見面會講話稿格式
見面會是對新來的朋友同學或者說領導和同事的歡迎和祝賀，下面是學習啦小編為大家整理的關于見面會講話稿格式，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
見面會講話稿格式1
各位同學：
大家好，一周以來我們見過很多次面，但是像今天般正式的還是第一次，因為我穿了西裝，盡管搭的是運動鞋。我叫茶--，是我們班的班主任，很高興在緣分的作用下我們相聚在一起。過去的三年，我在分校教初中，我的學生比較喜歡我，我與他們建立了非常深厚的友誼，也有部分同學因為我的原因報考了本校，我感到很榮幸。我期盼著能與在座的各位成為朋友，因為我和你們一樣都比較貪玩：我喜歡運動，籃球、足球、排球、乒乓球、游泳、騎車都會一點，經常被誤認為教體育。我喜歡閱讀和寫作，每天我都要寫點東西，證明自己沒白活，還有個壞習慣，總是要拿自己寫的文字到班上讀。我比較自戀，所以經常用我的標準去要求學生不斷地運動與閱讀，因為身體和靈魂都必須常在。
班主任是一個組織者的角色，我的存在是來幫助大家更好地學習與自我發(fā)展的，為了保證學習活動有序，自我發(fā)展有趣，我對接下來的班級事務提幾點要求：
第一，不損人。不損人是底線，無論是學習還是生活，這是每一位同學必須做到的，是集體生活的操守。
第二，不損人而利己。在不損人的前提下鼓勵和支持大家利用三中大平臺充分展示自己，發(fā)揮個性，追求榮譽，收獲成功，這是每一位同學都應該去努力嘗試的，是集體生活的智慧。
第三，利己而利他。在自我發(fā)展的同時，能將自己的光和熱傳遞給周圍的人，幫助他人發(fā)展，追求精神滿足與靈魂快樂，這是有余力的同學應該去體驗的，是集體生活的幸福。
我要求大家做一個有操守的人，希望大家做一個有智慧的'人，祝愿大家做一個幸福的人。我也會給大家提供足夠支持：
第一，公平。在這個年級600多位同學中，有七分之一是我之前的學生，我們班59位同學，29位男生，30位女生，無論你們之前在哪所學校，無論男女，從今天開始都是10班這個家庭中的一員，我會一視同仁，避免小群體拉幫結派的現(xiàn)象出現(xiàn)，希望大家監(jiān)督。當然，從情感上來講，我更希望男生沉穩(wěn)、紳士一些，多承擔班級日常事務。
第二，正氣。向上的班級都是充滿陽光的，我會努力秉持正義，公開班級事務，公正處理問題，讓所有同學離開時依然堅信正義的力量并為之執(zhí)著。
第三，希望。高中生活苦樂參半，我愿意與你們分享快樂，更愿意在你們失落、低沉的時候做一個太陽，照亮你們、溫暖你們。
以上是從老師的角度給你們和自己提的要求，下面我想從老學長的角度給大家兩點建議，作為一名新生，比進入學習狀態(tài)更重要的一是熟悉環(huán)境，二是樹好口碑。
熟悉環(huán)境，就要盡快認全班級所有同學的名字，知道年級所有老師的姓氏及任教學科，了解學校各個職能部門、教室的位置和作用，熟知食堂各類菜品的口味和價格，明白學校提倡什么，嚴禁什么，在此基礎上逐步理解三中校園文化，認同三中。
樹好口碑，就要重視你在學校的名聲，待人接物要有禮有節(jié)，見到老師要問好，進出辦公室要打報告，盡量把自己最好的一面展示出來，建立自己在同學、老師中的良好口碑，便于今后的自我發(fā)展。
同學們，在軍訓總結匯報表演時，同學代表發(fā)言時有一句話，“只有內心有力量的人才能走遠，只有身體強健的人才能走穩(wěn)，只有心存感恩的人才能走到”，我也把這句話送給大家，愿大家在接下來的三年能走得更遠，走得更穩(wěn)，最終走到理想的彼岸。
見面會講話稿格式2
各位家長，早上好：
首先感謝大家對這個的信任，把孩子送到這里交給我們，也請相信學校，相信我們會盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一()班的班主任兼語文老師，因為你們的孩子，我們今天相識，然后還要為了一個同的事業(yè)相處三，從今天開始，我們中的每一個人就是初一()班這個新家庭中的一員，初一()班能否興旺發(fā)達需要我們的同努力，我們每一個人都有責任和義務為初一()班的順利發(fā)展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護自己的眼睛一樣愛護這個班級，只有愛才能讓這個班級的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學習再累也會覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關注初一()班。
說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個班級的各個科任老師。別急，我會一一為大家介紹的。
首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺已經整，接過你們的孩子是二十的開始，曾經擔任班主任，--獲中學高級職稱，期間榮譽多少有一點，但已無足館。今天的時間有限，但是來日方長，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅持了十幾的教育教學信條：我會傾囊所有教給孩子知識，但是我也希望他們知道，相對于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績單上的分數(shù)并不是全部;我會千方百計使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡單，能用幾個阿拉伯數(shù)字就可以概括;我會竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發(fā)掘人生，享受人生也許更重要。
我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會接受我的觀點。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學會學習，更學會生活，學會做人。
