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大學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

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大學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

  為提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平,充分發(fā)揮青年教師在學(xué)院教學(xué)科研工作中的作用, 如何制定大學(xué)教師工作計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于大學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

  大學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

  為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手,特制訂本方案。

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  一年合格、三年骨干、五年成才。

  二、培養(yǎng)對(duì)象:

  畢業(yè)分配到我校,教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級(jí)或見(jiàn)習(xí)級(jí)的教師。

  三、具體要求:

  青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

  (一)指導(dǎo)教師

  1、全面關(guān)心青年教師成長(zhǎng),教育青年教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)、為人師表,做一名合格的人民教師。

  2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力:

  (1)鉆研新課標(biāo),分析處理教材的能力;

  (2)運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);

  (3)課堂組織調(diào)控能力;

  (4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;

  (5)命題和分析試卷的能力;

  (6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;

  (7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

  3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力:

  (1)班級(jí)組織管理能力;

  (2)組織集體活動(dòng)的能力;

  (3)主持班會(huì)的能力;

  (4)家訪的能力;

  (5)心理健康教育與政治思想工作的能力;

  (6)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力;

  (7)撰寫教育論文的能力。

  4、指導(dǎo)期以一年為一階段,為期三年。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課,并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,指導(dǎo)教師可以采取親自聽(tīng)課的方式,也可以請(qǐng)電教組老師全程攝像,課后請(qǐng)全組老師共同點(diǎn)評(píng)。

  5、指導(dǎo)資料交教學(xué)處編輯整理,由校長(zhǎng)確認(rèn),記入本人業(yè)務(wù)檔案,作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。

  (二)青年教師

  1、尊敬指導(dǎo)教師,主動(dòng)交流,努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。

  2、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng),如聽(tīng)各級(jí)公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。

  3、每周至少聽(tīng)課2節(jié),每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課,寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。

  4、擔(dān)任班主任工作或副班主任2-3年。

  5、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,由校長(zhǎng)確認(rèn),作為考核、轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

  四、指導(dǎo)協(xié)議:

  根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排,確定由本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)為青年教師的指導(dǎo)教師,雙方將遵守共同“幫教結(jié)對(duì)”協(xié)議,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。指導(dǎo)教師、青年教師雙方簽名,學(xué)校頒發(fā)聘書。

  五、評(píng)價(jià)檢查:

  學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作,德育處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,教學(xué)處對(duì)青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。

  檢查項(xiàng)目包括:

  1、聽(tīng)課;

  2、檢查指導(dǎo)教案;

  3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

  4、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ);

  (3、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交教學(xué)處存檔,作為獎(jiǎng)勵(lì)或工作量量化的依據(jù));

  5、教育教學(xué)論文或電子課件;

  6、公開課錄像。

  根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格。

  六、獎(jiǎng)勵(lì):

  1、學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí),分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書,作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo),作為青年教師轉(zhuǎn)正,年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

  2、青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  3、學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù),三年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

  大學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

  青年教師是教育事業(yè)的未來(lái)和希望。青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)院的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)院實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。針對(duì)我院青年教師比例較高,素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實(shí),必須加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),促使大批青年教師迅速成長(zhǎng),盡快成為各學(xué)科的骨干力量,帶動(dòng)我院教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我院教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,特制定如下培養(yǎng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照高等職業(yè)教育教育改革和發(fā)展總體要求,結(jié)合我院青年教師的實(shí)際,圍繞理想信念、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面,努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德師風(fēng)教育活動(dòng),開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍。

  二、培養(yǎng)對(duì)象

  35周歲以下(含35周歲)的青年教師

  三、培養(yǎng)方案

  (一)強(qiáng)化崗前培訓(xùn)制度,切實(shí)提高青年教師教育教學(xué)的基本理論水平

  凡我院新進(jìn)青年教師,必須在學(xué)院統(tǒng)一安排下,參加有計(jì)劃,有目的的崗前培訓(xùn)班(包括由省教育廳組織的“高校教師理論知識(shí)培訓(xùn)”,學(xué)院新教師上崗培訓(xùn)),圓滿完成崗前培訓(xùn)任務(wù),并取得培訓(xùn)合格證書。崗前培訓(xùn)工作由院人事處統(tǒng)一布置安排。教師參加崗前培訓(xùn)的考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,作為教師資格認(rèn)定和職務(wù)聘任的依據(jù)之一。凡沒(méi)有經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的教師一律不得認(rèn)定教師資格和晉升助教以上職務(wù)。

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