新教師培訓(xùn)工作計劃
新時期的合格教師就應(yīng)該不斷地去培訓(xùn)自己各方面的能力,活到老,學到老,與時俱進,那么新教師的培訓(xùn)工作計劃是怎樣的呢?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)工作計劃的資料,希望大家喜歡。
教師培訓(xùn)工作計劃篇一
做為一位新教師,需要一個成長的過程,即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長承認,讓學生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程,成長是快樂的,樹立終身學習意識,樹立新課程理念,在自學中求提高,在輔導(dǎo)中求升華已成當前主要任務(wù)。結(jié)合學校本學年的校本培訓(xùn)計劃,本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展,制定學習計劃如下:
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長
1.苦練基本功:一口標準的普通話,一手漂亮的字,準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)
2.至少精讀一本教育教學專著,泛讀一本英語專著,鞏固個人專業(yè)知識,書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學隨筆,閱讀筆記,并努力做到書寫讀書心得,可在個人博客中進行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,并認真學習新科技,多實踐,也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,掌握一定制作課件的方法,提高能力,每學期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學研討活動,如課堂創(chuàng)新大賽,青年教師課堂教學比賽,通過現(xiàn)場觀摩和學習,更加深入認識調(diào)動小學英語課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力。
2.積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動,學習骨干教師等的課堂控制把握能力,認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,并及時有效地進行教學調(diào)整,努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學習所得或者是觀摩學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
三.精心設(shè)計教學
1.認真寫好英語每課時的教案,在教學設(shè)計上追求多樣化,個性化,以求更好的教學效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思??傊?,時時處處樹立自我反思,在“做中學”的實踐觀念。
3.認真開好每次學校公開課,每節(jié)公開課后,并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,爭取自己的教學水平有所提高。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學研修
1.認真研究人教版英語新教材,努力做到學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學水平。
3.學習教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),做個懂法,知法,用法的新教師。
五.個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,及時地對自己的教學想法進行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個人博客。
六.研究論文
1.論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。
3.積極應(yīng)對新課程,努力嘗試,讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃
很喜歡這么一句話:“立志,有恒。”不做語言的巨人,行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合民族地區(qū)教學實際,把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。
教師培訓(xùn)工作計劃篇二
根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,切實加強新任教師培訓(xùn)工作,結(jié)合海南省教育廳《海南省20XX—20XX年度小學教師繼續(xù)教育實施方案》(瓊教師〔20XX〕58號)等文件的要求,使新任教師盡快適應(yīng)小學教育教學工作,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。根據(jù)我市的實際情況,特制定20XX年三亞市小學新教師崗前培訓(xùn)方案。
一、組織與管理
新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長和加強教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由人事科、教師進修學校負責具體培訓(xùn)日常管理,并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長: 鄭元寧 三亞市教育局副局長
副組長:黎樹發(fā) 三亞市教師進修學校書記
趙元隆 三亞市教育局人事科長
成員: 陳瑩 三亞市教育局人事科副科長
黎海珍 三亞市教師進修學校副校長
高福明 三亞市教師進修學校副校長
趙偉琦 三亞市教師進修學校研訓(xùn)室主任
二、指導(dǎo)思想
以幫助新教師盡快適應(yīng)學校的教育、教學工作,更好地履行教師崗位職責為目標,以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點,通過崗前培訓(xùn),使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
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