大家知道教師工作計劃怎么寫嗎？教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學習。今天的小編給大家分享了支教老師個人工作計劃（精選），希望能幫到你。

支教老師個人工作計劃精選篇1

為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20__年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：

一、工作目標：

1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

2、在兩?；顒又?，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

3、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。

二、具體工作安排：

1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。

2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。

3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

4、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

支教老師個人工作計劃精選篇2

20__年2月至20__年1月，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教育的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認真完成教學工作。

從支持教育的任務來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。

為了順利有序地開展我的教學工作，特制定以下計劃：

一、計劃及實施方案：

1 、深入學校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作匯報制度，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。

2 、按照重慶市教委的要求，認真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計習題和各種活動，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗，一方面經(jīng)常向老教師學習，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學經(jīng)驗總結(jié)積累素材。

4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、積極開展數(shù)學專題講座，指導教學規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7 、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標：力爭三種效果

1 、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2 、教育教學質(zhì)量上一個臺階，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。

一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教老師個人工作計劃精選篇3

支教任務

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導與教師，配合做好各項教學工作；

2. 認真做好個人授課計劃，按時高質(zhì)量完成支教工作；

3. 及時做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高支教效果與質(zhì)量。 支教計劃安排

根據(jù)所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如下：

一、根據(jù)需要安排工作

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助；是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展各自的支教工作。

3、要多與所支教學校的老師交談，聽取他們的教學經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。

二、認真準備扎實工作

雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

1、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿 注重講座的實用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。因為我們將面對的是還處在學習階段的學生，所以講稿要少說理論，多講實例，讓同學

們能真正從中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。

3、熱愛學生 注重教育的實質(zhì)

作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做支教人的榜樣。

四、開展活動帶動管理

1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況，結(jié)合支教學校的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教學活動；

2、勤聽課，深入教學課堂學習專業(yè)教師的教學方法和優(yōu)點，同時也可以幫助隊員發(fā)現(xiàn)課堂教學過程中的缺點與不足，共同學習改進；

3、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡資源，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學們的學習興趣。

五、其他方面：

1、寫好支教筆記，及時反思支教工作。

2、經(jīng)常與學校領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

支教老師個人工作計劃精選篇4

一、總體支教工作安排：

8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。

8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學學校教學設(shè)施設(shè)備情況，初步了解這學期所擔任英語工作安排，了解學校相關(guān)教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日，全校教師會議。確定開學相關(guān)事項（班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除）。

本學期共19周，根據(jù)支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察了解學生情況，學習專業(yè)教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。

第4周—第17周，根據(jù)學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個Unit的課時，直至學期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。

19周周三周四（1月9日-1月10日），學校期末考試。

20__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關(guān)教學任務及交接手續(xù)，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。

二、英語教學

第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。

第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導。

第三周之后，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。

第四周開始進行輪流制教學至學期末，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個班的教學總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

A．教學任務

1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。并進一步了解全校學生教師具體情況。

2.第3周，由于英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成Module1UnitTwo的教學。根據(jù)學校教學硬件實際情況，結(jié)合所學指導老師風格，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。

3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設(shè)計可鑒之處，加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學。

4.第7周、第12周、第14周，分別完成Unit7，Unit11，Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講；早午讀、課后輔導等。

5.第11周—第12周，協(xié)助指導老師完成三個班（四一班、四二班、五二班）英語教學活動于蓮溪小學20__-20__學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。 B．英語科組活動

1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學20__-20__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據(jù)指導老師英語教學安排，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學

根據(jù)班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動

20__年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課。

五、學校相關(guān)活動

第八周—第九周，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教老師個人工作計劃精選篇5

支教總目標

為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20__年在__小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：

1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度，服從學校的工作安排。

2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務。

3. 做好班級管理工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。

5. 努力撰寫教學設(shè)計，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例，提高自身教學技能。

6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識。

9. 和支教小伙伴友好相處，互相學習與借鑒，共同解決問題。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。

支教計劃

第一周

1、熟悉校園環(huán)境和學生，初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。

2、學會聽課和做聽課記錄。

1、熟悉校園環(huán)境，了解學校各項規(guī)章制度。

2、跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務。

3、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。

第二周

1、備課以及為上課做好準備。

2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。

1、聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。

2、參加每周的數(shù)學科組活動，參與__小學的數(shù)學科組學習研究。

3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課。

4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材，為以后的上課做準備。

5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。

第三周

1、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。

2、開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。

3、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思。

2、進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。

3、上班級指導老師的綜合實踐課，主持四（3）班的班干部競選活動，并注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式，并學會調(diào)控課堂。

4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。

第四周

1、繼續(xù)學習班主任管理工作。

2、備課、聽課、評課。

3、爭取上課的機會，學習管理學生、調(diào)控課堂。

1、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務及各項常規(guī)管理。

2、安排及指導學生出墻報。

3、聽課并認真做好聽課記錄。

4、認真?zhèn)湔n并設(shè)計好教學思路，與指導老師的實際教學思路相比較，分析優(yōu)缺點。

5、上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。

第五周

1、備課并練習說課。

2、提高教學設(shè)計能力。

3、上一節(jié)主題班會課，主題與國慶有關(guān)。

1、找學科指導老師嘗試說課。

2、寫四年級教學設(shè)計。

3、策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。

第六周

國慶放假

第七周

為課程實踐做準備。

1、聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業(yè)。

2、專業(yè)課實踐。

第八周

1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

2、進行學生輔導工作。

1、上課并學會控制學生的情緒。

2、聽課并做記錄。

3、輔導四年級的后進生的數(shù)學，努力提高他們的學習成績。

第九周

提高教學設(shè)計能力，提高講課水平

1、聽課。

2、嘗試不同方式的教學設(shè)計并付諸實踐。

第十周

逐步形成自己的教學風格。

1、聽課、備課、進行教學設(shè)計。

2、多去其他班聽不同老師的課。

3、課后進行反思。

第十一周

再組織一次主題班會課。

在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛煉自己的組織能力。

第十二周

提高班級管理能力。

1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。

2、了解成績退步的學生，并對其幫助。

第十三周

提高課堂管理能力和班級管理能力。

1、課下了解學生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。

2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。

第十四周

提高課堂管理能力和班級管理能力。

1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。

2、批改作業(yè)并進行輔導。

第十五周

提高課堂管理能力和班級管理能力。

1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。

2、批改作業(yè)并進行輔導。

第十六周

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。

1、批改作業(yè)。

2、輔導學生作業(yè)。

3、上習題課。

第十七周

鞏固學生的知識。

對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。

第十八周

總結(jié)知識點和整理易錯點。

1、批改作業(yè)。

2、輔導學生作業(yè)。

3、上習題課。

第十九周

學習準備期末考試的工作。

組織好期末考試事宜。

第二十周

整理好自己的資料。

整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。