大學生掛科檢討書參考范文
大學生掛科檢討書參考范文
在大學相信不少同學掛科,針對這次掛科,我經(jīng)過深刻反思,對自己做出全面的檢討反思,下面是大學生掛科檢討書的參考范文,歡迎閱讀參考。
大學生掛科檢討書參考范文一:
尊敬的輔導員:
您好!
針對這次掛科,我經(jīng)過深刻反思,對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,保證以后一定要好好學習,絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討,我相信我一定會找出自身學習上的缺點,并且努力克服這些缺點,踏實學習的腳步,一點一滴的進步。也請老師相信我,再給我一次機會,讓我能夠證明自己,其實我能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。可是既然現(xiàn)在掛科了,就使我更加清醒得意識到,以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,回想考試時的情景,漸漸清楚的知道,我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下,大概有以下幾點:
一,大學和高中是完全不同的階段,其中對學生的學習生活要求也不一樣,如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學,以個人為中心,以學習為目的,以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,這跟高中時候老師做好計劃,同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,失去了高中時的看管,便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。
二,沒有集中精力在學習上,課余生活的無序影響了學習。我現(xiàn)在明白了,作為學生,目前的階段,學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,學習那些真正有實用價值的東西。大學里,我們有良好的環(huán)境,有難得機會,這一切,我們都浪費不起 三,考試前夕家里出現(xiàn)的問題,給我也帶來了些影響??煸摽荚嚨臅r候,家里打來電話,說出事了,要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假,雖然很快就處理完回來了,但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,我還總想著快快回家。雖然這件事,不能作為我掛科的借口,但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。
這學期,我一定會調(diào)整自己的情緒,全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,我想證明給自己看,我的事情,我能做好,而且一定能做好。
這次,我從內(nèi)心深處,明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,我也做了很詳細計劃。大致如下:
一,改掉以前那種被動式的學習方式,主動的參與到學習生活中。大學里學習不管是枯燥乏味的,還是充滿樂趣的,你不主動去接受,永遠都不會跑到你的腦子里去。大二了,我們還得面對另一個挑戰(zhàn),就是考級考證。學習的科目也比以前多很多,在這種情況下,我會合理安排好作息時間,上課的時候認真聽講,及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè),其他的時間安排,我也會側(cè)重考級考證上 二,把精力放到學習上,專心于目前的學習生活?,F(xiàn)在的學習課程安排的很滿,大學生的目的就是學習,好好的學習。
關于其他方面,我也想過,早起早睡,積極鍛煉身體,養(yǎng)成良好的生活習慣。平時放假時候,也不能老是呆在寢室里面,可以約上幾個同學一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。
對于學習也是一樣的事。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任,我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我,我以后一定會在學習上多下功夫,把自己的學習提上去。類似這樣的掛科,保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力,調(diào)整好自己的學習狀態(tài),爭取學習和工作更加優(yōu)秀。
此致
敬禮
檢討人:xxx
xx年x月x日
大學生掛科檢討書參考范文二:
尊敬的輔導員:
您好!
