破壞地球環(huán)境就是在自我毀滅，這句話決不是危言聳聽，在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重的現(xiàn)在，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是不可避免的大問(wèn)題了。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的給環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書范文，歡迎閱讀。

　　給環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書范文篇1

　　敬愛的環(huán)保局局長(zhǎng)：您好!

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會(huì)毀滅。然而，沒有了地球母親，我們也會(huì)像沒有了生命那樣毀滅。

　　幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個(gè)最大的漏洞，那就是——環(huán)保!人類，這個(gè)世界上目前發(fā)現(xiàn)的最高級(jí)的靈長(zhǎng)類動(dòng)物，造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡，卻無(wú)情的抹去了一片片樹林、一塊塊草地、一條條河流……

　　是大地給了我們生命!是世界讓我們擁有如此輝煌的今天!但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟愖约旱?ldquo;杰作”。

　　肆意污染河流、胡亂排放尾氣、亂砍亂伐樹木、濫采礦產(chǎn)資源……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)!一次次的破壞，讓我們的地球母親一次又一次的受傷。地球，這位人類的母親，她無(wú)私的將自己的所有慷慨贈(zèng)給了我們，自己卻毫無(wú)怨言。所以我在此提出一點(diǎn)建議：

　　1、提醒人們不要亂扔垃圾，把垃圾分類扔到指定的垃圾箱中;

　　2、提醒人們不要砍伐樹木，珍惜每一張紙，;

　　3、提醒人們使用可回收的塑料制品，盡量不使用一次性筷子、一次性餐具;

　　4、提醒人們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的人，要積極提醒、制止;

　　5、提醒人們保護(hù)水源，不向小溪、河流中扔垃圾;6、要求化肥廠、造紙廠等各大工廠安裝污水處理器或水源凈化器，把排出的廢水凈化后再流入小河;7、擴(kuò)大宣傳面積，讓我們有一個(gè)美好的生活環(huán)境。

　　作為人類的一員，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源是我們刻不容緩的責(zé)任和義務(wù)，如果我們身邊的每個(gè)人都能做到人人環(huán)保，天天環(huán)保，我相信我們的地球母親就一定會(huì)重新振作。對(duì)待每一種資源，都要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣善待它們、保護(hù)它們、珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好地生存空間，使人類在地球更好地生活。

　　建議人：王梓霖

　　給環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書范文篇2

　　親愛的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)們：

　　你們好!

　　我是一名普普通通的小學(xué)生，我要向你們公安縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)提意見。我們那里的小河清澈見底,小魚小蝦在河里游來(lái)游去, ,有的人還脫光衣服在河里游泳,可是,如今的小河,臟臭無(wú)比,小魚小蝦失去了如今美麗的家，大大小小的塑料袋在河上漂著,有的地方的河都干了，上面長(zhǎng)了許多小草，河上也沒有如今的繁華……

　　不說(shuō)小河流了，說(shuō)說(shuō)生活垃圾吧。有的人為了自己方便，把垃圾就隨手亂扔，日積月累，馬路邊上到處都是垃圾。

　　環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)們，針對(duì)那些破壞環(huán)境的人們，我提出以下建議：

　　1， 可以每天都派人去清理垃圾，定時(shí)間去清理河流。

　　2， 在一些垃圾桶上或河流旁邊貼一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。

　　3， 讓人們監(jiān)督人們，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾或污染河流的話，對(duì)發(fā)現(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違背的人進(jìn)行相應(yīng)的出發(fā)。

　　4， 呼吁人們保護(hù)環(huán)境。

　　5， 在大街小巷多設(shè)一些垃圾桶。

　　希望各位領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見。

　　祝：工作順利

　　給環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書范文篇3

　　環(huán)保局的叔叔阿姨們：

　　您們好!

　　我是濱東小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛大自然的學(xué)生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑捯f(shuō)。

　　不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過(guò)去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過(guò)去我們走進(jìn)山里，到處生機(jī)盎然，鳥語(yǔ)啾啾，流水潺潺?？扇缃?，那里的小動(dòng)物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。

　　是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益;是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林;是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴(yán)重浪費(fèi)資源的結(jié)果。這些都嚴(yán)重地影響了我國(guó)的森林植被!

　　我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來(lái)侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國(guó)森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?

　　放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧!美國(guó)是資源大國(guó)，他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國(guó)課本的使用壽命卻只有半年!我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!

　　環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國(guó)將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國(guó)的一份子的我，對(duì)這種浪費(fèi)資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：

　　一、數(shù)據(jù)表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識(shí)，派專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過(guò)去那樣和別的生活垃圾共同處理。

　　二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費(fèi)。

　　三、在公交車上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)約資源。

　　四、采用獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)節(jié)約資源者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如果實(shí)在不行，也可以采用強(qiáng)制的監(jiān)督法，對(duì)浪費(fèi)資源者進(jìn)行批評(píng)、教育。

　　五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?

　　敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

　　此致

　　敬禮!

　　一名熱愛大自然的小學(xué)生