關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書
在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活過程中,自然是需要使用到許多資源的,例如水電這些,不浪費(fèi)資源是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。下面是小編給大家整理的關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書1
尊敬的黃校長:
您好!我是一名六年級的學(xué)生,已在這座美麗的實(shí)小學(xué)習(xí)了六年了,
關(guān)于學(xué)生浪費(fèi)水資源建議書。實(shí)小,是個(gè)景色優(yōu)美在,學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)校。多姿多彩的校園生活讓學(xué)生們得到了更多的快樂。但是,在這些快樂背后,我還發(fā)現(xiàn)了許多慘不睹的畫面。
我發(fā)現(xiàn)有許多在廁所里隨意打鬧、玩耍,故意把水龍頭里的水開到最大,用手接住潑向?qū)Ψ?,浪費(fèi)了許多白花花的水,還有些把水龍頭的頭按住,把這樣當(dāng)成了一種娛樂!
最無法容忍的是,一些同學(xué)在吃飯的.時(shí)候,到水槽洗手,故意把所有水龍頭找開,開到最大,然后一走了之……,為了節(jié)約水源我為學(xué)校提供了以下建議:
1、在個(gè)個(gè)廁所中的水龍頭上方飯?zhí)盟凵戏劫N上提示語,提醒大家不要浪費(fèi)水資源。
2、在一些廣泛浪費(fèi)水源處寫上“紅領(lǐng)巾崗位”讓少先隊(duì)員輪流站崗。
3、在班會(huì)上開一個(gè)主題會(huì)“保護(hù)水資源,人人有責(zé)等主題告誡同學(xué)要保護(hù)水源。
我們要告訴大家要保護(hù)水資源,不能浪費(fèi),因?yàn)樗Y源必竟不是無限的!所以大家請告誡自己周圍的朋友不要浪費(fèi)資料。
關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書2
親愛的同學(xué)們:
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?,它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球,珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中,很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象:水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此,我特意提出以下建議:
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí),要注意以下幾點(diǎn):洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時(shí)不要用太多水,拖完地板的水可以用來沖廁所;
2、愛護(hù)公物
大家知道,學(xué)校的東西都是政府給的,應(yīng)該愛護(hù)公物,不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物,應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi),沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園,是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來,珍惜資源、保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)美好家園。
關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書3
尊敬的校長:
您好!
我是六年級四班的學(xué)生,我熱愛我的學(xué)校,熱愛身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂樂地學(xué)習(xí)、玩耍??墒牵詮哪翘炱?,我的心被狠狠地揪了一下。
那天,我與下課鈴告別后,拿起杯子就直直往水桶那沖??煽匆娧矍耙荒?,就連忙“急剎車”。投入眼簾的是:一名女生,正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后,便又滿滿倒上一杯,喝了幾口,又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她,嘴巴張得老大,形成“O”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番,不料她羞愧地跑開了。
緊接著,同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的.一大桶水,只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個(gè)低年級的小女生,把沖廁按板像對待玩具似的按了拍,拍了又按,水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí),一位老師面不改色地走來,幾個(gè)小女生見了,連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板,陷入了發(fā)呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心,被狠狠地掐了又捏,捏了又掐。
為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源,為了讓缺水地區(qū)不再缺水,為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議:
1.通過學(xué)校廣播、電視臺(tái)來宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識到浪費(fèi)水是可恥的行為。
2.常開展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。
3.在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過水,從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見,并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。
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同學(xué)們:
陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動(dòng)物……構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟?,也是環(huán)境中的一部分,我們都生活在一定的環(huán)境之中。可是,現(xiàn)在周圍的環(huán)境受到了很大的污染,請?jiān)试S我提出幾條建議并請大家改正。
一、請把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
腳下的垃圾我們都隨處都可以見到,可見我們學(xué)生還是不注意環(huán)境衛(wèi)生。以北京市為例。現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾0。82千克,全市日產(chǎn)垃圾1。15萬噸。如果按載重4噸的卡車計(jì)算,每天運(yùn)出2875卡車?yán)?。多么驚人的數(shù)字!希望大家以后不要再隨手扔垃圾了,應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
二、學(xué)會(huì)“變廢為寶”。
我們每個(gè)家庭在日常生活中都會(huì)用到塑料袋、包裝繩、玻璃瓶等東西,這些東西其實(shí)還能“變廢為寶”。塑料袋可以用來套到紙簍里,以便垃圾滿后可以輕松地扔進(jìn)垃圾箱內(nèi);包裝繩可以捆到掃帚上,以免掃帚上的刺刺到手里;玻璃瓶里面可以放豆子、花生米之類的東西,可以不礙地方……上面所說的方法都可以讓我們的周邊環(huán)境變得美麗起來,一起行動(dòng)吧!