我們的數(shù)學老師李老師，也是一個資深的老教師，教齡了，在學校已經做了的班主任，所帶班級的數(shù)學成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學校可能就安排她到初三把關的。因為與我合作一來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了()班的班主任。我們兩個說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個班主任是一樣的。
英語老師劉老師，也是一個教學經驗豐富的老師，在各級刊物發(fā)表教學論文并出版過英語輔導書籍，--做班主任的時候，她帶的班級還被評為“杭州市先進班級”。相信我們的孩子很快就會喜歡上她的。
科學老師蔣老師，也是一個老教師，--畢業(yè)于華東師范大學，她喜歡教書，熱愛學生，尤其擅長從生活中找科學，寓教于樂，曾在各類各級教學比賽中成績突出，榮獲各種獎項。
總的來說，我們()班的任課老師都是很不錯的，全是學校的老教師。大家知道今學校轉制，有許多老師是從別的學校調過來的，還有一些是大學剛畢業(yè)招聘的，最起碼他們自己在新學校還有一個適應期，而我們班就不存在這種情況，所以請激放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會配合好的。
下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學的一個準備階段，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學的來臨。孩子們要做暑假作業(yè)，其實激也有暑假作業(yè)。在此我想先問激兩個問題，一個問題就是：小學升初中，你做好準備了嗎?如果沒有，請你一定仔細閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初激暑假不得不做的作業(yè)》。二個問題：進民辦學校，你做好準備了嗎?民辦學校的特點是強度高，壓力大。我想激在放棄公辦選擇民辦的時候就應該知道這一點，如果沒有一定的心理準備，你和你的孩子將無從適應。激肯定都希望學校的老師能盡心盡力為孩子服務，那么作為老師，也希望激能用心對孩子。請注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時間+方法。我不喜歡激對我說：“老師，我很忙，真的沒時間管孩子?！闭堊⒁猓⒆邮悄愕?，你沒有時間難道別人就有時間嗎?老師更沒有時間，因為她除了你的孩子之外還有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么?忙是借口，是心死了。如果你對孩子說忙就等于說你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會有時間。所以，暑假里老師要求激做的事情，請不要忘記，請給孩子做個榜樣。根據(jù)多的教學實踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個問題孩子的背后首先是一個問題家庭一對問題激?！坝眯摹钡亩右馑季褪恰胺椒ā保⒆邮怯猩臋C體，而且各種各樣并隨著齡的增長不斷變化，所以激一定要講究方法，只有方法恰當，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今也初一，不過因為她不喜歡與我二十四小時在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學臨近畢業(yè)的時候，她開始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來過，只有激這個事業(yè)是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢?有的激已經很用心，所以你的孩子小學開始就已經很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來教;有的激可能換夠用心或者根本沒有意識到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優(yōu)秀激的書籍，請你花點時間去找一本讀一讀，任何職業(yè)需要學習才能不斷進步，做激也是沒有人天生就會，向他人借鑒經驗吧。
今天，我就講這么多。預祝我們今后三合作愉快!
見面會講話稿格式3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自石油化工學院石油化工生產技術1105班的班長，現(xiàn)擔任校學生會主席一職。很榮幸今天能夠站在這里為剛剛入學的學弟學妹們講述我成長的故事?；厥滓荒甓嗟拇髮W生活，心里充滿感激，也充滿自豪，感激的是學校、學院對我的栽培、老師和同學給予我的幫助和鼓勵;自豪的是自己積極進取，不斷超越，取得了今天的成績。
記得當初剛入大學時，我與大家一樣，面對全新的大學生活，心中充滿了新鮮與好奇，同時也立志要成為一名優(yōu)秀的大學生。但是當時我的目標是模糊的，甚至感到有些迷茫。這時我的輔導員黃老師的一句“末為失敗找借口，要為成功找理由”讓我開始重新的定位自己，他在與我的談話中為我講述了許多關于大學的意義、目的和怎樣把握自己的大學生活等等，使我的大學生活有了更明確的方向，對大學生活的理解也更加深刻了。
在銀川大學，你將會遇到你最喜愛的老師，遇到最真摯的朋友，實現(xiàn)最初的夢想。三年大學生活將會是美好而短暫的，我們該怎樣度過呢?大學不是沉浸在五彩光環(huán)里享受勝利的凱歌，而是一個新的起點讓你去揚帆遠航。我們要積累知識，處處留心皆學問;我們要培養(yǎng)能力，自己主宰命運;我們要歷練人格，提高自身素質。在大學里，我們要認識自我，提升自我，發(fā)展自我，成就自我!走進大學，你會更加博學和智慧;而走出大學，你會對社會和人類更有價值和意義。我經常想起兩千多年前孔子的所說的四個字：生無所息。的確如此，生無所息，人生就是一個生生不息的奮斗過程，就是一個不斷實現(xiàn)人生價值的過程，我們大學的時候就應該高瞻遠矚，兼濟天下。天高地迥，我們應步步為營，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎實基礎而追求卓越。春蠶化蝶，蛟龍騰淵，懷著心中的理想，我們在實干中尋找學習的真諦，在思考中探索人生的意義。即便辛苦，在所不辭，因為大學的最美好莫過于能充實地度過每一天!
