作為二十一世紀(jì)的教師，應(yīng)該具備各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

　　學(xué)校教師素質(zhì)提升計(jì)劃范文(一)

　　為貫徹落實(shí)《河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—2020年)》和《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要(試行)》，進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》(教職成〔xxxx〕14號(hào))，結(jié)合河南高等職業(yè)教育實(shí)際，河南省教育廳、河南省財(cái)政廳決定xxxx-xxxx年實(shí)施高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。現(xiàn)就計(jì)劃的實(shí)施提出如下意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性地位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多策并舉、創(chuàng)新機(jī)制、突出優(yōu)勢(shì)，實(shí)施人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅提高高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)整體水平，促進(jìn)提升全省高等職業(yè)教育質(zhì)量，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力支持。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　xxxx-xxxx年，組織28935名高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開發(fā)能力。支持高等職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，優(yōu)化教師隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)。支持國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地和國家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)職教師資專業(yè)點(diǎn)，開發(fā)100種職教師資專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。加強(qiáng)培訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)條件和內(nèi)涵建設(shè)，完善教師專業(yè)化要求的國家、省、校三級(jí)高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

　　三、計(jì)劃內(nèi)容

　　(一)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)

　　xxxx-xxxx年，全省高等職業(yè)院校組織3185名專業(yè)骨干教師參加國家級(jí)培訓(xùn)。其中國外培訓(xùn)160名，國內(nèi)培訓(xùn)1425名，企業(yè)頂崗培訓(xùn)1600名。國內(nèi)培訓(xùn)中143人到省外參加培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為全國非示范(骨干)高等職業(yè)院校具有中級(jí)以上教師職務(wù)的專業(yè)教師。

　　國內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)原則上由國家職教師資培訓(xùn)基地、國家示范性高等職業(yè)院校及其他有條件的高校、單位和大中型企業(yè)承擔(dān)。培訓(xùn)期4周，采取集中培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、小組研討等形式組織，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。

　　國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備合法運(yùn)營資質(zhì)，享有較好的國際聲譽(yù)。培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段。

　　企業(yè)頂崗培訓(xùn)必須是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型企業(yè)，在技術(shù)、規(guī)模、產(chǎn)值等方面均處于同行業(yè)領(lǐng)先地位。培訓(xùn)期8周，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。

　　中央財(cái)政將根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)完成情況，對(duì)成績(jī)突出的地方給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

　　(二)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)

　　xxxx-xxxx年，根據(jù)河南省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)需求，全省組織10750名專業(yè)骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)。其中邀請(qǐng)國外50名專家授課，企業(yè)頂崗培訓(xùn)5750名。培訓(xùn)對(duì)象為全國非示范(骨干)高等職業(yè)院校未參加國家培訓(xùn)具有中級(jí)以上教師職務(wù)的專業(yè)教師。

　　省內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)的承擔(dān)單位、培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照國家培訓(xùn)的要求進(jìn)行。省財(cái)政將對(duì)成績(jī)突出的基地和院校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

　　(三)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師校級(jí)培訓(xùn)

　　xxxx-xxxx年，根據(jù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和各地市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)需求，各高等職業(yè)院校啟動(dòng)專業(yè)骨干教師校級(jí)培訓(xùn)。全省高等職業(yè)院校組織15000名左右專業(yè)骨干教師參加校級(jí)培訓(xùn)。其中校內(nèi)培訓(xùn)6000名，企業(yè)頂崗培訓(xùn)9000名。培訓(xùn)對(duì)象為全省高等職業(yè)院校具有中級(jí)以上職務(wù)未參加國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)的專業(yè)教師。通過五年培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)全省高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)。

　　省內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)的承擔(dān)單位、培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照國家培訓(xùn)的要求進(jìn)行。省財(cái)政將對(duì)成績(jī)突出的院校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

　　(四)高等職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目

　　xxxx-xxxx年，根據(jù)河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及優(yōu)化升級(jí)的需要，支持高等職業(yè)院校選擇有條件的專業(yè)，設(shè)立一批兼職教師崗位，建立科學(xué)合理的工作量考評(píng)和薪酬補(bǔ)助機(jī)制，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高高等職業(yè)院校教育教學(xué)水平。在中央財(cái)政支持的基礎(chǔ)上，省財(cái)政將綜合評(píng)價(jià)各高等職業(yè)院校兼職教師聘用工作進(jìn)展情況，給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

　　高等職業(yè)院校所聘兼職教師應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)工以上職業(yè)資格，或者是在本行業(yè)享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的“能工巧匠”，具有5年以上工作經(jīng)歷的企業(yè)在職人員優(yōu)先聘用。兼職教師聘用原則上不少于160學(xué)時(shí)/崗位年，每個(gè)兼職教師崗位可根據(jù)教學(xué)需要聘請(qǐng)1位或多位兼職教師。

