dòng)全力以赴，注重成果
1、對(duì)外競(jìng)賽，誓爭(zhēng)第一。本年度的“一師一優(yōu)課 一課一名師”評(píng)比，獲得28節(jié)省優(yōu)，6節(jié)部?jī)?yōu)的好成績(jī)，三年總成績(jī)位居全市之首。湖北省第30次學(xué)術(shù)年會(huì)論文、案例評(píng)比10個(gè)省一等獎(jiǎng)，18個(gè)黃岡市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，驚艷了同行。黃岡市青年教師數(shù)學(xué)講課比賽獲高段一等獎(jiǎng)，最佳點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)，風(fēng)頭輩出。黃岡市科學(xué)說(shuō)課及微課比賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，全市首家。武穴市第二屆微課比賽，參與面最廣，節(jié)數(shù)最多。武穴市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案及講課比賽，奪得一個(gè)特等獎(jiǎng)和兩個(gè)一等獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)異。市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩個(gè)團(tuán)體亞軍和一個(gè)團(tuán)體冠軍，當(dāng)之無(wú)愧于體育強(qiáng)校?！疤斓乇弊魑母?jìng)賽，毫無(wú)懸念的成為獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校。
這些成績(jī)的取得，不僅浸潤(rùn)著我們教學(xué)人的汗水，更是因?yàn)槲覀冋驹趯?shí)小這個(gè)巨人的肩膀上。
2、對(duì)內(nèi)活動(dòng)，實(shí)在實(shí)用。教師層面開(kāi)展了青年教師講課比賽，口語(yǔ)交際比賽課，課堂模式研討課，課題隨堂課活動(dòng)，不同的平臺(tái)促進(jìn)老師快速的成長(zhǎng)。學(xué)生層面開(kāi)展了拼音過(guò)關(guān)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)、閱讀過(guò)關(guān)、口算過(guò)關(guān)、應(yīng)用題及操作能力達(dá)標(biāo)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，講故事比賽，朗誦比賽，口頭作文比賽，英語(yǔ)大家說(shuō)過(guò)關(guān)，唱歌過(guò)關(guān)，繪畫(huà)及書(shū)法考試。通過(guò)大面積大范圍的普及測(cè)試過(guò)關(guān)活動(dòng)，整體提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);小范圍的競(jìng)賽，滿(mǎn)足特長(zhǎng)生的個(gè)性發(fā)展，真正做到讓每位學(xué)生擁有最成功的人生起點(diǎn)。
從備課到作業(yè)，從教師到學(xué)生，從學(xué)校到社會(huì)，每一步都是那么踏實(shí)，每一步都是那么穩(wěn)健，只有根的深入，才有枝的向上，更有葉的繁茂，這是我們每一個(gè)教育人的使命。
三、做一名愛(ài)思考的教育人
好教育最重要的是讓人擁有理性的價(jià)值判斷，人性的自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)定的信念與抗挫能力，民主與平等的人權(quán)意識(shí)，開(kāi)放與包容的胸懷與視野，不懈創(chuàng)新的習(xí)慣與解決問(wèn)題的能力，善良之心，善于溝通，善于合作......這些品質(zhì)將影響兒童一生成長(zhǎng)，恰恰不是一張卷子、一份成績(jī)單可以衡量的。教育最重要的使命是讓每一個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。
當(dāng)前作業(yè)量依舊是矛盾焦點(diǎn)問(wèn)題，如何引導(dǎo)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍是我們的主要任務(wù)和使命，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和美好。分層作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，后進(jìn)生的縱向評(píng)比等都是不錯(cuò)的方法，期待微變革帶來(lái)的大變化。
