九年級物理老師復習計劃
物理是中考必考科目,與其他科目相比,具有以下特點;①知識點多、知識面廣 ②物理概念、物理規(guī)律需要理解 ③物理實驗的方法及操作需要掌握 ④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。以下就是小編收集整理的九年級物理老師復習計劃范文,歡迎借鑒參考。
九年級物理老師復習計劃(一)
第一輪復習
實施理由:(1)我們考慮到學生剛學完課本知識,有些已學過內容已經生疏,需要教師幫助進行復習,所以我在第一輪復習用時上精打細算,絕不貪圖進度而縮短復習時間,導致學生“過兒不熟”。(2)由于中考重點知識為電學和力學兩大部分,且九年級剛學完電學,我們認為在此基礎上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解,所以我們按著先九年級后八年級、先電學后力學的順序進行復習。
具體做法:
事先向學生宣布老師復習計劃,讓學生知道老師接下來要干什么,布置復習任務,學生會在課下進行提前復習,由于復習時間緊張,不可能一節(jié)一節(jié)復習,只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數以填空題形式給學生,讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網,以近三年中考題為指導,為學生分析考點,熱點,復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點,以課堂為陣地突出重點精講精練。
第二輪綜合復習
通過第一輪復習學生已經掌握了大量的知識點,但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習,分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大,為了適應中考物理學科的試題特點,學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理,提高應用知識分析問題、解決問題的能力,綜合模擬試卷的訓練是不不可少的。通過模擬訓練讓學生從自身找原因,找缺點,發(fā)現問題,及時解決。
第三輪復習模擬沖刺
具體措施:
從模擬考試中發(fā)現學生各種各樣的問題,從各個方面各個角度進行輔導。
保障措施
1.細備課、精上課、師生建立平臺,發(fā)揮課代表作用。
2.組內教師多上網從網上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。
3.每天都有任務,但不多。(家庭作業(yè)不超15分鐘)
我們做的復習計劃不管多么細致,但在實施中也會有偏差,會有變動,當出現調整時,組內老師及時溝通。
九年級物理老師復習計劃(二)
一、基本情況:
從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數少,中等生生面廣。但是作為一名教師,應該要看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想:
堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施:
1、認真學習課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。
四、教學內容:
1、 復習八年級物理和九年級物理。
2、 做好專項復習和綜合訓練。
五、復習的重點和難點:
1、 力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、 聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、復習方法
1、夯實基礎,鞏固雙基。
2、連點成線,版塊拓展。
3、綜合訓練,能力提高。
4、模擬中考,素質適應。
七、復習安排
(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”:
(1)記憶關。
(2)基本方法關。
(3)基本的解題技巧關。
基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的內容進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差,抓基礎既現實又可以產生實效。
(2)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復習效率。
(4)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪復習(5月)
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。
(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教,做到資源共享。
(三)、第三輪復習(6月上旬)
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度,立足中考。
(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性,是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。
(7))立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。
(9)調節(jié)學生的生物鐘。
(10)注意幫助學生進行心理調整,這是每位教師的責任,也是學生取得理想成績的關鍵。
九年級物理老師復習計劃(三)
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題,可以發(fā)現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能,題目結合具體問題,創(chuàng)設生活式的物理情境,重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解,考查同學們運用物理概念和物理原理,分析解決生活、生產中實際問題的能力,并特別注重與實驗探究有關內容的考查,開放型試題逐年增加。預計2009年中考,考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。
二、采用三輪復習法,科學有效的提升復習效率
我們將中考物理復習分成了三個階段,即“緊扣課本,夯實基礎——專題復習,優(yōu)化網絡——仿真模擬,體驗中考”的三輪復習法。
第一輪復習(3月1—4月15日):回歸課本,夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中,辨認出物理現象或物理規(guī)律、建立以現實生活為實例、發(fā)現物理知識點、探究物理知識的內涵,總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點:(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚,物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,無論是成績差的同學,還是成績好的同學,都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材,落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復習(4月16日—5月15日):初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來,使前后
所學的知識相互遷移,連成線,織成網。最好自己編織知識網絡,自己總結,強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體
的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習(5月16—6月17日):以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現問題,插漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此,我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體,圍繞考點,突出“重點”,譬如:“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時,我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中,我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度,并注意通過有關教學雜志,教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習,搜索新題型,拓展新視點,填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點,并認真地做好查漏補缺工作。
總之,復習分為三個階段:第一輪復習,以本為本,解決基礎知識和基本概念;第二輪復習以專題為主線,進行綜合和專題復習,著重知識的遷移和應用;第三輪復習則以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練,回歸課本,查漏補缺,并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破!