在XX學期XX科目的期末考試中,我因未完全理解老師的考試要求,同時也出于自己的虛榮心,我夾帶了違規(guī)的資料,因此XX學科考試不及格。掛科時間出現(xiàn)之后,我經(jīng)過了長時間深刻的反思,并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過認真的自我檢討,我認識到了自己的錯誤,下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學習上的缺點,并且努力克服這些缺點,踏實學習的腳步,一點一滴的進步。也請黨組織相信我,給我一次完善自己的機會。
在考試剛結(jié)束的時候,我就后悔的想:如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,早點改掉自己在學習上的壞毛病,也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了??墒羌热粧炜埔呀?jīng)成為事實,我更加清醒的意識到,以前對待學習的態(tài)度和學習習慣都有待改變。我仔細回想上學期的學習情況,回想考試時的情景,漸漸清楚的知道,我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下,大概有以下幾點: 一、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,其中對學生的學習生活要求也不一樣,如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學,以個人為中心,以學習為目的,以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,這跟高中時候老師做好計劃,同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。
本來作為一名大學生,我應該是一個主動者,對學習有很積極的情緒,在學習的過程中,遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講,就是一件樂事,一件很具意義的事,也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。而實際情況中,我則充當著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學習,或者是不愿主動去接受學習的。進入大學之后,逐漸遠離了高中緊張的學習生活,在相對自由的大學生活中,我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。平時總是想先玩一下,然后在考試之前臨時抱佛腳,考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識,并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。
掛科之后,我虛心的接受了老師同學們、尤其是身邊優(yōu)秀黨員同志的教育,在他們的幫助下逐漸端正了學習的態(tài)度。并且經(jīng)過一番思考,我覺得應該在本科階段培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。因此,除了日常的課程之外,我還努力己在科研、學術方面不斷的探索。我十分感謝黨組織,我覺得真是在這樣的一個溫暖的集體中,我才能逐漸從失敗的陰影中走出來并不斷的成長。
二、沒有集中精力在學習上。課余生活的無序影響了學習。從大一的時候開始,在忙碌的學習之余,我就參加了校學生會,并從大二開始擔任了校學生會的副部長等職務,希望通過參加豐富多彩的校園活動,可以豐富自己的社會經(jīng)驗,鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,我認為,做學生工作能鍛煉自己的能力,開闊自己的視野,同時也能為自己以后的工作打下基礎。可是現(xiàn)在看來,這個想法太過幼稚了,并且,在參與學生工作的過程中,我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關系。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間,對待學習也越來越不上心。
經(jīng)過自我反思,我認識到適當?shù)膶W生工作確實可以提高自己的各方面素質(zhì),但絕不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了,作為學生,目前的階段,學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,學習那些真正有實用價值的東西。大學里,我們有良好的環(huán)境,有難得機會,我們要珍惜這樣的機會并發(fā)憤圖強。尤其作為一名積極向黨組織靠攏的青年,更應該懷抱為中華之崛而讀書的遠大志向,潛心學習專業(yè)知識一邊更好的回饋社會。
三、在學習和生活方面很少和同學們交流。學習的時候,遇到什么不會的問題,總是礙于情面,不能及時找老師、同學交流解決。于是一學期下來,問題越積越多,最后影響了考試成績。關于這點,我也認真想過,學習雖然是一個人的事,但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會,也不可能什么都記下,別的同學也是一樣,這并沒什么。把不會的東西提出來,大家在一起想辦法,在這個互動的過程,我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,通過多個同學的交流和分析,我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式,比自己一個人學習要有效得多,也容易的多。還有,在生活方面,一個人不與他人經(jīng)常交流,也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下,人遇見困難總是很悲觀,處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活,就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán),對自己一點好處都沒有。
