中小學(xué)教師自修計劃范文
中小學(xué)教師自修計劃范文
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng) 高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì) 和身體心理素質(zhì)便成為現(xiàn)代教師的當(dāng)務(wù)之急。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中小學(xué)教師自修計劃范文,希望對大家有所幫助!
中小學(xué)教師自修計劃范文(一)
一、 加強(qiáng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的能力
遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富,知識面廣,起點高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法,把有限的時間投入到下載資源的瀏覽和應(yīng)用上,加強(qiáng)了教師自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計算機(jī)知識制作PowerPornt進(jìn)行授課,把有限的寶貴的教育資源應(yīng)用到提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實踐中,使他們學(xué)用結(jié)合,實踐中總結(jié),總結(jié)中探討,探討中提高。有了這樣的學(xué)習(xí)和實踐方法,教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高,教學(xué)水平得以上升,教學(xué)成績會遙遙領(lǐng)先。要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和其他教師進(jìn)行探討遠(yuǎn)教教育資源,并利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)示范課。
在此基礎(chǔ)上,每一位教師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃,制定出自己的業(yè)務(wù)自修計劃,在教學(xué)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中總結(jié),寫出教學(xué)筆記,制定出科研課題,撰寫一至兩篇小論文,主動在公開刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測試之后,組織教師進(jìn)行心得交流,寫出新課程實施心得。
二、 加強(qiáng)新課程的理解和應(yīng)用
面對教育改革,要加大力度,組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程怎樣教》以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容,用理論來充實頭腦。為更好的實施新課程,組織教師觀看下載的專家教學(xué)實況、說課及評課。在條件容許的前提下,組織教師到有經(jīng)驗的學(xué)校聽課,通過聽課,讓教師認(rèn)識不足,增長見識。更好的為新課程的理解和應(yīng)用服務(wù),為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教研教改力度
我校努力鉆研新課程的同時,根據(jù)學(xué)校的教研課題,教師制定出符合自己的教學(xué)課題,根據(jù)自己的教研課題,使教師明確自己奮斗和實踐的方向,有了自己的教研課題,教師在授課之余進(jìn)行積累經(jīng)驗,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討,交流經(jīng)驗,使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的聽評和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開展,使教師不斷積累、交流經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
四、 加強(qiáng)備、授、輔、考
要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生,吃透教材,備出三位目標(biāo),備出學(xué)法指導(dǎo),教法指導(dǎo),教法設(shè)想,備出重點,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,設(shè)計好教師和學(xué)生準(zhǔn)備。嚴(yán)格了簽字制度,杜絕了無教案授課。做好課前準(zhǔn)備,挖掘一切教、學(xué)具為授課服務(wù),授課盡量用新教法。徹底轉(zhuǎn)變教師的角色,教師指導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),用發(fā)現(xiàn)問題和和找到規(guī)律獲得學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),為今后的自學(xué)打好基礎(chǔ)。授課后要認(rèn)真總結(jié),寫出教學(xué)筆記,積累經(jīng)驗,為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)和批改,要做到耐心、認(rèn)真,主要指導(dǎo)解題和學(xué)習(xí)的方法。每過一單元就要分析得失或案例評析真正總結(jié)出自己的教學(xué)得失,發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
中小學(xué)教師自修計劃范文(二)
一:自修目標(biāo)
1、為了培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識,樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、為了使自己在教育工作中做的更出色,將自己打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學(xué)科帶頭人;培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師,特制訂如下自修計劃:
二、自修內(nèi)容
1、師德教育培訓(xùn)。
2、教育理論相關(guān)內(nèi)容及學(xué)科新教材等教材。
3、計算機(jī)知識。
4、數(shù)學(xué)課相關(guān)資料和教育方法、多媒體課件的使用。
5、在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)對教育相關(guān)的知識和技能。
6、高等自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科的相關(guān)課程:
三、時間安排
周一、學(xué)習(xí)教育理論知識。
周二、教研學(xué)習(xí)。
周三、計算機(jī)知識學(xué)習(xí)。
周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
四、自修形式
1、堅持自修、自學(xué)、自練與學(xué)校的集中培訓(xùn)相結(jié)合。
2、聽專題培訓(xùn)講座,參與學(xué)校的教學(xué)活動、班隊會活動。
3、定期寫專題總結(jié)
4、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。
6、自修教程,學(xué)習(xí)理論。在自學(xué)中求提高,在輔導(dǎo)中求升華。對于教育理論的學(xué)習(xí),我根據(jù)自己的自學(xué)能力及教程特點,根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱,及學(xué)習(xí)重點和方法的指導(dǎo),看書自學(xué),做學(xué)習(xí)筆記,然后完成作業(yè)。
7、在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗和個性特長,從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),多請學(xué)校的同學(xué)科教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課,并對課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行診斷、點評、指導(dǎo),使自己在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。
中小學(xué)教師自修計劃范文(三)
一、指導(dǎo)思想
為了讓自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;爭做具有全新理念和鮮明時代特色的學(xué)科帶頭人,特制定此計劃。
二、自修學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)校計算機(jī)培訓(xùn),電視錄像片教學(xué)觀模課學(xué)習(xí)。
1、信息技術(shù)與課程整合學(xué)習(xí)。借學(xué)校接上寬帶之契機(jī),努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)操作,使之成為更好的教學(xué)手段。
2、錄像片觀摸教學(xué)學(xué)習(xí)。
(二)以語文課為中心的教學(xué)及知識積累學(xué)習(xí)。
1、網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
2、語文課的觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
3 、語文學(xué)科教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)。
(三)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。
鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。
(四)師德學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),從諸多事例和案例中汲取教訓(xùn),時刻檢察自已,嚴(yán)格規(guī)范自己。
三、自修學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師。
2、培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識,提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。
四、自修形式。
1、自學(xué)。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。
(2)自修教程,學(xué)習(xí)理論。對于教育理論的學(xué)習(xí),我根據(jù)自己的自學(xué)能力及教程特點,根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱,及學(xué)習(xí)重點和方法的指導(dǎo),看書自學(xué),做學(xué)習(xí)筆記,然后完成作業(yè)。
2、在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)驗和個性特長,從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),請學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課,并對課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行點評、指導(dǎo),使自己在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。
五,時間安排
1、上班時間,在不占用工作的前提下,閱讀教育教學(xué)方面的報刊。積極參加學(xué)校的計算機(jī)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、節(jié)假日利用休息時間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習(xí)。
雙州小學(xué) 彭立強(qiáng)