　　各高等職業(yè)院校要制訂兼職教師相關(guān)政策和管理辦法，完善兼職教師聘用程序、聘用合同、登記注冊(cè)、使用考核等管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)兼職教師聘用工作的指導(dǎo)與檢查，建立兼職教師資助項(xiàng)目公示制度，及時(shí)將聘用工作相關(guān)信息向社會(huì)公開。

　　(五)高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目

　　xxxx-xxxx年，采取多種措施完善全省高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。加強(qiáng)和支持河南師范大學(xué)、河南科技學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校、河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校和有關(guān)國家示范(骨干)高等職業(yè)院校建立省級(jí)高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，加大師資培訓(xùn)投入，改善培訓(xùn)條件。選擇符合重點(diǎn)專業(yè)需要的優(yōu)勢(shì)企業(yè)作為高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。支持高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點(diǎn)。高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地牽頭組織高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)職教師資培訓(xùn)資源、行業(yè)企業(yè)等方面的研究力量，共同開發(fā)100個(gè)高等職業(yè)教育師資專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材，加強(qiáng)高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系的內(nèi)涵建設(shè)。

　　四、進(jìn)度安排

　　1.國家級(jí)培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)637名，其中國內(nèi)285名，國外32名，企業(yè)頂崗320名。共完成培訓(xùn)3185名。

　　2.省級(jí)培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)2150名，其中邀請(qǐng)50名國外專家授課，企業(yè)頂崗1150名。共完成培訓(xùn)10750名。

　　3.校級(jí)培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)3000名，其中校內(nèi)1200名，企業(yè)頂崗1800名。共完成培訓(xùn)15000名。

　　五、保障措施

　　1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃是新時(shí)期新階段推動(dòng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的迫切要求，是提高高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。各級(jí)教育、財(cái)政部門和有關(guān)單位要高度重視、科學(xué)規(guī)劃、周密安排、精心組織實(shí)施。按照中央、省、校三級(jí)組織的方式，中央部門在高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施中發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用;省教育、財(cái)政等相關(guān)部門在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮主體作用，制訂高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新體制機(jī)制，加大財(cái)政投入;培訓(xùn)基地和各高等職業(yè)院校具體組織實(shí)施，創(chuàng)新工作思路和模式，完善企業(yè)參與機(jī)制，研究職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)律，提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。

　　2.財(cái)政引導(dǎo)，加大投入。發(fā)揮政府在發(fā)展高等職業(yè)教育中的主導(dǎo)作用，各級(jí)財(cái)政要加大對(duì)高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，充分調(diào)動(dòng)高等職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)和教師個(gè)人的積極性，逐步建立健全政府主導(dǎo)、多方參與的工作機(jī)制和多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，以中央財(cái)政投入為主;省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，由省財(cái)政投入為主;校級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，由高等職業(yè)院校負(fù)擔(dān)，財(cái)政根據(jù)投入和績(jī)效給予獎(jiǎng)補(bǔ)。兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目由高等職業(yè)院校和同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，主要用于兼職教師課酬補(bǔ)助。師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目由財(cái)政支持，各承擔(dān)培訓(xùn)和開發(fā)任務(wù)的項(xiàng)目單位、各高等職業(yè)院校共同負(fù)擔(dān)，財(cái)政根據(jù)投入和績(jī)效給予獎(jiǎng)補(bǔ)。

　　3.完善體系，創(chuàng)新機(jī)制。各級(jí)教育部門、財(cái)政部門統(tǒng)籌安排各類職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)和引導(dǎo)具備條件的職業(yè)院校加強(qiáng)高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)，制定具體管理辦法，建立科學(xué)有效的管理機(jī)制。統(tǒng)籌安排師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，制定高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高年度培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理、信息反饋和績(jī)效評(píng)價(jià)，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。成立專家咨詢委員會(huì)，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供咨詢和指導(dǎo)。完善網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，提高項(xiàng)目管理的信息化水平。高等職業(yè)院校要制定實(shí)施計(jì)劃的工作方案，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善配套措施，明確責(zé)任機(jī)制，為計(jì)劃的順利實(shí)施提供保障。承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)要求。教育、財(cái)政部門要加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)、監(jiān)督和績(jī)效評(píng)價(jià)，項(xiàng)目培訓(xùn)資料和實(shí)施情況報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳備案。

　　4.突出重點(diǎn)，強(qiáng)化激勵(lì)。加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，著力解決教師專業(yè)教學(xué)能力不強(qiáng)，來自企業(yè)的兼職教師比例偏低、教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系薄弱等突出問題，特別是要重點(diǎn)支持與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)教師培訓(xùn)。高職院校實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃的投入和培訓(xùn)效果將作為人才培養(yǎng)工作評(píng)估重點(diǎn)考察內(nèi)容。經(jīng)過培訓(xùn)并達(dá)到培訓(xùn)要求的專業(yè)教師，統(tǒng)一發(fā)放合格證書，學(xué)校應(yīng)承認(rèn)其接受繼續(xù)教育的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為教師職務(wù)評(píng)聘的參考依據(jù)。

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