教師的倦怠感是阻擋教師成長(zhǎng)的攔路虎，當(dāng)我們?cè)陉P(guān)注各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，是否忽視了教師的核心素養(yǎng)呢?如何促進(jìn)教師的內(nèi)生長(zhǎng)，激發(fā)他們的熱情，提升教師的精神境界也是我們的任務(wù)和使命，讓教師享受教的樂(lè)趣。建立星級(jí)教師的評(píng)比機(jī)制和改革評(píng)價(jià)制度，應(yīng)該會(huì)讓教師從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教育崇高的追求。
差距來(lái)自于每一個(gè)教育碎片，每一個(gè)教育碎片匯聚起來(lái)就是一幅教育宏圖。讓生命與使命同行，追求有品位的教育生活。
讓生命與使命同行5分鐘2
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步推動(dòng)吳興高級(jí)中學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作扎實(shí)開(kāi)展，10月18日下午，市教育局黨委常委、副局長(zhǎng)王淦勤以“踐行以人民為中心的發(fā)展思想 為打造一流高中學(xué)校改革奮斗”為題，給吳高班子成員和全體教師上了一堂生動(dòng)而意義深刻的黨課。
黨課一開(kāi)始，王淦勤副局長(zhǎng)便以“為什么教育的發(fā)展要以人民為中心”這一問(wèn)題引出了對(duì)教育初心使命的思考。他指出，人民是教育發(fā)展歷史的鮮活實(shí)踐主體，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的教育需求，在新時(shí)期辦好人民滿(mǎn)意的教育，就是教育者對(duì)初心的最好踐行。
辦人民滿(mǎn)意的高質(zhì)量高中教育，是吳興高級(jí)中學(xué)一直以來(lái)的辦學(xué)使命。王局認(rèn)為，一個(gè)智慧的校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、一種共同的價(jià)值觀念、一套精細(xì)的管理系統(tǒng)、一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一個(gè)高效的教學(xué)體系和一組先進(jìn)的校園文化，這“六個(gè)一”構(gòu)成了成為一流學(xué)校的先決條件。結(jié)合吳高的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)困境，王局強(qiáng)調(diào)，吳高人要把守初心、擔(dān)使命作為研究的課題，用初心使命照亮追夢(mèng)征程，用實(shí)際行動(dòng)詮釋忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民檢驗(yàn)的教育實(shí)績(jī)，為吳高爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校添磚加瓦，全力助推全市教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
吳興高級(jí)中學(xué)黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)蔡軼佳對(duì)王淦勤副局長(zhǎng)親臨授課表示感謝。蔡校指出，每一個(gè)教育人都應(yīng)該去思索“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。吳高致力于培養(yǎng)“智慧而溫暖的行者”，堅(jiān)持為民育子、為黨育人、為國(guó)育材。至于“怎么培養(yǎng)人”，就要懂得“育人先育己”這一道理。我們要以“四有好老師”為準(zhǔn)繩，“且求知且求行，且教人且教己”，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而奮斗。蔡校希望，全體吳高教師在日常工作中要積極投入，全神關(guān)注，在教育教學(xué)中要精益求精，全力以赴，始終不忘教育初心，讓生命和使命同行。
與會(huì)教師一致認(rèn)為，這次局領(lǐng)導(dǎo)的黨課內(nèi)容豐富翔實(shí)，既有思想啟迪，也有現(xiàn)實(shí)要求;既有深刻道理，也有生動(dòng)事例。大家紛紛表示，會(huì)進(jìn)一步提高政治站位，牢記初心使命，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)好學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為把吳高打造成一流高中學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
讓生命與使命同行5分鐘3
我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定。我們是一支利劍，一往無(wú)前地出征。我們出征，讓生命與使命同行。
