天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于生命需要頑強(qiáng)演講稿的范文，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇1

天行健，君子以自強(qiáng)不息。說到頑強(qiáng)，生長(zhǎng)在非洲的荒漠地帶的依米花最讓我難以忘懷，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì)在某個(gè)清晨綻放出最美麗的五色花朵。但誰(shuí)能想到，一株依米花往往需要七年的時(shí)間在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分，它的根要扎得多深，葉要經(jīng)受多少烈日，才能積蓄足夠的養(yǎng)分，一朝盛放!生命需要頑強(qiáng)，這是大自所詮釋的最深邃的哲理。

自然如此，自然界中的人亦如此。作為一名理科生，我早早拜讀過史蒂芬.霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這部科學(xué)巨著的第一章，沒有蟲洞，沒有銀河。它講述了一位巨人，高過蒼穹，心懷宇宙的輪椅上的巨人。21歲的年輕人被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上，穿氣管手術(shù)奪去他說話的能力。這其中何一場(chǎng)遭遇放到我們身上，生命幾乎都會(huì)走向黯淡。而霍金的生命卻在種.種遭遇后更加輝煌。是啊，身體被禁錮，思想又怎能被禁錮?肌肉萎縮了，難道靈魂也萎縮嗎?不!他的生命需要頑強(qiáng)!頑強(qiáng)地活下去，頑強(qiáng)地支起思維的網(wǎng)，頑強(qiáng)地把宇宙塞進(jìn)果殼，頑強(qiáng)地讓生命綻放!

更有那樣一群人，用頑強(qiáng)讓生命發(fā)光。被遠(yuǎn)放海南，客死他鄉(xiāng)，卻坦然面對(duì)，頑強(qiáng)地開發(fā)那片蠻夷之地，留“東坡”一名，供后人景仰。更有年過百歲依然筆耕不輟的楊絳先生，有哪個(gè)女人在喪父喪子之后，能用強(qiáng)大的內(nèi)心頑強(qiáng)的活到期頤之年，并在學(xué)術(shù)界做出巨大的貢獻(xiàn)? 身殘志堅(jiān)，筆尖卻流淌出真情與智慧的史鐵生，獲得的不是同情，而是敬仰。讀到他們的故事，我常常感嘆，自己所需要?dú)v練的不正是一顆頑強(qiáng)心嗎?

我們的生命需要頑強(qiáng)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活的風(fēng)浪，頑強(qiáng)地尋找光明的方向。生命需要頑強(qiáng)，頑強(qiáng)的生命終將綻放!

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇2

富勒博士曾經(jīng)畫過一張世界地圖，不是我們一般看過的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫出來的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當(dāng)我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無(wú)缺的球體――那些最尖銳對(duì)立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對(duì)立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。這好比是對(duì)手與伙伴的關(guān)系，看似水火不容，實(shí)則是內(nèi)在相關(guān)，相統(tǒng)一的。

從國(guó)家層面來說，我國(guó)在2001年加入了世界貿(mào)易組織，主動(dòng)與他國(guó)進(jìn)行貿(mào)易往來，形成資源互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。與此同時(shí)，我國(guó)也積極同他國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，將他們當(dāng)做一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，不斷改良產(chǎn)品，提升產(chǎn)品科技含量，開辟屬于自己的市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高，對(duì)外開放水平也不斷擴(kuò)大。

在生活中，作為每一個(gè)個(gè)體，身邊總有那些與你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，伴你成長(zhǎng)的伙伴。