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們的不懈奮斗是對自己最好的承諾，是送給老師最好的禮物。我最喜歡的一句話是“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。愿所有學弟學妹們能夠快速融入大學生活，我真心地希望你們能夠勇敢地充滿信心地開始你們的大學生活。今天你們斗志昂揚地走進大學，幾年后我也衷心地祝愿你們滿載而歸地走向社會。
最后祝愿領導老師身體健康，家庭幸福，祝愿同學們學業(yè)有成。
見面會講話稿格式4
各位家長：
聽了校長的介紹，你們對--學校有了更深的了解，對孩子在這所學校的發(fā)展前景也有了自我的判斷。無需承諾，無需誓言。我們會用行動來詮釋：你們選擇了--一定無悔，--對你們的回報一定無愧。請相信我們這個團隊，不會因為設施優(yōu)質而優(yōu)越，也不會因政府的扶持顯優(yōu)勢。
你們會因為我們的課程體系而自豪，因為我們的課程體系成就了孩子的多元發(fā)展，他們的愛好和興趣在這里有了超長的發(fā)揮，我們給孩子提供了更廣闊的展示舞臺，也搭建了國際交流的平臺，使孩子的視野走向了世界。你們還會因我們這些能為學生付出真情的老師而驕傲，因為這批老師會因學生的需要而改變，因為小班化，我們會實施完美的個性化教育，為學生打造量體定做的教育細節(jié)，學生會因這些老師的存在而不同。
讓我們攜手，多給我們一些信任和支持，你們眼中的這所豪派的學校不是什么貴族學校，我們這些普通的孩子在這里會變得不普通。優(yōu)秀對于孩子來說最重要，我們會為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的孩子而努力。最好是我們一時的目標，更好是我們--人永遠的追求。
謝謝各位家長
見面會講話稿格式5
作為學生會副秘書長，此時此刻，面對著臺下各位剛剛跨進大學校門的同學們，我不禁想起了兩年前作為大一的我，對大學生活茫然而好奇，言行羞澀但內心又充滿激情。大學的生活是豐富多彩的，有各種各樣的活動充實著你的每一天，學生會就是這些活動的主要組織者。我們學生會，是在院團委老師領導下的學生組織，是學院聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶。在未來的一年中，我們學生會將會參與并組織多項活動。比如演講比賽、辯論比賽、寢室文化節(jié)大賽、迎新晚會、籃球比賽等各種活動。在歷年這些活動舉辦過程中同學們都能積極參加，并且取得驕人的成績，讓其他學院都看到了藝術學院的實力。你在參加這些豐富多彩的大學校園活動中，不光把自己最閃亮的一面展現(xiàn)在眾人面前，而且也鍛煉了自己各方面的能力，同時也提高了自己的綜合素質。作為學生會副秘書長，這是我最希望看到的的結果，也是最讓我感到欣慰的地方。所以我也希望作為新生的你們也應該努力創(chuàng)造和爭取更多展現(xiàn)自我風采的機會從而實現(xiàn)自己人生的價值。請相信，今天的你們將是藝術學院的明日之星。
說到這里我覺得我們的新同學有一點做的特別好，剛入學這幾天就有同學咨詢如何加入學生會，看來我們的學生并不缺乏自信和對校園生活的熱情。你們青春煥發(fā)、朝氣蓬勃。
最后，用曾經學長勸誡過我們的話鼓勵大家：跨進大學校園，這里有讓你盡展青春激情的舞臺，也有讓你體味殘酷挫折的戰(zhàn)場。但是請放平心態(tài)迎接這一切，因為成功和失敗，才構建出我們繽紛多彩的生活。
秘書處：主要協(xié)助主席團秘書長的工作，擔任學生會內部綜合協(xié)調并承擔學生會整體形象的部分宣傳工作。主要有信息宣傳，內勤和財務管理三個管理組。負責召集學生會全體會議，增強學生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。負責對學生會成員進行考核和培訓的職能部門，有針對性地開展學習活動，提高學生會成員的各方面能力和素質。積極營造學生會內部文化氛圍。
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