學(xué)校帶手機(jī)檢討書范文_在學(xué)校帶手機(jī)寫檢討書(2)
學(xué)校帶手機(jī)檢討書范文_在學(xué)校帶手機(jī)寫檢討書
學(xué)校帶手機(jī)檢討書范文
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師：
經(jīng)過回家后深刻的反省，今天，我懷著愧疚和懊悔給您們寫下這份檢討書,以向您們表示我對考試期間帶手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及改正錯誤的決心。
回想事情的經(jīng)過：xxxx年xx月xx日上午考化學(xué)，離考試結(jié)束大約還有10分鐘。在試卷答的差不多的情況下，我低頭想小憩一會兒，監(jiān)考老師可能以為我在看紙條，于是極其負(fù)責(zé)的將我叫起并讓我拉開衣領(lǐng)，并沒有發(fā)現(xiàn)紙條。又掏出上衣口袋，還是沒有發(fā)現(xiàn)紙條。又掏出褲口袋，于是，在右邊褲口袋的手機(jī)便被發(fā)現(xiàn)了。隨后，老師問我要手機(jī)，而我當(dāng)時卻覺得我沒有用便不算作弊并沒有將手機(jī)上交，卻忘記了學(xué)校公告處那幾個鮮明的大字“考試期間帶手機(jī)者視為作弊”。
我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試期間帶手機(jī)，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的服從學(xué)校的管理，而我這次沒有很好的重視到學(xué)校條例，抱著只要在校內(nèi)關(guān)機(jī)并且不用手機(jī)便不會有問題的僥幸心理在考試期間將手機(jī)帶入了校園。對此我感到很抱歉，我希望校領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
其次，我在考試期間帶手機(jī)的行為也是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這次行為顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害。“xx一中”這所百年名校，在人們眼里一直是一所學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，而我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的
嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1.在同學(xué)中間造成了不良的影響,由于我在考試期間帶手機(jī),有可能影響校園紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也帶手機(jī)，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2.思想覺悟不高,對錯誤的認(rèn)識不足,試想如果我在犯錯之前就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯誤就不可能發(fā)生.其所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,未能對老師的辛勤勞作作出回報。
我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在今后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在考試期間絕對不用手機(jī)地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相符合。
作為在考試期間帶手機(jī)的同學(xué),我覺得有必要對我的行為作出檢討,所以在在家反省期間自覺書寫保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望校領(lǐng)導(dǎo)及老師可以相信我的悔過之心。相信校領(lǐng)導(dǎo)及老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我非常重視這次的事件，希望校領(lǐng)導(dǎo)及老師可以原諒我的錯誤，我可以向校領(lǐng)導(dǎo)及老師保證今后一定不再帶手機(jī)并且上交手機(jī)，保證不再違反校紀(jì)校規(guī)。望校領(lǐng)導(dǎo)及老師能念在我認(rèn)識深刻的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得日新月異的進(jìn)步。
今后我一定會好好學(xué)習(xí)，考試期間堅決不帶手機(jī)，并且監(jiān)督其他同學(xué)。積極為班級做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添光彩!請校領(lǐng)導(dǎo)及老師相信我!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
xxxx-xx-xx
關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)的看法和建議
學(xué)生帶手機(jī)上課，難免會在課堂上玩游戲或者看小說、聽歌等等，影響了上課聽講，學(xué)習(xí)效率會受降低，學(xué)習(xí)成績難免會受影響。所以說，老師方和學(xué)校方可以采取一些措施和手段來限制或阻止這一不文明行為現(xiàn)象。
第一是關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)，我的具體看法：學(xué)生帶手機(jī)這個現(xiàn)象一般是不能完全避免的，就算在教室門口安排專門的人員用“金屬探測器”檢測學(xué)生是否帶手機(jī)，也不能保證一定沒有學(xué)生不會和校方進(jìn)行“斗智斗勇”的游戲——想方設(shè)法的帶入手機(jī)——當(dāng)然事實上用“金屬探測器”也實在不實際，人力財力時間都不易滿足，影響學(xué)校正常的教務(wù)進(jìn)行。 第二是我給出的建議：①，教室里斷網(wǎng)，能“掐斷”很大一部分學(xué)生上課時上網(wǎng)的途徑，從而減少部分學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象;②，上課時要求學(xué)生上繳手機(jī)此做法不現(xiàn)實，學(xué)生完全可以準(zhǔn)備一個假的或者便宜的手機(jī)上繳來應(yīng)付老師的要求;③，老師于課前要求學(xué)生全部把手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，之后教務(wù)處在上課時統(tǒng)一發(fā)送短信“學(xué)校因xxxx需做統(tǒng)計，請收到短信的同學(xué)立即回復(fù)自己的姓名、學(xué)號”，在下課之前回復(fù)短信的學(xué)生肯定是在課上玩手機(jī)，教務(wù)處將這些學(xué)生信息記錄下來，發(fā)送到班主任處，視情況處理;④，嚴(yán)堵不如疏通，采取以上措施都可能只是治標(biāo)不治本，所以關(guān)鍵還是“思想上的教育”，給學(xué)生講道理，提醒他們上課聽講的重要性，貪玩誤正事。
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