2016高三教師工作計劃

　　下面是學習啦小編收集整理關于2016高三教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。

　　2016高三教師工作計劃篇一

　　一、教學目標：

　　1. 在一輪復習的基礎上建立完整的知識體系;

　　2. 按照高考題型結(jié)構(gòu)，有計劃地進行專項訓練;

　　3. 繼續(xù)強化閱讀和加強詞匯的記憶;

　　4. 加強情感投入與學生的心理溝通。

　　二、教學計劃與措施：

　　(一)、夯實基礎，梳理知識

　　以《全品高考復習方案》為主，對課文中重點知識進行梳理，每個單元都有羅列出來的重點單詞、短語、句型句式、語法，夯實學生的基礎知識，通過默寫進行檢查鞏固。每周舉行考試，進行知識的檢測和彌補。每周晚自習3次進行聽力訓練，提高學生聽力水平。

　　(二)、穿插專題訓練，整體提高

　　本輪復習針對課本基礎知識進行系統(tǒng)復習的基礎外，以《高中英語考點語法》為主，穿擦復習狀語從句、、倒裝、省略、強調(diào)、主謂一致、名詞、冠詞和數(shù)詞、代詞和介詞、形容詞和副詞等語法知識。此外，針對今年的新題型，進行作文審題、模板套路等專項指導，下載廣東卷20XX-20XX年作文給學生參考與練習。

　　(三)、綜合練習，講練結(jié)合。

　　由于本校的特殊性，除兩位老師帶一個班外，其他老師都帶兩個班，課時很多又任務很繁重，以平時利用連堂課做綜合練習卷子《沖刺高考第1卷》實戰(zhàn)訓練(10套題)外，根據(jù)高考的題型和要求，教師選用各地?？季碇胁糠诸}目，根據(jù)學生實際情況自己編制部分試題等旨在鞏固已學知識，將所學知識的內(nèi)容明晰化、條理化、概念化、規(guī)律化，培養(yǎng)應試能力，提高應試水平。本輪復習針對性強，是復習三環(huán)節(jié)中成績提高最快的環(huán)節(jié)，足夠重視。

　　這階段還側(cè)重加強學生的閱讀理解能力的提升，同時對學生進行一定的最基礎的常見的常錯的語法專項技巧的指導。一模時，學生的閱讀得分率低，故學校統(tǒng)一訂閱了《閱讀完型》限時訓練，加強訓練。同時，全面提高學生的解題能力以及思維能力，從而將知識條理化、系統(tǒng)化，將知識體系更加完善，提高應試能力。同時注意提優(yōu)補差工作。

　　具體安排：

　　1.時段：20XX年3月底至5月10日。

　　2. 要求：1)回歸基礎、查漏補缺，抓基本題，突出主干知識;

　　2)按模塊復習、課時科學安排，專項復習穿插于模塊復習中;

　　3)講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補，強化對學生薄弱環(huán)節(jié)的突破;

　　4)研究考綱和高考題，關注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢;

　　5)每天作業(yè)合理有度，限時定量，培養(yǎng)學生對題目的敏感度，提高做題的速度。

　　2016高三教師工作計劃篇二

　　本輪復習是在第一輪針對課本基礎知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進行系統(tǒng)復習的基礎上，根據(jù)高考的題型和要求，以限時定量的方式，對高考各題型板塊進行的綜合能力實戰(zhàn)訓練，旨在鞏固已學知識，將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化，培養(yǎng)應試能力，提高應試水平。如果說一輪復習內(nèi)容要細而全，

　　覆蓋所有知識點的話，二輪復習的主線是突破考點，突出主干知識的綜合能力的訓練,理順高考所涉及到的重點項目,逐步提高學生的應試技巧。這時的訓練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術，在有效的訓練中提高學生的應試能力、得分能力。這個階段，我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并進行大量的限時訓練。

　　一、 時段和時數(shù)：20XX年2月底至5月10日，約50課時。

　　二、做法和要求：與第一輪復習的側(cè)重點不同，第一輪復習主要以基礎語言知識為主，兼顧語言應用。第二輪復習則是以在第一輪基礎上，加強語言應用能力的訓練，以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論，本輪復習以題型為模塊，側(cè)重英語應用類別，主要有：基礎語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章邏輯類、短文改錯類、寫作類和聽力測試。