就這次大賽來說吧，我們雖來自全國(guó)各地，目的是為了競(jìng)爭(zhēng)的，在一定程度上便是對(duì)手的關(guān)系。在賽場(chǎng)上，我們唇槍舌戰(zhàn)，競(jìng)相展現(xiàn)自己最好的一面。但在私下里，我們主動(dòng)交流對(duì)語(yǔ)文的看法，一同遨游詩(shī)歌的樂園，探尋古典文化的魅力;一同品味漢字的音律之美，書寫漢字的形體之美。在生活中，我們也是好伙伴，互相幫襯著鋪床，搬行李，互相改稿子，聽稿子，共同成長(zhǎng)，共同度過這三天的冬令營(yíng)時(shí)光。我們是對(duì)手，也是伙伴，在競(jìng)爭(zhēng)與交流中提升自我，追求更好。

羅素曾說：如果需要人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂得哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友。羅素的話道出了對(duì)手不是敵人，而是一個(gè)與你一同競(jìng)技的隊(duì)友，一個(gè)和你一同進(jìn)步的隊(duì)友。朋友們，只有在對(duì)手與伙伴的雙重作用下，不斷完善自己，提升自己，擁抱理想，擁抱幸福，擁抱美好人生。

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇3

先和大家說個(gè)故事吧，廟里有個(gè)和尚要燒水，生火到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)柴不夠。有的弟子說趕快去找，有的弟子說去借，有的說去買，師傅說：“為什么不把壺里的水倒掉一些呢?”

聽完啊，大家應(yīng)該有很多想法。我們時(shí)時(shí)都能聽到：舍得舍得，有舍才有得。舍與得不僅是一種選擇，更是一種智慧，還是一種心態(tài)的反應(yīng)。我們只有積極面對(duì)失去與得到，才能獲得快樂的人生啊!

問大家一個(gè)問題，如果盧浮宮失火，你只能救一幅畫，你選擇哪幅?且不說在座的各位是如何選擇，在當(dāng)時(shí)啊，很多人都選擇了鎮(zhèn)館之寶，《蒙娜麗莎》。而只有貝爾納回答說，選擇離門口最近的一幅。

這便是一種舍與得的智慧。在大火中，濃煙中，你根本無(wú)法看清楚是哪一幅畫，更別說找到位于館藏中心的《蒙娜麗莎》了，也許你還沒有找到，就已經(jīng)葬身火海了。相反，選擇離門口最近的一幅，卻變得現(xiàn)實(shí)可行，否則便只能一無(wú)所獲了。

動(dòng)物界也是如此，眾所周知的，鷹的壽命可以達(dá)70年之久，但它在40歲的時(shí)候，不得不經(jīng)歷一個(gè)取舍。在它40歲的時(shí)候，它的爪子和指甲便會(huì)退化，尖利的喙，也會(huì)漸漸老化是它難以捕獲食物。此時(shí)，它要么就是慢慢等待死去，要么就是飛到山崖之上，忍受長(zhǎng)時(shí)間不能飛翔的痛苦，用巖石將老化的喙撞斷，直到新的喙長(zhǎng)出再用長(zhǎng)出的新喙一顆顆拔掉老化的趾甲和身上的羽毛。整個(gè)過程的痛苦是可想而知的，但在這之后，鷹得到的是什么?是翱翔藍(lán)天的自由和長(zhǎng)壽啊!如果沒有舍去這些枷鎖，又怎么能獲得新生呢?

講了這么多，說說我的舍與得吧。

上高一之前，本有兩個(gè)選擇：一個(gè)是選擇一中，每天長(zhǎng)達(dá)10多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，一年之中，假期也比別人短。另一個(gè)選擇，就要輕松多了。但我還是選擇前者。我失去的是假期，是自由，但我得到的呢?不僅是那頂尖的學(xué)府，也不僅是那閃亮的學(xué)位證書，而是心靈的滿足，是人生更高的起點(diǎn)和輝煌!

