2019學(xué)習(xí)使我快樂演講稿精選范文五
【導(dǎo)語】:學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。那么,今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于學(xué)習(xí)使我快樂演講稿的范文,希望對大家有所幫助!
【學(xué)習(xí)使我快樂演講稿】一
“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人,一定會有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法?!边@是我的一位老師說的。其實(shí),每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)方法是這樣的:上課的時候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,因?yàn)椤皽毓识隆保藦?fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識。“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。我還會多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我,我讀書的秘訣是什么。其實(shí),我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí),更重要的是你是不是一個可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個孝順父母的好孩子,是不是一個講道德的好少先隊員!
隨著年齡的增長,每一個同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,我們也將初中畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點(diǎn)了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長,也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,把你們的學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享!我的演講完畢,謝謝大家!
愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個可有可無的點(diǎn)綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。
預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識有能力的有效途徑之一。
平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是啊佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間,科學(xué)用腦
首先,要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。
其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。
【學(xué)習(xí)使我快樂演講稿】二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲?!庇辛诵燎诘膭趧?,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測驗(yàn),自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下,經(jīng)過一段時間的努力,在下次的測驗(yàn)中,我終于前進(jìn)到了一二名,終于又回來了,我真的很開心?;叵肫鹉嵌螘r間的學(xué)習(xí),覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間要多出五十九倍”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜,拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。
戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀書,實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒??恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個挑戰(zhàn),早上我們到班時,有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個單元的單詞,中午,我們在試圖偷一會閑的時候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個數(shù)學(xué)專題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時候,有的同學(xué)早已抓
緊時間做功課,當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計劃中的事情,當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候,他們卻一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí),因?yàn)橛袝r間的緊迫感所以他們才勤奮,因?yàn)榍趭^,所以才能把握成功。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣?;艚鹉昵鄷r就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,我們也會到達(dá)成功的彼岸。
但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣?,F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:我認(rèn)為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1、英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。
2、對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題,要給自己定時,讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉,許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的,捕捉這些細(xì)節(jié),往往會提高你上課的注意力及效率,當(dāng)然,不是
說整個聽課和學(xué)習(xí)時間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí),都要一心一意。對于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外,學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識漏洞過多,學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒有興趣都得去學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績,我的演講完畢,謝謝大家。
【學(xué)習(xí)使我快樂演講稿】三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲?!庇辛诵燎诘膭趧樱覀儾艜谐晒?,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測驗(yàn),自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下,經(jīng)過一段時間的努力,在下次的測驗(yàn)中,我終于前進(jìn)到了一二名,終于又回來了,我真的很開心?;叵肫鹉嵌螘r間的學(xué)習(xí),覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間要多出五十九倍”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜,拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。
戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀書,實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒??恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個挑戰(zhàn),早上我們到班時,有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個單元的單詞,中午,我們在試圖偷一會閑的時候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個數(shù)學(xué)專題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時候,有的同學(xué)早已抓
緊時間做功課,當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計劃中的事情,當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候,他們卻一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí),因?yàn)橛袝r間的緊迫感所以他們才勤奮,因?yàn)榍趭^,所以才能把握成功。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,我們也會到達(dá)成功的彼岸。
但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣?,F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:我認(rèn)為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1、英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。