　　(1)各位老師要明確任務，以專題形式為主，通過“講、練、考、評”達到高考訓練的目的，并突破重點難點。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補，強化對學生薄弱環(huán)節(jié)的突破;要閱讀新的高考考綱和考試說明，研究考綱和高考題，關注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢。使復習不偏離方向。

　　(2)要求老師深入備課，以減輕學生的負擔?；貧w基礎、查漏補缺，抓基本題，突出主干知識;學案編制合理有度，限時定量，培養(yǎng)學生對題目的敏感度，提高做題的速度。要做到“老師有計劃，有內(nèi)容，學生有感悟，有速度”。

　　(3)認真做好培優(yōu)補缺和育尖的攻堅工作。升學率和升學檔次決定高考成敗，也是學校領導一直追求的高考效果，所以，在全面提高學生應試水平的同時，對尖子生的側(cè)重培養(yǎng)，是第二復習階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班，更是工作重點，老師備課，必須針對學生(尖子生)，要求教師深入了解部分尖子生的具體學科特點，有目的，有針對性地加強輔導，讓這些學生在本輪復習中盡快拔尖起來，成為學校今年高考的王牌選手。

　　三、 學案編制實施方式：以高三年級英語教師為主體，高一、高二教師為輔助，教研組教師全員參與完成。同時爭取各級領導的大力支持。

　　四、根據(jù)吳李平校長在開學工作會議上的精神和要求，第二輪復習更加突出強調(diào)備課小組的分工協(xié)作，充分調(diào)動團體智慧和力量，以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量。各板塊具體數(shù)量和學案編寫人員分工如下：

　　第一塊：閱讀理解：40篇(約8分鐘/篇)

　　責任人：周廷若

　　注 意：1)題材、體裁多樣性;

　　2)設問的全面性、規(guī)范性;

　　3)難易搭配的合理性;

　　4)答案以及講解要點。

　　時間：3月上旬

　　第二塊：篇章結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)20篇

　　責任人:許飛飛

　　注 意：1)選材全面，側(cè)重記敘文

　　2)選項安排時注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯

　　3)提醒學生選項與其所在的語言環(huán)境的關系

　　4)材料要點講評。

　　時間：3月中旬

　　第三塊：完型填空：20篇(約20分鐘/篇)

　　責任人：許飛飛

　　注 意：參考以往高考類型題，適當選材。強調(diào)填空位置在短文、句子中的 邏輯和語法兼顧。

　　讓學生真正明白本類型題的要領：通篇閱讀、聯(lián)系上下文。

　　時間：3月下旬。

　　第四塊：單項選擇：300道(約10分鐘/組)

　　責任人：嚴 妙

　　注 意：1)考點覆蓋的全面性;

　　2)各考點比重權衡的合理性;

　　3)答案另附并且要點講評。

　　時間：4月上旬。

　　第四塊：①短文改錯：25篇(約10分鐘/篇)

　　責任人：吳乾福

　　注 意：1)改錯設計的規(guī)范性;

　　2)全面體現(xiàn)常見改錯考點和解題技巧;

　　3)結(jié)合書面表達，提醒學生常見表達錯誤(必須為考綱詞匯);

　　4)答案另附。

　　時間4月中旬

　　第五塊：書面表達：20篇(約20分鐘/篇)

　　責任人：周廷若

　　注 意：1)觀察高考書面表達動向，有目的地押題。

　　2)全面顧及短文體裁，備課時分析體裁要點。

　　3)提供優(yōu)秀范文，并附講解。

　　4)作文常用表達句式和詞匯

　　5)各科任老師必須對學生作文進行針對性講評。

　　時間：4月下旬。

　　第六塊：聽力：約30篇，每篇按照高考要求長度15分鐘

　　責任人：各科任

　　注意:1)材料藍本《高考英語聽力68》

　　2)熟悉聽力常用提問

　　3)講解聽力要點，讓學生學會從聽力材料中捕獲所需內(nèi)容。

　　4)培養(yǎng)答題良好習慣，聽前必先瀏覽問題，做到帶著問題聽，提高答題準確度和速度。

　　5)1、6班應增加材料來源，提高不同口音的適應性。強化拔優(yōu)。

　　時間：五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。

　　五、本輪教學計劃執(zhí)行程序：

　　計劃——材料組織——討論審定——分別執(zhí)行——小組總結(jié)——補漏糾正