三、不要把電池扔進(jìn)水里和土地上。
一節(jié)一號電池爛在地里,能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值;一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì),電池里就包含了三種:汞、鉛、鎘。如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋,滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)浸入土壤,污染地下水,進(jìn)而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。所以,希望大家不要把電池扔進(jìn)土壤或水里。
四、節(jié)約用水,不要把污水倒入河水里。
由于人口迅速增長、環(huán)境污染和全球氣候變暖,世界人均供水量自1970年以來開始減少,而且持續(xù)下降。目前60%的大陸面臨淡水資源不足,100多個(gè)國家嚴(yán)重缺水,期中最嚴(yán)重的國家達(dá)40多個(gè)。預(yù)計(jì)未來20年,全球人均供水量還將減少三分之一。我們應(yīng)該節(jié)約水資源,不要浪費(fèi)一滴水,不要污染一個(gè)河流,否則后果將會(huì)不堪設(shè)想。
以上所說的四條建議,希望同學(xué)們能做到,讓我們來一起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,只有一個(gè)地球,一個(gè)家園,讓我們攜起手來,共同保護(hù)我們的家園吧!呵呵,還行吧?
關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書5
尊敬的校長:
您好!
我是一名六年級學(xué)生,在你這座學(xué)校中快樂的度過了好幾個(gè)學(xué)期。但是我覺得我們的學(xué)校有一些美中不足的現(xiàn)象。
在樓梯轉(zhuǎn)角的水龍頭,盡管沒有人在洗手,可是“嘩嘩”的水聲不絕于耳。白花花的水就這樣從水池中流進(jìn)了下水道,這是多么的浪費(fèi)啊!每當(dāng)同學(xué)們洗完手時(shí),總是將水龍頭開到最大的水量,常常水花四濺,又浪費(fèi)了多少水呢?
而且現(xiàn)在中國十分緊缺水源,校園里之所以時(shí)而會(huì)有水,時(shí)而會(huì)斷水都是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都在浪費(fèi)水,節(jié)約水資源的意識還很淡薄。
我想對您提出以下建議:1、在校園的每個(gè)水池旁邊貼一些警示語,來警告一些同學(xué)。2、在校會(huì)上開展一個(gè)“節(jié)約用水”的主題話語,鼓勵(lì)大家積極的節(jié)約用水,不要浪費(fèi)。3、讓值日組的同學(xué),一個(gè)個(gè)的檢查水龍頭有沒有關(guān)緊。
讓我們一起節(jié)約水資源,讓校園更加美麗動(dòng)人!
關(guān)于學(xué)校浪費(fèi)資源的建議書6
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你好!
都說浪費(fèi)是可恥的。但最近我卻發(fā)現(xiàn),學(xué)校里就存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,而且浪費(fèi)的是糧食。如今,世界上許多人還處在饑餓中,但在校內(nèi),卻有一些同學(xué)身在福中不知福。不愛吃的的通通不要,一些水果還被當(dāng)作玩具在教室內(nèi)扔來扔去,有的還被刻成笑臉擺設(shè)。
我覺得這樣是非常不好的,粒粒皆辛苦,又有誰知道這粒粒糧食背后的艱辛呢?所以,這種可恥的浪費(fèi)行為一定不能在學(xué)校蔓延。為此,我向你提出幾個(gè)建議:
1、全校統(tǒng)一播放一些反映世界糧食短缺的宣傳片,讓同學(xué)們意識到糧食來之不易,讓大家對自己的行為進(jìn)行反思。
2、可以做一張食品調(diào)查表,了解同學(xué)們比較偏愛哪些食物,然后讓配餐中心在注意營養(yǎng)搭配的同時(shí),盡量顧及同學(xué)們的意見。這樣,有了自己喜歡的吃的東西,大家的浪費(fèi)現(xiàn)象自然會(huì)減少。
3、如果有同學(xué)在教育后還是隨意浪費(fèi)糧食,我覺得,就得要用比較強(qiáng)硬的方法。如讓看午飯紀(jì)律的老師、班干部檢查飯盒,要求每樣菜必須要吃了一半以上。這樣,既能保證同學(xué)們營養(yǎng)均勻,還能減少浪費(fèi)現(xiàn)象。
4、對于總是不吃飯的同學(xué),可以在他吃不下咽的時(shí)候,先背誦一些有關(guān)糧食是珍貴的古詩文,直道他懂得里面的含義,又或者背累了,就會(huì)懂得吃飯了。
5、可以讓同學(xué)們到郊外體現(xiàn)一下農(nóng)作的辛苦,找機(jī)會(huì)體現(xiàn)一下饑餓的感受,這樣大家更能體會(huì)什么是“粒粒皆辛苦”什么是“飽漢不知餓漢饑”了。
6、可以做一個(gè)調(diào)查,調(diào)查一下同學(xué)們的飯量如何,再根據(jù)大家的食量在不同顏色的飯盒里面裝有不同量的飯菜,這樣,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象就自然能減少了。
感謝你在百忙中能抽時(shí)間看我的建議書,真心希望我的建議能被采納,謝謝!
建議人:佛山九小六(2)班魏蘊(yùn)菁
201X-11-3
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