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一年級教師下冊教學(xué)計劃10篇

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你所接觸過的一年級下冊教學(xué)計劃都是什么樣子的呢?時間一晃而過,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。下面是小編為大家整理的關(guān)于一年級教師下冊教學(xué)計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

語文教學(xué)要貫徹國家教育方針,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。要以馬列主義和科學(xué)教育理論為指導(dǎo),聯(lián)系學(xué)生實際,加強語文實踐,積極進行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的總體教學(xué)目標和要求:

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以促進學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和優(yōu)秀中華文化的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國語言,豐富語言積累,使其具備初步的聽說讀寫能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,對學(xué)生進行愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學(xué)思維方法的啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、愛美興趣、健康人格和良好意志品質(zhì)。本學(xué)期一年級教學(xué)的總體目標和要求:

(1)漢語拼音

1、學(xué)習(xí)漢語拼音,能夠整體準確讀聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié),準確拼讀音節(jié),正確寫聲母、韻母、音節(jié)。

2、能夠借助漢語拼音閱讀、發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話。

(2)識字和寫作

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動閱讀的欲望。

2、認識常用漢字400多個,能寫116個。

3、掌握漢字的基本筆畫,能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確,整潔。

4、養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習(xí)慣。

(3)閱讀

1、享受閱讀,享受閱讀。

2、學(xué)會用普通話正確流利地閱讀課文。

3、借助閱讀材料中的圖片學(xué)習(xí)閱讀。

4、愿意和別人交流閱讀材料中有趣的內(nèi)容。

(4)口頭交流

1、學(xué)習(xí)普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能夠認真聽取別人的發(fā)言,盡量理解發(fā)言的主要內(nèi)容。

3、能與人交談,態(tài)度自然大方,彬彬有禮。

4、有信心表達。積極參與口頭交流,踴躍發(fā)表意見。

三、學(xué)生基本情況淺析

一年級班有70名學(xué)生。學(xué)生在幼兒園就接觸過漢語拼音,但不系統(tǒng),不規(guī)范,發(fā)音不夠

準確。加之受一些客觀因素的影響,學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字,具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,個別學(xué)生有表達的自信心,能積極地發(fā)表自己的見解,而部分學(xué)生則缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動意識不夠,對意愿的表達較為模糊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、針對學(xué)生年齡的特點,結(jié)合《語文課程標準》,力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學(xué)中,將加強形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵學(xué)生大膽去說。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇2

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、識字寫字:

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準確認讀487個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫288個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

3、口語交際:

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

(3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

4、閱讀:

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。

⑵認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇3

通過本期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課,掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)的鍛煉方法,學(xué)會一套廣播操,會跳一支集體舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力,養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù),培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神,培養(yǎng)遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

一、教學(xué)目標:

1、讓學(xué)生知道體育課簡單的常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成認真上課,遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

2、學(xué)會一套廣播操,會跳一支集體舞;學(xué)習(xí)一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,培養(yǎng)身體正確姿勢。

3、體驗到參加體育活動的樂趣,遵守紀律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,與同伴友好相處。

二、具體教學(xué)內(nèi)容:

(一)理論教學(xué)內(nèi)容:

1、體育課的常規(guī)要求。

2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、如何做好兩操

(二)實踐教學(xué)內(nèi)容:

1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,提高跑和走的技能。

2、結(jié)合跳躍和各種擲準、擲遠的練習(xí),發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。

3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧,發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力,培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。

4、認真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。

課時安排:

一、理論教學(xué)(8課時)

二、基本運動(36課時)

三、機動(4課時)

四、考試(3課時) 文 章

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

我們應(yīng)進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)理念和理念,用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。

二、教學(xué)目標:

根據(jù)中高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體,采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展藝術(shù)知識,更好地提高審美和實踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下,能夠獨立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1.繼續(xù)加強美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí),深化課程改革理念。

這個學(xué)年,我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練,利用我所有的時間,多學(xué)習(xí),多實踐,找出自己的不足,以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動,強化自己的專業(yè)能力,讓自己從認識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。

2.課堂教學(xué)活動。

加強“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的積極性,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。