因此，我們因正確的看待舍與得，舍其應(yīng)舍，得其應(yīng)得，人生才能幸福快樂，而不至于患得患失，陷于痛苦之中。

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇4

各位老師，同學(xué)們大家好，我是來自13電氣的__X。非常有幸能在這里與大家一起分享我對(duì)《尊重》的理解。

在結(jié)束不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)發(fā)表了以“尊重”為主題的演講。劉校長(zhǎng)提出“尊重是個(gè)性化教育路徑的起點(diǎn)，“個(gè)性化教育”就是要把個(gè)體生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。在演講的最后，他也對(duì)我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識(shí)的要求。

說起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來是我中華民族的傳統(tǒng)美德。古有楊時(shí)程門立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現(xiàn)。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對(duì)話和遇見時(shí)的一聲老師好我想就是對(duì)老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學(xué)朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。同學(xué)間友愛共進(jìn)，朋友間真誠(chéng)相待，對(duì)陌生人的善意和微笑，都是我們對(duì)他人的尊重。模擬電子技術(shù)的楊華老師七十高齡依然屹立講臺(tái)，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對(duì)我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對(duì)學(xué)生的尊重。尊重是一種修養(yǎng)品格，在社會(huì)上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會(huì)尊重應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自尊，接受意見時(shí)不卑不亢，面臨選擇時(shí)能正確評(píng)估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了尊重別人尊重自己，是學(xué)會(huì)尊重的第一步。

尊重不僅僅包含對(duì)人的尊重，同時(shí)也包含對(duì)事情對(duì)工作的尊重。作為學(xué)生來說學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學(xué)生對(duì)工作的尊重。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大四學(xué)生來說，我認(rèn)為參加工作后對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己力所能及的事情，所謂干一行愛一行就是對(duì)工作的尊重了。消防官兵們屢屢奮戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險(xiǎn)的例子。其實(shí)他們何嘗不知道辛苦不知道危險(xiǎn)，只是對(duì)工作對(duì)生命的尊重驅(qū)使著他們，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

一代宗師里說人生需見自己，見天地，見眾生。即是說如果做到了對(duì)他人、自己的尊重，做到了對(duì)事情、工作的尊重，接下來便是對(duì)文化、知識(shí)、真理的尊重。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化，而我們與他們?cè)谝黄饡r(shí)能接受并遵守他們的習(xí)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對(duì)他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯(cuò)或者漏講的地方，我們能用平和的語(yǔ)氣指出，則是對(duì)知識(shí)的尊重。亞里士多德說：“吾愛吾師但吾更愛真理?！辈剪斨Z為了真理敢于向舊社會(huì)舊觀念發(fā)出挑戰(zhàn)最后付出生命，都是尊重知識(shí)的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識(shí)尊重真理，這不僅是劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

關(guān)于尊重還有太多人太多事可以拿來舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最后尊重文化尊重知識(shí)，才算是不負(fù)劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)的一番演講吧。與君共勉。 我的演講完畢，謝謝大家。

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇5

長(zhǎng)了這么大，接觸過很多人，也說過很多話。但從來都沒有跟自己好好說說話，我覺得適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下來，跟自己說說話，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己、改變自己。所以我今天演講的題目是《我對(duì)自己說》。

小的時(shí)候，我特別喜歡吃甜的東西，大家看我這個(gè)身材也能看出來，身體里充滿大量的脂肪。長(zhǎng)大后，為了美，為了自己的自信，在飲食方面開始控制自己，尤其是到了而立之年，成家立業(yè)，有了孩子，為了家庭，為了自己的身體，也要控制住自己的脂肪和糖的攝入量，我學(xué)會(huì)了“不”。不做有損集體利益的事，不做有損國(guó)家形象的事，不做有損團(tuán)結(jié)的事，不做違法亂紀(jì)的事，這是我參加工作前，就給自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，這是我的底線，也是作為一名黨員的一根紅線。

海倫凱勒小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病，導(dǎo)致雙目失明，但這些并沒有讓她失去生的希望，沒有向命運(yùn)低頭，克服一切困難也要學(xué)習(xí)，是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和尊敬的榜樣。我不能忘記，在我小的時(shí)候生病，父母圍繞在我的周圍看護(hù)，不能忘記在我成長(zhǎng)過成中給過我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)，老師，朋友，更不能忘記自己的那一份初心。

