給班級的建議書5篇最新
在班級管理中,要使每個學生都具有集體主義的思想,具有自我約束的能力,保證整個班級的良好班風班貌。下面是小編給大家整理的給班級的建議書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。感興趣的朋友可以了解一下。
給班級的建議書1
班級管理20條建議:
1. 將以我對學生的尊重換取學生對我的敬重。
2. 學生思想、行為上的偏差,如同傾瀉的洪水,堵塞之法只會使其更加泛濫,只有正確疏導,才能糾正偏差,除了耐心教育還是耐心教育。
3. 學生是愿意接受老師正確的批評的,所不能接受的往往是老師批評的方式。
4. 在班級工作中,不要老陰著臉,人為地制造緊張氣氛,不要吝嗇你的“小凳子”,你坐,讓學生也坐。
5. 粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學生,訓斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學生,而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學生。
6. 每一位同學都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。不要歧視任何一名學生。
7. 教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人,還在于培養(yǎng)天天有進步的人。
8. 對學生的寬容(不是無原則的遷就),加上恰到好處的點撥,就能贏得學生雙倍的尊重。
9. 我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋覓學生身上的閃光點。作文中一句優(yōu)美的話,生活中一點好的表現(xiàn),也許相對于學生的過失、缺點顯得微不足道,然而,每一次真誠的表揚,都會給他們一份自尊和自信。
10. .對于犯錯誤的學生,要講究寬容,論事不論人。態(tài)度上客觀,保護學生的自尊;時間上寬容,讓學生有改正錯誤的機會和時間;處理上寬容,促成學生的自省。
11. 把學生當作自己的孩子一樣看待、教育、關心;把學生當作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。
12. 班主任應該努力成為學會做“精神關懷者”。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以,不僅要關心學生的成績,更要關心他們的情感、情緒。
13. 當著全班同學的面嚴厲批評,只能激起學生對老師的更加對立和反抗,要慎用批評,不要急于下結論,更不要為當面戳穿學生的謊言而洋洋自得。
14. 從嚴治班固然是好,但若僅僅計較事事弄個清楚明白,反而有損教育本意。從這個意義上講,班級管理有時也需要點糊涂的藝術。
15. 有承諾就要有兌現(xiàn),有班規(guī)就要執(zhí)行,有布置就要有檢查。班級管理要有誠信。
16. 教師臉上的微笑是最直接的,平時多接觸學生,多與學生交流,將會換取學生的信任、愛戴。
17. 不要希求學生一下子就會改正缺點錯誤,要給他們坡度,一步一步地讓他們上來。
18. 對于班主任來說,一屆學生管理工作的失敗,可以總結再來,爭取下一次工作的成功。但對于被“實驗”的孩子來說,可沒有再來的機會了。因此,我們必須謹之又謹,切不可誤人子弟。
19. 隨意的批評會失去作用;不得體的批評易引起反感;體現(xiàn)出關懷和鼓勵的批評最受學生歡迎。
20. 好的成績源于好的學風,好的學風源于好的班風,好的班風源于正氣抬頭,正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。
給班級的建議書2
廣大的家長們:
在這跨世紀的新時代中,有的家長急切地盼望著我們成龍、成鳳,讓我們整天埋在書海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們?nèi)氯轮?、分、分,好像我們不是你們的孩子,分才是你們的孩子一樣。在許多家長眼里,我們就如野馬,只有分分秒秒把我們看得嚴嚴實實地才不人變壞,才不會去撒野。每一天我們必須把全部的精力都用在學習上才行,要不然就少不了左一頓訓,右一頓罵。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來,生活逐漸變得乏味無趣。學習越來越死板。家長們,你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天,我們請家長們做到以下幾點:
1、多讓我們到大自然里去。走進大自然,我們可以加深對書本知識的認識,我們還可以運用自己學過的知識解讀一些生活現(xiàn)象。在大自然我們可以使知識與實踐同步進行。
2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個適當?shù)南胂罂臻g,不要硬把一些所謂的標準答案塞給我們,讓我們的腦子更靈活些,思維更活躍些。
3、不要太在乎分數(shù)和名利這些事。只要我們踏踏實實,盡自己的全力做事就好了。
4、在受挫折時,請家長給予我們開導和自信心。在我們考不好而且知道自己錯了,并縣在認真改正的過程中,請鼓勵我們,幫助我們走向成功。