曾幾何時(shí)，我們因父母的不滿(mǎn)而氣憤怏怏;曾幾何時(shí)，我們也將基本的社會(huì)道德棄之路旁;曾幾何時(shí)，我們面對(duì)鮮艷的五星紅旗淡化了敬仰。而如今，我們內(nèi)心總是充滿(mǎn)渴望，渴望父母康健，渴望社會(huì)安定，渴望國(guó)家富強(qiáng)。
漫漫歲月，胸懷使命，執(zhí)骨血，不負(fù)大丈夫之志。細(xì)數(shù)歷史的煙云，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉的風(fēng)骨——竹林七賢的不羈，盛唐的高風(fēng)——李白的瀟灑、王維的閑適，你還會(huì)找到明清的不俗——王陽(yáng)明的理性、曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群，才能彰顯自身的凌光萬(wàn)丈，平生朗然，知命守道不易志矣。
讀周作人的散文《瓜豆集》，有一種微風(fēng)細(xì)雨拂面之感。其中的《結(jié)緣豆》一文，尤讓人難以忘懷?！爸蠖刮⑷鲆喳}而給人吃之，豈必要索厚償，來(lái)生以百豆報(bào)我，但只愿有此微末情分，相見(jiàn)時(shí)好生看待，不至倀倀來(lái)去耳作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/。”此話如此溫潤(rùn)而后退，可涵蓋各種立場(chǎng)，讓人心生欣賞。心念感恩，驅(qū)走了內(nèi)心的寂寞與冷清。拂去塵埃，輕叩心扉，它不必拘泥于固定的形式，窗前的山雀不刻意驚擾;與天真可愛(ài)的小孩相視會(huì)笑;同漸老的母親步與河岸，偶有小言。
立身不從一步起，如泥中濯足，如何超塵脫俗?處事不會(huì)退一步，如羚羊觸藩，如何堂正為人?這需要我們腹藏寬博的襟度與涵養(yǎng)。《菜根譚》有言：“徑路窄出，留一步與人行;滋味濃的，減三分讓人嘗?！毙拇鎸?shí)樸，不讓事物過(guò)于邊緣化，這正是君子處事所要求的品質(zhì)。行走于大千世界，心存感念與美好，且行且微笑。
擔(dān)當(dāng)是一種青春的姿態(tài)，責(zé)任是上帝給予的恩賜，兩者同是一個(gè)具有常規(guī)素養(yǎng)的普通人應(yīng)有的自我要求與規(guī)范?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@兩句話凝聚了中華民族的民族氣息，激勵(lì)著億萬(wàn)的中華兒女?，F(xiàn)在請(qǐng)把頭抬起，把心放低，擔(dān)當(dāng)起每一份心靈的向往。
讓生命與使命同行5分鐘4
有一個(gè)問(wèn)題我們始終在思索，那就是生命的意義是什麼?不同的時(shí)代、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答。
記得30多年前，黨的好干部焦裕祿走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓后人廣為傳頌的話：我是您的兒子。
短短一句話，躍然而出的是對(duì)人民群眾的無(wú)限深情，更是一顆全心全意為人民服務(wù)的摯誠(chéng)的心。
法官，共和國(guó)的衛(wèi)士，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰、慷慨激昂。從穿上制服的那一刻起，就注定我們與責(zé)任、與奉獻(xiàn)、與犧牲結(jié)下了不解之緣，在法官光輝形象的背后，更多的是忠實(shí)于人民的利益，默默奉獻(xiàn)。而作為一名新世紀(jì)政法干警，我也時(shí)刻在心里提醒自己：要執(zhí)法為民、公正執(zhí)法，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀政法干警。
歲月的長(zhǎng)河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位我們的優(yōu)秀干警，以自己對(duì)政法事業(yè)的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊的例子吧。
執(zhí)行干警陳mou 平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同事都知道他身上帶的錢(qián)從不超過(guò)三百元，但每每碰到當(dāng)事人家庭困難時(shí)，他總是毫不猶豫地慷慨解囊。從1997年部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到現(xiàn)在，他捐助困難群眾達(dá)五千余元，也許在大家看來(lái)這只是個(gè)小數(shù)目，但陳法官的家境并不富裕，一家三口到還住60平方米的老房子。在對(duì)待群眾的問(wèn)題上，陳浩江設(shè)身處地，將心比心，把幫助老百姓，尤其是為弱勢(shì)群體排憂(yōu)解難，看作是做人的良知，這是共產(chǎn)黨員的黨性，是法官的使命。
