值日不干凈檢討書范文
衛(wèi)生輪值-是每個學生的責任，那么值日不干凈檢討書應當怎么來寫呢?下面是學習啦小編精心整理的相關范文，供大家學習和參閱。
值日不干凈檢討書范文
尊敬的老師：
今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對寢室衛(wèi)生不干凈這種不良行為的深刻認識以及再也不在檢查時做出不開門這種舉措的決心.
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),要注意維護寢室衛(wèi)生，學校領導會不定時查寢，但我卻在班長應經(jīng)通知并說明檢查不合格嚴重后果的情況下，依然犯下這樣的錯誤，在查寢時沒有收拾寢室，還不在寢室，不關心寢室的榮譽，這是很嚴重的錯誤。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定會保持寢室衛(wèi)生，讓寢室看起來干凈明亮。我這種不認真搞好寢室衛(wèi)生的行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了寢室的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于寢室的寢風建設。
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的不收拾寢室也非常的生氣。我也知道，對于寢室的一員，保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己嚴重錯誤。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對寢室的榮譽不關心,以后我將重視寢室衛(wèi)生，保證寢室的時時整潔。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更,好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
沒有衛(wèi)生值日檢討書
今天是星期五，一個好日子。因為今天可以睡大覺，所以，我高高興興的來到了教室。
一轉(zhuǎn)眼，下午吃完午飯，睡完午覺，我們?nèi)ド闲畔⒄n，也就是廣播前的的一節(jié)課，我們在那里呆了很久，直到手抄報做完后，我才回去。
我再回去的途中，在和陳嘉怡一直嬉戲打鬧，他聊一句，我聊一句，還從電腦老師看到了我們的游戲積分，非常好玩，我們玩的不亦樂乎，后來，我們經(jīng)過讀寫欄的時候，在津津有味的看著，那時候，好像聽見有人在叫，模模糊糊的聽見叫我的人是這么說的：“周子璐!你們組要……快點回……”當時我沒有聽得太清楚，就笑笑沒有在意，繼續(xù)磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，一步一挪，甚至還往回跑。
我剛進了門，就看見袁伊軒組的人在掃地，我突然好像像一個熱鐵爐被澆了一大盤冷水一樣，一下子就清醒過來，今天不是我們組掃地嗎?
果然沒錯，袁伊軒一看見我來了，便走了過來，一臉怒氣的沖我吼道：“你怎么那么晚才來啊!”隨后指著我們組的座位說：“況且，你們組的人一個人都沒有來!”這一吼不要緊，但是，聽到袁伊軒的怒吼聲，全班人都紛紛的把目光投向我，更要命的是，后面林老師居然也跟了進來，袁伊軒立馬告訴林老師我的罪行：“周子璐組……”林老師大怒，批評我們，并且罰了我一篇檢討書。
這次的確是我的錯，也是我磨磨蹭蹭的性格害了我，但是，在這篇作文的結(jié)尾，我向林老師您保證：“我不會再磨磨蹭蹭了!”
值日不干凈檢討書
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己行為感到了深深地愧疚和不安，在此我要做個深切的檢討來認真反省我的行為。
通過這次的扣分，我感到自己責任心不強，但同時也是長期以來對自己放松要求，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成。在此我要再次說聲對不起相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
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