小學教師計劃表范文10篇
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估。下面小編為大家?guī)硇W教師計劃表范文10篇，希望大家喜歡!
小學教師計劃表范文10篇1
本人是一名小學語文教師，為了更好地搞好小學語文教育教學工作，結合學校校本研修計劃和教學實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。
認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。
二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。
在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。
三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型教師。
堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習;堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成;堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效;堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。
利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。
通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。
教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。
教學之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!
小學教師計劃表范文10篇2
一、研修目標和內(nèi)容：
1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式
(1)專題培訓
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
(2)專題總結
結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學習
充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內(nèi)容
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)進行自主研究
1、在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。
(三)進行自我剖析
1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后認真完成反思。
3、積極與組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓
1、教育教學課題研究活動。
2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓。
4、收看教育教學的光盤、錄像。
小學教師計劃表范文10篇3
一、前言
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學中學“卓越教室”五年行動計劃的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生發(fā)展為根本的價值觀念，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因學活教的改革方向，發(fā)揮督導評估的引導、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導學校深化教室教學改革，全面提高教學質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著求實創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作;以“提高教學實效性，打造卓越教室”為主要研究課題，通過教師學習、交流、研討，依托學生活動，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高教室教學效率。
三、工作內(nèi)容
(一)以“學本式卓越教室”的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化教室教學。
1、本期力爭語文學科依據(jù)“學本式卓越教室”的研究，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學相結合。研究出比較科學的語文教室教學模式。
2、語文教研組以主題研究開展教研活動(低段為如何建設科學的學習共同體的研究，中段為如何提高學生閱讀能力的研究，高段為如何搞好學生學科評價的研究)，常規(guī)課教學中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學模式，有效利用教室40分鐘，開展教研活動。
3、語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習。在隨堂課的作業(yè)中，教師認真指導和嚴格要求學生寫規(guī)范字，并定期將學生的小字展出、評比。
4、做好學校網(wǎng)頁建設工作，開發(fā)網(wǎng)上學習。語文教師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進修學院教學論壇活動。網(wǎng)上對話相互研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷提高自身素養(yǎng)。
5、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展實驗研究活動，幫助語文教師成長。
6、語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展教室教學觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。每學期結束時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實處。
(二)強化教學基礎管理，提高教學質量。
(1)嚴格執(zhí)行“六認真”(著重做到)：
①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
②上課：教室上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。
③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次教室書面作業(yè)，作業(yè)量適中。教室作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。
⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。
⑥認真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文，主動參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
(2)主動參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程能力培訓，利用教委搭建的交流展示平臺進行展示，規(guī)范語文教師教學管理工作和教師教室教學行為;利用區(qū)教委研制的“卓越教室”行動工作的綜合評價、“規(guī)范教室”、“高效教室”、“精品教室”等標準和相關工具對語文教師進行督導評估;邀請進修學院學者加大對語文教師的指導、培訓力度，全面提升語文教師的課程實施力，構建語文教師的“卓越教室”教學模式，建設“規(guī)范教室”，培育“高效教室”，追求“精品教室”。
(3)有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標的要求，以及學生年段的特點，精選作業(yè)，針對性強;作業(yè)設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關注學生自主學習能力的發(fā)展;作業(yè)完成講策略，提高其實效性;布置作業(yè)體現(xiàn)因材施教，并分層布置。學期中將進行一次實效作業(yè)的專題研討會。
(4)有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質量分析，每個單元教學檢測后要有分析記載。語語文教師聽課16節(jié)以上，語文青年教師每周聽課不少于一節(jié)。
(三)加強語文教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。
一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們語文教研組將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。
1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的語文青年教師要多壓擔子為骨干教師的成才搭建舞臺，主動鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快出類拔萃，早日成名成家。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
小學教師計劃表范文10篇4
一、指導思想
1、依托市小學教研室舉行的協(xié)同研修活動，繼續(xù)開展好我校以提高教師課堂教學水平為主要目的的研修活動。
2、針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學有效性的策略，逐步落實20__年版語文課程標準新理念。
3、以研修促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，以骨干教師發(fā)展帶動全校語文教師的專業(yè)發(fā)展，達到教師專業(yè)整體提升的目標。
二、工作目標
本項目研修以小學一年級、二年級、五年級學生為研究對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學研究內(nèi)容，適當擴展其它年段的教學內(nèi)容，依托市、校級教研力量，采用現(xiàn)場教學交流與網(wǎng)絡研討的方式組織活動，逐步實現(xiàn)專業(yè)研修與學科教學的一體化，促進網(wǎng)絡教研常態(tài)化，教師專業(yè)學習常態(tài)化。具體目標如下：
1、探索網(wǎng)絡教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修提供范式。
2、加強全校教師的網(wǎng)絡研修意識，促進我校網(wǎng)絡教研活動的深入開展。
3、促進新修訂的課程標準教學理念在語文教學中的落實。
4、為一線教師提供高效的語文教學課例。
三、研修主題
1、識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫字更規(guī)范
2、閱讀教學板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教
3、習作教學板塊研修主題：注重習作交流，激發(fā)學生習作興趣
四、研修項目組成員
組長：校長 副組長：__ 組員：研修年級各位語文科任教師。
五、工作流程
1、授課前10天，根據(jù)教學任務確定授課教師及點評專家。
2、授課前一周，語文科組組織集體備課，實驗教師上傳教案。
3、授課前三天，語文科組組織教師參加在線研討。
4、授課前一天，修改教案，再次上傳。
5、授課當天，錄制視頻。
6、授課第二天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。
7、授課三天后，組織教師參加在線觀看教學視頻和在線研討，努力達成共識。
8、授課一周后，同年級教師形成個人教學設計并在本班實施教學，上傳個人教學設計、教學反思。倡導實驗教師撰寫研修故事，分享感悟與收獲。
六、其它說明
各位科組長應按照研修工作安排，及時組織全體語文教師參加集體備課、網(wǎng)絡研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的`教師，將作為外出聽課學習優(yōu)先考慮對象。
小學教師計劃表范文10篇5
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據(jù)中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一、指導思想