法官?gòu)坢ou 在執(zhí)行一起贍養(yǎng)的案件中依判決書(shū)所載給老太太新建了衛(wèi)廚齊備的住所，住了一段時(shí)間老太太覺(jué)得不夠?qū)挸ǎ笕胱○B(yǎng)老院，在已經(jīng)執(zhí)畢的情況下，張法官積極地與村委會(huì)及被執(zhí)行人協(xié)調(diào)。不久，老太太又提出增加生活費(fèi)，于是，張法官又開(kāi)始忙碌。有人笑說(shuō)，老太太告了一件官司下半生就把你當(dāng)兒子了。對(duì)此，張法官是這樣解釋的：對(duì)子女而言贍養(yǎng)老人是義務(wù)也是使命，而承辦人的責(zé)任就是維護(hù)人民群眾的切身利益。沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，也沒(méi)有可圈可點(diǎn)的豪言壯語(yǔ)，張勇用自己無(wú)私的言行，默默地詮釋著“法官”這一神圣的字眼。
法警隊(duì)長(zhǎng)李mou帶病堅(jiān)持帶領(lǐng)隊(duì)員“冬練三九、夏練三伏”，警隊(duì)榮耀的背后是他八年如一日無(wú)悔的付出。其實(shí)，像他這樣長(zhǎng)年耕耘在我們法院的政法干警還有很多，很多。在這里，我向新世紀(jì)最可愛(ài)的人致以最崇高的敬禮(敬禮)。
“物必自腐，而后蟲(chóng)生”。理想的淡化、信念的動(dòng)堯思想的迷失、道德的墮落，讓一個(gè)個(gè)原先的英雄滑入了犯罪的深淵。這樣的故事，我們聽(tīng)得已經(jīng)不少，教訓(xùn)更是十分深刻。因此，如何使用好手中的權(quán)力，對(duì)于我們政法干警來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要?！皺?quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，法官不只是一種職業(yè)，更重要的是代表了一種身份、一種使命。
“大浪淘沙，警鐘長(zhǎng)鳴，不忘宗旨，永葆本色”是新時(shí)期黨的好干部鄭培民同志的十六字座右銘，也應(yīng)當(dāng)是我們所有政法干警經(jīng)常審視自己、鞭策自己、提高自己的寶貴箴言。讓我們高舉時(shí)代大旗，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，做一名真正執(zhí)法為民、公正執(zhí)法的新時(shí)期政法干警。
讓生命與使命同行5分鐘5
讓生命與使命同行
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!我演講的題目是：《讓生命與使命同行》
有一個(gè)問(wèn)題人們反復(fù)在思索，那就是生命的意義是什么?不同的時(shí)代、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答。對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)決定著人們的價(jià)值取向和行動(dòng)方向。
作為當(dāng)代中國(guó)青年，作為一名青年統(tǒng)計(jì)工作者，我們的回答是什么呢?
是努力多掙錢(qián)，盡情享受生活?還是通過(guò)個(gè)人奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?這樣的生命有意義嗎?
我的回答是：生命的意義在于努力完成時(shí)代和崗位賦予我們青年的嶄新使命。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。我們已經(jīng)跨入嶄新的二十一世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正向我們走來(lái)，我們的國(guó)家還不夠富強(qiáng)，我們的事業(yè)正面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)和現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)事業(yè)的重任。時(shí)代給了我們青年無(wú)限的舞臺(tái)，這正是我們施展才華，燃燒青春火焰的最好的時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命。
然而，在當(dāng)代青年中，存在一些消極和頹廢的思想。有人認(rèn)為，我們是凡人，管好自己就可以了，哪管得了國(guó)家、民族這么大的事;有人認(rèn)為：現(xiàn)在是個(gè)一切講金錢(qián)的社會(huì)，傻子才講奉獻(xiàn)，努力掙錢(qián)才是正事;也有人認(rèn)為，工作就是掙錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)必要那么拼命地干，等等。這些思想影響著一些年輕人，他們對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)學(xué)習(xí)不用心，對(duì)事業(yè)沒(méi)有進(jìn)取心。人雖然年輕，心卻已經(jīng)進(jìn)入暮年，絲毫沒(méi)有青春的朝氣，仿佛紅塵看破，無(wú)欲無(wú)求。對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)，生命有什么意義呢?