為了我們能夠健康快樂地成長,請家長們盡力用更好更正確地方法來教育我們,讓我們的人生道路更輝煌。
給班級的建議書3
期末班級管理工作的幾點建議:
一、強化班級常規(guī)管理,向優(yōu)質(zhì)管理要成績。
每到期末階段,隨著考試的臨近,不少人一味強調(diào)復習,只談學習,其他的就不去理會了,這種做法不可取。越到期末復習,越是不能忽視常規(guī)管理,只有有嚴格的管理,班級才有氛圍;只有有良好的習慣做保證,學生才會有濃厚的學風!提以下幾點建議:
1、加強班級宿舍兩休和內(nèi)務衛(wèi)生的管理:加強檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。(重點)
2、強化紀律意識,早晨、晚飯間、自習課等班主任要安排好班干部監(jiān)管,更要做好巡視,使用好班級公約和流水賬本,做到有章必循、令行禁止;
3、用好班級管理團隊的成員,全面掌控班級情況;及時交流,增強他們的自助管理能力。
4、利用好班會、夕會等教育主陣地,重正面思想引導,發(fā)揮輿論力量,創(chuàng)造濃厚的復習氛圍。
5、還需注意做好安全、愛護公物和防控疾病等方面的工作。
二、營造濃厚的復習迎考氛圍,形成你追我趕的良好態(tài)勢。
1、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過:“要想學生好學,必須先生好學?!苯處熡绕涫前嘀魅?,在潛移默化中對學生產(chǎn)生著巨大深遠的影響。只有班主任自己高度重視期末考試,學生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,才會重視考試,才會比學趕幫超,敢拼敢贏。
2、制定期末奮斗目標。引導學生制定期末個人奮斗目標,討論達成班級整體奮斗目標。班級之間開展挑戰(zhàn)賽,學生之間也可以開展這話總競賽,以期形成你追我趕的良好氛圍;
3、加強指導。班主任要加強復習方法(如把早讀時間分開、學科知識的記憶方法等)、考試技巧和態(tài)度的指導,盡最大可能幫助學生提高復習效率。
4、建議各班開展倒計時活動,增強學生的緊迫感。當然班主任要加以引導,讓倒計時不僅上墻,更要入心。
三、注重與學生的情感交流,走進學生內(nèi)心,相互溝通、相互理解。
期末復習學生本身壓力很重,有的老師一直強調(diào)復習復習,這樣容易讓學生背負更重的包袱。在重壓之下,學生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,一旦爆發(fā)后果就會非常嚴重,我們不能等閑視之。在考前復習的時間內(nèi),密切關注學生思想動態(tài),真心關心,分層分批找學生談話交流,尤其是班級的“問題學生”,“個別人”等,鼓舞他們的信心、緩解壓力;也可以適當?shù)睦孟r間組織學生表演個自創(chuàng)節(jié)目等,活躍氣氛,這樣雙管齊下,復習的效果或許會更好。
期末工作千頭萬緒,任務繁重,希望我們能夠調(diào)整心態(tài),靜下心來,全力以赴,認認真真做好每件小事,一絲不茍地抓嚴每個細節(jié),為本學期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號。
給班級的建議書4
給班級的建議:
1、 學習成績
良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提,同學們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步。學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。我班四級和計算機二級通過率都提高了,在今后的學習中,我班同學仍將保持和發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風,靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!
2、 體育鍛煉
我們班級雖然大三了,但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下,積極參加學校組織的各種體育活動,比如說經(jīng)濟學院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,還有積極參加冬季校運動會,平時班級里也會組織關于體育方面的活動,加強身體素質(zhì)。
3、 宿舍建設
我班同學都積極參與學校后勤集團組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,在宿舍里擁有良好的學習氛圍,有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè),良好的學習氛圍讓我們住著舒心和安逸。
給班級的建議書5
親愛的老師同學們:
學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
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