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
四、具體措施
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。
小學教師計劃表范文10篇6
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：
一、指導思想
一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。
二、研修目標
(一)師德方面：
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面：
不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實施方案
1.實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。
2.提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3.和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。
4.堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5.堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。
四、研修活動安排
三月份：
1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。
2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。
3.探究新課程的教育教學方法。
4.撰寫讀書筆記和教學反思。
四月份：
1.認真學習《小學美術教育》撰寫讀書筆記。
2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。
3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。
五月份：
1.認真學習《小學美術教師》撰寫讀書筆記。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。
3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解決。
4.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。
六月份：
1.認真學習《小學美術》撰寫讀書筆記。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。
3.集體備課，交流教學心得。
4.積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得。
七月份：
1.進行學科教學總結，期末復習經(jīng)驗交流。
2.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。
小學教師計劃表范文10篇7
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
二、主要任務和要求：
1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
7、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。
三、重點、難點：
(一)重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的.綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。
小學教師計劃表范文10篇8
以美術新課程標準為基礎，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。
一、研修目標
1、已經(jīng)工作了十年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業(yè)水平，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。
2、在教學中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學課件，并在工作中進行摸索、探究。堅持美術作品的原創(chuàng)，堅持教學工作的創(chuàng)新。
3、在每次培訓學習后認真總結反思并做記錄，再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。
4、大膽在美術教學中做嘗試，努力鉆研，實行符合學生特點的教育方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。
5、尊重愛護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學習氛圍。
二、研修措施
1、在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新，注重學生能力的培養(yǎng)。把美術技法訓練與創(chuàng)新教學相結合尊重個性發(fā)展，努力讓孩子們體會美術的快樂。
2、注重美術特色學生的專業(yè)成長，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現(xiàn)代化教學手段。
3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學校自己特色的社團活動。
4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優(yōu)點并認真記錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。
5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。
三、自我定位
在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)知識技能，教學中積極探索因材施教的美術特色教育發(fā)展方式，希望成為知識豐厚、美術專業(yè)知識扎實、教學技藝精湛的教師。
四、自我成長
學習方面
1、堅持向有經(jīng)驗教師學習，通過對美術學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解，促進美術學科與學校特色建設的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的基礎。
2、利用課下的時間認真研讀全國名 師的教學主張，并且認真研讀名家的教育教學理論名著，從名 師中汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會，從而快速提高自己的美術教育教學水平。
3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質量的論文。
教學方面
1、認真學習繼續(xù)教育新理念，應用于平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務能力。
2、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學習的主人。
3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。
4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因。
同時，我還將結合學校的發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入校本課堂課題研究，踴躍參加校本教研，盡我所能，讓工作發(fā)展做出自己貢獻。
小學教師計劃表范文10篇9
一、指導思想：
根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進首都教學質量提升的工作思路為引導，以提高學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學生都能掌握一項藝術特長為目標。堅持落實“全人教育”和“全面發(fā)展”。
繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學和藝術社團活動，不斷提高課堂教學效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學生參加各類比賽。以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。
二、工作立項：
立項一：貫徹執(zhí)行新課程標準、提高課堂教學效率，做到“常態(tài)優(yōu)質”。
立項二：抓好師資培訓，加強組內(nèi)教師自身專業(yè)素質。
立項三：積極研發(fā)具有帝景學生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術課程的打造和有效銜接。
三、措施：
1、認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法。
2、建立有效的教學常規(guī)，努力提高音樂課堂教學效率，做到“常態(tài)優(yōu)質”。
3、結合本學科教師實際情況，定期組織開展備課組教研活動。
4、通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
5、積極參加繼續(xù)教育學習，做好教學總結和教學反思工作。
6、繼續(xù)開展合唱社團的工作，堅持從小學二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進行排練，力爭在本學期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績，為陳經(jīng)綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。
7、繼續(xù)配合學校組織和開展各項文藝活動，例如藝術節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會的排演，限度地提升學生的藝術特長。
8、積極報名參加各級各類的文藝比賽，充分為學生搭建施展的舞臺，并力爭取得優(yōu)異的成績。
小學教師計劃表范文10篇10
一、指導思想
為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。
在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學生情況分析
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學習動向和能力，有了細膩的思想感情。
劣勢：
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點設計教學方案。
三、教材分析
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20__初審通過的義務教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點：
1、體現(xiàn)素質教育觀念，明確小學教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面向學生的實際需要。
3、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關文化”等經(jīng)精心設計，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學效果。
四、教學任務
1、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學措施
1、不斷提高個人的教學水平及能力，積極學習先進的教學方法、教學理念。(如奧爾夫教學法)
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己。
3、努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。
4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學內(nèi)容與理念融入到教學中。
5、充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課。
音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。
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