當(dāng)然，消極頹廢的思想永遠(yuǎn)不可能成為時(shí)代的主流。否則，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，國(guó)家就不可能富強(qiáng)，就統(tǒng)計(jì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，也就不可能有今天?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳?guó)走過(guò)的光輝歷程，幾代建設(shè)者用他們的青春熱血筑就了祖國(guó)的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進(jìn)喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了巨大作用;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹樽鎳?guó)的原子彈、氫彈研制事業(yè)嘔心瀝血28載，把自己的青春融進(jìn)了中國(guó)核防御力量的“鐵脊梁”之中。他們用青春完成著共和國(guó)賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。
翻開(kāi)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的創(chuàng)業(yè)史，我們也能看到一頁(yè)頁(yè)用青春書(shū)寫(xiě)的華章。扎根大興安嶺林區(qū)30年的行署統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)張彥生;拼死保護(hù)調(diào)查資料的武漢城調(diào)隊(duì)員黃麗榮;平生最?lèi)?ài)是統(tǒng)計(jì)的車(chē)金虎;愿作春蠶常吐絲的基普調(diào)查員鄭寶林;統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的老黃牛劉青林。幾代統(tǒng)計(jì)人為了統(tǒng)計(jì)事業(yè)美好的明天，揮灑著青春和汗水，譜寫(xiě)出了壯麗的創(chuàng)業(yè)篇章。他們強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，支持著他們的精神，指引著他們?yōu)榱私y(tǒng)計(jì)事業(yè)無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)自己的青春。正是因?yàn)樗麄?，統(tǒng)計(jì)事業(yè)才有了今天的輝煌。
回看周?chē)?，一個(gè)個(gè)鮮活的事例無(wú)時(shí)不在提醒著我：什么是敬業(yè)，什么是奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值何在!
作為一名青年統(tǒng)計(jì)工作者，我想我是值得慶幸的。我們遇上了好時(shí)代。我們從事統(tǒng)計(jì)工作恰逢統(tǒng)計(jì)事業(yè)蓬勃發(fā)展的歷史時(shí)期，我們可以用自己學(xué)到的知識(shí)和不懈的努力，為黨、為國(guó)家做一些自己力所能及的工作。
統(tǒng)計(jì)工作充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)信息在政府管理、公眾決策和對(duì)外交流工作中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，越來(lái)越受到各級(jí)政府和社會(huì)各界的廣泛重視。對(duì)于統(tǒng)計(jì)工作者來(lái)說(shuō)，這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，我們必須肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的完善的統(tǒng)計(jì)體系做出我們的最大努力。
我很清楚，目前，統(tǒng)計(jì)并不是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。我認(rèn)為我并不聰明，但我相信自己的勤奮和敬業(yè)。憑這一點(diǎn)，無(wú)論干什么工作，我相信自己干的不會(huì)太差。我認(rèn)為，干一行就應(yīng)當(dāng)愛(ài)一行，干一行就應(yīng)當(dāng)專(zhuān)一行。既然干了統(tǒng)計(jì)，就應(yīng)當(dāng)拿出十倍的熱情去愛(ài)崗，拿出百倍的努力去敬業(yè)。既然統(tǒng)計(jì)工作需要，就應(yīng)當(dāng)盡自己的全部努力把統(tǒng)計(jì)工作干好!要肩負(fù)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要讓我們火熱的青春為國(guó)家和統(tǒng)計(jì)事業(yè)燃燒起來(lái)。
大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當(dāng)我離開(kāi)人世的時(shí)候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)將我的一生獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)。”是啊，生命的意義就在于時(shí)代和事業(yè)賦予我們的使命之中。
最后，我以汪國(guó)真的一首詩(shī)結(jié)束我的演講。我們像一只響箭，一往無(wú)前的出征，我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命與使命同行。
謝謝大家!
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