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新教師培訓計劃

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新教師培訓計劃

  現(xiàn)在很多教師的教學方式已經(jīng)跟不上形勢,很多教師都已選擇培訓來鞏固自己的知識才干,那么如何制定培訓計劃呢?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于教師培訓計劃的資料,希望大家喜歡。

  教師培訓計劃篇一

  一、指導思想

  貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,幫助全體新教師盡快適應(yīng)教育教學工作需要,著力提高其教育教學水平,進一步豐富其理論素養(yǎng),為其未來的專業(yè)成長奠基。

  二、組織機構(gòu)

  領(lǐng)導小組組長:xxxxx

  成員:xxxxxx

  三、培訓安排

  20XX年中小學新教師暑期培訓日程安排表

  時間內(nèi)容講授人

  8.10上午開班典禮

  讀書是教師終身的法寶

  (周三)下午中小學教學工作規(guī)程

  8.11上午教師與教科研

  (周四)下午一位特級教師的成長歷程

  8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)

  (周五)下午新課程與教師專業(yè)成長

  8.13上午教育政策法規(guī)

  (周六)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學

  8.14上午班級管理與班主任工作

  (周日)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學

  8.15上午師生溝通的藝術(shù)

  (周一)下午硬筆書法培訓

  8.16上午分組討論、考試

  (周二)下午教師成長心得交流朱

  附:1. 班主任:王顯榮、倪金洪

  2. 作息時間:上午:8:00-11:00,下午:2:00-5:00

  四、培訓紀律

  1. 學員要按時參加培訓班統(tǒng)一組織的教學活動,不得遲到、早退、曠課。

  2. 學員要自覺維護教學秩序,遵守課堂紀律,上課要專心聽講,認真做筆記,不得做與教學無關(guān)的事。上課期間必須關(guān)閉手機,或置于靜音狀態(tài)。

  3. 培訓期間,原則上不得請假,確實因病、因事需要請假者,須向培訓單位履行請假手續(xù),經(jīng)批準后方可請假,否則按曠課處理。

  4. 培訓期間實行嚴格的考勤制度,學員要自覺簽到,凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格,不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

  5.培訓期間各學員要注意清潔衛(wèi)生,保持教室整潔。不亂扔垃圾,不損壞物品,如有損壞照價賠償。

  五、培訓考核

  1. 參與討論心得兩篇(一篇為聽報告或?qū)W習政策、法規(guī)心得,另一篇為參加暑期培訓的心得)。

  2. 考試。

  六、后勤工作

  1. 地點:教育局二樓會議室

  2. 開班典禮(音響、橫幅)

  3. 學員材料:①培訓安排表②筆③日記本④《骨干教師論文集匯編》⑤培訓紀律要求(可印在安排表反面)⑥講課人簡介(隨安排表下發(fā))⑦聯(lián)系授課教師(朱建國)

  4. 伙食(食堂是否安排另訂)

  5.安排教師成長(班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師代表、學員代表)成長心得交流人選(人事科)。

  6.表格、考試、試卷(進修學校)

  教師培訓計劃篇二

  一、指導思想

  高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,培育快樂新城文化,創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學校的希望,學校的未來。因此加強青年教師和骨干教師的隊伍建設(shè),不斷提高這些教師教育教學水平,使他們成為學校發(fā)展的主力軍,有助于促進學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的提高,有利于提升學校辦學品位和特色。

  二、青年教師現(xiàn)狀分析

  我校青年教師(1970年1月1日以后出生),總計35人(劉俊、李倩、劉智琴、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、高敏、李文娟、楊娟、李鳳華、杜艷、紀寶華、陳玉蘭、項芳、李黃華、祝紅艷、王鳳英、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕、姚少軍、劉方敏、吳伶俐、張芬、楊光輝、童慧芳、陳銀梅、魏芬、方艷、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:

  優(yōu)勢方面:教師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。

  不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實踐鍛煉,經(jīng)驗少,培訓學習和外出參賽的機會不多,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學能力有待于提高。

  三、培養(yǎng)目標:

  (一)總目標:

  1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,具有團隊精神,爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

  2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為學校的教育、教學骨干。

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