通過這次檢討,我開始重視這個問題。以前,我總是覺得自己的事情很重要,找很多的理由不去參加黨支部、班集體的活動,平時與同班的同學交流甚少。這次掛科的很大一部分原因就是我忙于自己的事情,沒有仔細地詢問室友老師許可帶到考場的資料有哪些。我覺得這也是一個教訓,在認真思考了這次掛科的種種之后,我在之后的生活中開始改變自己與同學相處中的缺點,平時經(jīng)常參加集體活動,多和同學們交流學習。
四、對待考試的態(tài)度不端正。在以前的考試中,我看到班里的一些同學經(jīng)常在考試過程中夾帶、抄襲,甚至三五成群的一起作弊,這樣我辛辛苦苦的復習好久還沒有這些同學的分數(shù)高。這種想法逐漸的造成了我心里的一些不平衡,有時候覺得別人不用怎么學就能用這種方法取得好的成績,而我認真學習卻不如別人考的好。這種不平衡的心里也直接導致了我在考試中的夾帶行為。
事后,我開始認真地反思自己的這種不健康的心里狀態(tài)。我認識到,在我的身邊,那些優(yōu)秀的同學都是踏踏實實學習的。那些經(jīng)常考試作弊的同學確實沒有學到什么知識,知識抱著僥幸的心理得到自己不該得到的東西。在黨組織的教育下,我認識到這種想法是多么的膚淺,學習不是為了取得高分也不是為了虛榮,而是為了充實自己的頭腦,掌握能將來服務社會的本領。并且,大學首先學習的應該是如何做人,抄襲、作弊是幼稚、不光彩的行為,一個連自己的品德和原則都沒有的人是不能成為社會的有用之才的。做人遠比取得高分要重要的多。同時我認識到,面對同學有考試作弊的行為,我不應該去攀比分數(shù)、效仿他們的行為,而是應該和集體同學一起來杜絕這樣的行為,同時和大家一起成長。黨支部中有很多優(yōu)秀的黨員同志,我應該多向他們學習,培養(yǎng)正確的價值觀。
以上是我在反思自己的過程中對這次掛科原因的分析。以前,我總把檢討看做一種形式,并不很重視,寫的是時候,也是草草了事。但是這次,我的確通過認真反思,深刻認識到了一些問題。這種認識,不是別人講過,批評過,就能領悟和接受的。這次,我從內(nèi)心深處,明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,我也做了很詳細計劃。大致如下:
一、改掉以前那種被動式的學習方式,主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間,也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取,才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的,還是充滿樂趣的,你不主動去接受,永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下,一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃,在大學這種學習氛圍中,很重要。
此外,合理安排時間,把精力更多的放在學習上。上課的時候認真聽講,及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè),把剩余的時間留給英語。并且,遇到問題的時候及時和同學們交流,而不至于將問題越積越多。在平時的學習之余,還要開闊自己的思路,培養(yǎng)自己的的創(chuàng)新思維,以及理論運用于實踐的能力。關注本學科的前沿方向,爭取在科研的道路上有所建樹。
二、把精力放到學習上,專心于目前的學習生活。大學生的目的就是學習,好好的學習。而且,就我所學的材料學專業(yè)發(fā)展很迅速,新的發(fā)現(xiàn)和新的知識不斷的膨脹。這就要求我們要不停地接受新知識,而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識。時間上,四年應該是很緊迫的。認清這些問題,我以后就不再盲目的去做學生工作了。相反,我把大量的時間花在圖書館、實驗室,花在我的專業(yè)知識上來。工作也許會有一定的鍛煉的作用,但于我以后的學習而言,是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下,以后出去才會有工作的機會,也才會有更多鍛煉的機會。
三、在黨支部、班集體中要主動和別的同學多溝通,養(yǎng)成健康樂觀的性格。集體是一個大家庭,有來自各個地方的人,大家雖然有不同的性格,但卻都很熱心,每個人都樂于幫助別人,這種祥和融洽的氛圍是對個人的成長是很有益的。學習上的問題,則完全可以請教他們,相信他們也是愿意幫助的。以前,我總覺得自己很忙,沒時間和班里的同學多交流,我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象,從心里想改掉這種壞毛病。所以,之后,我總是主動和同學交流的,不會的題目,我也會主動找老師或同學解決,不再像以前那樣,讓問題越積越多啊,最后影響考試成績。
我希望黨組織能給我積極向黨組織靠攏的機會。學校希望把我們培養(yǎng)成設為的棟梁之才,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,做一個對社會有用的人,一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚,我也感謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。
在之后的奮斗過程中,我會秉承地大“艱苦樸素,求真務實”的校訓精神,腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步,不僅僅是學業(yè)上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足,并會在以后的學習、生活中認真的改正,也希望黨支部優(yōu)秀的通知時常監(jiān)督我,指出我的缺點和不足以便我及時的改正。
此致
敬禮
檢討人:xxx
xx年x月x日