想一想，自己參加工作以來，做的每一件事是否認(rèn)真，是否努力，是否能夠做到自己最好的水平。對(duì)于成績(jī)不好，不努力學(xué)習(xí)，性格又不好的學(xué)生，我沒有付出足夠的耐心和愛心，總覺得將自己的精力放在這些孩子的身上是沒有任何收獲的，付出也是白付出。

可想一想老師這項(xiàng)工作，不就是這樣嗎，是不能去想結(jié)果的，要本著做老師的初心，重視這個(gè)過程。我們?cè)跒樽约簶淞⒛繕?biāo)的時(shí)候，可以想到收獲，而我們?cè)跒閯e人服務(wù)的時(shí)候，就不能去想能收獲到什么。學(xué)生能進(jìn)步，固然高興，而不進(jìn)步，也不能有任何的抱怨，事情的發(fā)展就是這個(gè)樣子。例如班級(jí)的一名同學(xué)，從初一到現(xiàn)在的初三，成績(jī)一直是班級(jí)的后數(shù)幾名，家庭方面的教育幾乎是零，見到老師從來不問好，還參與校內(nèi)、校外的打架事件，父母對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不上心，曾經(jīng)說過，我可以花錢找人，讓孩子上高中，初中學(xué)不學(xué)都一樣。所以這個(gè)孩子在班級(jí)里是非常難管和難教育的，在學(xué)習(xí)方面等于是一個(gè)無(wú)藥可救的孩子。我為了班級(jí)的學(xué)風(fēng)能夠好，本著作為班級(jí)德育老師的職責(zé)，我也在不斷地鼓勵(lì)他，碰到問題，幫助他一起想辦法解決。但換回來的卻是在班級(jí)里，公然與女生摟抱在一起，在班級(jí)里造成了極不好的影響，為此事我非常生氣，對(duì)兩名學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，但也無(wú)濟(jì)于事，由于家庭教育的缺失，學(xué)校教育很難深入到孩子的心理去。每一位老師都會(huì)碰到類似的學(xué)生，我想不管這個(gè)孩子有多差，我們也應(yīng)該努力地把這樣的孩子教育好，教育的真諦是改造人。

人只要活著就要向前看，帶著前人給我們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，勇敢的向前行走。我們不缺有理想的人，我們少的是肯努力，能堅(jiān)持的人。教師這份事業(yè)更需要堅(jiān)持。以前，我每天判完作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)生一肚子氣，有的時(shí)候也會(huì)頭疼的厲害。孩子的作業(yè)有亂寫的，抄襲的，還有就是平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的也會(huì)在常規(guī)題上出錯(cuò)，邊判作業(yè)我邊發(fā)牢騷，這個(gè)孩子不行，那個(gè)孩子也不行了，班級(jí)里面沒幾個(gè)學(xué)習(xí)的了?，F(xiàn)在想想，自己的做法是不對(duì)的，既然是孩子，學(xué)習(xí)上的這些錯(cuò)誤，是允許他們犯的，不能因?yàn)楹⒆觽兎噶诉@些錯(cuò)誤，就忘記了自己教育的那份初心，就忘記了教育是需要耐心和愛心，是需要重復(fù)，是需要堅(jiān)持的。人的教育是長(zhǎng)期的，漫長(zhǎng)的過程，更何況初中一個(gè)涉世未深的孩子，更是需要我們反復(fù)去引導(dǎo)他。所以，我要努力，我要堅(jiān)持，將自己熱愛的這份事業(yè)做好。