3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,參加各級各類比賽。

總之,在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,美術(shù)教學(xué)活動以課程標準為準繩,旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗和知識,旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識,從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)期教學(xué)目標:

1.全面鍛煉,努力增強學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析:

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。

三、教學(xué)研究內(nèi)容:

1.教材的重點是以、游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點是隊列的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題:本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”

3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排:一至九周擲輕物

十至十五周快速跑十六至二十周跳短繩

四、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排:

1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

2.遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學(xué)習(xí)。

3.參加期中和期終檢測,督促學(xué)習(xí)。

4.采用直觀教學(xué)方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則,為人師表。

6.教研專題實驗措施:

(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,寓教于樂,促進學(xué)生全面發(fā)展。

(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。

五、教學(xué)輔導(dǎo)計劃:

1、輔導(dǎo)知識與時間安排:

2、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:

1.因材施教,分類指導(dǎo)。

2.培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習(xí),善于動手,動腦的好習(xí)慣。

3.要加強學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。

4.教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學(xué)生。

5.教師定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇6

一、分析學(xué)情:

我們一年級(2)班共有學(xué)生31人,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較弱,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),已能夠掌握基本的學(xué)習(xí)方法,并且對語文具有濃厚的興趣,尤其喜歡口語交際的話題,課堂上回答起問題來積極主動。但是也有幾個學(xué)生課上注意力很不集中,對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握不扎實,這幾個學(xué)生需要特別地關(guān)注。一年級上學(xué)期的學(xué)生只是單純地按別人的要求去學(xué)習(xí),但到了下學(xué)期逐漸有了自的學(xué)習(xí)自覺性。

二、分析教材:

本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際--與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

三、教學(xué)目標:

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強學(xué)生的民族自尊心,培植生的愛國主義情感。

四、教學(xué)重點、難點:

1、能準確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。 

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇7

一、學(xué)術(shù)條件分析

這學(xué)期我繼續(xù)在六個班當美術(shù)班。這學(xué)期要進一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們對美的事物感興趣,初步感受美的能力。因為學(xué)生年齡小,耐心差,對作業(yè)的態(tài)度不夠認真,所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生美感和視覺體驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,本著“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進的原則安排的。顏色:繪畫練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤子》,《東西南北》,《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-實用造型<帆船>,<紙?zhí)岽?/p>

本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境:“蘑菇之家”。親近自然:《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲:《水彩游戲》,信封紙情侶,《東西南北》。

三,教學(xué)目標

1.知識教育的重點

(1)對隨機形狀的感知。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

(3)運用形式和色彩練習(xí)臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

(4)學(xué)會使用各種簡單的繪畫工具,學(xué)會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法,養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿勢和習(xí)慣。

(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美。

2.能力訓(xùn)練要點

(1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極推動無意想象向有意想象的過渡,再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

(3)提高手部動作的靈活性,促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高色、形美的能力。

3.美育要點

(1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動的樂趣,激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

四,教學(xué)重點

1、運用多種材料和手段,體驗建模的樂趣,表達情感和想法。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺世界,形成審美情趣,提高藝術(shù)鑒賞能力,感受藝術(shù)活動的快感,讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣。

4.通過綜合性藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究、創(chuàng)造,全面解決問題。

五.教學(xué)措施

1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的發(fā)展過程。因此,教師還應(yīng)加強培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育,特別是讓他們記住準備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學(xué)生活躍、長時間坐不起來的特點,可以結(jié)合游戲、故事等方法集中注意力。

2.在教學(xué)中,要遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解,不如通過比較和討論,引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去思考、去識別、去判斷,努力提高審美情趣。3.通過各種生動有趣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇8

一、教學(xué)年級現(xiàn)狀分析:

現(xiàn)在有兩個班。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,接觸過一些簡單的繪畫。但是,由于年齡較小,他們還處于兒童涂鴉時期。大部分學(xué)生的畫都很簡單幼稚,構(gòu)圖也很簡單。盡管如此,每個學(xué)生都對美術(shù)有著濃厚的興趣,并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識,以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,因為他們的資質(zhì)好,接受速度快。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,藝術(shù)能力較差,對學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,需要老師重點幫助教育。