2、對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題,要給自己定時,讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉,許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的,捕捉這些細(xì)節(jié),往往會提高你上課的注意力及效率,當(dāng)然,不是
說整個聽課和學(xué)習(xí)時間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí),都要一心一意。對于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外,學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識漏洞過多,學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒有興趣都得去學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績,我的演講完畢,謝謝大家。
【學(xué)習(xí)使我快樂演講稿】四
這學(xué)期的班委改選明天就要開始了,由于本人覺得來大學(xué)一年了,都是碌碌無為的過來的,所以想撈一個一官半職來做一下,雖然我知道我在班上的人氣不旺,可能就算我上去競選也不會選的上,但是我還是想上去試一下,試過了即使是失敗了也沒關(guān)系,總比不嘗試的好吧。
我想挑戰(zhàn)的職位是學(xué)習(xí)委員。好像我聽到有很多人說我成績很好,我也聽到很多人說我很勤奮。其實(shí)我覺得比我勤奮的同學(xué)多得是,說實(shí)話,自我認(rèn)為,我的成績也算ok啦,但是我不覺的我成績好就只是因?yàn)槲夷敲辞趭^,其實(shí)如果算學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間我比在座的很多同學(xué)的時間小,因?yàn)槲矣酶嗟臅r間在自考上,因?yàn)槲矣X得自考比較重要啦。我覺得主要是我的學(xué)習(xí)方法的問題啦,可能我的學(xué)習(xí)方法比較適合我,所以才有這樣的成績。在此我說一下我為什么要做學(xué)習(xí)委員吧。第一,在中學(xué)我做了五年的學(xué)習(xí)委員,雖然說中學(xué)和大學(xué)不能相提并論,但是我還是覺得自己是比較又能力勝任這份工作的。第二,我試過又一次去系辦公室問老師問題,然后老師問我是不是他們班的學(xué)生。當(dāng)時我就想我實(shí)在是太默默無聞了,所以我想有機(jī)會多逛一下老師辦公室。第三,我覺得我的表達(dá)能力有點(diǎn)蹩腳,所以我想有多一點(diǎn)同學(xué)來問我問題,讓我有機(jī)會嘗試一下如何講題才能讓同學(xué)們更容易接受。當(dāng)然,就算我沒有被選上,我也希望同學(xué)們能多一點(diǎn)拿一些題來和我討論一下。
我的演講到此結(jié)束,希望能得到同學(xué)們的支持。
【學(xué)習(xí)使我快樂演講稿】五
每次在我上課的時候,手里總拿著一個鐘不停的搖。聽是一回事,聽見了是一回事,聽懂了又是一回事,聽懂并運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中才是真正的明白。當(dāng)然,我們首先要有一雙聽的進(jìn)話的耳朵。今天,我要給同學(xué)們講三點(diǎn)意見:
一、正確認(rèn)識自我,樹立學(xué)習(xí)信心
談到這個問題,我先問大家,你想考大學(xué)嗎?你想成名、為家為國爭光嗎?我想回答是肯定的。我再問,中考你為什么沒考上,你反思了嗎?也可能有的認(rèn)為自己笨,智力差,抑或找出一大堆理由。其實(shí)不然,心理學(xué)研究表明,人的智力大體分為三層次,一是先智,或叫神童,智力超常,約占人數(shù)的萬分之五;一是弱智,約占人數(shù)的萬分之二;其余的智力水平相當(dāng)。但是,為什么會產(chǎn)生后天如此大的差距呢,問題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來談這個問題,一個人的成功,有智力因素,也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。哲人說,態(tài)度決定一切,興趣是最好的老師,意志是成功的保證。反思反思,學(xué)習(xí)成績不理想,不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣,沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎!
誠然,上述原因的根本問題不在于學(xué)生們,而在于我們當(dāng)前傳統(tǒng)的教育體制、教育方法、教學(xué)評價手段等。在學(xué)習(xí)過程中,我們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念,不少同學(xué)成了傳統(tǒng)教育下的犧牲品,此言并非我危言聳聽,讓我們一起回憶一下在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的一幕幕:當(dāng)你在小學(xué)一年級期中、期末考試時,語文、數(shù)學(xué)得了⒏分,老師、家長會說,你不能努努力,認(rèn)真點(diǎn),考個雙百分嗎,怎么不能使使勁多考一、二分。再想一想,小學(xué)、初中階段,你受到多少次家長和教師的表揚(yáng),教師和家長表揚(yáng)的依據(jù)是什么?不就是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鲉?。還有一些望子成龍的家長,恨鐵不成鋼,在孩子考試考砸了之后,采取簡單粗暴的手段,于是有學(xué)生用“不僅而且”造句說:只要我考試考不好,不僅要挨罵,而且還要挨打。正因如此,在學(xué)習(xí)上,你一次次努力,而一次次失敗,在老師和家長眼里,你成了一個差生,一個沒有前途,無出息的“丑小鴨”,“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們,成功是成功之母(最有發(fā)展前途者)。最近,我看了《中國教育風(fēng)景》一書。書中提出“為什么要讓人陪人讀書”的質(zhì)疑,不能不引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數(shù)為代價的教育是不明智的。
美國的教育心理學(xué)家加德納研究表明,人的智力是多元的,在多元智力框架中,人的智力至少包括:
?、毖哉Z——語言智力。這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力,表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
⒉音樂——節(jié)奏智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力,表現(xiàn)為個人對音樂,包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感,以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。
?、尺壿?mdash;—數(shù)理智力。這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力,表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感,以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探、律師和工程師等身此文來源于文秘114網(wǎng)上有比較突出的表現(xiàn)。
?、匆曈X——空間智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力,表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感,以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家等身上有比較突出的表現(xiàn)。
?、瞪眢w——動覺智力。這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力,表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體,對時間能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反映,以及善于利用身體語言表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運(yùn)動員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。
⒍自知——自省智力。這種智力主要是指認(rèn)識、洞察和反省自身的能力,表現(xiàn)為能夠正確的意識和評價自身的情緒、動機(jī)、欲望、個性、意志,并在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊,自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等身上有比較突出的表現(xiàn)。
?、方煌?mdash;—交際智力。這種智力主要是指與人相處和交往的能力,表現(xiàn)為察覺、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的的能力。這種智力在推銷員、公關(guān)人員、教師、律師、管理者和政治家等身上有比較突出的表現(xiàn)。
最近,加德納又提出了一種自然智力。這種智力主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識世界、適應(yīng)世界的能力,是一種在自然界里辨別差異的能力,如植物區(qū)系和動物區(qū)系、地質(zhì)特征和氣候。這種智力在航海家、獵人等身上有比較突出的表現(xiàn)。
由此可見,每個人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式,每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式,所以,我們很難找到一個適用于任何人的統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價一個人的聰明和成功與否。
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