沒有一個(gè)人能夠隨隨便便成功，那么何為成功，我認(rèn)為將一件事做到極致，那便是成功。大的教育環(huán)境，正在隨著社會(huì)的進(jìn)步，發(fā)生著巨大的改變，身為一個(gè)年輕的教育者，有責(zé)任和義務(wù)帶好自己的學(xué)生，培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。在這些年的工作中，總結(jié)出來的一些方法要繼續(xù)保留下去，比如說，‘不管學(xué)生在校出現(xiàn)什么問題，都要心平氣和的給孩子指出來，讓他自己去找解決的辦法，二不是趾高氣昂的告訴孩子該怎么做，因?yàn)榻忖忂€須系鈴人，自己的問題自己想辦法解決，那才是真的解決’。

隔一段時(shí)間，就停下來，回顧一下自己，這不是懷舊，這是為了更好地前進(jìn)。做孩子們的良師益友，我的教育能在他們的人生折點(diǎn)處起到正向的作用，是我一生所追求的。不忘初心，努力前行!加油!

謝謝大家。

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我代表四(1)中隊(duì)作國(guó)旗下講話。我演講的題目是《珍惜生命之水》。春暖花開，雨水喚醒了萬(wàn)物；炎炎夏日，河水灌溉了農(nóng)田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，熱茶讓人備感溫暖。四季輪回，水在我們的生活中扮演著重要的角色！

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水急劇增加，我們國(guó)家現(xiàn)在面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。很多地方因?yàn)槿彼粌H工業(yè)生產(chǎn)受到很大的影響，甚至連飲用水都成了問題。

同學(xué)們，你們知道生活在黃土高原上的小伙伴用水是多么困難嗎？在那里，一滴水值千金。他們平時(shí)的生活用水都是儲(chǔ)存在井里的雨水。而飲用水，則要從很遠(yuǎn)的地方一桶桶挑來，即便只是一盆泥漿水，也要經(jīng)歷洗臉、洗衣服之后再喂牲畜的過程。

水嘩嘩地流，那是地球媽媽哭泣的聲音，是我們心底流血的聲音。節(jié)水應(yīng)該成為我們的一門“必修課”。在此，我代表四、二中隊(duì)向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：

1、節(jié)約用水，從身邊的小事做起，每次用完水后，及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

2、積極向爸爸媽媽宣講節(jié)約用水的知識(shí)，讓自己的每一個(gè)家庭成員都節(jié)約用水。

3、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)閉的水龍頭主動(dòng)上前關(guān)閉。

晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，珍惜每一滴水，為保護(hù)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)吧！

謝謝大家！我的演講完畢！

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇7

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于生命的文章。這幾篇課文讓我常常想：如何做才是熱愛生命呢?

你明白力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個(gè)故事，必須會(huì)讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)十分致密?？茖W(xué)家用盡了一切方法，都沒有把它完整分開，最終人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。

當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛生命。

我在查詢關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我十分感動(dòng)。有一天，兩只小狗一齊過馬路，一只小狗被汽車撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。另一只小狗看見了，立即向它跑去，一向在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。

直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開。小狗之間都對(duì)生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟惸?這就是真正的熱愛生命。

那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣熱愛生命呢?我是這樣熱愛生命的：在課堂上我專心聽講并進(jìn)取回答問題。回到家里我認(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長(zhǎng)班上所學(xué)的繪畫資料。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語(yǔ)教師要求背誦的英語(yǔ)單詞和句子。并且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，細(xì)心翼翼地過馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛生命。

我們要熱愛生命，僅有這樣我們才能活得更加光彩有力。

生命需要頑強(qiáng)演講稿篇8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)完美的東西，它很珍貴，屬于我們僅有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自我的生命。

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他應(yīng)對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問："有人要這20美元嗎?"一只只手舉了起來。他之后說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰(shuí)還要?"仍然有人舉起手來。

他又說："那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣樣呢?"

他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

"此刻誰(shuí)還要?"還是有人舉起手來。

讀了這篇文章，我有了很深的感受，無(wú)論演說家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒?？墒牵覀儜?yīng)當(dāng)相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自我的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。