二,教學(xué)目標

1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,大膽自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的,體驗建模活動的樂趣。(建模、性能)

2.嘗試不同的工具,通過看、想、畫、做進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)

3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,用簡短的文字大膽地表達自己的感受。(欣賞評論)

4.通過游戲建模的方式進行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的展示。(綜合與探索)

三,教學(xué)內(nèi)容

[建模和表達]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.體驗各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,了解常見的色彩。

2.在藝術(shù)表演活動中,大膽采用各種造型方法,借助語言表達自己的想法。

3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、色彩。

4.通過各種物理拓片,產(chǎn)生質(zhì)感,獲得視覺和觸角的感覺。

5.使用粘土等塑料材料,通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡單的器皿和動物圖像。

6.用單色和彩色的紙,廢棄的畫報和掛歷,用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。

[設(shè)計,應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實物,體驗感官,進行簡單的組合造型。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲。

3.以游戲的形式,使用單色或彩色紙張,采用折疊、裁剪、撕扯等方法進行平面造型練習(xí)。

4.安全使用材料和工具。

[欣賞和評論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.走出教室,欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品。

3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品,感受造型和色彩的特點。

4.通過觀看視頻和圖片,欣賞和討論國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫藝術(shù)形象。

5.去閱覽室看畫冊,看學(xué)生的美術(shù)作品,找出自己喜歡的一個作品,并說明原因。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,通過視頻或現(xiàn)場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。

[綜合與探索]研究領(lǐng)域:

1.利用各種材料的特點,通過造型游戲來表達自己的想象力,創(chuàng)作藝術(shù)作品,表達自己的情感。

2.結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進行藝術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。

3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計制作頭飾或面具,表演舞蹈和童話。

4.用各種材料制作小商品,排列成小超市,模擬商品交易過程。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇9

本學(xué)期針對學(xué)生實際情況,通過實踐,使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,掌握基本的樂理知識,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的進行演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點如下:

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐子,清晰準確,做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音,認識連線、延長記號等,并知道作用。

二、教學(xué)要求:

1、突出音樂學(xué)科特點,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)重點:

學(xué)唱歌曲 聆聽音樂

四、教學(xué)措施奮斗目標:

以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂

教學(xué)措施:

(一)在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃?,充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娛樂之中,使學(xué)生情趣上受到陶冶,在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。

(二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂?!钡湍昙壍囊魳方虒W(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個人音樂素養(yǎng),讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

1、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個眼神,一個微笑,一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,從而吸引學(xué)生。-例如:一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式,一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學(xué),律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合。學(xué)生回答問題正確時,學(xué)生用唱歌方式表揚。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力,成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。

2、運用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時,可設(shè)計如下:多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭,讓學(xué)生感受強弱的對比,經(jīng)過三次不同體驗后,點按實踐按鈕,根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,趣味盎然。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。低年級學(xué)生理解能力差,如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

因此,教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動,每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演,以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,記憶歌詞。

在啟發(fā)學(xué)生表演時,可以這樣做:

(一)啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。

(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。

(三)個別檢查。在個別檢查時,學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,加強了學(xué)生對歌曲的理解,而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、注重個性發(fā)展,建立平等互動的師生關(guān)系

在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合,每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,享受音樂的樂趣,應(yīng)創(chuàng)造生動活潑,靈活多樣的教學(xué)形式,突出學(xué)生的主體地位,建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。

一年級教師下冊教學(xué)計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運動能力,從而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

二、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。

通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學(xué)生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、學(xué)情分析

小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學(xué)過程中,應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。

四、教學(xué)總目標

1.運動參與:進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。

2.運動技能:進一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3.身體健康:學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。

5.社會適應(yīng):在游戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人游戲,能與同伴團結(jié)合作。

五、教學(xué)重難點

1,養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2,隊列和隊形練習(xí)。

3,小學(xué)生廣播體操。

4,各種跑、跳、投練習(xí)。

六、教學(xué)主要措施

1.認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師知識起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤為主,真正以學(xué)生為中心。

3.及時進行考評,從學(xué)生自評、小組互評。

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