2016初中一年級教師工作計劃
以科學的發(fā)展觀和先進的教育理念為指引,教師如何制定教學計劃才能讓學生快速適應初中生活? 下面是學習啦小編收集整理關于初中一年級教師工作計劃的資料,希望大家喜歡。
初中一年級教師工作計劃篇一
一、教學指導思想
以學校和本教研組工作計劃為指南,加強全組教師教育教學理論學習,不斷更新教學觀念,全面落實教學常規(guī),全面提高學生的學習能力,尤其是學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學工作目標和任務:
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體,引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。
教學重點:
引導學生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學生的思想道德情操,對其學生的思想素質進行升華,讓他們學會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。
教學難點:
教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。
三、教情和學情分析
針對學生的年齡和學習特點,在教學中,教師注重培養(yǎng)學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣,切實培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。在教學中,教師充分發(fā)揮示范作用,指導學生把字寫規(guī)范、寫美觀,養(yǎng)成良好的寫字習慣。教師還鼓勵學生多讀書,讀好書,在讀書中多識字,提高學生的理解能力和積累習慣。設計貼近學生的生活,容易觸動學生的情感體驗,引導學生進入情境,進行體驗,展開想象,自由表達。
初一學生共有264人,教材跟以前的完全是兩碼事,既是對我的挑戰(zhàn)也是學生的新起點,我們都有一定的學習積極性。據(jù)了解學生的生源還算比較好不,只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設跟他們米密切相關并喜歡的話題,提高他們的學習興趣大部分學生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學習的習慣,但突出存在的以下問題:
1、學生的認真做題的習慣有待提高。
2、學生分析、理解題意的能力較差。
四、具體工作和措施:
(一)全面加強學習,不斷提高自身素質
1、本學期要繼續(xù)深入學習、仔細研討新課程標準;認真鉆研新教材,研究教法,把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會,鼓勵本組教師積極開設公開課和開展各項教改實驗。
2、做好教情學情的調查,及時調整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學生的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。
(二)認真落實教學常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢
1、增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,每節(jié)課都做到集體備課,三課一評,三課一議,統(tǒng)一教學進度,實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學,積極探索課堂結構改革,倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法,幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣,使學生真正成為學習的主人。
2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度,每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次,加強組內(nèi)評課的深度,使青年教師盡快站穩(wěn)講臺,早日成長為教學骨干。
3、貫徹落實教學常規(guī),把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。認真把好練習關,精心選擇練習題;做好練習題的批改、講評;做好課后輔導。
4、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作,防止學生學習上的分化。
(三)努力提高教學效率,提高教學質量
1、抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,牢固打好基礎。
2、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動,課堂氣氛活躍,教學中要注重滲透德育教育。
3、教學中要注重:
(1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;
(3)倡導主動學習,營造自主探索和應用:教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,開設研究性課題,讓學生自主學習討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高表達能力和交流能力;
(4)注重教學研究(教材研究、應用研究、推理研究),努力提高教學質量。
(5)、抓好政治小論文的培訓,積極開展政治小論文競賽活動。
(6)、指導幫助學生掌握中學的學習習慣和科學學習方法。
初中一年級教師工作計劃篇二
為了弄好初一年級政治教學工作,培養(yǎng)學生良好的心理品質和高尚的道德情操,塑造學生良好的性情,使其健康成長,特制定此計劃
一、學生基本情況分析
初一年級學生中有的同學心理素質好,能及時調劑自己適應特定的環(huán)境,性情良好;一部份同學活潑開朗,熱情大方,屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜,謹慎謹慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差,如性情孤僻,妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析:
初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學習環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,珍惜受教育的權利,加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質教育的理念。
三、具體措施:
1、平常教學工作,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學生根據(jù)提綱預習,然后教師根據(jù)提綱講授。
3、布置學生到生活中自己搜集相干的實例。
4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識,內(nèi)容相對初一年級的學生來講較抽象,對課文中的理論論述很難理解,所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點,充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,使知識點形象化
5、利用課本中的小欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解
6、完一節(jié)課后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交換,教師指導對此章進行課外輔導。
7、習差的同學多進行課外輔導。
四、教學進度(略)
初中一年級教師工作計劃篇三
一、教學指導思想:
按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)轉差方案,切實把教學質量提高。
二、學生情況分及析及對策想法:
本屆大部分學生已經(jīng)掌握、了解一定的道德認識,具有良好的道德情感,形成了良好的道德行為,能靜心聽講,舉手發(fā)言,能較完整的回答老師的問題,“快樂”成了他們學習生活的主旋律。但有些學生還不能適應,上課好動,愛做小動作,注意力不夠集中,需教師耐心引導,幫助他們體驗學習的愉快,形成樂觀向上的生活態(tài)度;幫助他們熟悉和適應學校生活,體驗到集體生活的愉快。
本學期任教七年級八個班思想品德課。從學生近段學習狀況來看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但由于學生小學沒有正規(guī)接觸這一科目,分析歸納能力顯得有些差距。因此,本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
三、教學內(nèi)容分析:
本學期教材共有三個單元:第一單元自尊自信,有“我是中學生了”“天生我才必有用”“知恥近乎勇”和“人格不可辱”四課組成,這一單元把培養(yǎng)學生自尊心自信心作為主線,使學生在學習和生活中能正確的認識自己,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元善于交往,有“敬人者人恒敬之”等六課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元學會學習,有“希望從這里開始”“學習新天地”和“要魚還是要漁”三課組成,這一單元著重強調學生的學習,從為什么要學習、怎樣來學習兩方面展開講解,使學生對學習有正確的理解,也是本冊教材的核心部分。
四、本學期主要教學工作:
1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。
4、積極開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法,大膽開拓創(chuàng)新。
5、自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。
6、切實抓好學科培優(yōu)工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學科成績躍上新臺階。
7、認真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。
8、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。
五、本學期教學目標及實現(xiàn)方法:
(1)教學目標
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。隨著日益擴大的開放,教會學生了解本國文化、風俗,吸收其他民族文化的精華,善于與人交往。在錯綜復雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。培養(yǎng)自尊自信,能正確認識和評價自己,正確看待眼前事物,以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。
(2)實施方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
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